5-3-植物生長調(diào)節(jié)劑的應用高二生物課后培優(yōu)分級練(原卷版)

5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應用知識梳理知識梳理教學重點植物生長調(diào)節(jié)劑的類型及生產(chǎn)中的應用探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度，嘗試運用預實驗的方法開展研究。教學難點1.植物生長調(diào)節(jié)劑的類型及生產(chǎn)中的應用2.探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度，嘗試運用預實驗的方法開展研究。一、植物生長調(diào)節(jié)劑原因：植物激素在體內(nèi)含量很少，提取困難，易分解，在生產(chǎn)上較少使用。植物生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)。優(yōu)點：容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定分類：生長素類：2，4-DNAA等赤霉素類：GA3細胞分裂素類：KT、6-BA、玉米素乙烯類：乙烯利脫落酸類：矮壯素類型：1.分子結(jié)構(gòu)和生理效應與植物激素類似，如：吲哚丁酸2.分子結(jié)構(gòu)和植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的生理效應，如：α－萘乙酸（NAA）、矮壯素應用：如：2，4-D，促進發(fā)芽和生長，防止落花落果乙烯利：影響細胞分裂，控制頂端優(yōu)勢及性別分化，促進果實成熟赤霉素：打破種子休眠，促進生長和單性結(jié)果，防止落花落果青鮮素：抑制細胞分裂和伸長，抑制蔬菜頂芽和側(cè)芽萌發(fā)，延長休眠和貯藏期矮壯素：促使植株矮化、健壯、防止徒長、倒伏及增產(chǎn)作用二、生長素類調(diào)節(jié)劑（生長素類似物）是人工合成的化學物質(zhì)，生理作用與生長素類似，不容易被降解，效果穩(wěn)定。如：α－萘乙酸（NAA）2,4－二氯苯氧乙酸（2,4－D）吲哚丙酸（IPA）吲哚丁酸（IBA）生根粉，等。應用：（1）防止果實和葉片的脫落（2）促進結(jié)實、獲得無子果實（3）去除雜草（4）促進扦插枝條生根三、探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度（以NAA為例）實驗原理：適宜的濃度的NAA溶液促進富貴竹插條生根，濃度過高或過低都不利于插條生根。實驗目的：學會用探究的實驗方法來研究生長素類似物促進插條生根的最適濃度。材料用具：1.實驗材料：綠化樹種或花卉（如：富貴竹、月季等）生長旺盛的一年生枝條，常用的生長素類似物：α—萘乙酸（NAA）、2，4-D、IPA、IBA和生根粉等。2.用具：蒸餾水、量筒、滴管、試劑瓶、燒杯、玻璃棒、礦泉水瓶。方法步驟：（1）枝條的選取、處理：選取一年生的、發(fā)育狀況相同、粗細相同的且把芽和樹葉去掉的富貴竹枝條30支，長約10-15cm，用刀將枝條的下端削成光滑的斜面（最好在節(jié)下）。把它分成6組，每組五支。（2）選取溶液：每個小組分別取濃度為0mol/L、10-10mol/L，10-8mol/L，10-6mol/L，10-4mol/L，10-2mol/L的NAA溶液各100ml分別裝入七只燒杯中。并編號A、B、C、D、E、F。（3）浸泡NAA：將各組枝條分別浸入相應的燒杯中，深約1.5cm，記時，浸泡24小時。浸泡后的枝條取出，晾干4小時（處理方法、浸泡、涼干時間可不同，實驗后可討論最佳方案）（沾蘸法）（4）水培觀察或者砂土法：將晾干后的根，分別插入相應的燒杯進行水培，觀察各組的生根情況，并做好記錄。（5）結(jié)果分析：記錄用不同濃度生長素類似物處理后枝條生根情況，如生根條數(shù)，長度等。每天記錄。預實驗進行科學研究時，有時需要在正式實驗前先做一個預實驗，這樣可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性。如：在探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度時，通過預實驗確定有效濃度的大致范圍，可為確定最適濃度打下基礎(chǔ)。預實驗必須像正式實驗一樣認真進行才有意義。課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級練培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過關(guān)練一、單選題1.下列關(guān)于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗敘述中，錯誤的是（）A.提出的問題：生長素類似物促進某種植物插條生根的最適濃度是多少？

B.實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法

C.如果用浸泡法，對不同插條浸泡的時間長短要有不同的梯度

D.如果用沾蘸法，對不同插條蘸取的生長素類似物溶液濃度要有不同的梯度2.生物興趣小組為探究影響插條生根的因素，以同一植株的枝條為材料開展研究。他們用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理枝條后，得到如下結(jié)果。據(jù)圖分析，下列推斷合理的是(

)

A.營養(yǎng)素比生長調(diào)節(jié)劑X對插條的生根具有更大的促進作用

B.有葉枝條可能會產(chǎn)生與營養(yǎng)素有類似作用的物質(zhì)

C.生長調(diào)節(jié)劑X對兩種枝條的生根均有較大的促進作用

D.營養(yǎng)素對兩種枝條的生根均有較大的促進作用3.用生長素處理獲得無籽番茄和用多倍體育種獲得無籽西瓜，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.無子番茄植株扦插后長出的植株仍結(jié)無子果實

B.生長素處理獲得無子番茄的變異屬于不可遺傳的變異

C.無子西瓜與無子番茄的發(fā)育都離不開生長素的作用

D.無子番茄屬于二倍體植株4.生長素及其類似物能夠調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.棉花栽培過程中打頂去心可促進側(cè)芽生長，提高棉花產(chǎn)量

B.噴灑適宜濃度的脫落酸，可以延長綠葉蔬菜的保鮮時間

C.用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子，可促進種子的萌發(fā)

D.用適宜濃度的NAA處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可獲得無子番茄二、填空題5.茶一般用茶樹的頂芽和幼葉制成。請回答下列有關(guān)問題。（1）采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加，新梢的數(shù)量大大增加，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因是______________________________________。（2）植物的生長發(fā)育過程，在根本上是______________________________的結(jié)果。（3）茶樹常采用扦插繁殖。研究小組為探究不同濃度三十烷醇（植物生長調(diào)節(jié)劑）對茶樹插條生根的影響，完成了一組預實驗，結(jié)果如圖。①該實驗的自變量是_______________________；從圖中所示知，此實驗的對照有兩大類：一是用__________________處理插條，作為空白對照；二是用______________________處理插條進行相互對照。②從預實驗的結(jié)果可知，三十烷醇濃度為15ppm時對茶樹插條生根具有_____________（填“抑制”或“促進”）作用。③若要探究三十烷醇促進茶樹插條生根的最適濃度，還應增設(shè)實驗組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應設(shè)在____________________ppm。④用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法。與沾蘸法相比，浸泡法所用的濃度__________，所需處理時間__________；并且最好在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理。培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練單選題1.色木槭葉片顏色鮮艷，具有觀賞價值，木材用途廣泛，具有較高的經(jīng)濟價值，但是種子存在休眠現(xiàn)象。為探究不同濃度赤霉素對色木槭種子萌發(fā)的影響，研究小組分別用0、100、200、300、400、500mg／L的赤霉素浸泡六組種子24h，觀察種子萌發(fā)情況，結(jié)果如圖。下列相關(guān)分析正確的是（

）A.為減小實驗誤差，可在正式實驗之前進行預實驗

B.生產(chǎn)中赤霉素促進色木槭種子發(fā)芽的最適濃度一定是200mg／L

C.用赤霉素處理其他植物種子時，作用結(jié)果與上圖相同

D.種子休眠是色木槭在長期進化中形成的抵抗外界惡劣環(huán)境條件的能力2.豌豆苗橫放一段時間后的生長狀況如圖甲；用不同濃度的生長素溶液處理豌豆幼苗莖切段，其長度變化如圖乙。下列有關(guān)說法中正確的是（）A.圖甲中a、b、c三處的生長素均具有促進作用

B.題中兩組實驗均可證明生長素的作用具有兩重性

C.由圖乙可知，不同濃度生長素對莖切段的生長作用均不相同

D.生長素濃度大于400mg/L時，對莖切段生長的促進作用與其濃度呈負相關(guān)3.坐果是指子房向果實轉(zhuǎn)變的過程。為研究激素對葡萄坐果的影響，在開花前10天給葡萄花序去雄并套袋。在開花日，用不同的植物生長調(diào)節(jié)劑（4-CPA為生長素類似物、GA3為赤霉素）或PAC（GA3合成抑制劑）處理未受粉的葡萄子房（標記為2-7組）。在花后21天，統(tǒng)計坐果率，結(jié)果如圖所示。以下說法錯誤的是（）

???????A.去雄并套袋可防止授粉產(chǎn)生的種子分泌激素對實驗的干擾

B.4-CPA或GA3單獨處理均可提高未受粉葡萄的坐果率

C.推測4-CPA可能通過促進赤霉素合成來提高坐果率

D.在影響葡萄坐果率方面PAC與GA3構(gòu)成了拮抗關(guān)系4.某小組探究“不同濃度2，4-D對大蒜生根情況的影響”，實驗結(jié)果如下表。下列敘述正確的是（）編號2，4-D濃度(mol/L)根的平均數(shù)目（根）根的平均長度(mm)1016.22.8210-1222.311.5310-1126.110.4410-1024.710510-822.58.6610-515.82A.據(jù)表分析，2，4-D濃度從10-5mol/L開始抑制生根作用

B.據(jù)表分析，濃度為10-12mol/L與10-8mol/L促進生根作用基本相同

C.據(jù)表分析，促進生根的最適濃度在10-12mol/L至10-10mol/L之間

D.可分別以根的平均數(shù)目和平均長度為橫、縱坐標繪制根的生長曲線二、填空題5.植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。回答下列有關(guān)生長素和乙烯的問題。（1）葉片脫落大致過程：在葉片保持階段，葉片中生長素濃度較高，降低葉柄基部離區(qū)的乙烯敏感性，抑制葉片脫落；在脫落誘導階段，葉片中生長素濃度降低，離區(qū)乙烯的含量和敏感性提高，并啟動脫落階段；在脫落階段，細胞壁逐漸消失，導致細胞分離和葉片脫落。據(jù)此可知，乙烯可能是通過促進合成________________使葉片脫落。生長素和乙烯在葉片的脫落過程中具有________作用。（2）為了探究生長素（IAA）和乙烯對植物生根的影響，某科學家用某植物插條進行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示（圖中ACC是乙烯的前體）。實驗中設(shè)置了激素濃度為0的空白對照組，其目的是_________________。實驗結(jié)果表明，________（填“IAA”“ACC”或“IAA和ACC”）對該植物插條生根的作用具有兩重性。圖中促進該植物插條生根的最適宜IAA濃度位于________________________（用圖中數(shù)據(jù)表示）范圍內(nèi)。（3）某興趣小組做了如下實驗：將某植物的根尖（大小相同、生理狀況相似）分別放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)，培養(yǎng)一段時間后，檢測根的生長情況和培養(yǎng)液中乙烯的濃度。①為使實驗嚴謹，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是_________________________。②實驗發(fā)現(xiàn)，在實驗組培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且在一定范圍內(nèi)生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制程度也越大。據(jù)此可推知，水平放置的植物根向重力生長的原因可能是__________。培優(yōu)第三階——高考沙場點兵一、單選題1.植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活中得到了廣泛的應用。下列說法錯誤的是（）A.提高培養(yǎng)基中細胞分裂素與生長素間含量的比值可促進愈傷組織分化出根

B.用適宜濃度的生長素類似物處理未受粉的番茄雌蕊，可獲得無子番茄

C.用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進種子萌發(fā)

D.利用成熟木瓜釋放的乙烯可催熟未成熟的柿子2.某同學進行了2,4-D對插枝生根作用的實驗，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是（）

A.圖中縱坐標的名稱只能用根數(shù)量表示

B.2，4-D的濃度是該實驗的可變因素

C.由圖中可知甲組的2，4-D濃度高于乙組

D.達到a點的生根效果，甲組處理時間比乙組長3.已知細胞分裂素（CK）、脫落酸（ABA）和赤霉素（GA）調(diào)節(jié)種子萌發(fā)的機理如圖所示，其中A、B、D、G均表示植物體內(nèi)的基因，B基因表達會導致種子休眠?；虮磉_產(chǎn)物對相關(guān)基因產(chǎn)生一定的生理效應，圖中“-“表示抑制。下列敘述錯誤的是（）

???????A.細胞分裂素可解除種子休眠，使種子進入萌發(fā)狀態(tài)

B.赤霉素可能通過促進淀粉酶的合成，提高了種子內(nèi)還原性糖的含量

C.脫落酸通過抑制B、G基因的表達來抑制種子萌發(fā)

D.在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)過程中脫落酸和細胞分裂素的作用效果相反4.下列關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的應用，正確的是（）A.西瓜結(jié)果后，噴灑一定量的生長素可得到無籽西瓜

B.一定濃度的細胞分裂素促進細胞生長，可使細胞體積増大

C.利用較高濃度2，4-D作除草劑，可抑制小麥田中稗草（一種單子葉雜草）的生長

D.蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理，可使植株明顯增高得到好品質(zhì)的造紙纖維5.如圖1、圖2分別是吲哚丁酸（IBA）和生根粉1號（ABT1）對某植物插條生根的影響的研究結(jié)果。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.該實驗的因變量是生長素類調(diào)節(jié)劑的種類、濃度，自變量是生根數(shù)和根長

B.結(jié)果表明，IBA和ABT1對插條生根長度的作用具有兩重性

C.為保證實驗結(jié)果的準確性，所用插條必須生理狀態(tài)一致且去除所有的芽

D.在用浸泡法處理插條時，應把插條的基部浸泡在配制的溶液中6.研究性學習小組為了探究2，4-D對根生長的影響，以菊花為實驗材料進行以下實驗：對菊花幼苗施用不同濃度的2，4-D，10天后對主根長度和側(cè)根數(shù)目分別進行計數(shù)，結(jié)果如表所示：測定項目2，4-D濃度（10-5mol?L-1）050100150200主根長度相對值10.90.70.50.3側(cè)根數(shù)目/個46853下列有關(guān)該實驗的分析，正確的是（）A.該實驗作為預實驗的目的是減小實驗誤差

B.2，4-D

對主根生長的促進作用隨濃度升高而減弱

C.抑制主根伸長的

2，4-D

濃度均促進側(cè)根數(shù)量增加

D.不同濃度的

2，4-D

促進側(cè)根生長作用可能相同7.北美冬青為重要觀賞植物。某課題小組研究不同種類植物生長調(diào)節(jié)劑（IBA為吲哚丁酸、NAA為萘乙酸、ABT為生根粉）對北美冬青插條生根率的影響，實驗結(jié)果如圖，其中CK為清水處理對照組。下列敘述正確的是（）A.實驗結(jié)果表明，三種植物生長調(diào)節(jié)劑對插條生根均有低濃度促進高濃度抑制的特點

B.CK組生根率較低，表明北美冬青插條內(nèi)產(chǎn)生的IBA、NAA和ABT等生根物質(zhì)較少

C.500mg/L時，ABT促進插條生根率高于NAA，與ABT為插條生根