山東省新泰市2025屆中考沖刺卷生物試題含解析

山東省新泰市2025屆中考沖刺卷生物試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。1、下列動物進行氣體交換的部位不正確的是（）A．家鴿-肺和氣囊 B．鯽魚-鰓C．蚯蚓-體壁 D．家兔-肺2、下列變異現(xiàn)象中不能遺傳的是（）A．雜交獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥 B．經(jīng)太空漫游后培育的太空椒C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)棉 D．用模型培育出的方形西瓜3、“梁上有雙燕，翩翩雄與雌……靑蟲不易捕，黃口無飽期……須臾十來往，猶恐巢中饑”描寫了燕子生兒育女的艱辛。詩中涉及到的食物鏈書寫正確的是A．青蟲→燕子 B．植物→青蟲→燕子C．青蟲←燕子 D．植物←青蟲←燕子4、花農(nóng)想讓一株花上開出不同顏色的花，應(yīng)該采用的方法是（）A．人工授粉B．扦插C．嫁接D．組織培養(yǎng)5、詩詞歌賦是我國傳統(tǒng)文化瑰寶，許多詩詞蘊含著生物學知識。下列詩句能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的是A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C．落紅不是無情物，化作春泥更護花 D．有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭6、人體聽覺形成過程中，依次經(jīng)過的經(jīng)過是①外耳道②聽小骨③鼓膜④聽覺神經(jīng)⑤大腦的一定區(qū)域⑥耳蝸A、①③②⑥④⑤B、①②③⑥④⑤C、①④②③⑥⑤D、①③④②⑥⑤7、不同生物的細胞結(jié)構(gòu)不盡相同，下列描述正確的是A．細菌細胞有成形的細胞核B．真菌細胞有葉綠體C．植物細胞有線粒體D．動物細胞有細胞壁8、如圖為在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況(箭頭表示血流的方向），還可以看到②內(nèi)的紅細胞呈單行通過，由此可以判斷①②③血管的種類依次為（）A．動脈靜脈毛細血管 B．靜脈毛細血管動脈C．動脈毛細血管靜脈 D．靜脈動脈毛細血管9、如圖表示人體消化道內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的名稱及其能夠吸收的部分物質(zhì)分別是：（）A．小腸皺襞；甘油、氨基酸B．小腸絨毛；脂肪微粒、水C．小腸絨毛；維生素C、脂肪酸D．十二指腸；葡萄糖、無機鹽10、為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，小帆同學將不同含水量的該種植物種子置于22℃的條件下進行萌發(fā)，實驗時保持其它環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況，結(jié)果如下表所示。據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得出的下列結(jié)論，正確的（）A．該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22℃B．在環(huán)境溫度為22℃時，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70％C．在環(huán)境溫度為22℃時，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高D．該實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)11、海帶是常見的藻類植物，它的結(jié)構(gòu)特點是（）A．無根、莖、葉的分化 B．只有莖、葉的分化C．有根、莖、葉的分化 D．體內(nèi)有導管12、“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，這說明變異在自然界中是普遍存在的。下列變異現(xiàn)象中，屬于不可遺傳的變異是A．膚色正常的夫婦生下患白化病的兒子B．太空育種形成的太空椒個大質(zhì)優(yōu)C．愛美女士手術(shù)后形成的高鼻梁D．雜交水稻產(chǎn)生的高產(chǎn)性狀13、某同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片，據(jù)如圖分析，以下說法正確的是（）A．圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時操作不當造成的B．圖乙在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中觀察到淡紫色的淀粉分子C．下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)注視圖丙中的③D．圖丙中①與③放大倍數(shù)的乘積等于物像表面積的放大倍數(shù)14、通過對生物體結(jié)構(gòu)的了解，我們會發(fā)現(xiàn)生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．下列不符合這種觀點的選項是（）A.柵欄組織細胞排列緊密，含有的葉綠體和葉綠素多，利于進行光合作用B．玉米的雄花花粉多而輕，雌花的柱頭分叉且有黏液，利于完成傳粉C.人的心臟四腔中左心室壁最厚，利于血液輸送到全身各部分D．人體的靜脈都有靜脈瓣，可以防止血液倒流15、下表所列的哪一選項是錯誤的?選項ABCD花的部分結(jié)構(gòu)受精卵胚珠子房壁子房發(fā)育成的結(jié)構(gòu)胚乳種子果皮果實A．A B．B C．C D．D16、下列與青春期有關(guān)的說法，不正確的是（）A．男孩出現(xiàn)遺精、女孩來月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象B．青春期會出現(xiàn)第二性征C．青春期是學習科學文化知識和智力發(fā)展的黃金時期D．青春期標志著我們長大了，不需要家長管了17、中老年人常常由于晶狀體渾濁引起白內(nèi)障。病情嚴重者可能因此而失明。以下與白內(nèi)障造成的視覺障礙類型相同的是()A．眼角膜病變 B．視網(wǎng)膜脫落 C．視神經(jīng)損傷 D．視覺中樞受損18、觀察人組織切片，看到細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少，該部分是（）A．神經(jīng)組織 B．結(jié)締組織C．上皮組織 D．肌肉組織19、下列動物類群中，學習行為較復雜的是（）A．魚類B．兩棲類C．爬行類D．哺乳類20、下列營養(yǎng)物質(zhì)中，都能為人體提供能量的是（）A．蛋白質(zhì)和糖類 B．脂肪和維生素 C．水和糖類 D．無機鹽和脂肪21、如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：（1）該食物網(wǎng)中有________條食物鏈．（2）請你寫出其中的一條食物鏈：________．（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能將光轉(zhuǎn)變成化學能，將無機物轉(zhuǎn)變成有機物的是________．（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，那么在體內(nèi)積存DDT最多的生物是________．（5）談?wù)勅祟悜?yīng)當如何實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展．（寫出一條即可）________．22、閱讀下述材料，回答問題：歐洲航海者的日記顯示，在15世紀以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見．后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島，他們瘋狂地捕獵肉味細嫩鮮美的渡渡鳥，加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等，渡渡鳥滅絕了．渡渡鳥滅絕之后，毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險．這種樹的果皮堅厚，種子很難萌發(fā)．渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實，果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了，果實中的種子得以正常萌發(fā)。（1）渡渡鳥滅絕是一種生物的消失，人類的活動破壞了_____的多樣性。（2）渡渡鳥消失了，渡渡鳥個體所構(gòu)成的基因庫也隨之消失，人類的活動也破壞了_____的多樣性。（3）渡渡鳥滅絕后，卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽，致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，許多生物失去了棲息環(huán)境，導致了_____多樣性和_____多樣性的進一步喪失。

參考答案1、A【解析】

不同動物的呼吸器官不同，在學習時注意總結(jié)各類動物的呼吸特點?！驹斀狻緼、家鴿進行氣體交換的部位是肺，而氣囊有儲存氣體的作用不能進行氣體交換，A錯誤。B、鯽魚屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸，B正確。C、蚯蚓靠體壁來呼吸，其體壁內(nèi)表面密布毛細血管，有利于進行氣體交換；因此其體壁經(jīng)常保持濕潤，C正確。D、家兔是哺乳動物，用肺呼吸，D正確。故選A?！军c睛】注意掌握鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點。2、D【解析】試題分析：由分析可知，雜交獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥、經(jīng)太空漫游后培育的太空椒、轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)棉都是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此是可遺傳的變異；用模型培育出的方形西瓜是環(huán)境影響產(chǎn)生的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，因此是不可遺傳的變異．故選D．考點：生物的遺傳和變異現(xiàn)象．3、B【解析】食物鏈從生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束，A錯誤；由詩句可知，題中食物鏈為：植物→青蟲→燕子。植物是生產(chǎn)者，為第一營養(yǎng)級；青蟲是初級消費者，燕子是次級消費者，B正確；生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，CD錯誤。4、C【解析】

嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。據(jù)此作答?！驹斀狻坑煞治隹芍藿訉儆跓o性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。所以花農(nóng)想讓一株花上開出不同顏色的花，應(yīng)該采用的方法是嫁接?！军c睛】本題主要考查植物的扦插和嫁接。理解掌握植物的扦插和嫁接的相關(guān)知識是解答此題的關(guān)鍵。5、C【解析】試題分析：在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會一直保留著，因為大量的腐生細菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見它們作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。如題中敘述的把“落紅”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生細菌等微生物給分解掉了。故落紅不是無情物，化作春泥更護花體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)。考點：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動。6、A【解析】試題分析：聽覺的形成過程如下：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺，所以答案為A?？键c：本題考查的是聽覺的形成過程。點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是掌握聽覺的形成過程，可結(jié)合耳的結(jié)構(gòu)示意圖進行記憶。7、C【解析】試題分析：A、細菌細胞沒有成形的細胞核，A錯誤；B、真菌細胞沒有葉綠體，B錯誤；C、植物細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、線粒體；C正確；D、動物細胞沒有細胞壁，D錯誤?！究键c定位】本題考查綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；動物體人體的結(jié)構(gòu)層次，容易題，屬于理解層次。8、C【解析】

判斷動脈、靜脈、毛細血管的方法：紅細胞單行通過的血管為毛細血管；動脈與靜脈之間相連的最細小血管是毛細血管。根據(jù)血流的方向，血液由大血管分散流向小血管。這樣的血管是動脈；血液由小的血管匯集流往大的血管，這樣的血管為靜脈?！驹斀狻繄D中①內(nèi)血流的方向是從主干流向分支，應(yīng)為動脈血管；圖中②是連通小動脈和小靜脈，只允許紅細胞單行通過，進行物質(zhì)交換的場所，為毛細血管，血流速度最慢；圖中③內(nèi)血流的方向是從分支流向主干，應(yīng)為靜脈血管。【點睛】本題主要考查小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的情況。理解掌握判斷動脈、靜脈、毛細血管的方法是解答此題的關(guān)鍵。9、C【解析】

小腸是消化管中最長的一段，細長，有環(huán)形皺襞，小腸絨毛和微絨毛，增加了消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積，同時小腸壁、毛細淋巴管壁和毛細血壁都很薄，僅由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，所以小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所?！驹斀狻勘緢D表示小腸絨毛結(jié)構(gòu)圖。小腸絨毛壁吸收的營養(yǎng)物質(zhì)有水分、維生素、無機鹽、甘油、脂肪酸、葡萄糖和氨基酸。故選C。【點睛】本題考查小腸的結(jié)構(gòu)特點和吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，難度中等，屬于理解層次。10、B【解析】

（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組?！驹斀狻緼、將不同含水量的該種植物種子置于22℃的條件下進行萌發(fā)實驗不能得出該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22℃，錯誤；B、從表格中看出，種子含水量70%時種子萌發(fā)率最高86%，因此在環(huán)境溫度為22℃時，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%，正確；C、從表格中看出，在環(huán)境溫度為22℃時，種子含水量小于70%時，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高，當種子含水量超過70%時，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越低而不是越高，錯誤；D、該探究實驗沒有涉及到氧氣不同種子萌發(fā)率的情況，所以不能說明該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)，錯誤。故選：B?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照實驗的特點。11、A【解析】藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，沒有輸導組織，海帶、紫菜等無根、莖、葉的分化，用孢子繁殖后代，屬于藻類植物。12、C【解析】

可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代?！驹斀狻緼BD、膚色正常的夫婦生下白化病的兒子，太空育種形成的太空椒個大質(zhì)優(yōu)，雜交水稻產(chǎn)生的高產(chǎn)性狀都是遺傳物質(zhì)變化引起的變異，可以遺傳給后代，是遺傳的變異；C、愛美女士手術(shù)后形成的高鼻梁是環(huán)境條件變化引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，不能遺傳給后代，是不遺傳的變異。故選C。13、A【解析】

丙圖中：①物鏡，②反光鏡，③目鏡，④粗準焦螺旋，⑤細準焦螺旋?！驹斀狻緼．圖甲中有氣泡，可能是蓋蓋玻片操作不當造成的；蓋蓋玻片時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡，A正確。B.圖乙在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中觀察到的淡紫色是液泡，B錯誤。C.下降顯微鏡鏡筒時，為防止物鏡壓碎玻片標本，所以眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的①物鏡，C錯誤。D.顯微鏡放大的是物體的長、寬或直徑，而不是表面積或體積的放大倍數(shù)。圖丙中①與③放大倍數(shù)的乘積不等于物像體積的放大倍數(shù)，D錯誤。故選A?！军c睛】熟練掌握顯微鏡的操作使用方法及臨時裝片制作的步驟和要求。14、D【解析】試題分析：生物體的任何一個器官都有它特定的功能，并有與這個功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點。A、柵欄組織含有的葉綠體和葉綠素多，葉綠體是進行光合作用的場所，所以含有葉綠體的細胞有利于進行光合作用，A正確；B、玉米屬于風媒花，沒有艷麗的花冠和芳香的花蜜，花粉多而輕；柱頭有分叉或黏液有利于完成風力傳粉，B正確；C、心室的收縮把血液輸送到全身的毛細血管或肺部的毛細血管，而心房收縮只需把血液送入到心室。與各自的功能相適應(yīng)，心室的壁比心房的壁厚。同樣的道理，左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長，與功能上的差別相適應(yīng)，左心室的壁比右心室的壁厚。即左心室的壁最厚，C正確；D、四肢的大靜脈的內(nèi)表面具有防止血液倒流的靜脈瓣，而小靜脈內(nèi)沒有靜脈瓣，D錯誤。故選：D?！究键c定位】本題考查的是葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能；血管的結(jié)構(gòu)、功能和保?。恍呐K的結(jié)構(gòu)，難度中等，屬于了解層次。15、A【解析】

受精卵發(fā)育成種子中的胚，胚乳是由受精極核發(fā)育來的。16、D【解析】

青春期是童年到成年的過渡時期，是決定一個人體質(zhì)、心理、性格和智力發(fā)展的關(guān)鍵時期。一般地說，男生從12～14歲、女生從10～12歲開始進入青春期。據(jù)此解答?！驹斀狻緼．男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)，隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，這些都是正常的生理現(xiàn)象，故A正確。B．進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，女孩子會來月經(jīng)，男孩子會出現(xiàn)遺精，這都是正常的生理現(xiàn)象，故B正確。C．進入青春期，由于大腦皮質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷地分化和完善，使大腦對人體的調(diào)節(jié)功能大大增強，分析、理解和判斷問題的能力有了很大提高。在這一時期，好奇心和求知欲增強，容易接受新事物，是學習文化科學知識、身體發(fā)育、發(fā)展智力的黃金時期，故C正確。D．青春期的男孩和女孩由于生理上的變化，心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會有較多的心理矛盾。遇到一些問題要經(jīng)常與家長、老師交流思想，接受指導，不能覺著自己長大了，就不想和家長交流。同時要正確處理和異性的關(guān)系，男、女同學互相幫助，集中精力學習，積極的參加各種文體活動和社會活動，健康的度過這人生的金色年華，故D錯誤。故選D。【點睛】處于青春期的青少年，應(yīng)及時了解自身的生理和心理變化，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和性道德觀念。17、A【解析】

視覺的形成過程大致是：外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個物像。視網(wǎng)膜上有對光線敏感的細胞。這些細胞將圖像信息通過視神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺。眼睛通過睫狀體(內(nèi)含平滑肌)調(diào)節(jié)晶狀體的曲度來看清遠近不同的物體?？催h處物體時，睫狀體舒張，晶狀體凸度變小：看近處物體時，睫狀體收縮，晶狀體凸度變大。強烈的紫外線照射會引起眼球晶狀體渾濁，外界的光線不能折射落在視網(wǎng)膜上，不能看清物像，導致白內(nèi)障?！驹斀狻拷悄o色透明，富含血管和神經(jīng)，如果角膜發(fā)生病變，外界的光線不能進入眼內(nèi)，與白內(nèi)障形成的原因相同，故A符合題意；視網(wǎng)膜是視覺感受器所在的部位，如果視網(wǎng)膜脫落不能產(chǎn)生神經(jīng)沖動，故B不符合題意；視神經(jīng)是傳遞神經(jīng)沖動，受到損傷則不能傳遞神經(jīng)沖動到大腦皮層的視覺中樞，故C不符合題意；視覺是在大腦皮層的視覺中樞產(chǎn)生的，視覺中樞被壓迫不能產(chǎn)生視覺，故D不符合題意。故選A?！军c睛】本題考查的是視覺的形成，解題的關(guān)鍵是理解視覺的形成過程。18、C【解析】人體的基本組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，它們各有一定的特點和功能，上皮組織由上皮細胞構(gòu)成，細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少，具有保護、分泌等功能．如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等，C正確。19、D【解析】試題分析：學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而和得，與遺傳因素有關(guān)，動物的等級越高，其學習能力就越強、越復雜，學習行為是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，動物的生存環(huán)境越復雜多變，需要學習的行為也就越多，動物越高等，其生存的環(huán)境就越復雜，其學習行為在動物的全部行為活動中所占的比例會越大，幾種動物里，哺乳動物最高等，所以學習行為最為復雜。考點：此題考查的是動物行為的類型和特點。點評：此題是道基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物學習行為的特征。20、A【解析】

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。【詳解】食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，同時這三類物質(zhì)也是組織細胞的組成成分，水、無機鹽和維生素不能為人體提供能量。其中糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應(yīng)量的70%。脂肪也是重要的供能物質(zhì)，但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)。蛋白質(zhì)也能為生命活動提供一部分能量，但蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成組織細胞的基本物質(zhì)，是人體生長發(fā)育、組織更新的重要原料，也是生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)，A正確?！军c睛】能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，水、無機鹽和維生素不能為人體提供能量。21、（1）5（2）綠色植物→兔→鷹（或綠色植物→鼠→鷹、綠色植物→兔→狐貍、綠色植物→鼠→狐貍、綠色植物→鼠→蛇→鷹）（3）綠色植物（4）鷹（5）適當?shù)目刂迫丝谠鲩L，使人與自然和諧發(fā)展，為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)保問題，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，我們可以合理的開發(fā)海洋，尋找新的糧食資源，同時還可以利用現(xiàn)代生物技術(shù)培養(yǎng)高產(chǎn)作物品種【解析】試題分析：（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．食物鏈、食物網(wǎng)屬于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分．非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤等，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．光合作用的表達式是二氧化碳+水有機物+氧氣．解：（1）、（2）食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，該食物網(wǎng)中有：綠色植物→兔→鷹、綠色植物→鼠→鷹、綠色植物→兔→狐貍、綠色植物→鼠→狐貍、綠色植物→鼠→蛇→鷹，共5條食物鏈．（3）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣，因此將無機物轉(zhuǎn)變成有機物的是綠色植物．（2）腐生細菌和真菌把動植物等殘體含有的有機物分解成無機物，歸還到環(huán)境中．因此參與分解動植物的遺體和排泄物的生物成分是分解者．（3）光合作用能將光能轉(zhuǎn)變成有機物中的化學能，光合作用的