小學(xué)生歷史人物傳記讀后感

小學(xué)生歷史人物傳記讀后感TOC\o"1-2"\h\u10697第一章走進(jìn)《岳飛傳》：一部影響深遠(yuǎn)的歷史人物傳記 13650第二章《岳飛傳》的主要情節(jié)與人物塑造 121999第三章我對(duì)岳飛的崇敬：忠誠與英勇的化身 130670第四章從原文看岳飛的精忠報(bào)國：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血” 224300第五章岳飛的人格魅力對(duì)當(dāng)代小學(xué)生的啟示 223825第六章對(duì)比其他歷史人物：凸顯岳飛的獨(dú)特之處 215124第七章再讀《岳飛傳》：更深層次的感悟 332491第八章傳承岳飛精神：我們的責(zé)任與使命 3第一章走進(jìn)《岳飛傳》：一部影響深遠(yuǎn)的歷史人物傳記《岳飛傳》是一部特別了不起的書。當(dāng)我第一次拿起這本書的時(shí)候，就被它精美的封面吸引了。翻開書，那一行行的文字仿佛帶著我穿越回了宋朝那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。這本書里講的故事可精彩了，它就像一扇大門，打開了我了解歷史人物岳飛的通道。我身邊好多小伙伴也都知道這本書，我們還經(jīng)常在一起討論書里的情節(jié)呢。書里描寫的場(chǎng)景特別生動(dòng)，比如說岳飛出生的時(shí)候，有祥光滿室這樣神奇的描寫，讓我一下子就對(duì)這個(gè)人物充滿了好奇，感覺他肯定是個(gè)不平凡的人。第二章《岳飛傳》的主要情節(jié)與人物塑造《岳飛傳》里的情節(jié)那可真是跌宕起伏啊。從岳飛小時(shí)候開始講起，他家里雖然貧窮，但是他非常熱愛學(xué)習(xí)，而且還練就了一身好武藝。他拜周侗為師，刻苦練習(xí)，就像我們?cè)趯W(xué)校里努力學(xué)習(xí)知識(shí)一樣。后來岳飛參軍，他帶領(lǐng)岳家軍打了好多勝仗。像郾城大捷，岳飛親自上陣，他的岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明，把金兵打得落花流水。書里對(duì)岳飛這個(gè)人物的塑造特別成功，他不僅武藝高強(qiáng)，而且充滿智慧。面對(duì)金兵的各種陰謀詭計(jì)，他都能巧妙化解。他對(duì)待自己的士兵就像親兄弟一樣，士兵們都特別愛戴他。我記得書里有個(gè)情節(jié)，岳飛的士兵生病了，他親自去照顧，這讓士兵們都特別感動(dòng)，更加堅(jiān)定了跟隨他的決心。第三章我對(duì)岳飛的崇敬：忠誠與英勇的化身我對(duì)岳飛那可是充滿了崇敬之情。他在我心中就是忠誠和英勇的化身。你看啊，他一生都在為了保衛(wèi)自己的國家，抵抗金兵的入侵而努力。不管遇到多少困難，他都從來沒有想過要背叛自己的國家。就像他被秦檜陷害的時(shí)候，其實(shí)他有機(jī)會(huì)逃走的，但是他沒有。他心里想的始終是國家和百姓。在戰(zhàn)場(chǎng)上，他更是英勇無比。每次沖鋒陷陣的時(shí)候，他總是沖在最前面。我想起有一次讀到他單槍匹馬沖入敵陣，面對(duì)那么多的金兵，他毫無畏懼，這種英勇的精神讓我特別佩服。在我們的生活中，也有很多像消防員叔叔這樣的人，他們?cè)诨馂?zāi)面前也是毫不退縮，這和岳飛的英勇有相似之處。第四章從原文看岳飛的精忠報(bào)國：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，每次讀到岳飛的這句詞，我都熱血沸騰。從這句話里就能深刻地感受到岳飛的精忠報(bào)國之心。他對(duì)金兵是那么的痛恨，因?yàn)榻鸨致粤怂膰?，傷害了他的百姓。他一心想著把金兵趕出去，恢復(fù)國家的和平。在原文里，岳飛為了這個(gè)目標(biāo)一直在努力奮斗。他帶領(lǐng)岳家軍南征北戰(zhàn)，就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的理想。他不怕吃苦，不怕犧牲。就像在一次戰(zhàn)斗中，他的軍隊(duì)面臨著糧草不足的問題，但是他依然鼓舞士氣，堅(jiān)持戰(zhàn)斗。這種堅(jiān)定的信念就來自于他的精忠報(bào)國之心。第五章岳飛的人格魅力對(duì)當(dāng)代小學(xué)生的啟示岳飛的人格魅力對(duì)我們當(dāng)代小學(xué)生有很大的啟示呢。他的愛國精神就值得我們學(xué)習(xí)。在我們的日常生活中，我們要熱愛我們的祖國，就像愛護(hù)我們自己的家一樣。比如在學(xué)校里，升國旗的時(shí)候，我們要莊嚴(yán)肅立，唱國歌的時(shí)候要充滿感情。岳飛的勤奮好學(xué)也給我們樹立了榜樣。他小時(shí)候條件那么艱苦，還能努力學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。還有他對(duì)待他人的真誠和友善，我們?cè)诤屯瑢W(xué)們相處的時(shí)候，也應(yīng)該做到真誠相待，互相幫助。我記得有一次我和同學(xué)鬧矛盾了，后來我想到岳飛對(duì)待士兵的態(tài)度，我就主動(dòng)去和同學(xué)道歉，我們又成了好朋友。第六章對(duì)比其他歷史人物：凸顯岳飛的獨(dú)特之處和其他歷史人物相比，岳飛有著他獨(dú)特的地方。比如說和李白相比，李白是個(gè)偉大的詩人，他的詩寫得特別好，充滿了浪漫主義色彩。而岳飛呢，他是個(gè)軍事將領(lǐng)，他的一生都在戰(zhàn)場(chǎng)上度過，為了保衛(wèi)國家而戰(zhàn)斗。他雖然也寫詞，但是他的詞充滿了豪邁的戰(zhàn)斗氣息。像文天祥，他也是個(gè)很有氣節(jié)的人，但是岳飛的軍事才能更加突出。他能訓(xùn)練出紀(jì)律嚴(yán)明、戰(zhàn)斗力強(qiáng)大的岳家軍。在面對(duì)金兵的時(shí)候，他采用了很多獨(dú)特的戰(zhàn)術(shù)，取得了很多勝利。他這種獨(dú)特的軍事才能和愛國情懷相結(jié)合，讓他在眾多歷史人物中脫穎而出。第七章再讀《岳飛傳》：更深層次的感悟再讀《岳飛傳》的時(shí)候，我又有了更深層次的感悟。我不再僅僅關(guān)注岳飛的英勇和忠誠，我開始思考他背后的信念支撐。他的這種信念是怎么來的呢？我想是他從小受到的家庭教育，還有他對(duì)國家和百姓的熱愛。他看到國家被侵略，百姓受苦，他就下定決心要改變這種狀況。而且我還注意到了書里一些小人物的描寫，他們雖然不起眼，但是也在為岳飛的事業(yè)做著貢獻(xiàn)。就像那些給岳家軍送糧草的百姓，他們也是愛國的表現(xiàn)。這讓我明白，一個(gè)偉大的事業(yè)，不僅需要像岳飛這樣的英雄，也需要無數(shù)普通人的支持。第八章傳承岳飛精神：我們的責(zé)任與使命傳承岳飛精神是我們當(dāng)代小學(xué)生的責(zé)任和使命。我們要把岳飛的愛國精神、忠誠精神和英勇精神傳承下去。在學(xué)校里，我們可以通過參加愛國主義教育活動(dòng)來宣傳岳飛精神。比如說在歷史課上，我們可以主動(dòng)分享岳飛的故事，讓更多的同學(xué)了解他。在社會(huì)上