2024年西南民族大學(xué)招聘教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年西南民族大學(xué)招聘教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）A.確保學(xué)生主體地位B.培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)C.增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)D.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)【答案】：A2.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則統(tǒng)稱為（）。A.師德B.督導(dǎo)C.師資D.師范【答案】：A3.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢(shì)和（）。A.自我引注B.學(xué)術(shù)穿鑿C.虛假署名D.片面引注【答案】：A4.教師根據(jù)各自的特長(zhǎng)，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點(diǎn)是指教師的（）A.教育機(jī)智B.教學(xué)效能感C.領(lǐng)導(dǎo)方式D.教學(xué)風(fēng)格【答案】：D5.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.心理情感關(guān)系B.道德責(zé)任關(guān)系C.教學(xué)工作關(guān)系D.個(gè)人交往關(guān)系【答案】：C6.人的“全面發(fā)展”是（）。A.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行B.不斷追求自身的完善C.各種素質(zhì)的平均發(fā)展D.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”【答案】：B7.教師配合講授或談話，通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.演示法B.參觀法C.練習(xí)法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：A8.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.教育對(duì)象的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育原則的影響D.社會(huì)生活和群體的影響【答案】：D9.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說法是（）。A.教學(xué)是源頭，科研是重點(diǎn)，服務(wù)是深化B.教學(xué)是重點(diǎn)，科研是基點(diǎn)，服務(wù)是支點(diǎn)C.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化D.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題【答案】：C10.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規(guī)決定的B.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的C.教師的工作對(duì)象決定的D.社會(huì)輿論決定的【答案】：C11.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.至退役后一年B.一年C.至退役后兩年D.兩年【答案】：C12.“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽由共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.二年B.一年C.三年D.四年【答案】：A13.下面哪種不是估計(jì)信度系數(shù)的方法?（）A.異質(zhì)法B.再測(cè)法C.分半法D.復(fù)本法【答案】：A14.國(guó)家對(duì)高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）A.中世紀(jì)B.古希臘C.現(xiàn)代國(guó)家興起之后D.古羅馬【答案】：C15.中學(xué)生林某課外活動(dòng)時(shí)在學(xué)校的操場(chǎng)上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰應(yīng)對(duì)林某的傷害承擔(dān)責(zé)任（）A.以上各方均不負(fù)B.學(xué)校負(fù)責(zé)C.林某自己負(fù)責(zé)D.林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)【答案】：B16.教育能夠把潛在的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）A.育人功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.政治功能【答案】：B17.以下說法不正確的是（）A.高等教育不僅可以保存、繼承、傳承文化也可以選擇和創(chuàng)新文化。B.高等教育功能和高等學(xué)校職能是一個(gè)概念。C.高等教育既具有正向功能也具有負(fù)向功能。D.高等教育可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也受制于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效果?！敬鸢浮浚築18.沒有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.隨意注意B.不隨意注意C.無意注意D.隨意后注意【答案】：B19.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進(jìn)心強(qiáng)、工作投入、時(shí)間緊迫性強(qiáng)生活常處于緊張狀態(tài)，這是對(duì)什么人格特征的典型描述hhhh（）A.內(nèi)向型人格B.A型人格C.外向型人格D.B型人格?【答案】：B20.根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。A.75％B.100％C.25％D.50％【答案】：D21.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！?，孟子對(duì)梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣?！笨酌系闹鲝垖儆冢ǎ.重利輕義觀B.義利并重觀C.重義輕利觀D.以上都不是【答案】：C22.根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）A.通才與專才B.杰出人才與通用人才C.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才D.精英人才與合格人才【答案】：A23.在正常情況下，幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少于A.2.5小時(shí)B.1小時(shí)C.1.5小時(shí)D.2小時(shí)【答案】：B24.1903年，《教育心理學(xué)》一書的出版被看作是教育心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志，該書的作者是（）。A.弗洛伊德B.桑代克C.羅杰斯D.奈塞爾【答案】：B25.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結(jié)構(gòu)理論，他所說三維是（）。A.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形B.內(nèi)容、操作、圖形C.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作D.操作、產(chǎn)物、應(yīng)用【答案】：C26.有的人對(duì)物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認(rèn)知方式屬于（）A.場(chǎng)獨(dú)立型B.發(fā)散型C.沉思型D.場(chǎng)依存型【答案】：D27.（）是一個(gè)社會(huì)占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個(gè)社會(huì)必須普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則。A.價(jià)值觀B.核心價(jià)值觀C.世界觀D.人生觀【答案】：B28.（）是在初級(jí)中等普通教育基礎(chǔ)上實(shí)施的高中階段的職業(yè)教育。A.職業(yè)培訓(xùn)教育B.初等職業(yè)教育C.中等職業(yè)教育D.高等職業(yè)教育【答案】：C29.對(duì)創(chuàng)造性和智商的關(guān)系，以下描述不正確的是（）。A.低創(chuàng)造性者的智商一定低B.高智商者的創(chuàng)造性可高可低C.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件D.低智商者的創(chuàng)造性一定低【答案】：A30.[]教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）A.教師和學(xué)生B.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師C.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)D.教育部門和下屬學(xué)?！敬鸢浮浚篈31.既是大學(xué)生走向成熟必不可少的能力，又是他們走向成熟的重要體現(xiàn)的是（）。A.自我反省能力B.自我教育能力C.自我批判能力D.自我調(diào)節(jié)能力【答案】：B32.強(qiáng)調(diào)尊重人的尊嚴(yán)、尊重人的價(jià)值的心理學(xué)派是（）。A.格式塔B.行為主義C.機(jī)能主義D.人本主義【答案】：D33.（）被認(rèn)為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報(bào)刊等方式改變?nèi)藗兊挠^念和信念的方法”A.辯論B.威脅C.誘導(dǎo)D.說服【答案】：D34.在操作技能形成過程中，使已經(jīng)掌握的局部的個(gè)別的動(dòng)作固定下來，并使各種動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作。這個(gè)過程是（）。A.認(rèn)知階段B.操作分解階段C.操作聯(lián)系階段D.自動(dòng)化階段【答案】：C35.教學(xué)計(jì)劃管理包括（）A.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督B.教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)估等環(huán)節(jié)C.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督與評(píng)估D.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評(píng)估【答案】：B二、多選題36.高等教育的內(nèi)涵是指（）。A.由大學(xué)和其他各類高等院校提供B.建立在中等教育基礎(chǔ)上C.以培養(yǎng)各種高級(jí)專門人才為目標(biāo)D.培養(yǎng)實(shí)用型人才【答案】：ABC37.對(duì)于高等教育心理學(xué)的研究來說，應(yīng)遵循以下哪些原則？（）A.教育性原則B.客觀性原則C.發(fā)展性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則【答案】：ABCD38.高校教師職業(yè)道德社會(huì)培育的途徑和方法有（）。A.推進(jìn)宣傳教育與制度管理，B.加強(qiáng)法治道德建設(shè)，督促教師自我道德修養(yǎng)的提升C.優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，D.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，【答案】：ACD39.勞動(dòng)者素質(zhì)是一個(gè)多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括（）。A.體能素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.專業(yè)技能素質(zhì)D.職業(yè)道德素質(zhì)【答案】：CD40.以下屬于資源管理策略的有（）。A.調(diào)整閱讀速度B.建立時(shí)間表C.調(diào)整心境D.尋找固定地方【答案】：BCD41.要牢記群眾是真正的英雄，任何時(shí)候都不能忘記（），真正同人民結(jié)合起來。A.為了誰B.依靠誰C.跟隨誰D.我是誰【答案】：ABD42.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中,學(xué)生的相對(duì)獨(dú)立性和自主性的敘述,正確的有（）。A.高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展B.大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會(huì)發(fā)展的客觀要求C.由于自我意識(shí)和反省水平不斷提高,學(xué)生需要獨(dú)立自主D.學(xué)生學(xué)習(xí)的相對(duì)獨(dú)立性仍需要教師的指導(dǎo)【答案】：ABCD43.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念B.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念C.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念D.樹立經(jīng)濟(jì)至上的理念【答案】：ABC44.高校教師績(jī)效考評(píng)的程序一般包括（）。A.組織構(gòu)建B.結(jié)果處理C.進(jìn)行考評(píng)總動(dòng)員D.教師自評(píng)E.集體評(píng)議【答案】：ABDE45.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.是師德修養(yǎng)的根本方法B.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個(gè)性品德C.要求教師有針對(duì)性地解剖自己，加深自我認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自身的不足D.要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識(shí)【答案】：BCD46.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性B.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對(duì)于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識(shí)C.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)D.最大限度地消解科技理性在社會(huì)消極層面上的負(fù)面作用【答案】：ABCD47.職業(yè)具有的功能是（）。A.提高生活品質(zhì)B.實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值C.完成當(dāng)事人社會(huì)化過程D.獲取生活來源【答案】：ABCD48.促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的教育對(duì)策是（）。A.進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練B.加強(qiáng)大學(xué)生的自我反思能力的培養(yǎng)C.加強(qiáng)大學(xué)生的主體教育D.加強(qiáng)多邊協(xié)作，形成大學(xué)生認(rèn)知促進(jìn)的合力【答案】：CD49.心智技能的特點(diǎn)表現(xiàn)為(??)A.內(nèi)隱性B.簡(jiǎn)縮性?C.觀念性D.客觀性【答案】：ABC50.姿態(tài)表情可分為（）。A.面部表情B.語調(diào)表情C.身體表情D.手勢(shì)表情【答案】：ABC51.認(rèn)知策略主要包括（）。A.精加工策略B.調(diào)節(jié)策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】：ACD52.我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括（）。A.人事配置權(quán)B.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)C.自主調(diào)節(jié)系科招生比例D.自主開展與境外高校的合作【答案】：BCD53.我國(guó)高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。A.矩陣式組織結(jié)構(gòu)B.