2024高考語文一輪復(fù)習(xí)專題練19小說閱讀一含解析新人教版

PAGE7-專題練19小說閱讀(一)(一)閱讀下面的文字，完成1～4題?；ㄅc詩王往那一年三月，我們市的作協(xié)與石湖鎮(zhèn)聯(lián)辦了一個(gè)筆會，就是沖著千畝桃園美景去的。春光大好，吃飽喝足，既可親近鄉(xiāng)土，又可借物詠懷，還可以營造一下和諧局面，誰不興奮呢？市內(nèi)的、各縣區(qū)的大大小小的人物裝了一輛大巴車，另有領(lǐng)導(dǎo)專車和個(gè)別自駕者，一路歡歌，奔向了石湖鎮(zhèn)。鎮(zhèn)長也是個(gè)詩人，特殊熱心此項(xiàng)活動(dòng)，在桃園里辟了一塊地，搭了舞臺。上午開完會后，下午就是歌詠會：作家們自娛自樂，以唱歌、朗誦為主。與會者都夸這個(gè)策劃好，別出心裁。我沒報(bào)表演節(jié)目，就在臺下看著，好看的就多看一會兒，不好看的就隨意走動(dòng)走動(dòng)。當(dāng)我走到舞臺前方西北角時(shí)，看到一個(gè)小媳婦拉著一個(gè)五六歲的小男孩站在舞臺邊。因?yàn)檠矍翱傆腥俗邉?dòng)，她時(shí)常地左右側(cè)著身子。小男孩想擺脫她的手，被她一用力又拉住了。小男孩說：“媽媽，我看不見?！彼f：“媽媽抱你。”說著，就去抱孩子。孩子往后一退說：“我不要你抱，你抱不動(dòng)我?！彼πΓ骸澳悄阕约和?，別瞎跑啊。”孩子笑著跑開了。她的身材嬌小，瓜子臉上有一雙美麗的鳳眼。不過，臉色有些憔悴。別人都穿著夾克，她還穿著羽絨衣，和這桃花朵朵開的春色極不協(xié)調(diào)。她看得很投入。有一個(gè)詩人朗誦得比較動(dòng)情，她的眼里就溢出了淚水。這時(shí)候，一個(gè)老婦走到她身邊，半是埋怨半是心疼地說：“三蝶，你在這兒干什么？你這身體能出來嗎？走，跟我回去，孩子呢？”這個(gè)叫三蝶的少婦指著人群里的孩子說：“在那兒呢！媽，你回去，我看一會兒再走?！崩蠇D說：“你怎么不聽話呢？快帶孩子回去，別受了涼?！鄙賸D有些焦急，眉頭擰了一下說：“我自己知道，一點(diǎn)風(fēng)沒有，哪會受涼？”老婦很無奈地嘆著氣。我挪了個(gè)地方，又站下了。這時(shí)候，老婦走到我身邊，嘀咕了一句：“唉，好話也不聽。”我朝老婦看了一下，老婦似有好多苦惱急于說出，朝小媳婦的方向望了一眼對我說：“那是我媳婦，她的病不輕呢。”我說：“哦？”老婦說：“生的是那種病，治不好了。”我很驚訝?！澳欠N病”是我們這里人對“癌癥”的諱稱。老婦又說：“這孩子命苦，十幾歲就出去打工了，得了這病時(shí)才25歲，就在去年。”我一陣難受，問老婦：“治了多長時(shí)間？”老婦說：“去了幾回醫(yī)院，就沒錢了，男人現(xiàn)在還在外頭掙錢呢，她在家吃點(diǎn)中藥，拖著。唉，也不曉得能拖多長時(shí)間，要是能拖下去就好了……有病了，脾氣不好，不聽話……”老婦說完，擦了一下眼睛。我不忍心看，低下頭去。這時(shí)候，一個(gè)小女孩手里拿著一把野花上了臺，獻(xiàn)給了正唱歌的一位作家，作家明顯很感動(dòng)，接過花后給小女孩鞠了一躬，觀眾們也很意外，想不到小女孩會有這么個(gè)機(jī)智勁兒。臺下響起一陣掌聲。一位女詩人朗誦完了，那個(gè)小媳婦的兒子跑了上去，也獻(xiàn)上了一束野花。主持人煽情地說：“這是最樸實(shí)的花，也是最有原生態(tài)氣息的花，最美的花。鮮花送詩人，說明我們石湖鎮(zhèn)是個(gè)有情有義的地方，說明我們石湖鎮(zhèn)的孩子天生具有詩的品性，讓我們?yōu)楹⒆訛樵娙藶檫@春天的聚會鼓掌！”主持人一講話，小男孩倒驚慌了，又抹鼻涕又撓耳朵，不知怎么辦好，突然拔腿就跑，跑到臺邊時(shí)跌了一跤，立刻爬起來，又跑走了。臺下笑成一片，再次鼓掌。我看到小男孩跑到了他母親身邊。他大口喘著氣，鼻尖冒著汗，小臉蛋漲得通紅。他一到母親身邊，就緊緊依偎著母親。他的母親摩挲著他的頭發(fā)，朝他笑著。她的臉色似乎不再那么憔悴了，呈現(xiàn)出淡淡的紅暈。歌詠會結(jié)束了，離晚宴還有一段時(shí)間，我和幾個(gè)文友就往桃園深處走去，邊走邊聊。走了一段路，我望見了那個(gè)小媳婦和她的兒子。小男孩又采了一把野花，遞給他的母親。小男孩說：“媽媽，你也會寫詩，剛才人家說有花送詩人，我要送你花?！毙∠眿D訂正兒子說：“是鮮花送詩人，不是有花送詩人，懂不懂？”小男孩說：“嗯，懂了，是鮮花?！毙∠眿D接過花說：“好看！珍寶，媽媽以后不寫詩了，你送不送媽媽花？”小男孩說：“你寫嘛，寫那么長那么長——”小男孩伸開胳膊比畫著。小媳婦笑了：“好的，媽媽寫，以后，媽媽就在這桃園里寫了，每天在這兒，年年在這兒，想媽媽時(shí)，就給媽媽送花，好不好？”小男孩說：“好！”小媳婦又笑了，想要親兒子時(shí)，望見了我們，有些羞，拉起兒子的手說：“珍寶，走，回家去。”小男孩擺脫小媳婦的手，在前面蹦蹦跳跳，小媳婦加快了步伐。很快，他們就走遠(yuǎn)了，隱入花海中了。(有刪改)1．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是()A．小說開頭介紹作協(xié)和石湖鎮(zhèn)聯(lián)辦筆會，詩人們熱喧鬧鬧地登臺表演，在這種背景下，主子公小媳婦出場了。B．小男孩看不到舞臺，小媳婦要抱他，他卻說“我不要你抱，你抱不動(dòng)我”，側(cè)面說明白小媳婦身體不好。C．“老婦似有好多苦惱急于說出”表現(xiàn)了她因兒媳重病而有心理壓力，同時(shí)也示意了她們婆媳之間關(guān)系驚慌。D．小男孩給詩人獻(xiàn)花，下臺時(shí)跌了一跤，回到小媳婦身邊時(shí)“小臉蛋漲得通紅”，表現(xiàn)出他的驚慌和興奮。2．下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．小說中較多地描述了人物的對話，不僅使故事情節(jié)得以自然推動(dòng)，而且能夠比較直觀地表現(xiàn)人物性格。B．小說中，小媳婦與到石湖鎮(zhèn)參與筆會的詩人形成對比，突出了這些熱衷于參與筆會的人不是真正地寵愛詩歌。C．“臉色有些憔悴。別人都穿著夾克，她還穿著羽絨衣……”中對“她”神色、衣著的描寫，為下文做了鋪墊。D．小說采納第一人稱敘述，“我”是故事的敘述者和見證者，增加了小說的真實(shí)性，便于抒發(fā)情感，引發(fā)讀者思索。3．請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要概括小媳婦的形象特點(diǎn)。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析“花與詩”的內(nèi)涵和作者借此表達(dá)的思想情感。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文字，完成5～8題。當(dāng)表董益新這是江南一個(gè)春雨淅瀝的夜晚，小鎮(zhèn)狹長的弄堂里兩個(gè)黑衣人一閃而過，在一處高宅大門前停了下來，黑夜里響起輕輕的叩門聲。大門“吱呀”一聲，打開了一條小縫，吳掌柜提著風(fēng)燈，半張麻臉從門縫里露了出來：“你們找……”話未說完，風(fēng)燈已“啪”地掉到地上，大門隨即關(guān)了個(gè)嚴(yán)實(shí)。滿臉大胡子的黑衣人舉手便要擂門，另一名清瘦的黑衣人抓緊按住他的手，壓低聲音說：“你忘了，我們是來干什么的？”大胡子應(yīng)了一聲，便蹲了下去，不再說話。吳老爺正在書房里看著《朱子家訓(xùn)》，剛沏的明前茶冒著氤氳的香氣，書房的正墻上掛著一幅吳老爺自己臨摹的大字：難得糊涂。吳老爺見吳掌柜跌跌撞撞闖進(jìn)來，便皺皺眉頭，問：“什么事？”吳掌柜結(jié)結(jié)巴巴地說道：“又來了，老爺，又來了……”“誰？”“昨天來過的那個(gè)大胡子又來了?！眳钦乒裾f完，抓緊用衣袖揩了揩額上的汗珠。吳老爺“哦”了一聲，旋即問道：“來了多少人？”吳掌柜說：“兩個(gè)人?！眳抢蠣斦酒饋恚跁旷馄鸩絹?。昨天也是個(gè)陰雨天，酉時(shí)未至，天已落黑。當(dāng)鋪剛要打烊，一個(gè)穿黑衣的大胡子卻像風(fēng)一樣閃了進(jìn)來。大胡子熊腰虎背，鼓鼓的腰間扎著條腰帶，一進(jìn)當(dāng)鋪，就掏出一塊鎏金懷表。吳掌柜一見，忽然眼睛一亮，循例問道：“您貴干？”大胡子伸出拇指和食指，在吳掌柜面前一亮。吳掌柜吃了一驚，抓緊問道：“當(dāng)多少？”大胡子還是不說話，伸出一只手晃了一晃。吳掌柜說：“這個(gè)數(shù)目，得老爺做主，先生里間請?！眳抢蠣斂纯创蠛樱挚纯傣探饝驯?，轉(zhuǎn)身對吳掌柜點(diǎn)了點(diǎn)頭。須臾，吳掌柜端來一個(gè)托盤，托盤里碼著五疊大洋，一疊十塊，正好五十塊。吳老爺又把鎏金懷表往盤里一放，一起推到大胡子跟前。大胡子剛要開口，吳老爺卻擺擺手，說：“這錢是我捐的。天黑路遠(yuǎn)，壯士快走吧。”大胡子呆了片刻，彎下腰去，向吳老爺鞠了一躬，轉(zhuǎn)身消逝在夜雨中。吳老爺想起昨天的事，喃喃自語道：“守分安命，順時(shí)聽天……”突然，吳老爺停了下來，對吳掌柜說道：“請！”俄頃，兩個(gè)黑衣人跟著吳掌柜魚貫而入。吳老爺趕忙起身讓座，問：“兩位壯士夜深而來，必有要事，還望直言相告。”清瘦的黑衣人欠欠身，說道：“吳老爺，我們是專程向您致歉來的?！闭f罷，從懷里掏出一塊懷表，把它放到吳老爺跟前。吳老爺一看，正是昨天那塊鎏金懷表。吳老爺微微一笑，把懷表推還給清瘦的黑衣人。吳老爺指指大胡子，說：“昨天，我已說過，那點(diǎn)大洋是老朽自捐的?！鼻迨莸暮谝氯苏f：“昨天，我是讓他來當(dāng)表，沒叫他來捐獻(xiàn)。這表是我去國外留學(xué)時(shí)買的，跟我十多年了，還好使?！鼻迨莸暮谝氯苏f罷，又把懷表推到吳老爺跟前。吳老爺趕忙說道：“壯士誤會了。老朽開當(dāng)鋪三十多年，多少長了點(diǎn)見識，這法蘭西共和國的名表，少說也值一百多個(gè)大洋。你們打日本兵除漢奸，老朽早有耳聞，只恨認(rèn)捐無門?！鼻迨莸暮谝氯艘妳抢蠣斠琅f不收，便說道：“國有國法，村有村規(guī)，部隊(duì)有部隊(duì)的規(guī)則，假如您不收，我豈不帶頭壞了規(guī)則？望您成全?！鼻迨莸暮谝氯苏f罷，長身而起，又是長長的一揖。吳老爺問：“壯士是……”清瘦的黑衣人欠身答道：“在下姓何，單名一個(gè)沖字?！眳抢蠣斠宦牐ゾo站起來：“原來閣下就是讓日本兵聞風(fēng)喪膽的何大隊(duì)長，老朽有眼不識泰山啊。如此說來，這懷表我更不應(yīng)當(dāng)收了，你打日本兵用得著?！眳抢蠣斦f完，又把懷表推到何大隊(duì)長跟前。何大隊(duì)長見吳老爺決意不收，便站了起來：“吳老爺美意，在下心領(lǐng)了，失禮之處，還望多多海涵。我們后會有期。”何大隊(duì)長伸手抓起懷表，往吳老爺手里一塞，轉(zhuǎn)身與大胡子飄然而出，瞬間消逝在茫茫黑夜中。轉(zhuǎn)瞬到了秋天。這天哨兵突然給何大隊(duì)長送來一個(gè)包袱，說是一個(gè)滿臉麻子的人送來的。何大隊(duì)長拆開一看，包里都是部隊(duì)急需的藥品，其間還夾雜著那塊鎏金懷表和一封信。信上寫道：何大隊(duì)長臺鑒：日本兵占我河山，殺我同胞，毀我村舍，老朽之當(dāng)鋪也被擄掠一空矣！我六尺男兒必手刃之而后快，然老朽老矣，空負(fù)報(bào)國之心。明日，有一隊(duì)日本兵要來鎮(zhèn)上運(yùn)糧，鎮(zhèn)南塘西橋乃糧隊(duì)必經(jīng)之地，望何大隊(duì)長務(wù)必奔襲之。此表暫作定金，日后老朽另當(dāng)重謝！何大隊(duì)長看罷來信，在桌上重重地擂了一拳，大聲地叫道：“好！”(摘編自《短小說》)5．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是()A．當(dāng)大胡子第一次來當(dāng)表的時(shí)候，吳老爺給了大胡子五十塊，但并未收懷表，這表明吳老爺已經(jīng)猜出了大胡子的身份。B．何大隊(duì)長將跟隨了自己十多年的懷表拿去當(dāng)鋪當(dāng)了換錢，從側(cè)面反映出了當(dāng)時(shí)抗日軍隊(duì)物資匱乏的艱難境況。C．見吳老爺堅(jiān)決不愿收懷表，何大隊(duì)長“伸手抓起懷表，往吳老爺手里一塞”，便飄然而出，說明何大隊(duì)長堅(jiān)持以身作則。D．吳老爺因?yàn)樽约旱漠?dāng)鋪被日本人擄掠一空，所以非常痛恨日本人，于是給何大隊(duì)長寄去一封信供應(yīng)關(guān)于日軍的情報(bào)。6．下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．小說開頭并沒有干脆介紹出場人物，而是用“黑衣人”代稱，兩個(gè)“黑衣人”在雨夜探望，增加了人物的神奇感，激發(fā)了讀者的閱讀愛好。B．小說運(yùn)用肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫等描寫方法塑造了吳掌柜的形象，用吳掌柜開門稟報(bào)時(shí)的“慌”，反襯出吳老爺并不把黑衣人放在心上。C．小說語言很有特點(diǎn)，既有口語又有書面語，吳老爺與何大隊(duì)長的對話運(yùn)用了不少書面語，說明何大隊(duì)長不僅能打日本兵，還接受過良好的教化。D．小說中的鎏金懷表是一個(gè)重要的道具，作為線索貫穿整篇小說，最終懷表被當(dāng)作抗日的定金支持了抗日，對人物形象的塑造有重要作用。7．小說插敘大胡子當(dāng)表的情節(jié)有什么作用？請結(jié)合作品簡要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．你認(rèn)為小說的主子公是吳老爺還是何大隊(duì)長？請結(jié)合文本說明理由。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________專題練19小說閱讀(一)1．C本題考查分析鑒賞小說思想內(nèi)容的實(shí)力。“同時(shí)也示意了她們婆媳之間關(guān)系驚慌”錯(cuò)誤，從小說內(nèi)容來看，老婦對兒媳有疼愛、關(guān)切，也有無錢治病的無可奈何，但并沒有內(nèi)容體現(xiàn)兩人關(guān)系驚慌。2．B本題考查分析鑒賞小說藝術(shù)特色的實(shí)力?！巴怀隽诉@些熱衷于參與筆會的人不是真正地寵愛詩歌”錯(cuò)誤。的確形成了對比，但突出的是小媳婦這個(gè)鄉(xiāng)村詩人對詩歌的寵愛及其生命的冷寂。3．答案：①疼愛兒子。兒子說看不見舞臺，她不顧體弱要抱兒子。②酷愛詩歌。她寵愛寫詩，看詩人朗誦看得很投入。③堅(jiān)毅樂觀。身患癌癥，臉色憔悴，卻總是面帶笑容。④嬌小美麗。她身材嬌小，瓜子臉，有一雙鳳眼。解析：本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象的實(shí)力。題干要求“概括小媳婦的形象特點(diǎn)”，那就要回到原文，找到關(guān)于小媳婦言行的描述，從中概括形象特點(diǎn)。如從“她說：‘媽媽抱你?！f著，就去抱孩子”“摩挲著他的頭發(fā)，朝他笑著”中，可以概括出她疼愛兒子；從她生病還來聽詩歌朗誦，可以看出她酷愛詩歌；從她婆婆的話語里知道她身患癌癥，但她常面帶笑容，由此可以看出她樂觀堅(jiān)毅。4．答案：(1)花，既指獻(xiàn)給詩人和小媳婦的實(shí)際的花，也是美妙情感的象征。詩，既指詩人朗誦的詩篇，也指小媳婦創(chuàng)作的詩篇和她的詩一樣的生命。(2)作者借此表達(dá)了對小媳婦不幸人生的憐憫和對其詩一樣的生命的禮贊。解析：本題考查理解標(biāo)題內(nèi)涵和領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的實(shí)力。題目設(shè)置了兩個(gè)問題，要求考生理解小說標(biāo)題的內(nèi)涵，并探究作者借此表達(dá)的思想情感。首先理解標(biāo)題，既要答出表層意思，又要答出深層意思。“花”“詩”在小說中很簡單就能找到對應(yīng)內(nèi)容，而深層意思則要結(jié)合小說主旨去理解?！盎ā笔敲利惖?，從給詩人獻(xiàn)花、小媳婦讓兒子以后想自己時(shí)就送花給自己等情節(jié)可知花象征著美妙的情感。“詩”的深層意思則要聯(lián)系小說的主子公小媳婦的精神世界來分析。作者借此表達(dá)的思想情感，要結(jié)合小說的故事情節(jié)來分析，小說講的是一個(gè)身患重病、酷愛寫詩的小媳婦的故事，呈現(xiàn)的是她的苦難和美妙，作者想要表達(dá)的是對她的憐憫和贊美。5．D本題考查分析鑒賞作品的思想內(nèi)容的實(shí)力。D項(xiàng)說法不合適，吳老爺痛恨日本人，給抗日軍隊(duì)供應(yīng)情報(bào)，并不是因?yàn)樽约旱漠?dāng)鋪被日本人擄掠一空，由前文看，吳老爺始終都在靜默支持抗日活動(dòng)。6．B本題考查分析鑒賞作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的實(shí)力?！胺匆r出吳老爺并不把黑衣人放在心上”錯(cuò)誤，小說中說“吳老爺想起昨天的事，喃喃自語道：‘守分安命，順時(shí)聽天……’突然，吳老爺停了下來，對吳掌柜說道：‘請！’”，可見吳老爺并不是不把黑衣人放在心上。7．答案：①情節(jié)支配上，交代了