黑龍江省哈爾濱市重點(diǎn)三校（一中、六中、九中）2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題

2025屆高三1月份適應(yīng)性測試語文試題考試時間：150分鐘總分：150分一、現(xiàn)代文閱讀(37分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5小題。材料一：青銅器“何尊”底部鑄有一篇122字的銘文，其中有“宅茲中國”一句。這是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早“中國”兩字。夏朝建立后，經(jīng)過約二百年的發(fā)展，在河南偃師二里頭建造了同時期規(guī)模最大的都邑，在中原各地形成不少人口集中的聚邑。這些都邑和聚邑，被稱為“國”(圓)?！皥A”是一個象形字，中間的“口”代表人、人群，下面的一橫代表一片土地。由于這片土地是這群人生活和生產(chǎn)的基礎(chǔ)，必須有人拿戈守衛(wèi)。為了安全起見，周圍還要建一圈墻————外面的一個大“口”。何尊中那個“圓”字的寫法還沒有外面這個大“口”。這樣的國當(dāng)時已有很多，所以有了“萬國”的說法。相傳大禹在涂山(一般認(rèn)為在今安徽蚌埠禹會區(qū)淮河?xùn)|岸)大會諸侯，“執(zhí)玉帛者萬國”。商朝的統(tǒng)治范圍和影響所及比夏朝更大，國的數(shù)量應(yīng)該更多，商王的駐地由不斷遷移轉(zhuǎn)變?yōu)殚L期穩(wěn)定，成為最大、最重要的國。盤庚遷殷后的二百多年間，商朝的首都一直在殷(今河南安陽殷都區(qū))。殷雖然也是“萬國”之一，但其地位與重要性已遠(yuǎn)在其他國之上，因而被稱為“中國”?！爸小北緛硎巧倘酥谱鞯囊幻嫣厥獾拇笃斓拿Q，用作召集部眾。每次召集時，部眾都會圍繞聚集在這面大摸“中”的周圍，時間久了，“中”就衍生出中心、中央、最重要的含義。中國，就是萬國的中心、中央，萬國中最重要的一個國，也就是何尊銘文中的“大邑商”。所以周武王在攻克商朝的首都“大邑商”后，可以向上天報(bào)告，“余其宅茲中國”。不言而喻，到了周朝，周朝的首都就是中國。直到東周初，中國還是周天子所在的周朝首都的專名，諸侯國的都城只能稱“都”。進(jìn)入春秋時代，周天子的權(quán)威逐漸喪失，“天下共主”的地位名存實(shí)亡?！爸袊币巡皇侵芴熳拥膶伲T侯國，特別是地處中原的諸侯國，都已將自己的都城或自己統(tǒng)治的國當(dāng)作中國。西漢前期，狹義的“中國”相當(dāng)于中原地區(qū)，如司馬遷在《史記·貨殖列傳》中所說“皆中國人民所喜好”，“中國人民”即指中原的居民。一方面，“中國”就是漢朝的代名詞，尤其是對外而言，如在漢宣帝議定匈奴呼韓邪單于的朝見儀式時，蕭望之提出的原則是“使于中國不為叛臣”。另一方面，在漢朝內(nèi)部，“中國”的定義還不一致，如邊疆新設(shè)置郡縣的地區(qū)，當(dāng)?shù)孛癖娨呀?jīng)認(rèn)同中國，但此前已經(jīng)設(shè)置郡縣內(nèi)的民眾還不將這些地方當(dāng)作中國。

此后建立的中原王朝，自東漢、晉、隋、唐、宋、元、明、清，無不以中國自稱，無不以中國為本朝國號的代名詞。無論朝代如何更迭，皇帝如何易姓，中國的名稱始終延續(xù)，從未間斷。(摘編自葛劍雄《何以中國》)材料二：由于在英文中，中國和陶瓷都是同一個詞匯(china)，因此，很多人認(rèn)為西方文字中，“中國”這個詞就是來源于“陶瓷”。在有文字記載的早期歷史中，西方對中國的稱呼都與絲綢有關(guān)，而與陶瓷無關(guān)。希臘馬其頓國王亞歷山大大帝東征時，甚至還不知道中國的存在。當(dāng)時他們知道在很遠(yuǎn)的東方，有一個生產(chǎn)絲綢的國家，當(dāng)時被稱為“塞里斯國”(seres)。而西方曾經(jīng)對中國所用的“支那”這個稱呼，最早出現(xiàn)在公元1世紀(jì)以后，公元1世紀(jì)中葉，一本用希臘文寫成的《厄立特里亞海航行記》首次提到了“支那”這個名字，在這本書里，專門提到了“支那人”(thinae)，并且明確說到，絲綢就是從這里來的。所謂“厄立特里亞海”大致是指今天的印度洋。這本書中所介紹的“支那”與西方以前的介紹不同，它是第一次記述從海路到達(dá)“支那”，而以前的介紹都是從陸地前往“塞里斯國”。但是，不管是從陸地還是從海路，最終的目的地都是絲綢的故鄉(xiāng)。這個西方歷史上第一次出現(xiàn)的“支那”，與瓷器毫無關(guān)系，只與絲綢有關(guān)。曾經(jīng)有人對“新浪”的英文名字“sina”提出批評，認(rèn)為這個詞代表“支那”，是一個侮辱性的詞匯，這種意見說對了一部分，“sina”的確代表“支那”，但是在這個詞匯產(chǎn)生之時，以及在產(chǎn)生以后的很長時間里，還沒有侮辱的色彩?！皊ina”這個稱呼產(chǎn)生于公元2世紀(jì)，當(dāng)時西方世界“地心說”的創(chuàng)始人托勒密，繪制了一份世界地圖。在這份地圖上，就有“支那”，寫為“sina”或“thina”。那么，托勒密地圖上的“支那”是否與陶瓷有關(guān)呢?應(yīng)該說是沒有關(guān)系的。首先，托勒密的“sina”是出產(chǎn)絲綢的地方，我們甚至可以從發(fā)音上找到痕跡。其次，公元2世紀(jì)時，中國的歷史處于東漢時期。專家認(rèn)為，那個時候，瓷器在中國剛剛誕生，在此之前都屬于陶器。因此，即使那時有人從海外來到中國，被吸引的應(yīng)該是絲綢，而不會是陶瓷。第三，托勒密關(guān)于“sina”的描述應(yīng)該是借助更早以前的歷史紀(jì)錄，而不會是公元2世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷。第四，關(guān)于中國陶瓷正式形成的年代，在中國也有不同的意見，《中國工藝美術(shù)大辭典》甚至認(rèn)為中國的瓷器誕生于晉代?？偠灾鞣轿淖种凶钤绯霈F(xiàn)的“支那”與陶瓷沒什么關(guān)系。至于現(xiàn)在英文中的“china”一詞，產(chǎn)生很晚，英文是從拉丁文演化出來的，因此，英文“china”這個詞源頭應(yīng)該是“sina”，嚴(yán)格來說，先有“支那”，后有陶瓷，因此，如果說這兩個詞后來變成同一個詞，那也是“陶瓷”靠向了“支那”，而非“支那”因陶瓷而得名。“支那”這個名字更合適的解釋，應(yīng)該是來自絲綢。高三語文試題第1頁共6頁(摘編自劉仰《中國(China)的由來》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“中國”兩字目前最早是在青銅器“何尊”底部的銘文中發(fā)現(xiàn)的，這篇122字的銘文中有“宅茲中國”一句。B.“中”原本是商人制作的一面用于召集部眾的特殊的大旗，“國”則是在中原各地形成的人口集中的都邑和聚邑。C.“中國”最初用來稱呼商朝的首都殷，到了周朝成為周天子所在的首都的專名，直到春秋時代才發(fā)展到專指國家。D.自東漢以來，中原王朝一直以“中國”作為國號的代名詞：而西方對中國的稱呼則有變化，如“塞里斯國”“支那”等。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)A.大禹大會諸侯時“執(zhí)玉帛者萬國”中的“萬國”一詞，表明當(dāng)時具有一定規(guī)模的“都邑和聚邑”已經(jīng)有很多了。B.《史記》中“皆中國人民所喜好”與漢宣帝時蕭望之提出的“使于中國不為外臣”中的“中國”表意的側(cè)重點(diǎn)相同。C.西漢前期，先前已設(shè)置的郡縣內(nèi)的民眾不把邊疆新設(shè)置郡縣的地區(qū)當(dāng)作中國，因?yàn)樗麄冞€沒有接受“中國”就是漢朝代名詞的定義。D.“中國”這一概念在中國的形成與發(fā)展，取決于歷朝歷代政治影響，而西方對中國的稱呼，則與貿(mào)易往來等經(jīng)濟(jì)因素相關(guān)。3.下列選項(xiàng)中，不適合作為論據(jù)來支撐材料二核心觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.到了17世紀(jì)，英語中才有了“chinaware”這個指稱“中國瓷器”的專用詞。B.公元前2世紀(jì)以前，秦國之名達(dá)于印度，印度的“支那”梵名可能始于此。C.由于日本稱中國“支那”語帶輕蔑，中國也曾有人把日本Japan音譯為“假扮”。D.景德鎮(zhèn)原名昌南鎮(zhèn)，“china”和“昌南”讀音相似，歐洲人就用“china”來代稱瓷器。4.針對“‘中國’這個詞就是來源于‘陶瓷’”這一觀點(diǎn)，材料二是從哪些角度批駁的，請簡要概括說明。(4分)5.《史記》有言：“中國名曰赤縣神州?！比粢甲C“赤縣神州”的來龍去脈，你可以從材料一、二中得到哪些關(guān)于研究方法的啟示?(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6~9題。無法完成的畫像劉建東1944年的春末，我隨師傅到了一個女孩家，一個中年婦女說她是女孩的舅媽。舅媽說：“小姑子很任性，因?yàn)閼賽?，幾乎和家里斷了來往。三年前，婆婆病重，想見她。來找她時，只剩外甥女獨(dú)自在家。找了她三年，如今也不抱什么希望了，只當(dāng)我這小姑子死了，所以才請您到家來給畫一張像。”我?guī)煾禇顚氊S是城里唯一的畫師，專門給人畫像，給活著的人畫，也為故去的人畫。師傅保持著一個傳統(tǒng)，畫遺像一定得到死者的家里去畫?！拔倚枰恼掌??！睅煾嫡f。舅媽在屋里來來回回地找，只找到了一本薄薄的相冊，里面的照片卻不見了。她把相冊遞到小卿跟前，問：“照片呢?”小卿落下淚來，指了指墻角處，一個紅花的搪瓷臉盆，臉盆底有一層燃燒后的灰燼。舅媽只好回家去找。沒有了舅媽在身旁，小卿反而沒有那么膽怯，她對我說：“我娘沒死?！蔽也孪?，她是不愿承認(rèn)她母親離世的事實(shí)，“那你娘去哪兒了?”“找我爹去了?！薄澳悄愕ツ膬毫?”“我娘說，我爹去的地方不能讓別人知道?！本藡尰貋砹?，手里拿著一張泛黃的照片，遞給我?guī)煾担骸澳?，這個行不行?”她拿回來的是一張全家福，六個人，她指著第二排右手邊那個年輕的姑娘說：“這就是她，小卿的娘。”師傅盯著照片，似是在認(rèn)真辨認(rèn)照片中的人，半天沒有說話。舅媽又問：“可以嗎?”師傅再次把照片拿近端詳著，“好吧，就它吧?！蹦菑埮f照片，在時間無情的作用下，清晰度大打折扣，色彩的飽和度也明顯減弱，只剩下眉眼、鼻子和嘴巴還勉強(qiáng)分得清。我坐下來，開始為畫像做準(zhǔn)備。師傅坐在那里，閉目養(yǎng)神。偶爾，能聽到遠(yuǎn)處傳來的隱隱約約的槍炮聲。師傅緩緩睜開眼，目光在紙上掃視一遍，然后起身，凈手，擦干，端坐在桌子前，拿起鉛筆開高三語文試題第2頁共6頁始畫頭像的輪廓。他畫得很慢，比平時要慢許多。我從來沒有見他如此小心謹(jǐn)慎、畏首畏尾。平時干凈利落的線條也顯得笨拙而膽怯。舅媽在一旁嘮叨：“這兵荒馬亂的世道，一個年輕女子，不好好找個安分守己的男人，守著自己的小家，天天在外面瘋跑。誰知道她找的那個男人是誰，是干啥的。她都自己決定，甚至不讓我們見一面，哪有這樣的?！睅煾稻o皺眉頭?！昂髞砦覀冞B她也見不到了，等她再出現(xiàn)時，懷里抱著一個娃娃。我們問她，那個男人去哪兒了，在干什么，我這小姑子啊，死活就是不說?！彼┼┎恍?。天擦黑的時候，師傅才把初稿畫完。第二天畫像的過程仍然艱辛。每一次，師傅都是從眼睛畫起，他說，眼睛是一幅肖像畫的魂魄。而這一天，1944年春天的一天，面對草稿，他稍微猶豫了片刻，然后，筆落在了鼻子上。往常，師傅畫一幅人像，大約是一天?？墒墙裉煲惶欤划嬃吮亲雍妥彀?。第三天，師傅畫了臉部、耳朵和頭發(fā)。第四天，他才畫眼睛，一直到傍晚，還未能結(jié)束，我看到，師傅的右手手背上已經(jīng)布滿了密密的汗珠。第五天一早，我們就到了小卿家?？墒钱嫴灰娏?。舅媽問小卿：“是不是你?前兩天你把你娘的照片燒了，這次你又把畫像弄哪去了?”小卿倔強(qiáng)地憋著眼淚，昂著頭不答話。師傅安慰她說：“別怕，我重新畫?！辈怀鏊希禺嫷倪^程是一場災(zāi)難。每一天下來，他都疲態(tài)盡顯，我不忍心地說：“師傅，要不我們放棄吧?！睅煾嫡f：“不能?！庇诌^了五天，畫像完成的那一刻，師傅癱坐在椅子上，面色蒼白，汗?jié)褚滦?，頭發(fā)打著綹垂在額頭上。他閉上眼，沒有說一句話。一向愛說的舅媽，也變得沉默了；小卿看了一會兒，突然間趴在桌子上，放聲痛哭。三年來，舅媽說，她從沒有哭過，她相信她的母親一定會在某個黎明時刻她睜開眼睛的時候，回到她的身邊。現(xiàn)在，也許她意識到了那個黎明永遠(yuǎn)不會到來。夜晚我照舊背著畫夾，回到了店里。不知睡了多久，暗夜中傳來細(xì)碎的聲音。我爬起來，摸向柜臺，畫夾已經(jīng)不見了。借著淡淡的月光，我看見濃濃的夜色中隱約有一個人，在燒什么東西，我的視線順著火光向上移動————那個人

竟是師傅。我和師傅，誰也沒有再提起畫像的事。一年之后的某一天，我的師傅楊寶豐再也沒有出現(xiàn)，我盤下了那個小店，一邊畫像，一邊等他。又過了一年，遙遠(yuǎn)的槍炮聲終于來到了城外，清晰而響亮。1951年的一天，畫店里走進(jìn)來一個姑娘，她想請我畫一張肖像?！拔沂切∏洹！彼f。我內(nèi)心涌動著一股暖流，小心地問她：“找到你娘了嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭，“去年秋天，舅舅突然來到學(xué)校，二話不說拉著我狂奔到烈士紀(jì)念堂。我們站在一張照片前，照片上有四個微笑著的人，兩個年輕的男人和兩個年輕的女人。我驚呆了，其中一個就是我娘。我蹲在那里失聲痛哭。后來，一個陌生的女人走到我身邊，告訴我說，她是照片中的另一個女人，他們是曾經(jīng)的戰(zhàn)友。她讓我叫她黃姨，她指著我娘左邊的那個年輕男子告訴我，那是我爹?！焙髞砦业搅沂苛陥@，看到了那張照片。我盯著照片右首的那個男人，有點(diǎn)懷疑自己的眼睛。我使勁揉了揉眼睛，指著照片驚呼道：“小卿，你看，那個人，那人是我?guī)煾??！秉S姨領(lǐng)著我和小卿來到一個烈士墓前，她告訴我說，這就是你師傅，這里面埋著他的一頂帽子。黃姨說，他曾經(jīng)化名楊寶豐，在南關(guān)開了一家畫像館。我這才知道，我?guī)煾到兴蜗痰隆?選自《十月》2021年第6期，有刪改)6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)A.在我和師傅到來之前，小卿自作主張地?zé)龤Я四赣H所有的照片，這一情節(jié)刻畫了一個小女孩堅(jiān)信母親仍然活著，心中充滿委屈與思念的心理。B.舅媽對小姑子“任性”“不安分”“天天在外面瘋跑”等等數(shù)落，表現(xiàn)出了小卿母親的革命行為不被家人理解，側(cè)面塑造了小卿母親的悲壯形象。C.在第二次畫像的過程中，我看到師傅“疲態(tài)盡顯”，想勸他放棄，可師傅堅(jiān)定的回答，讓我感到肩上的畫像“厚重了許多”，這說明我理解了師傅。D.師傅畫像前“盯著照片”“認(rèn)真辨認(rèn)”，畫像時“緊皺眉頭”，畫完后“癱坐在椅子上”“面色蒼白”等神態(tài)描寫，是因?yàn)樗卤豢闯龆四叨┞渡矸荨?.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說采用順敘的方式，重點(diǎn)詳寫了前兩次畫像的過程，層次清晰，行文流暢，多處伏筆，設(shè)置懸念，吸引了讀者的閱讀興趣。B.小說運(yùn)用第一人稱，以全知視角來講述故事，文中“我”既是故事的講述者，也是參與者，這和《祝?！分械摹拔摇钡淖饔檬窍嗨频摹８呷Z文試題第3頁共6頁C.小說中“隱隱約約的槍炮聲”“遙遠(yuǎn)的槍炮聲終于來到了城外”等語句，既交代了人物活動場景，又暗示了社會背景，深化了主旨。D.小說結(jié)尾寫照片里的另一個男人竟是師傅，而烈士墓地里面只埋著師傅的一頂帽子，這既出人意料又在情理之中，帶給人強(qiáng)烈的震撼。8.本文一波三折的情節(jié)是由三重?cái)⑹聵?gòu)成的，這三重?cái)⑹路謩e是什么，請結(jié)合文本簡要概括。(6分)9.第八屆魯迅文學(xué)獎給本文的頒獎詞是“幽微剔透，沉靜隱忍，實(shí)現(xiàn)了革命英雄敘事傳統(tǒng)的新變?！闭埥Y(jié)合文本，簡要分析本文是如何體現(xiàn)頒獎詞中所說的這一特點(diǎn)的。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：太祖武皇帝，沛國譙人也，姓曹，諱操，字孟德。公少機(jī)警，有權(quán)數(shù)，而任俠放蕩，不治行業(yè)，故世人未之奇也；惟梁國橋玄、南陽何頤異焉。玄謂公曰：“天下將亂非命世之才不能濟(jì)也能安之者其在君乎！”年二十，舉孝廉為郎，征拜議郎。建安二年，張繡等降，既而悔之，復(fù)反。公與戰(zhàn)，軍敗，為流矢所中，長子昂遇害。公乃引兵還舞陰，繡將騎來抄，公擊破之。公謂諸將曰：“吾降張繡等，失不便取其質(zhì)，以至于此。吾知所以敗。諸卿觀之，自今已后不復(fù)敗矣?！彼爝€許。四年冬十一月，張繡率眾降，封列侯。初，公舉魏種孝廉。兗州叛，公曰：“唯魏種且不棄孤也?！奔奥劮N走，公怒曰：“種不南走越、北走胡，不置汝也！”四年春，生擒種，公曰：“唯其才也！”釋其縛而用之。以魏種為河內(nèi)太守，屬以河北事。初，公為兗州牧，以東平畢諶為別駕。張邈之叛也，邈劫諶母弟妻子：公謝遣之，曰：“卿老母在彼，可去?！敝R頓首無二心，公嘉之，為之流涕。既出，遂亡歸呂布。及布破，諶生得。眾為諶懼，公曰：“夫人孝于其親者，豈不亦忠于君乎！此吾所求也?！币詾轸斚?。(節(jié)選自《三國志·魏書·武帝紀(jì)》)材料二：自古受命及中興之君，何嘗不得賢人君子與之共治天下者乎?及其得賢也，曾不出閭巷，

豈幸相遇哉?上之人求取之耳。今天下尚未定，此特求賢之急時也。若必廉士而后可用，則齊桓其何以霸世！今天下得無有被褐懷玉而釣于渭濱者乎?二三子其佐我明揚(yáng)仄陋，唯才是舉，吾得而用之。(節(jié)選自曹操《求賢令》)材料三：夫有行之士，未必能進(jìn)??；進(jìn)取之士，未必能有行也。陳平豈篤行、蘇秦豈守信邪?而陳平定漢業(yè)，蘇秦濟(jì)弱燕。由此言之，士有偏短。庸可廢乎?有司明思此義，則士無遺滯、官無廢業(yè)矣。(節(jié)選自曹操《敕有司取士毋廢偏短令》)10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)天下將A亂B非命C世之才不能D濟(jì)也E能F安之者G其H在君乎11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.故，所以，與《歸園田居(其一)》中“池魚思故淵”的“故”意思不同。B.降，使投降，與《夢游天姥吟留別》中“栗深林兮驚層巔”的“驚”用法相同。C.“屬以河北事”與“則齊桓其何以霸世”兩句中的“以”意思相同。D.亡，逃亡，與成語“亡羊補(bǔ)牢”“救亡圖存”中的“亡”意思都不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.曹操年少時機(jī)敏警悟，有謀略，但尚義任俠，放縱不拘，不被當(dāng)時人認(rèn)可，卻得到橋玄、何順的賞識。B.張繡投降曹操后又反叛，一度擊敗了曹操，殺害了曹操長子曹昂，后來在舞陰一戰(zhàn)中，曹操擊破了張繡。C.曹操曾推舉魏種為孝廉，兗州發(fā)生叛亂，曹操以為魏種不會離開他，但魏種卻逃走了，這讓曹操很生氣。D.曹操打敗呂布，生擒了畢諶，眾人都為畢諶擔(dān)憂，曹操認(rèn)為畢諶雖然不忠于君主，但孝順父母，沒有殺他。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)今天下得無有被褐懷玉而釣于渭濱者乎?(2)由此言之，士有偏短，庸可廢乎?14.曹操在《短歌行》中說：“山不厭高，海不厭深?！比齽t材料是如何體現(xiàn)這句話的?(3分)高三語文試題第4頁共6頁(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，共9分)閱讀下面這首宋詩，完成下15~16題。壽星院寒碧軒⑦蘇軾清風(fēng)肅肅搖窗扉，窗前修竹一尺圍。紛紛蒼雪落夏簟，冉冉綠霧沾人衣。日高山蟬抱葉響②，人靜翠羽穿林飛。道人絕粒②對寒碧，為問鶴骨何緣肥?【注】①壽星院，在杭州葛嶺下，寒碧軒即壽星院中建筑之一，是避暑的佳處。②“日高”句：化用杜甫“抱葉寒蟬靜”句。③絕粒：又稱辟谷。道家不火食、不進(jìn)五谷的修煉方法。15.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)(3分)A.首聯(lián)直接描寫環(huán)境，清風(fēng)吹來，搖動窗扉，竹子傍軒而生，掩映軒窗，凸顯清幽之雅。B.前兩聯(lián)運(yùn)用疊音詞“肅肅”“紛紛”“冉冉”，或摹聲，或擬態(tài)，具有音韻和諧之美。C.頸聯(lián)中寫蟬在樹葉間鳴叫，禽鳥在樹林間穿行飛過，從動態(tài)角度描繪了熱鬧之景。D.尾聯(lián)中寫道士以辟谷之法修煉，本應(yīng)骨格清奇似鶴卻如此肥胖，充滿了戲謔之意。16.南宋文學(xué)家周必大曾評價此詩“句句切題”，請以前三聯(lián)為例，分析詩歌是如何切合“寒碧”的題意展開的。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“觀今宜鑒古，無古不成今?！辟Z誼在《過秦論》中指出秦朝滅亡的原因是“”：魏征在《諫太宗十思疏》開篇借木、泉之喻寄寓治國理政的道理，指出想國家安定，“”。(2)陸游《臨安春雨初霽》“，”兩句，以盎然的春意為背景，與自己落寞情懷構(gòu)成對照，含蓄深蘊(yùn)。(3)徐華在其《中國鹿文化探究》中提到，鹿文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要源頭之一，古代文人常常引“鹿”入詩文，如“，”。

三、語言文字運(yùn)用(18分)(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，7分)閱讀下面的文字，完成下面18~19小題。四季皆各有各的色彩，春有春的，夏有夏的，冬有冬的，然唯“秋色”最適合輕聲念出?！扒铩蹦爿p輕念出這兩個字的時候，真是溫柔到極點(diǎn)，又斑斕到極點(diǎn)了。秋色到底是種什么顏色呢?站在一片秋色中，你會惶恐，你會心慌，你會意亂情迷，然又是那么怡悅，怡悅到無可無不可。你真的回答不了秋色到底是種什么顏色。說它是五顏六色、五彩繽紛，都顯得輕浮了?？墒?，真的很繽紛呵，即便隨便一片草葉上，也描著萬紫千紅。秋色就是這樣的，隨便從它家門里，走出的哪怕是一個微不足道的小丫頭，也是通身氣派。小小的果實(shí)有秋色，你看，“最是橙黃橘綠時”；村莊的莊稼有秋色，你看，“香稻既收八月白”；范仲淹有句“秋色連波，波上寒煙翠”，你看，這是小池的秋色，在秋天里念念，最是動心。我再不用多說了，就這一句，足以告慰整個秋天了。18.橫線處的破折號增強(qiáng)了文字的表現(xiàn)力，請簡要分析。(3分)19.請結(jié)合上下文分析畫波浪線句子的表達(dá)效果。(4分)(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成下面20~22小題。如今的互聯(lián)網(wǎng)語言，已進(jìn)入“通話膨脹”時代?！巴ㄘ浥蛎洝笔墙?jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的術(shù)語，指紙幣的發(fā)行量超過所需要流通的數(shù)量，導(dǎo)致貨幣貶值的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。貨幣與其背后的財(cái)富不匹配，就會產(chǎn)生通貨膨脹：A，就會產(chǎn)生語言的通脹。B