《公共工程項(xiàng)目管理》教學(xué)大綱

《公共工程項(xiàng)目管理》教學(xué)大綱課程編號(hào)：09140042英文名稱：PublicEngineeringProjectManagement學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：管理學(xué)原理課程類別：專業(yè)主干課授課對(duì)象：公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《公共工程項(xiàng)目管理》是高等學(xué)校公共管理類專業(yè)平臺(tái)課程之一。它以公共工程項(xiàng)目為對(duì)象，明確公共工程項(xiàng)目管理的概念和系統(tǒng)，關(guān)注項(xiàng)目組織與管理的理論與方法，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目管理過(guò)程的應(yīng)用和實(shí)踐。課程致力于為學(xué)生建立管理公共工程項(xiàng)目管理的知識(shí)體系，使學(xué)生能夠?qū)补こ添?xiàng)目進(jìn)行全方位全過(guò)程的科學(xué)管理和合理協(xié)調(diào)，初步具備項(xiàng)目啟動(dòng)、項(xiàng)目實(shí)施和項(xiàng)目終止等公共工程項(xiàng)目生命周期各階段管理所需要的技能；并能夠理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用公共工程項(xiàng)目管理知識(shí)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而為今后從事相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1：學(xué)生了解公共工程項(xiàng)目監(jiān)理和審計(jì)的知識(shí)，熟悉并理解現(xiàn)代公共項(xiàng)目工程管理的基本概念、基礎(chǔ)理論和基本方法，掌握公共工程項(xiàng)目啟動(dòng)、計(jì)劃、實(shí)施與監(jiān)控、結(jié)束等內(nèi)容。課程目標(biāo)2：學(xué)生理解公共工程項(xiàng)目管理的思維理念，對(duì)公共事業(yè)管理中出現(xiàn)的公共工程項(xiàng)目管理能夠從專業(yè)角度進(jìn)行提煉與思考，并能夠運(yùn)用專業(yè)課程知識(shí)分析公共工程項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。課程目標(biāo)3：學(xué)生具備工匠精神與強(qiáng)國(guó)理念，能換位思考，站在公共工程項(xiàng)目管理者的角度進(jìn)行系統(tǒng)思考，能夠全方位多角度地對(duì)公共工程項(xiàng)目管理生命周期各階段綜合分析與把握，關(guān)注公共性與效率性，培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)、政治素養(yǎng)以及人文精神。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)要求指標(biāo)點(diǎn)1-2公共精神課程目標(biāo)1L指標(biāo)點(diǎn)2-1政治理論知識(shí)課程目標(biāo)2H指標(biāo)點(diǎn)2-3專業(yè)類知識(shí)課程目標(biāo)2M指標(biāo)點(diǎn)3-2專業(yè)實(shí)踐能力課程目標(biāo)3M指標(biāo)點(diǎn)3-3綜合拓展能力課程目標(biāo)3L三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1概述基本要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解公共工程項(xiàng)目管理的基本特征，公共工程項(xiàng)目管理的歷史沿革與發(fā)展趨勢(shì)；熟悉公共工程項(xiàng)目管理的方法與工具，公共工程項(xiàng)目管理體系與實(shí)踐；掌握公共工程項(xiàng)目管理的相關(guān)概念（包括項(xiàng)目、項(xiàng)目管理、公共工程、公共工程項(xiàng)目管理等）。重點(diǎn)：公共工程項(xiàng)目管理的基本概念。難點(diǎn)：公共工程項(xiàng)目管理與項(xiàng)目管理、工程管理的區(qū)別與聯(lián)系。德育要求：通過(guò)對(duì)公共工程項(xiàng)目特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)倫理、敬業(yè)精神、工匠精神、誠(chéng)信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。4以PI教學(xué)法為主，輔以課堂討論、案例分析。課程目標(biāo)12公共工程項(xiàng)目組織架構(gòu)基本要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解公共工程項(xiàng)目管理主體的類型，熟悉公共工程項(xiàng)目管理組織架構(gòu)，掌握公共工程項(xiàng)目組織分工與人員配備。重點(diǎn)：公共工程項(xiàng)目管理的組織架構(gòu)。難點(diǎn)：公共工程項(xiàng)目管理的模擬應(yīng)用。德育要求：通過(guò)對(duì)公共工程項(xiàng)目組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)以及和諧意識(shí)。4以情景模擬為基礎(chǔ)，輔以PI教學(xué)方法、課堂討論、案例分析等。課程目標(biāo)1、2、33公共工程項(xiàng)目啟動(dòng)基本要求：通過(guò)真實(shí)模擬公共工程項(xiàng)目的啟動(dòng)，使學(xué)生了解公共工程啟動(dòng)的意義、特點(diǎn)與原則；明確公共工程項(xiàng)目與一般工程項(xiàng)目啟動(dòng)的區(qū)別；掌握公共工程項(xiàng)目啟動(dòng)的明確條件。重點(diǎn)：公共工程項(xiàng)目啟動(dòng)的明確條件。難點(diǎn)：公共工程項(xiàng)目啟動(dòng)的模擬應(yīng)用。德育要求：通過(guò)情景模擬再現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)敬業(yè)的真實(shí)感知，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)倫理、敬業(yè)精神、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。4以情景模擬為基礎(chǔ)，PI教學(xué)方法和團(tuán)隊(duì)任務(wù)相結(jié)合，輔以課堂討論、案例分析等。課程目標(biāo)1、2、34公共工程項(xiàng)目的計(jì)劃基本要求：通過(guò)學(xué)生真實(shí)情景的模擬，再現(xiàn)公共工程各種計(jì)劃的設(shè)計(jì)過(guò)程，使學(xué)生了解公共工程項(xiàng)目所需要制訂的計(jì)劃種類，包括需求預(yù)測(cè)、采購(gòu)計(jì)劃、合同計(jì)劃等；明確各類計(jì)劃在公共工程項(xiàng)目管理中的作用；掌握各類計(jì)劃制作的具體方法。重點(diǎn)：公共工程項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃、成本計(jì)劃與進(jìn)度計(jì)劃。難點(diǎn)：公共工程項(xiàng)目計(jì)劃的模擬應(yīng)用。德育要求：通過(guò)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的共同學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立敬業(yè)、誠(chéng)信、公正、法治的意識(shí)，并逐漸培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。10以情景模擬為基礎(chǔ)，PI教學(xué)方法和團(tuán)隊(duì)任務(wù)相結(jié)合，輔以課堂討論、任務(wù)展示、案例分析等。課程目標(biāo)1、2、35公共工程項(xiàng)目的實(shí)施與監(jiān)控基本要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解項(xiàng)目實(shí)施與項(xiàng)目計(jì)劃的聯(lián)系；明確監(jiān)控在項(xiàng)目管理中所起的作用，理解監(jiān)理的不同模式掌握公共工程項(xiàng)目實(shí)施的技巧以及監(jiān)理模式的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。重點(diǎn)：公共工程項(xiàng)目的實(shí)施。難點(diǎn)：公共工程項(xiàng)目實(shí)施的模擬應(yīng)用。德育要求：通過(guò)對(duì)實(shí)施和監(jiān)控的模擬，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神以及誠(chéng)信意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，并且適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生的政治敏感度。6以情景模擬為基礎(chǔ)，PI教學(xué)方法和團(tuán)隊(duì)任務(wù)相結(jié)合，輔以課堂討論、案例分析等。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)36公共工程項(xiàng)目的結(jié)束基本要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生意識(shí)到結(jié)束的重要性，了解工程項(xiàng)目結(jié)束的驗(yàn)收等條件，掌握結(jié)束的技巧與方法。重點(diǎn)：公共工程項(xiàng)目結(jié)束的方法。難點(diǎn)：公共工程項(xiàng)目結(jié)束的模擬應(yīng)用。德育要求：通過(guò)對(duì)結(jié)束事項(xiàng)的模擬，提升學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共利益。4以情景模擬為基礎(chǔ)，輔以PI教學(xué)方法、課堂討論、案例分析等。課程目標(biāo)1、3四、課程教學(xué)方法本課程以PBL教學(xué)方法為主，堅(jiān)持“全員、全過(guò)程、全維度”的“三全模式”，注重內(nèi)容重塑、課堂重構(gòu)，根據(jù)章節(jié)的內(nèi)容以及不同特點(diǎn)，以及學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的已知程度、理解程度、掌握程度等，采取集中講述、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全景拼圖、情景虛擬等教學(xué)方法。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1課堂參與度1555252個(gè)人作業(yè)433103團(tuán)隊(duì)作業(yè)546154期末考試10251550課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值343729100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)參與度課堂參與度=實(shí)際參與數(shù)/總發(fā)布數(shù)*100%（備注：總發(fā)布數(shù)≥30次／每學(xué)期）2.個(gè)人作業(yè)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識(shí)識(shí)別、分析公共工程項(xiàng)目管理領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問(wèn)題。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識(shí)識(shí)別、分析公共工程項(xiàng)目管理領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問(wèn)題。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識(shí)對(duì)公共工程項(xiàng)目管理領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問(wèn)題有一定的識(shí)別、分析。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)對(duì)公共工程項(xiàng)目管理領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問(wèn)題進(jìn)行識(shí)別、分析。3.團(tuán)隊(duì)作業(yè)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分團(tuán)隊(duì)作業(yè)符合項(xiàng)目任務(wù)要求；主題明確，具有很好的綜合分析能力與系統(tǒng)思考問(wèn)題的能力；課堂展示準(zhǔn)備充分，具有良好的表現(xiàn)力；整體思路清晰，熟悉項(xiàng)目?jī)?nèi)容，能夠準(zhǔn)確流暢地回答相關(guān)問(wèn)題；團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，具有很好的分工合作能力；能夠提供完整明確的任務(wù)完成軌跡。較好地符合項(xiàng)目任務(wù)要求；主題較為明確，具有較好的綜合分析能力與系統(tǒng)思考問(wèn)題的能力；課堂展示較為準(zhǔn)備充分，具有較好的表現(xiàn)力；整體思路較為清晰，較為熟悉項(xiàng)目?jī)?nèi)容，能夠較為準(zhǔn)確流暢地回答相關(guān)問(wèn)題；團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較強(qiáng)，具有較好的分工合作能力；能夠提供較為完整明確的任務(wù)完成軌跡。部分符合項(xiàng)目任務(wù)要求，或部分完成項(xiàng)目任務(wù)要求；能夠與主題具有一定的關(guān)聯(lián)性；能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的課堂展示；能夠回答出部分問(wèn)題；有團(tuán)隊(duì)合作的基本意識(shí)；能夠提供部分任務(wù)完成軌跡。未按項(xiàng)目任務(wù)要求完成；主題欠明確，或基本不相關(guān)；無(wú)法進(jìn)行課堂展示，或課堂展示混亂；無(wú)法回答相關(guān)問(wèn)題，或只有回答只言片語(yǔ)；“搭便車”現(xiàn)象明顯，無(wú)團(tuán)隊(duì)合作跡象；無(wú)法提供任務(wù)完成軌跡。4.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材1．郭俊化主編，《公共項(xiàng)目管理》，上海交通大學(xué)出版社，2014年4月版；2.戚安邦主編，《項(xiàng)目管理》（國(guó)家精品課程），高等教育出版社2015年版（二）參考資料1．《工程項(xiàng)目管理（第五版）》，丁士昭，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，201４年６月版；2．《公共項(xiàng)目管理與評(píng)估》，程名望，李永奎，馬利敏編，同濟(jì)大學(xué)出版社，2010年1月版；3．《建設(shè)工程項(xiàng)目管理復(fù)習(xí)題集》，執(zhí)業(yè)資格考試命題研究中心編委會(huì)紡著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2018年版4.《公共項(xiàng)目管理與評(píng)估》，齊中英，朱彬，科學(xué)出版社，2004年9月版；5．《公共項(xiàng)目管理》，陳旭清，金紅磊，吳雅杰，