三年制高職會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

二級學(xué)院會計(jì)學(xué)院

專業(yè)名稱(含專業(yè)方向)會計(jì)專業(yè)

制定方案負(fù)責(zé)人李添瑜日期2018.6.30

二級學(xué)院負(fù)責(zé)人(審校)日期

教務(wù)處教學(xué)干事日期

教務(wù)處長日期

教學(xué)副院長日期

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2018級三年制高職會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱

會計(jì)專業(yè)（專業(yè)代碼630302）。

二、專業(yè)簡介

會計(jì)專業(yè)屬于財(cái)經(jīng)大類專業(yè)，我院會計(jì)專業(yè)有著60年的

辦學(xué)歷史，高職大專自2000年開始招生，是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)大

類專業(yè)，本專業(yè)擁有省內(nèi)一流的雙師型師資隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)條件，

現(xiàn)有省級專業(yè)帶頭人1名，省級青年骨干教師4人。本專業(yè)連

續(xù)三年畢業(yè)生就業(yè)率100%。該專業(yè)為“湖南省改革試點(diǎn)專業(yè)”、

“湖南省精品專業(yè)”、“中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)”。

三、招生對象

普通高中或中職畢業(yè)生

四、學(xué)制與學(xué)歷

學(xué)制：全日制三年

學(xué)歷：專科

學(xué)歷提升：學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，可參加財(cái)經(jīng)類自學(xué)考試或

函授本科學(xué)歷考試，全部課程全格，將獲得自考本科或函授本

科文憑；學(xué)生畢業(yè)時，可參加財(cái)經(jīng)大類專升本考試，考試通過

進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)兩年，將獲得全日制本科文憑。

五、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線、適應(yīng)社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)

建設(shè)需要，面向湖南現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、中小企業(yè)、金融行業(yè)、會計(jì)

2

師事務(wù)所、非營利組織等基層業(yè)務(wù)和管理崗位，具有誠信、合

作、敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)，掌握會計(jì)、涉稅管理、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)

等崗位業(yè)務(wù)，熟悉企業(yè)會計(jì)核算、納稅申報(bào)、財(cái)務(wù)管理、年報(bào)

審計(jì)等業(yè)務(wù)處理的基本知識與操作技能，能從事會計(jì)、稅務(wù)、

財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等工作的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，并

具備良好職業(yè)道德和較強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，適應(yīng)社會主義市場

經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，能服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高素質(zhì)技術(shù)技能型湘商

人才。

（二）就業(yè)面向

1.就業(yè)崗位

序號崗位職業(yè)資格證書舉例

1出納崗位助理會計(jì)師資格證書

2會計(jì)核算崗位助理會計(jì)師資格證書

3會計(jì)管理崗位助理會計(jì)師資格證書

4內(nèi)部審計(jì)崗位助理會計(jì)師資格證書

5財(cái)務(wù)管理崗位助理會計(jì)師資格證書

2.發(fā)展崗位

序號崗位職業(yè)資格證書舉例

1會計(jì)主管中級會計(jì)師資格證書

2財(cái)務(wù)總監(jiān)\財(cái)務(wù)經(jīng)理中級會計(jì)師資格證書、

注冊會計(jì)師

3審計(jì)崗位中級審計(jì)師資格證

（三）培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要面向湖南現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、中小企業(yè)、金融行業(yè)、

非營利組織等單位的會計(jì)核算、會計(jì)監(jiān)督、會計(jì)工作管理、涉

3

稅業(yè)務(wù)辦理、財(cái)務(wù)管理崗位及會計(jì)師事務(wù)所的查賬驗(yàn)證、會計(jì)

咨詢等工作崗位，以實(shí)現(xiàn)就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)掌握財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)

務(wù)管理、稅務(wù)和審計(jì)等方面專業(yè)知識及專業(yè)技能，具有可持續(xù)

發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型湘商人才。

1．知識要求

會計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握基本的思想政治理論知識、計(jì)算機(jī)文

化基礎(chǔ)知識、大學(xué)人文基礎(chǔ)知識、大學(xué)英語基礎(chǔ)知識、管理學(xué)

知識、會計(jì)學(xué)知識、金融證券知識、統(tǒng)計(jì)學(xué)知識、審計(jì)學(xué)知識、

法律基礎(chǔ)知識等。具體應(yīng)熟悉：宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識；會計(jì)核算、

納稅申報(bào)、財(cái)務(wù)分析、審計(jì)等會計(jì)學(xué)知識；稅法、經(jīng)濟(jì)法等法

律知識；統(tǒng)計(jì)學(xué)、納稅籌劃、財(cái)務(wù)管理等管理學(xué)知識；金融、

證券知識；計(jì)算機(jī)知識。

2．能力要求

（1）專業(yè)能力要求

1）出納業(yè)務(wù)能力：掌握辦理現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，

編制收、付款憑證，然后根據(jù)收、付款憑證逐筆順序登記現(xiàn)金

日記賬和銀行存款日記賬，有較強(qiáng)的數(shù)字運(yùn)算能力。

2）會計(jì)業(yè)務(wù)核算能力：掌握會計(jì)的基本理論知識和基本

技能以及企業(yè)日常業(yè)務(wù)的會計(jì)處理，會填制憑證、登記賬簿、

成本核算和編制會計(jì)報(bào)表。取得會計(jì)從業(yè)資格證。

3）稅務(wù)業(yè)務(wù)處理能力：了解國家稅收的有關(guān)法規(guī)，熟悉

各稅種的征收和計(jì)算，能夠進(jìn)行納稅申報(bào)和各種稅務(wù)處理，掌

握稅務(wù)分析和籌劃。

4）資本運(yùn)營管理能力：熟悉資金的運(yùn)營管理，熟悉銷售

及利潤的預(yù)測，進(jìn)行產(chǎn)品定價和投資決策，預(yù)算控制和成本控

4

制，掌握籌資和融資以及股利的分析方法。

5）審計(jì)能力：了解審計(jì)目標(biāo)的確定，制定審計(jì)計(jì)劃；掌

握審計(jì)數(shù)據(jù)的收集，熟悉內(nèi)部控制制度的調(diào)查與分析；掌握審

計(jì)抽樣分析方法和評價，提出審計(jì)意見并進(jìn)行審計(jì)報(bào)告的撰

寫。

6）財(cái)務(wù)軟件運(yùn)用能力：掌握財(cái)務(wù)軟件的功能，熟悉財(cái)務(wù)

軟件的流程，進(jìn)行財(cái)務(wù)軟件的初始化，運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行日常

處理，運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件編制會計(jì)報(bào)告。

7）財(cái)務(wù)分析與管理能力：掌握會計(jì)分析的一般方法和管

理學(xué)的基本原理，能根據(jù)會計(jì)資料并結(jié)合企業(yè)實(shí)踐找出問題、

查出原因并為改善企業(yè)經(jīng)營管理提出意見或直接參與企業(yè)管

理。

8）統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析能力：掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)原理的基本知識，能

運(yùn)用其分析經(jīng)濟(jì)案例；掌握國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策，熟悉統(tǒng)計(jì)學(xué)的

原理和方法，能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析獲取資料，并對資料進(jìn)行加

工，撰寫調(diào)查報(bào)告。

（2）方法能力要求

1）制定工作計(jì)劃能力；

2）組織實(shí)施計(jì)劃的能力；

3）學(xué)習(xí)并具有指導(dǎo)他人掌握新技術(shù)的能力；

4）評估總結(jié)工作結(jié)果能力。

（3）社會能力要求

1）具備較強(qiáng)的人際交往和溝通能力。

2）具備較強(qiáng)的企業(yè)組織管理能力。

3）有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和運(yùn)用語言的能力。

5

3．素質(zhì)要求

（1）政治素質(zhì)：具有良好的思想道德素質(zhì)和中國特色社

會主義理想，懂政策、有法律意識。

（2）思想品德：愛祖國、愛人民、遵紀(jì)守法、文明禮貌、

行為規(guī)范。

（3）文化素質(zhì)：具有一定的文化藝術(shù)素養(yǎng)，具有一定的

文字功底和文學(xué)素養(yǎng)。

（4）身心素質(zhì)：具有健康的體魄、良好的行為習(xí)慣、健

全的人格和良好的心態(tài)。

（5）職業(yè)素養(yǎng)：會計(jì)職業(yè)道德、會計(jì)職業(yè)技能、會計(jì)專

業(yè)知識。

（四）畢業(yè)要求

1.原則要求

（1）具有堅(jiān)定的社會主義信念和正確的世界觀、人生觀、

價值觀；遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信；文明舉止和行為習(xí)慣符合《高

等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》；

（2）掌握高等職業(yè)學(xué)校必須的科學(xué)文化知識，具有一定

的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)；

（3）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，能夠從事中小企

業(yè)的出納、會計(jì)核算、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、會計(jì)檔案管理、內(nèi)部審計(jì)、

財(cái)務(wù)管理等崗位；會計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所等社會中介機(jī)

構(gòu)的會計(jì)代理、會計(jì)咨詢、審計(jì)助理和財(cái)務(wù)軟件維護(hù)及技術(shù)支

持等崗位；

（4）身心健康，人格健全。

2.具體要求

6

（1）財(cái)務(wù)會計(jì)方向：修滿學(xué)分143.5,其中職業(yè)素養(yǎng)及

拓展模塊課程52學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)及技能模塊課程（含實(shí)踐環(huán)

節(jié)）81.5學(xué)分，專業(yè)能力拓展模塊課程10學(xué)分；

注冊會計(jì)方向：修滿146學(xué)分,其中職業(yè)素養(yǎng)及拓展模塊

課程52學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)及技能模塊課程（含實(shí)踐環(huán)節(jié)）86學(xué)

分，專業(yè)能力拓展模塊課程7學(xué)分。

（2）參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，成績評定合格或以上。

六、課程體系

（一）課程結(jié)構(gòu)

課程分為四大模塊：職業(yè)素養(yǎng)模塊、專業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)

核心模塊、職業(yè)拓展模塊（職業(yè)素養(yǎng)拓展課、專業(yè)能力拓展課）

見圖一：

（二）主干課程與職業(yè)崗位能力要求對應(yīng)關(guān)系分析

列出了企業(yè)會計(jì)崗位與主干課程對應(yīng)關(guān)系，見圖二：

7

職業(yè)能力創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展能力

職業(yè)素養(yǎng)

高素質(zhì)高技能型會計(jì)專業(yè)人才

職業(yè)拓展課金融概論、市場營銷、證券投資、Excel在會計(jì)中的應(yīng)用、公司

職業(yè)拓展職就業(yè)實(shí)習(xí)

戰(zhàn)略與風(fēng)險管理、電子商務(wù)、建筑工程概預(yù)算、資產(chǎn)評估、會業(yè)

程模塊

能力培養(yǎng)計(jì)案例分析、保險基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)資

格

證

書

頂崗實(shí)習(xí)

專業(yè)實(shí)踐課會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)、納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、初級會計(jì)師（

初

考證實(shí)訓(xùn)、會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、專業(yè)技能抽查實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)教育、畢

程模塊級

會

業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)

職業(yè)核心計(jì)

師輪崗實(shí)習(xí)

能力培養(yǎng)資

格

專業(yè)基礎(chǔ)核基礎(chǔ)會計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會計(jì)（會計(jì)）、會計(jì)電算化、統(tǒng)計(jì)證

學(xué)基礎(chǔ)、納稅實(shí)務(wù)（稅法）、成本會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)、等

心課程模塊行業(yè)會計(jì)比較、審計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)（審計(jì)）等）

隨崗實(shí)習(xí)

職業(yè)基本職業(yè)素養(yǎng)課入學(xué)教育與軍訓(xùn)、思政基礎(chǔ)、思政概論、大學(xué)體育、大學(xué)英語、

能力培養(yǎng)程模塊計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、大學(xué)語文、心理健康教育、形式與政認(rèn)識實(shí)習(xí)

策、就業(yè)指導(dǎo)、安全教育、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、湘商文化、安全教育

圖一：會計(jì)專業(yè)課證融通課程體系

8

圖二：主干課程與職業(yè)崗位能力要求對應(yīng)關(guān)系分析圖

就業(yè)崗位核心職業(yè)能力與素養(yǎng)典型工作學(xué)習(xí)領(lǐng)域（核心主干課程）

能熟練運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識對經(jīng)濟(jì)單位的現(xiàn)金、銀行存款的收付、結(jié)算、記賬業(yè)務(wù)及貨幣資金業(yè)務(wù)處理財(cái)務(wù)會計(jì)

出納崗位

其他相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行熟練的業(yè)務(wù)處理。

會計(jì)信息產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)境認(rèn)知、崗位認(rèn)知、流程認(rèn)知、生產(chǎn)工藝認(rèn)知、生產(chǎn)方法訓(xùn)練會計(jì)職業(yè)認(rèn)知核算方法訓(xùn)練

會計(jì)基礎(chǔ)

會計(jì)崗位設(shè)置、會計(jì)科目設(shè)置、會計(jì)憑證設(shè)置、會計(jì)賬簿設(shè)置、會計(jì)處理程序設(shè)計(jì)、會計(jì)制度設(shè)計(jì)

內(nèi)部報(bào)表設(shè)計(jì)

會計(jì)核算

財(cái)務(wù)會計(jì)

崗位資產(chǎn)核算、負(fù)債核算、所有者權(quán)益核算、收入核算、成本費(fèi)用核算、利潤核算資產(chǎn)、負(fù)債、權(quán)益核算、

稅款計(jì)算與申報(bào)、財(cái)政稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)收入核算、成本費(fèi)用核稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)納稅實(shí)務(wù)

成本計(jì)算對象確定、項(xiàng)目確定、計(jì)算方法選擇、要素費(fèi)用的歸集與分配、成本分析算、利潤核算產(chǎn)品、勞務(wù)成本計(jì)算、分析成本會計(jì)

會計(jì)報(bào)表編報(bào)、會計(jì)報(bào)表附注披露、其他相關(guān)信息披露確定、計(jì)算方法選擇、要企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告編報(bào)財(cái)務(wù)會計(jì)

素費(fèi)用的歸集與分配、成

倉儲管理、固定資產(chǎn)管理、采購與應(yīng)付款管理、銷售與應(yīng)收款管理、職工薪酬管理會計(jì)信息化管理會計(jì)電算化

本分析

日常資金管理會計(jì)數(shù)據(jù)備份、會計(jì)資料打印、會計(jì)憑證整理與裝訂、會計(jì)賬簿整理與裝訂、會計(jì)會計(jì)檔案管理

會計(jì)管理報(bào)表整理與裝訂、會計(jì)檔案移交

崗位

會計(jì)崗位責(zé)任制制定、會計(jì)操作權(quán)限劃分、會計(jì)人員聘用、會計(jì)人員職業(yè)培訓(xùn)、會會計(jì)人員管理

計(jì)人員考核、會計(jì)人員獎懲會計(jì)基礎(chǔ)

會計(jì)文件的收集、整理、下發(fā)、保管會計(jì)制度管理

內(nèi)部審計(jì)簽訂審計(jì)業(yè)務(wù)約定書、制定總體審計(jì)策略、擬定具體審計(jì)計(jì)劃、實(shí)施審計(jì)程序、運(yùn)審計(jì)計(jì)劃、報(bào)告編寫、業(yè)

用審計(jì)方法、收集審計(jì)證據(jù)、編制審計(jì)工作底稿、總結(jié)審計(jì)工作、撰寫審計(jì)報(bào)告。

崗位務(wù)循環(huán)審計(jì)審計(jì)實(shí)務(wù)

財(cái)務(wù)制度制訂、權(quán)益資金籌集管理、債務(wù)資金籌集管理、財(cái)產(chǎn)物資管理、對外投資籌資、投資、收益、預(yù)算

管理、無形資產(chǎn)管理、收益分配、成本控制、預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、預(yù)算控制、預(yù)管理財(cái)務(wù)管理

財(cái)務(wù)管理算考核與評價

資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表分綜合實(shí)訓(xùn)

崗位

短期償債能力分析、長期償債能力分析、資本結(jié)構(gòu)分析、資產(chǎn)管理能力分析、盈利9析、現(xiàn)金流量表分析、（VBSE課程）

能力分析、現(xiàn)金流量分析、股東權(quán)益分析、成本費(fèi)用分析股東權(quán)益變動表分析

（三）課程描述

1．職業(yè)素養(yǎng)模塊

（1）入學(xué)教育與軍訓(xùn)（15天，2學(xué)分）

通過入學(xué)教育、國防教育和軍事訓(xùn)練，使學(xué)生理解國防建

設(shè)的重大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，

提高集體榮譽(yù)感，規(guī)范學(xué)生言行舉止，增強(qiáng)組織紀(jì)律，培養(yǎng)吃

苦耐勞精神；為今后的學(xué)習(xí)和將來進(jìn)入社會打下良好的基礎(chǔ)。

（2）“思政基礎(chǔ)”（48學(xué)時，3學(xué)分）

主要進(jìn)行社會主義道德教育和法制教育，幫助學(xué)生增強(qiáng)社

會主義法制觀念，提高思想道德素質(zhì)，解決成長成才過程中遇

到的實(shí)際問題。安排在第一或第二學(xué)期授課。

（3）“思政概論”（48學(xué)時，3學(xué)分）

主要講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實(shí)際

相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國化的重大理論成

果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義的基本

原理，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信

念。

（4）“形勢與政策”（16學(xué)時，1學(xué)分）

按照《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等

學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》（教社政[2004]13號）的要

求進(jìn)行授課，教學(xué)主要針對學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，結(jié)合學(xué)生思

想特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確

地理解黨的路線、方針和政策，包括“中國夢”、依法治國、

從嚴(yán)治黨等相關(guān)理論，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社

會主義道路的信心和決心，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉

10

大事業(yè)。第一、二學(xué)期分別授課8學(xué)時，第二學(xué)期考核。

（5）思政實(shí)踐（16學(xué)時，1學(xué)分）

學(xué)生在思政課教師的指導(dǎo)下，圍繞思想政治理論課的教學(xué)

內(nèi)容，選擇某些專題或某些熱點(diǎn)問題，結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)在中

國特色社會主義的政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)

和黨的建設(shè)等方面開展研究性學(xué)習(xí)和研練教學(xué)，學(xué)生以小組的

方式參與教學(xué)，以學(xué)生的小組成果展示來評定成績。第一、二

學(xué)期分別授課8學(xué)時，第二學(xué)期考核。

（6）大學(xué)體育（144學(xué)時，8學(xué)分）

本課程通過體育與健康的基礎(chǔ)理論和基本技能的傳授，開

展有效的體育實(shí)訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生掌握健康的基本觀念和鍛煉

身體的專項(xiàng)技能，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，全面加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，

養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的良好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏精神，公平

競爭的態(tài)度以及樂觀、自信、進(jìn)取的心理素質(zhì)。

（7）大學(xué)英語（128學(xué)時，8學(xué)分）

本課程以培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用能力為教學(xué)重點(diǎn)，同時傳授必

要的語言語法知識。通過教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的

語言訓(xùn)練，使學(xué)生通過教育廳組織的國家英語等級考試，為學(xué)

生進(jìn)一步提高外語能力打好基礎(chǔ)。

（8）大學(xué)語文（48學(xué)時，3學(xué)分）

作為對大學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)課程，本課程旨在

引導(dǎo)學(xué)生在中學(xué)語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓寬視野、啟蒙心

智、健全人格，提高人文素養(yǎng)。同時幫助學(xué)生進(jìn)一步貼近語言、

文學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀、表達(dá)和寫作能力。

（9）應(yīng)用文寫作（16學(xué)時，1學(xué)分）

11

本課程旨在使學(xué)生系統(tǒng)掌握常用應(yīng)用文的實(shí)際用途及其

寫作要領(lǐng)，獲取高素質(zhì)技術(shù)技能型人才所必備的應(yīng)用類文章寫

作、分析與處理能力，并為畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作做好充分的知識準(zhǔn)

備。

（10）經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)（64學(xué)時，4學(xué)分）

本課程主要講授函數(shù)、極限、微積分及應(yīng)用等內(nèi)容。通過

本課程的學(xué)習(xí)，掌握函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、微分、積分的求法，培養(yǎng)學(xué)

生的數(shù)學(xué)思維及利用高等數(shù)學(xué)方法進(jìn)行一般計(jì)算的能力。

（11）計(jì)算機(jī)應(yīng)用（40學(xué)時，3學(xué)分）

本課程教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)科學(xué)基本知識，具備

計(jì)算機(jī)的一般操作能力，主要包括Windows系統(tǒng)的安裝與操

作、Office軟件的熟練運(yùn)用、Internet互聯(lián)網(wǎng)基本應(yīng)用等內(nèi)

容，使學(xué)生能夠利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)這個工具為今后的學(xué)習(xí)、生

活、工作服務(wù)。

（12）心理健康教育（32學(xué)時，2學(xué)分）

本課程旨在幫助學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)意義，增強(qiáng)自我

心理健康意識和心理危機(jī)預(yù)防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知

識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力和自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)

提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（13）就業(yè)指導(dǎo)（一）（16學(xué)時，1學(xué)分）

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重

要性，了解相關(guān)職業(yè)的特性，思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的

關(guān)系，逐步確立長遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，確定人生不同階段的

職業(yè)目標(biāo)及其對應(yīng)的生活模式，增強(qiáng)大學(xué)階段學(xué)習(xí)的目的性和

積極性。

12

（14）就業(yè)指導(dǎo)（二）（16學(xué)時，1學(xué)分）

本課程的主要內(nèi)容包括就業(yè)思想指導(dǎo)、政策指導(dǎo)、信息指

導(dǎo)、心理指導(dǎo)、求職技巧指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。通過理論授課、專

家輔導(dǎo)、模擬作業(yè)等形式，幫助學(xué)生掌握求職基本技巧，培養(yǎng)

學(xué)生良好的職業(yè)綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)意識。

（15）安全教育（16學(xué)時,1學(xué)分）

本課程以專題講座+實(shí)踐演練的教學(xué)形式，提高大學(xué)生的

安全防范意識，增強(qiáng)學(xué)生安全自救能力。專題講座以身邊案例

為主，包括國家安全教育、人身財(cái)產(chǎn)安全教育、消防安全教育、

交通安全教育、社交與求職安全教育；實(shí)踐演練包括消防演練、

應(yīng)急疏散演練等。

（16）湘商文化（8學(xué)時，0.5學(xué)分）

本課程旨在將湘商文化的職業(yè)意識、職業(yè)價值觀、職業(yè)素

養(yǎng)展示在學(xué)生面前，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立積極向上的職業(yè)意

識，培養(yǎng)認(rèn)真踏實(shí)的勞動態(tài)度和文明經(jīng)商的行為規(guī)范。

（17）創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（32學(xué)時，2學(xué)分）

本課程是教育部文件規(guī)定的通識平臺課程。以創(chuàng)建企業(yè)的

過程為脈絡(luò)，把創(chuàng)業(yè)過程中需要掌握的關(guān)鍵知識點(diǎn)和創(chuàng)業(yè)中容

易遇到的誤區(qū)和陷阱，以案例分析的形式展現(xiàn)給學(xué)生，全面提

升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2．專業(yè)基礎(chǔ)模塊

（1）基礎(chǔ)會計(jì)（96學(xué)時，6學(xué)分）

主要介紹會計(jì)的基本理論、基本知識、會計(jì)核算的一般方

法，并初步了解資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。使學(xué)生能熟練的運(yùn)用會

計(jì)科目，處理相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，掌握原始憑證、記賬憑證填制與

13

審核、賬簿的登記、對賬、結(jié)賬及錯賬的更正、財(cái)產(chǎn)清查、報(bào)

表的編制等具體核算方法。

（2）經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（48學(xué)時，3學(xué)分）

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)研究的內(nèi)容是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律與基

本問題，具有理論性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。主要介紹彈性理論、

消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)理論、廠商均衡理論、分配理論、市場

失靈與政府干預(yù)及宏觀經(jīng)濟(jì)政策及開放經(jīng)濟(jì)中的宏觀經(jīng)濟(jì)等

問題。

（3）會計(jì)電算化（財(cái)務(wù)鏈）（64學(xué)時，4學(xué)分）

本課程主要通過對計(jì)算機(jī)知識、財(cái)務(wù)、薪資管理、固定資

產(chǎn)、應(yīng)收應(yīng)付等內(nèi)容的教學(xué)，讓學(xué)生熟練地運(yùn)用會計(jì)核算軟件

進(jìn)行操作，培養(yǎng)學(xué)生的會計(jì)電算化核算崗位工作能力。

（4）統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)（48學(xué)時，3學(xué)分）

通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)一般原理，掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)

查及統(tǒng)計(jì)資料的整理方法，掌握統(tǒng)計(jì)指標(biāo)分析、指數(shù)分析、抽

樣分析方法具體運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合分析能力。

（5）成本會計(jì)（72學(xué)時，4.5學(xué)分）

本課程主要講授的是工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程、成本計(jì)算

方法、工業(yè)企業(yè)會計(jì)報(bào)表的編制等內(nèi)容。使學(xué)生了解工業(yè)企業(yè)

經(jīng)營過程的基本知識，并通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握獨(dú)立核算的工業(yè)

企業(yè)的賬務(wù)處理程序和方法。

（6）財(cái)務(wù)管理（56學(xué)時，4學(xué)分）

講授財(cái)務(wù)管理的意義、各類資產(chǎn)、權(quán)益的管理以及資金的

籌集、分配和運(yùn)用等基本理論和基本知識。使學(xué)生熟悉日常財(cái)

務(wù)管理的方法，初步具備改善企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效

14

益的能力。

（7）行業(yè)會計(jì)比較（64學(xué)時，4學(xué)分）

本課程是根據(jù)我國主要行業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動的特殊性，闡述

了各主要行業(yè)典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會計(jì)核算方法與基本理論，并注重

各主要行業(yè)會計(jì)核算方法與工業(yè)企業(yè)會計(jì)核算方法的比較。

（8）管理會計(jì)（48學(xué)時，3學(xué)分）

本課程以現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營活動及其價值表現(xiàn)為對象，通過對

財(cái)務(wù)等信息的深加工和再利用，實(shí)現(xiàn)對經(jīng)濟(jì)過程的預(yù)測、決策、

規(guī)劃、控制、責(zé)任考核評價等職能。使學(xué)生熟悉管理會計(jì)成本

性態(tài)相關(guān)理論，了解利用會計(jì)信息資料進(jìn)行預(yù)測、決策各種分

析基本方法；掌握預(yù)算編制與控制、成本控制、責(zé)任會計(jì)制度

及績效考核方法。

3．專業(yè)核心模塊

（1）模擬企業(yè)經(jīng)營（48課時，3學(xué)分）

模擬企業(yè)經(jīng)營是針對代表先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營與管理技

術(shù)——ERP（企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)）設(shè)計(jì)的角色體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)平臺。

作為一種體驗(yàn)式的教學(xué)方式，是繼傳統(tǒng)教學(xué)及案例教學(xué)之后的

一種教學(xué)創(chuàng)新。借助ERP沙盤模擬，可以強(qiáng)化學(xué)生的管理知識、

訓(xùn)練管理技能、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。可以讓學(xué)生對企業(yè)

的基本流程、基本預(yù)算、基本決策有個感性的認(rèn)識。

（2）會計(jì)電算化（供應(yīng)鏈）（32課時，2課時）

這門課程介紹了用友ERP系列管理軟件的使用基礎(chǔ)、系統(tǒng)

管理和基礎(chǔ)設(shè)置，及ERP供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)中最重要和最基礎(chǔ)的

采購設(shè)置、銷售管理、庫存管理、存貨核算和期末處理等幾個

子系統(tǒng)的基本功能，并以實(shí)驗(yàn)的方式介紹了以上模塊的使用方

15

法及學(xué)生應(yīng)學(xué)會的操作技能。

財(cái)務(wù)會計(jì)方向

(3)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)（48學(xué)時，3學(xué)分）

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握最基本的經(jīng)濟(jì)法知識，

為實(shí)踐服務(wù)，并為參加有關(guān)的職業(yè)考試打下基礎(chǔ)。通過這門課

程的學(xué)習(xí)，學(xué)員不但會增加法律知識，還會對社會加深認(rèn)識。

（4）初、中級會計(jì)實(shí)務(wù)（144學(xué)時，9學(xué)分）

本課程通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收

入、費(fèi)用、利潤、投資性房地產(chǎn)、金融資產(chǎn)、長期股權(quán)投資、

借款費(fèi)用、債務(wù)重組、所得稅會計(jì)、非貨幣性交易、資產(chǎn)負(fù)債

表日后事項(xiàng)等相關(guān)內(nèi)容，能靈活處理各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，要求學(xué)生

掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表及現(xiàn)金流量表的具體編制方法。

（5）納稅實(shí)務(wù)（48學(xué)時，3學(xué)分）

從企業(yè)稅務(wù)會計(jì)人員的崗位技能和工作過程出發(fā)，比較全

面、科學(xué)、系統(tǒng)地介紹了企業(yè)納稅會計(jì)所涉及的各稅種的確定、

稅款的計(jì)算、稅務(wù)處理和納稅申報(bào)等方法。

（6）審計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)（56學(xué)時，3.5學(xué)分）

本課程主要講授審計(jì)的基本理論、基本知識、基本方法和

技能及審計(jì)的基本實(shí)務(wù)。通過對本教材課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在

了解掌握基本理論知識的基礎(chǔ)上，能更好地培養(yǎng)、增強(qiáng)動手審

計(jì)方面實(shí)踐能力。

注冊會計(jì)師方向

(3)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)（64學(xué)時，4學(xué)分）

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握最基本的經(jīng)濟(jì)法知識，

為實(shí)踐服務(wù)，并為參加注冊會計(jì)師考試打下基礎(chǔ)。通過這門課

16

程的學(xué)習(xí)，學(xué)員不但會增加法律知識，還會對社會加深認(rèn)識。

（4）會計(jì)（176學(xué)時，11學(xué)分）

本課程通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收

入、費(fèi)用、利潤、投資性房地產(chǎn)、金融資產(chǎn)、長期股權(quán)投資、

借款費(fèi)用、債務(wù)重組、所得稅會計(jì)、非貨幣性交易、資產(chǎn)負(fù)債

表日后事項(xiàng)、會計(jì)政策變更、會計(jì)估計(jì)變更及差錯更正、企業(yè)

會計(jì)合并報(bào)表等相關(guān)內(nèi)容，能靈活處理各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，要求學(xué)

生掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表及現(xiàn)金流量表、會計(jì)合并報(bào)表的具

體編制方法。

（5）稅法（80學(xué)時，5學(xué)分）

講授稅收的起源與發(fā)展，主要掌握增值稅、消費(fèi)稅、營業(yè)

稅、所得稅等主要稅種的計(jì)算以及稅務(wù)處理方法，熟悉會計(jì)核

算方法與稅務(wù)處理方法的差異。主要側(cè)重于注冊會計(jì)師執(zhí)業(yè)過

程中經(jīng)常涉及到的稅收實(shí)體法的教學(xué)。

（6）審計(jì)（64學(xué)時，4學(xué)分）

本課程主要講授審計(jì)的概念、職能和對資產(chǎn)、收入、負(fù)債

等會計(jì)處理的審計(jì)，它要求學(xué)生能夠?qū)徲?jì)單位會計(jì)處理的錯賬

和假賬并能夠做出相應(yīng)的調(diào)整分錄，提出審計(jì)意見，寫出審計(jì)

報(bào)告。主要側(cè)重于注冊會計(jì)師執(zhí)業(yè)過程中經(jīng)常涉及到的審計(jì)的

教學(xué)。

實(shí)踐（訓(xùn)）環(huán)節(jié)

（1）會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)（1周，1學(xué)分）

通過實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生熟練的掌握企業(yè)常用財(cái)務(wù)軟件的操作使

用方法，并結(jié)合企業(yè)會計(jì)業(yè)務(wù)綜合資料，提高利用電算財(cái)務(wù)軟

件進(jìn)行會計(jì)核算的操作熟練程度。

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（2）納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)（1周，1學(xué)分）

熟練掌握企業(yè)流轉(zhuǎn)稅、所得稅、財(cái)產(chǎn)行為稅的計(jì)算方法及

納稅申報(bào)程序。

（3）財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)（1周，1學(xué)分）

主要結(jié)合會計(jì)實(shí)踐中各崗位主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，通過實(shí)訓(xùn)環(huán)

節(jié)，利用會計(jì)實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生在仿真的會計(jì)環(huán)境中比較系統(tǒng)地

了解每個會計(jì)崗位的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)流程。根據(jù)各會計(jì)崗位的

核算業(yè)務(wù)練習(xí)，包括填制與審核原始憑證、記賬憑證、登記明

細(xì)賬、總賬和編制會計(jì)報(bào)表等各個工作環(huán)節(jié)的會計(jì)處理，加深

對會計(jì)基本理論的理解、基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，

達(dá)到理論與會計(jì)實(shí)務(wù)相結(jié)合。

（4）初級會計(jì)師考證實(shí)訓(xùn)（1周，1學(xué)分）

通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生熟悉法律部門與法律體系，比較系統(tǒng)地掌

握各項(xiàng)法律制度和資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利

潤各業(yè)務(wù)的核算內(nèi)容及賬務(wù)處理，并掌握財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法

等，助力學(xué)生通過初級會計(jì)師證的考試。

（5）會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)（6周，6學(xué)分）

其一內(nèi)容為專業(yè)技能抽查題庫為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)行全面的綜

合實(shí)訓(xùn)。使學(xué)生分別掌握手工會計(jì)、電算會計(jì)的各種業(yè)務(wù)操作，

并能順利通過專業(yè)技能抽查考試。

其二分崗位進(jìn)行出納實(shí)務(wù)、成本會計(jì)、總賬會計(jì)、主管會

計(jì)實(shí)訓(xùn)。使學(xué)生分別掌握一般出納業(yè)務(wù)、存借款等銀行業(yè)務(wù)；

工資、資產(chǎn)、材料、收入、費(fèi)用、報(bào)稅、報(bào)表編制等會計(jì)崗位

核算。

（6）畢業(yè)教育（1周，1學(xué)分）

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（7）畢業(yè)實(shí)習(xí)（頂崗實(shí)習(xí)）（10周，10學(xué)分）

在企事業(yè)單位進(jìn)行會計(jì)、財(cái)務(wù)頂崗實(shí)習(xí)，全面掌握相關(guān)專

業(yè)知識與技能的實(shí)踐應(yīng)用能力。

（8）畢業(yè)設(shè)計(jì)（6周，6學(xué)分）

學(xué)習(xí)應(yīng)用專業(yè)知識，對會計(jì)實(shí)踐工作中所面臨的實(shí)際問

題，采取撰寫財(cái)務(wù)分析報(bào)告、社會調(diào)查報(bào)告、工作研究、可行

性分析報(bào)告等形式，培養(yǎng)與掌握撰寫財(cái)經(jīng)應(yīng)用文件、進(jìn)行財(cái)務(wù)

分析、參與企業(yè)管理技能。

4．專業(yè)能力拓展模塊

（1）保險基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)（48學(xué)時，3學(xué)時）

本課程主要使學(xué)生對保險知識的基礎(chǔ)知識、保險基本業(yè)務(wù)

以及保險市場基本運(yùn)行方式有較全面的認(rèn)識和了解。

（2）金融概論（48學(xué)時，3學(xué)分）

主要介紹貨幣流通基本理論，重點(diǎn)掌握貨幣市場的作用，

熟悉貨幣政策作用，熟悉各種金融工具的特點(diǎn)及一般運(yùn)用，掌

握一般存貸款業(yè)務(wù)操作流程。

（3）Excel在會計(jì)中的應(yīng)用（32學(xué)時，2學(xué)分）

以會計(jì)工作中常見的工作為例，詳細(xì)地介紹了利用Excel

解決會計(jì)工作中一些實(shí)際問題的方法。主要內(nèi)容包括Excel

編制會計(jì)科目和記賬憑證、Excel編制會計(jì)賬簿、Excel編制

財(cái)務(wù)報(bào)表、Excel編制現(xiàn)金流量表、Excel在財(cái)務(wù)分析中的應(yīng)

用、Excel進(jìn)銷存管理、Excel固定資產(chǎn)管理等。

（4）公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理（48學(xué)時，3學(xué)分）

主要講授企業(yè)投資融資戰(zhàn)略規(guī)劃與管理方法，從戰(zhàn)略的角

度分析企業(yè)面臨的宏觀和微觀環(huán)境造成的風(fēng)險及風(fēng)險防范的

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方法。

（5）證券投資（48學(xué)時，3學(xué)分）

課程主要介紹證券投資收益與風(fēng)險的確定原理、投資決策

基礎(chǔ)、投資在組合資產(chǎn)的選擇、證券、股市、債券市場的價格

決定原理、證券市場的評價、其他投資價格及風(fēng)險分析等。通

過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握“證券投資分析”的基本技巧，

為從事實(shí)際證券投資分析工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（6）建筑工程概預(yù)算（32學(xué)時，2學(xué)分）

本課程主要介紹建筑工程概預(yù)算編制基礎(chǔ)理論知識、基礎(chǔ)

定額編制與工程量計(jì)算，較全面介紹了工程量清單與計(jì)價編制

方法等內(nèi)容。

（7）會計(jì)案例分析（32學(xué)時，2學(xué)分）

課程主要包括了會計(jì)方面有關(guān)存貨、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、

投資、租賃、借款費(fèi)用、收入、債務(wù)重組、非貨幣性交易、或

有事項(xiàng)、會計(jì)政策變更及關(guān)聯(lián)性交易的典型的會計(jì)核算與會計(jì)

管理方面的案例，通過結(jié)合專業(yè)知識對所選擇的案例進(jìn)行分

析。使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)、領(lǐng)會其基本理論和基本知識，能對案例

進(jìn)行閱讀、理解和分析，提高學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題和解決

問題的能力。

（8）市場營銷（32學(xué)時，2學(xué)分）

市場營銷課程以市場營銷基礎(chǔ)理論、基本知識為核心內(nèi)

容，介紹市場營銷基本理論和技能。包括：市場營銷核心概念、

市場營銷環(huán)境分析、市場調(diào)查、市場營銷信息系統(tǒng)、市場營銷

戰(zhàn)略、市場營銷策略、市場營銷組織、國際市場開發(fā)等理論等

內(nèi)容。

20

（9）資產(chǎn)評估（32學(xué)時，2學(xué)分）

通過講授資產(chǎn)評估的基本理論、基本方法以及評估實(shí)務(wù)，

使學(xué)生了解各類資產(chǎn)評估的基本方法、技巧以及資產(chǎn)評估的具

體程序，并通過案例分析、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等方式使學(xué)生具有較強(qiáng)的

分析和解決實(shí)際問題的能力。

（10）電子商務(wù)（32學(xué)時，2學(xué)分）

本課程將計(jì)算機(jī)知識與商務(wù)業(yè)務(wù)處理有機(jī)結(jié)合，主要介紹

了電子商務(wù)的特點(diǎn)、主要形式及一般操作方法。通過學(xué)習(xí)，使

學(xué)生熟悉知識經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化條件下電子商務(wù)業(yè)務(wù)處理的

基本方法和處理程序，培養(yǎng)提高綜合能力素質(zhì)。

七、教學(xué)實(shí)施

1．教學(xué)活動時間分配表（見附表1）

2．職業(yè)素養(yǎng)及拓展模塊教學(xué)進(jìn)程表（見附表2）

3．專業(yè)基礎(chǔ)及技能模塊教學(xué)進(jìn)程表（見附表3）

4．專業(yè)能力拓展模塊教學(xué)進(jìn)程表（見附表4）

5．周課時及學(xué)時統(tǒng)計(jì)表（見附表5）

八、教學(xué)建議

（一）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

1.總體要求

（1）按《湖南省高等學(xué)校機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》（湘編辦

〔2009〕21號）要求，本專業(yè)師生比應(yīng)為18：1，其中學(xué)校教

師編制不低于基本編制總量的65%，教師編制采用固定教師編

制和流動教師編制相結(jié)合的管理辦法。流動教師編制用于聘用

校外有技術(shù)專長的兼職教師，從教師編制中分列，不超過教師

編制總數(shù)的30%。國家級高等職業(yè)院校建設(shè)單位和省級示范高

21

等職業(yè)院校建設(shè)單位可在上述基礎(chǔ)上分別上浮5%和3%，上浮

編制的部分僅用于教師的引進(jìn)。

（2）公共課教師應(yīng)具有與任教課程對口的全日制本科及

以上學(xué)歷，并取得高校教師資格；

（3）專業(yè)課專任教師應(yīng)具有與任教專業(yè)對口的本科及以

上學(xué)歷，并取得高校教師資格。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中有一定比例的

兼職教師，兼職教師應(yīng)是本區(qū)域或本行業(yè)的現(xiàn)場專家，比例控

制在15%-30%之間；

（4）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有與任教專業(yè)對口的專科以上學(xué)

歷，并取得高級工及以上職業(yè)資格。

2.主講教師要求

主要公共課主講教師應(yīng)具備公共課教師的基本條件，還應(yīng)

有兩年以上任教本課程的經(jīng)歷。專業(yè)核心課程主講教師應(yīng)具備

專業(yè)課教師的基本條件，還應(yīng)有任教本專業(yè)兩年以上的教學(xué)經(jīng)

歷和六個月以上企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，會計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)課程

原則上應(yīng)有兩位以上教師主講，其中1人為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師或來

源于行業(yè)、企業(yè)的現(xiàn)場專家。

3.對教師進(jìn)修培訓(xùn)的要求

（1）專任教師每兩年必須有兩個月下企業(yè)實(shí)踐或社會實(shí)

踐。

（2）專任專業(yè)課教師每五年必須參加一次國家級或省級

培訓(xùn)，公共課教師應(yīng)參加教育教學(xué)或新技術(shù)的培訓(xùn)。

（3）專任教師每年必須參加一次校外教育教學(xué)研究活動。

（二）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件

1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室

22

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)必須具備基本技能手工實(shí)訓(xùn)室、稅務(wù)會計(jì)

室、會計(jì)多功能綜合實(shí)訓(xùn)室、會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)室，主

要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見下表。

會計(jì)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室及設(shè)施設(shè)備

主要工具和設(shè)施設(shè)備

序

實(shí)訓(xùn)室名稱數(shù)量

號名稱

（生均臺套）

1基本技能手工實(shí)訓(xùn)室裝訂機(jī)、憑證、賬頁、報(bào)表等

2稅務(wù)實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)、稅務(wù)會計(jì)軟件等0.5臺計(jì)算機(jī)/

學(xué)生

3會計(jì)多功能綜合實(shí)訓(xùn)室裝訂機(jī)、憑證、賬頁、報(bào)表等

0.1臺裝訂機(jī)/

會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室

4計(jì)算機(jī)、用友軟件等學(xué)生

5ERP沙盤實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)、沙盤軟件等憑證、賬頁、

6財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)、網(wǎng)中網(wǎng)軟件等報(bào)表等能滿足

7財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)、財(cái)務(wù)管理軟件等實(shí)訓(xùn)要求

8證券、金融綜合仿真實(shí)訓(xùn)室電子屏、證券軟件等

2.校外實(shí)訓(xùn)基地

校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建立與拓展，可為學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

提供廣闊的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)技能，有利于學(xué)生對口就業(yè)、

對崗就業(yè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與未來崗位的緊密對接。本專業(yè)應(yīng)具

備的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地情況見下表：

序

基地名稱實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位主要實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目容納學(xué)生數(shù)

號

湖南省鞭炮貨幣資金核算項(xiàng)目、財(cái)務(wù)核

1煙花進(jìn)出口出納、會計(jì)核算算項(xiàng)目、會計(jì)電算化核算項(xiàng)20

公司目、成本核算項(xiàng)目

湖南維克液貨幣資金核算項(xiàng)目、財(cái)務(wù)核

2壓股份有限出納、會計(jì)核算算項(xiàng)目、會計(jì)電算化核算項(xiàng)20

公司目、成本核算項(xiàng)目

23

長沙洪格液

壓有限公司

貨幣資金核算項(xiàng)目、財(cái)務(wù)核

湖南三鑫醫(yī)

3出納、會計(jì)核算算項(xiàng)目、會計(jì)電算化核算項(xiàng)20

藥有限公司

目、成本核算項(xiàng)目

湖南博翔新貨幣資金核算項(xiàng)目、財(cái)務(wù)核

出納、會計(jì)核

4材料有限公算項(xiàng)目、會計(jì)電算化核算項(xiàng)15

算、納稅崗位

司目、稅費(fèi)核算項(xiàng)目

湖南省五季貨幣資金核算項(xiàng)目、財(cái)務(wù)核

5風(fēng)生物科技出納、會計(jì)核算算項(xiàng)目、會計(jì)電算化核算項(xiàng)12

有限公司目、成本核算項(xiàng)目

湖南興和物貨幣資金核算項(xiàng)目、財(cái)務(wù)核

6業(yè)發(fā)展有限出納、會計(jì)核算算項(xiàng)目、會計(jì)電算化核算項(xiàng)12

責(zé)任公司目、成本核算項(xiàng)目

湖南通達(dá)商貨幣資金核算項(xiàng)目、財(cái)務(wù)核

7務(wù)應(yīng)用軟件出納、會計(jì)核算算項(xiàng)目、會計(jì)電算化核算項(xiàng)15

研究所目、成本核算項(xiàng)目

湖南中和會財(cái)務(wù)核算項(xiàng)目、會計(jì)電算化

8會計(jì)核算10

計(jì)師事務(wù)所核算項(xiàng)目、成本核算項(xiàng)目

中審國際會

財(cái)務(wù)核算項(xiàng)目、會計(jì)電算化

9計(jì)師事務(wù)所會計(jì)核算10

核算項(xiàng)目、成本核算項(xiàng)目

湖南分所

湖南省供銷貨幣資金核算項(xiàng)目、財(cái)務(wù)核

10商業(yè)機(jī)械公出納、會計(jì)核算算項(xiàng)目、會計(jì)電算化核算項(xiàng)20

司目、成本核算項(xiàng)目

貨幣資金核算項(xiàng)目、財(cái)務(wù)核

湖南三鑫醫(yī)

11出納、會計(jì)核算算項(xiàng)目、會計(jì)電算化核算項(xiàng)20

藥有限公司

目、成本核算項(xiàng)目

貨幣資金核算項(xiàng)目、財(cái)務(wù)核

湖南辰遠(yuǎn)電

12出納、會計(jì)核算算項(xiàng)目、會計(jì)電算化核算項(xiàng)20

子有限公司

目、成本核算項(xiàng)目

24

湖南省常德

貨幣資金核算項(xiàng)目、財(cái)務(wù)核

市路橋建設(shè)

13出納、會計(jì)核算算項(xiàng)目、會計(jì)電算化核算項(xiàng)30

集團(tuán)有限公

目、成本核算項(xiàng)目

司

（三）專業(yè)教學(xué)資源

具有以優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源建設(shè)為載體，以課程為主要表現(xiàn)形

式，以素材資源為補(bǔ)充，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建設(shè)共享型專業(yè)教

學(xué)資源庫。資源庫建設(shè)內(nèi)容涵蓋學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)。其中，

學(xué)歷教育資源主要包括人才培養(yǎng)方案、網(wǎng)絡(luò)課程、測評系統(tǒng)等

內(nèi)容；職業(yè)培訓(xùn)資源主要包括培訓(xùn)方案、培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程、測評

系統(tǒng)等內(nèi)容。通過先進(jìn)技術(shù)支撐、開放式管理、持續(xù)更新等方

式，為職業(yè)院校師生、企業(yè)和社會學(xué)習(xí)者提供資源檢索、信息

查詢、資料下載、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)咨詢、就業(yè)支持、人員培

訓(xùn)等服務(wù)。建立了網(wǎng)絡(luò)互動交流平臺，教師上傳教學(xué)資料，學(xué)

生上傳學(xué)習(xí)資料，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)和學(xué)習(xí)資料共享。

根據(jù)專業(yè)特色和教學(xué)需求，校企合作共同開發(fā)《基礎(chǔ)會計(jì)》

《財(cái)務(wù)會計(jì)》《稅務(wù)會計(jì)》《涉農(nóng)會計(jì)》《財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)》《會

計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》等教材（含講義、公開出版教材和數(shù)字教材），

收集整理并不斷完善教學(xué)資源，包括課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程講

義、教學(xué)課件、案例庫、試題庫等教學(xué)資源，通過建立課程教

學(xué)網(wǎng)站，將課程資源上網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)。同時，大力開

展現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)。

1.校企合作，建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)虛擬實(shí)訓(xùn)平臺、

能力訓(xùn)練和測試平臺。與英?？萍加邢挢?zé)任公司合作，共同開

發(fā)虛擬流程、虛擬生產(chǎn)、虛擬運(yùn)營等數(shù)字化教學(xué)資源，該資源

以典型工作任務(wù)的完整過程為載體，利用角色轉(zhuǎn)換、上崗操作、

25

業(yè)務(wù)路線選擇、簽章等功能，實(shí)現(xiàn)融職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)判斷、業(yè)

務(wù)處理、實(shí)務(wù)操作、評價反饋等為一體的虛擬實(shí)踐平臺；同時

為有效的實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果，以分段式的方式組織教學(xué)，以軟件組

題的方式，設(shè)計(jì)以職業(yè)能力為主體，體現(xiàn)核心職業(yè)技能的題庫，

通過隨機(jī)抽查考核與競賽的方式來實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的考評。

2．建設(shè)了師生教學(xué)與交流的網(wǎng)絡(luò)空間平臺。在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)

現(xiàn)對學(xué)生的日常管理，包括作業(yè)布置與批改，對學(xué)生的考評、

師生的在線交流，各項(xiàng)資源的共享等。

3.依托學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)平臺和職教新干線，建好個人

空間和數(shù)字化資源共享。

（四）教學(xué)實(shí)施

按照“教、學(xué)、做合一”的總體原則，根據(jù)課程性質(zhì)，采

用班級授課、分組教學(xué)、現(xiàn)場互動、專業(yè)講座、翻轉(zhuǎn)課堂等形

式組織教學(xué)；應(yīng)用操作法、案例法、任務(wù)驅(qū)動法等現(xiàn)代教學(xué)方

法；充分利用移動互聯(lián)通信設(shè)備、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、空間等信息

化手段實(shí)施教學(xué)，積極開展師生教學(xué)互動，大力倡導(dǎo)學(xué)生自主

學(xué)習(xí)、自主探索，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

1.專業(yè)課主要教學(xué)方法

在教學(xué)方法的運(yùn)用上遵循“學(xué)為主體、導(dǎo)為主線、知識傳

授與能力培養(yǎng)并重”的原則，重視在校學(xué)習(xí)與職場工作的一致

性，將學(xué)生置于主體地位，讓學(xué)生在仿真或真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境中

完成會計(jì)各崗位工作任務(wù)，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)

生主動思考與實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的全面提高，為此本專

業(yè)課程除采用基本的教學(xué)方法外，還應(yīng)針對不同的教學(xué)內(nèi)容，

建議采用情境教學(xué)法、角色扮演法、項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法

26

等進(jìn)行教學(xué)。

（1）問題誘導(dǎo)法

對每個教學(xué)項(xiàng)目精心設(shè)計(jì)了小情景案例作引導(dǎo)，然后就案

例提出相關(guān)的問題，把教學(xué)內(nèi)容融入到問題之中，通過解決問

題的方法達(dá)到教學(xué)目的。

（2）情境教學(xué)法

在仿真化的專業(yè)教室中，讓學(xué)生猶如置身于某個企業(yè)的財(cái)

務(wù)和業(yè)務(wù)部門的辦公室。教學(xué)所用的各類賬本、單證、印章等

資料，全部按照企業(yè)會計(jì)崗位實(shí)際工作所配備。學(xué)生在模擬情

境中學(xué)習(xí)會計(jì)所需的知識、技能和能力。

（3）任務(wù)驅(qū)動法

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，在教師的幫助下，緊緊圍繞一個共

同的任務(wù)，在強(qiáng)烈的問題動機(jī)的驅(qū)動下，通過對學(xué)習(xí)資源的積

極主動應(yīng)用，進(jìn)行自主探索和互動協(xié)作的學(xué)習(xí)，并在完成既定

任務(wù)的同時，產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)實(shí)踐的活動。在具體實(shí)施過程中，

可以按照“創(chuàng)設(shè)情境，提出任務(wù)—分析問題，探索研究—展示

作品，評價總結(jié)”的過程來進(jìn)行。

（4）角色扮演法

讓學(xué)生扮演不同角色來體驗(yàn)，掌握相關(guān)的知識和操作方

法。如在“日常賬務(wù)處理學(xué)習(xí)情境”中讓學(xué)生扮演“會計(jì)主管、

總賬會計(jì)、出納”等角色，通過相互間的業(yè)務(wù)往來掌握會計(jì)業(yè)

務(wù)處理流程和操作技能。

（5）比較分析法

引導(dǎo)學(xué)生將手工會計(jì)與電算會計(jì)操作技能進(jìn)行比較分析，

找出相關(guān)知識點(diǎn)的異同。

27

除了上述幾種主要方法外，在教學(xué)中我們還運(yùn)用了諸如真

賬演示法、專家授課法與實(shí)際操練法，案例教學(xué)與小組討論法、

利用移動互聯(lián)通信設(shè)備、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、空間等信息化手段教

學(xué)等。

2.頂崗實(shí)習(xí)與社會實(shí)踐指導(dǎo)方法

頂崗實(shí)習(xí)與社會實(shí)踐實(shí)行實(shí)訓(xùn)單位和學(xué)校雙導(dǎo)師指導(dǎo)制

度，原則上一名校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)20-30名學(xué)生。頂崗實(shí)習(xí)與

社會實(shí)踐的指導(dǎo)方式可以根據(jù)基地實(shí)習(xí)或分散式實(shí)習(xí)兩種不

同的方式，采取“全程式指導(dǎo)”或“巡回式指導(dǎo)”方式進(jìn)行實(shí)

習(xí)指導(dǎo)。

3.信息化教學(xué)手段運(yùn)用

重視數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在專業(yè)課程

教學(xué)中的作用，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代化的教

學(xué)手段開展教學(xué)。

（1）多媒體教學(xué)：專業(yè)課程校內(nèi)教學(xué)活動均在會計(jì)實(shí)訓(xùn)

室或多媒體教室進(jìn)行，所有會計(jì)實(shí)訓(xùn)室與多媒體教室都與網(wǎng)絡(luò)

連接，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的開放性和教學(xué)資源獲取的廣泛性。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：構(gòu)建職教新干線網(wǎng)上個人空間，包含課

程授課計(jì)劃、電子教案、教學(xué)課件、習(xí)題、案例、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、

參考書目等教學(xué)資源。立項(xiàng)建設(shè)一批校級精品資源共享課，實(shí)

現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師交流提供一個遠(yuǎn)

程會計(jì)教育平臺。

（五）教學(xué)質(zhì)量評價

1.評價方法多樣

推行由企業(yè)專家參與、以職業(yè)能力為核心、頂崗實(shí)習(xí)以作

28

品為主、注重過程考核的課程考核模式。

（1）專業(yè)課考核通過評價學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果，對學(xué)生

知識、技能和能力進(jìn)行綜合考核。其中，理論知識和個人訓(xùn)練

項(xiàng)目由教師通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的綜合考核，得出學(xué)

習(xí)成績分值，該部分成績占70%。分組進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容由教師

根據(jù)對各小組的操作過程和結(jié)果的綜合考核得出各小組的成

績，小組內(nèi)按照成員各自的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)互評，最后由小組長確

定各成員的得分，上報(bào)任課教師。任課教師將每個學(xué)生的個人

成績與小組分配的成績相加，得出該課程的最終考核成績。

（2）校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)課程建議以實(shí)際操作考核為主，將過

程考核與結(jié)果考核、個人考核與小組考核結(jié)合起來，不僅評定

學(xué)生的個人實(shí)踐操作能力，而且評定學(xué)生在實(shí)踐活動中協(xié)調(diào)能

力和溝通能力。

（3）頂崗實(shí)習(xí)考核以企業(yè)為主。考核內(nèi)容：主要包括學(xué)

生頂崗實(shí)習(xí)中的崗位職業(yè)能力、職業(yè)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、人際溝

通能力等。考核依據(jù)：頂崗實(shí)習(xí)日志、企業(yè)評價、頂崗實(shí)習(xí)總

結(jié)、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、頂崗實(shí)習(xí)答辯等?？己朔绞剑河善髽I(yè)指導(dǎo)

教師、學(xué)校指導(dǎo)教師組成考核評價小組共同進(jìn)行考核。

2.評價主體多元

建立學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、家長、政府等多元主

體參與的開放式人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度，建議采用畢業(yè)生就業(yè)

率、對口就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、學(xué)生滿意率、畢業(yè)

生對企業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)和創(chuàng)業(yè)成效作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量

的重要指標(biāo)。

建立以學(xué)生作品(會計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表等)為主，以實(shí)習(xí)

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報(bào)告為