2024年地理月考總結(jié)

2024年地理月考總結(jié)

地理月考總結(jié)1

月考已經(jīng)落下帷幕成績(jī)?cè)谶@兩天已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的出來(lái)了。

我們班的成績(jī)總的來(lái)說(shuō)肯定的沒(méi)有上次的要好上次期末成績(jī)我們班幾乎都是年級(jí)各科的第

一名，可是這次月考卻只有兩科成績(jī)是第一名，最要命的是地理，地理竟然是倒數(shù)第一，雖然我

知道我們班的地理有些不足，但是倒數(shù)第一是我沒(méi)有想到的。

可是令我欣慰的是，我對(duì)比了期末成績(jī)和這次的月考成績(jī)，幾乎每個(gè)學(xué)生在總分?jǐn)?shù)上都有所

進(jìn)步，這是我最感到欣慰的，因?yàn)檫@次監(jiān)考肯定是特別嚴(yán)格的，學(xué)生的作弊行為幾乎沒(méi)有的,都

發(fā)揮了學(xué)生們的真實(shí)水平。

我一個(gè)一個(gè)的把學(xué)生們的分?jǐn)?shù)進(jìn)步多少分，年級(jí)進(jìn)步或者退步多少名我都依次的列了出來(lái),

寫(xiě)到了成績(jī)表的旁邊，讓學(xué)生們都能看得到自己的成績(jī)。其中進(jìn)步最大的是董曉彤，進(jìn)步了130

多分，這可是一個(gè)相當(dāng)可怕的分?jǐn)?shù)，能進(jìn)步這么多肯定和她平時(shí)的努力學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，還有進(jìn)

步一百零幾分的,九十分的，八十分的，七十分的，都是一個(gè)特別大的提升，讓我感到非常的欣

慰。但是其中有兩名同學(xué)沒(méi)進(jìn)步反而退步了，雖然只是退了幾分，但是其他同學(xué)都在進(jìn)步好幾十

分，這兩位同學(xué)卻在退步，看來(lái)的得找他倆好好聊聊了。

我在班會(huì)上跟同學(xué)們說(shuō)：雖然你們的進(jìn)步幅度挺大的，但是我想讓你們變的更強(qiáng)大，學(xué)習(xí)更

好，你們雖然在總分?jǐn)?shù)上有了大的提升，可是年級(jí)名次有的學(xué)生可是在下降，盡管他的總分?jǐn)?shù)在

提高。這就說(shuō)明了整個(gè)年級(jí)的學(xué)生都在進(jìn)步，都在努力學(xué)習(xí)，不進(jìn)步就等于退步！再想想你們之

前保持的.第一名的成績(jī)呢？咱們是不是要好好反省一下自己，我也要反省我自己。要在下次的

月考中把第一名的成績(jī)從新從其他班的手中奪回來(lái)！

因?yàn)橹案鷮W(xué)生們都說(shuō)了的，凡是退步的學(xué)生都要來(lái)辦公室找我。所以其中兩名退步的學(xué)生

肯定要求了，我又讓每科成績(jī)倒數(shù)三名的學(xué)生來(lái)辦公室找我。挨個(gè)找他們談話(huà)。其實(shí)我只是想讓

他們知道學(xué)習(xí)的重要性，不是學(xué)生們學(xué)不會(huì)，而是他們有的學(xué)生根本就不學(xué)，那哪來(lái)的成績(jī)。所

以我挨個(gè)找這些考試成績(jī)不理想的學(xué)生挨個(gè)談話(huà)。我也希望我找他們談話(huà)能讓他們反省自己，同

時(shí)努力學(xué)習(xí)。相信自己，為自己加油，樹(shù)立好自己的信心！

地理月考總結(jié)2

一、試卷總體分析

本份試卷考察了從開(kāi)學(xué)至今三個(gè)多月所學(xué)內(nèi)容，試卷從面向?qū)W生學(xué)業(yè)水平測(cè)試的角度命題,

覆蓋的知識(shí)面較為合理,重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查，總體難度不大，但是比較靈活多變，區(qū)分度較好。

充滿(mǎn)新課程的氣息：一、減少對(duì)死記硬背知識(shí)的考查比例、突出能力學(xué)習(xí)要求；二、增加材料題

目,培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察理解能力，應(yīng)為一份令人較為滿(mǎn)意的試題。具體分析,本試卷具有兩大特

點(diǎn)：

(1)重基礎(chǔ)，題靈活

本份試卷單選題占40分，考查知識(shí)點(diǎn)范圍為必修一之第一章《行星地球》、第二章《地球

上的大氣》，題目都是課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，例如：?jiǎn)芜x題中的"太陽(yáng)外部

大氣的圈層結(jié)構(gòu)、自地球運(yùn)動(dòng)、大氣環(huán)流等知識(shí)點(diǎn)"，當(dāng)然，學(xué)生答題細(xì)心謹(jǐn)慎，否則易錯(cuò)，即

“一看就懂，一答就錯(cuò)"。

(2)重讀圖，題多變

地理離開(kāi)了地圖，那就不叫地理，地圖才是地理的重頭戲，本份試卷中讀圖分析占了40多

分，共11幅圖0多方面也考查了學(xué)生的讀圖能力及綜合應(yīng)用能力.有"等壓面"、"與候類(lèi)

型"、"季風(fēng)"、"大氣的保溫效應(yīng)"、"三圈環(huán)流"、等等。從一般讀圖到實(shí)際應(yīng)用，可謂

多面俱到、靈活多變，從而全方位地考查學(xué)生地理學(xué)習(xí)情況。

二、學(xué)生在試卷中出錯(cuò)頻率較高的題

(一)、單選題：第6、7題等小題，審題不認(rèn)真；1、2、5、15、18、等小題，知識(shí)的識(shí)

i已與應(yīng)用分析能力較差，學(xué)生容易錯(cuò)可能是知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用掌握不夠，思維缺乏縮放自如，欠發(fā)散

思維與綜合分析能力，平時(shí)應(yīng)多練習(xí)加以鞏固。

（二）、22題"三圈環(huán)流示意圖"考查氣壓帶、風(fēng)帶與氣候的關(guān)系。盡管這是教師在講課

中多次強(qiáng)調(diào)過(guò)的內(nèi)容，但仍有部分同學(xué)出錯(cuò)，實(shí)屬不該。這歸結(jié)到了我們的好多學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中

往往不夠?qū)Ｗ⑴c細(xì)心，常"不求甚解”導(dǎo)致基礎(chǔ)概念的薄弱這是本份試卷中學(xué)生出錯(cuò)較多的題,

部分學(xué)生只拿到一兩分或者零分,低的得分率表明學(xué)生們?cè)谧x圖時(shí)對(duì)圖與圖之間的有效信息的提

取與緊密聯(lián)系仍存在欠缺，同時(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)看圖歸納能力。在今后的教學(xué)中，教師對(duì)于每一個(gè)知識(shí)

點(diǎn)、每一相關(guān)圖表都多給以強(qiáng)調(diào)，教會(huì)學(xué)生讀圖分析的方法。其次，一些其它的問(wèn)題主要表現(xiàn)

在：

1.心浮氣躁，答題沒(méi)有耐性。高一SB分學(xué)生還不適應(yīng)這種緊張快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。

2.學(xué)生心理素質(zhì)有待提高。很多學(xué)生其實(shí)平時(shí)學(xué)的不錯(cuò)，但是到考場(chǎng)上就緊張，過(guò)度緊張導(dǎo)

致的'結(jié)果就是發(fā)揮不正常，一門(mén)考的不好，受挫后自己不能及時(shí)的調(diào)節(jié)，陷在里面出不來(lái)，結(jié)

果惡性循環(huán)

3.考試技巧仍然欠缺，非智力因素錯(cuò)誤很多。錯(cuò)別字,語(yǔ)言不規(guī)范，答非所問(wèn)?？

三、今后教學(xué)過(guò)程中的改進(jìn)措施

學(xué)生答題中反映出來(lái)的問(wèn)題，也正反映了教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，在今后的教學(xué)中我們對(duì)以下幾個(gè)

方面應(yīng)予以重視：

1.把握新課標(biāo)，明確方向.新課程標(biāo)準(zhǔn)是高考命題的依據(jù)，我們要充分重視它在高考復(fù)習(xí)中

的指揮棒作用，要依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及考綱要求對(duì)考試性質(zhì)、考試要求、考試內(nèi)容、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

等作認(rèn)真分析研究，對(duì)比新舊教材異同，把握變化趨勢(shì)，這樣在上課和復(fù)習(xí)時(shí)才能做到準(zhǔn)確把

握命題指導(dǎo)思想，提高備考的針對(duì)性和實(shí)效性；

2.立足課堂提高教學(xué)的實(shí)效性。鑒于地理學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，高一學(xué)生受初中地理是"副科"

每一塊試題中，一些平時(shí)上課認(rèn)真的學(xué)生差不多都能拿到高分甚至滿(mǎn)分，如選擇題20道,

還有第24,25題能拿滿(mǎn)分也有許多，比較可惜的是在一些小題沒(méi)有仔細(xì)看題。

一、基礎(chǔ)不扎實(shí)，掌握知道不牢固，主意集中體現(xiàn)在選擇題方面如：1、5、6、10、16、

17還有綜合題21四張圖,22我國(guó)地勢(shì)第三階梯的、地形錯(cuò)誤情況也較明顯。

二、考試態(tài)度問(wèn)題不嚴(yán)謹(jǐn)，許多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待考試，從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來(lái),

字跡了草隨便，做題答非所問(wèn)，亂七八糟。思想品行差。

三、做題不仔細(xì)認(rèn)真，粗枝大葉如：6、10選出錯(cuò)誤的答案;23題讓你寫(xiě)出序號(hào);24題我國(guó)

水資源蘊(yùn)藏量較大的地帶一般分布等

四、應(yīng)變能力差，思維擴(kuò)展力不足。如選擇題L4題，關(guān)于我的位置;8我國(guó)人口分布的重

要地理分界線(xiàn)不會(huì)跟其10聯(lián)想起來(lái),這說(shuō)明學(xué)生的思想應(yīng)變能力不足,沒(méi)有用心去做題，看題

審題。

地理月考總結(jié)4

開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，初一的學(xué)生也學(xué)了一個(gè)月的地理。考試的內(nèi)容是第一章地球，這是初中地理

最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，這章節(jié)的內(nèi)容對(duì)后面的內(nèi)容有很大的鋪墊和引導(dǎo)作。本試題共分兩部分，第一

部分為選擇題，共20個(gè)小題，每題一分，共20分，第二部分為綜合題，共4道讀圖題，共30

分，每空一分。考點(diǎn)有以下幾個(gè)：地球的基本形狀和一些主要數(shù)據(jù)、經(jīng)緯線(xiàn)、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

重點(diǎn)是考查學(xué)生是否會(huì)判讀經(jīng)緯網(wǎng)，是否會(huì)寫(xiě)經(jīng)緯度，會(huì)分清東西、南北半球和會(huì)判斷地球公轉(zhuǎn)

中關(guān)于太陽(yáng)直射點(diǎn)以及晝夜長(zhǎng)短判定.

從檢測(cè)的結(jié)果來(lái)看，及格率約為百分之八十四，優(yōu)秀率約為百分之二十一,平均分為三十五

分，最高分為五十，最低位十四。我所任教的五個(gè)班中，七班考得比較好，只有一個(gè)同學(xué)不及格,

六班相對(duì)差，有十五位同學(xué)不及格。絕大多數(shù)學(xué)生能掌握了這些考點(diǎn)，有少部分同學(xué)對(duì)于經(jīng)緯網(wǎng)

的'讀法和太陽(yáng)直射點(diǎn)現(xiàn)象的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。失分比較嚴(yán)重的在不及格的學(xué)生都是由于選擇題

得分太低，主觀(guān)題也不是很理想。

原因有以下幾個(gè)：

一是學(xué)生的態(tài)度問(wèn)題，少部分同學(xué)態(tài)度不夠端正，認(rèn)為學(xué)地理沒(méi)有什么必要性，答題時(shí)候太

隨意，甚至選擇題有空著不寫(xiě)的。

二是對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不牢固，只掌握了皮毛，真正做起題來(lái)不

不能對(duì)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于試題中，出現(xiàn)瞎編亂造現(xiàn)象。學(xué)生缺乏問(wèn)，平時(shí)不懂的，在課后不問(wèn)，

自習(xí)課有老師坐班也不問(wèn)。

三是學(xué)生粗心馬虎，沒(méi)有看清楚題目問(wèn)的是什么，沒(méi)有看清楚選項(xiàng)，寫(xiě)完了也沒(méi)有檢查的習(xí)

慣，說(shuō)明學(xué)生在答題的時(shí)候缺乏思考，沒(méi)有養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，也缺乏一種答題思路和答題方

法。

四是對(duì)圖掌握不好，知識(shí)點(diǎn)和圖不能統(tǒng)一,不能結(jié)合，成分離狀態(tài)。

最后是部分學(xué)生在考試時(shí)候沒(méi)有形成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)為月考這樣的小考試不重要，只要不太

落后就行了，這樣的心態(tài)以后必須改正。

針對(duì)這些問(wèn)題，后面要做的措施：

一是要明確地理在初中的重要地位，讓學(xué)生重視，平等對(duì)待每一門(mén)功課。

二是培養(yǎng)學(xué)生的做題思維和解題的方法技巧，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，做到考慮全面，細(xì)心,

做到認(rèn)真檢查。不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，不要不懂裝懂。

三是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)不及格的學(xué)生給予一定的輔導(dǎo)，讓他們盡快掌握不懂的內(nèi)容，同時(shí)

加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

最后針?對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)和做題的能力。

地理月考總結(jié)5

20xx年12月19日，星期一，我們高三14班召開(kāi)了12月月考總結(jié)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)

主題班會(huì)。班主任主持了班會(huì)。班會(huì)上班主任梁老師就我n啊壬開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況作了回顧和總

結(jié)。

我們班作為c班，從開(kāi)始至今，一直在不斷進(jìn)步著,同學(xué)們一直在成長(zhǎng)，這是非常值得肯

定的。從每一次月考的進(jìn)入全級(jí)前150名，前100名的尖子生人數(shù)，我們的進(jìn)步都是最大的。

本次12月月考中，我們班進(jìn)入全級(jí)前15名的同學(xué)就有3個(gè)同學(xué)。其中劉松月、劉嘉琪同學(xué)還

分別進(jìn)入了全級(jí)56名和96名。這是C班中最好的戰(zhàn)績(jī)。班上呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。班主任

分別表?yè)P(yáng)了4總、3總、文綜前十名的同學(xué)，表?yè)P(yáng)了各單科前十名的.同學(xué)，表?yè)P(yáng)了進(jìn)步最大的

同學(xué)。

為了更好地促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí),班上前5名的同學(xué)：劉松月、劉嘉琪、黃偉文、麥錦能、

溫宇軒同學(xué)分別上講臺(tái)作了經(jīng)驗(yàn)介紹。劉松月同學(xué)向同學(xué)們分享了自己是怎么踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)的，

她提到了要善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，解題方法，善于計(jì)劃好時(shí)間，提高課堂學(xué)習(xí)效率等。劉嘉琪同學(xué)

提出了三部曲"目標(biāo)""計(jì)劃""決心+堅(jiān)持"，她說(shuō)到了自己的大目標(biāo)是考上廣東外語(yǔ)外貿(mào)大

學(xué)，小目標(biāo)是每月每一科都要有小目標(biāo)小進(jìn)步，每周都要做好計(jì)劃，比如在周日下午會(huì)計(jì)劃好下

周的早晚讀和總體時(shí)間安排，晚上一般第一節(jié)做數(shù)學(xué)，第二節(jié)晚上做英語(yǔ)，第三節(jié)做語(yǔ)文和文綜

等，并和同學(xué)們分享了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，要注意用音標(biāo)記憶單詞。黃偉文同學(xué)分享了自己是如何

由開(kāi)學(xué)之初的全班第一名到后來(lái)退步到十多名到現(xiàn)在重新回到第三名的經(jīng)歷啟己始終有信心，

不放棄。偉文同學(xué)和同學(xué)們分享了頓的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要注意地圖的學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)自然地理的學(xué)習(xí)

和人文地理的方法總結(jié).麥錦能同學(xué)和大家分享了自己怎欄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，他很勤奮學(xué)習(xí)，把

數(shù)學(xué)教材中的例題都重新看和做，并歸納總結(jié)了所有數(shù)學(xué)的公式。他表現(xiàn)出很大的自信心。溫宇

軒同學(xué)很善于分析，他和同學(xué)們分析了如何合理安排文綜的時(shí)間，如何學(xué)文綜的經(jīng)驗(yàn)。

五位同學(xué)的一個(gè)共同點(diǎn)是具有強(qiáng)烈的自信心、具有勤杳好學(xué)的精神、具有堅(jiān)持不懈的毅力、

具有較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。班主任號(hào)召同學(xué)們都向以上同學(xué)學(xué)習(xí)向各單科狀元向進(jìn)步的同學(xué)學(xué)習(xí)，

團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

班主任還和同學(xué)們分享了高考著名專(zhuān)家的一些高考經(jīng)驗(yàn)：

高考成功四個(gè)因素：思想道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)。

一.走路挺胸抬頭一煥發(fā)信心

"信心是高考成功的靈魂，信心是高考成功的精神支柱。"怎么強(qiáng)化信心呢？高考心理專(zhuān)家

王極盛總結(jié)出五種方法和大家分享。

第一點(diǎn)就是強(qiáng)化實(shí)力——大目標(biāo)、小步子。"根據(jù)上一次考試成績(jī)，比如說(shuō)前一次你語(yǔ)文

考了105分，你不能希望半個(gè)月就能考到120分。你把現(xiàn)在語(yǔ)文的基本情況摸清楚，一步一個(gè)

腳印地往前走，爭(zhēng)取每個(gè)月提高3?5分。幾個(gè)月下來(lái)就能夠提高，你有實(shí)力你就會(huì)有信心。"

第二點(diǎn)，不要攀比，在自己現(xiàn)有的基礎(chǔ)上努力就行了。

第三，不要迷信。”有一年臨近高考，早晨有個(gè)考生給我打電話(huà)說(shuō)‘王老師，不好了，今天

早晨聽(tīng)見(jiàn)烏鴉叫了?！J(rèn)為這個(gè)和高考有關(guān)系，這就是迷信?，F(xiàn)在就有家長(zhǎng)帶著孩子去燒香，

這是不可取的。

第四點(diǎn)，要積極自我暗示—我有實(shí)力，我相信自己，我能考好。

第五點(diǎn)，走路挺胸抬頭，步伐有力。這樣自然就可以煥發(fā)信心。"心理暗示很重要?！?/p>

二、高考成功秘訣

1.走路挺胸抬頭一煥發(fā)信心

2.學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)

3才爪好課堂45分鐘

4.準(zhǔn)備錯(cuò)誤改正本

5.學(xué)習(xí)跟著老師走

6.要打效率戰(zhàn)

地理月考總結(jié)6

時(shí)間很快，在京翰教育工作已經(jīng)有兩個(gè)月了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短了，作為一個(gè)新教師剛

開(kāi)始教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)方面存在著很大的缺陷，這就需要花很大的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。對(duì)于自己這段時(shí)間的教

學(xué)總結(jié)，既是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的整理，也是對(duì)未來(lái)的提醒。

本學(xué)期我擔(dān)任了高一⑺一(12)班6個(gè)普通班級(jí)的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松，

雖然本學(xué)期節(jié)假日多事情多，課時(shí)不多，各班進(jìn)度稍有不同，但最后能在期中考試前按時(shí)完成教

學(xué)任務(wù)，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井井有條，不負(fù)學(xué)校期望。現(xiàn)將兩個(gè)月的具體工作總結(jié)如下：

一、積極認(rèn)真參與教育教研活動(dòng)

我每周都會(huì)積極認(rèn)真參與一周一次的.教研和備課活動(dòng)，與優(yōu)秀教師共同探討教學(xué)策略，研

究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況，交流各自的教學(xué)進(jìn)度，我更多的是向他們學(xué)習(xí),每經(jīng)一次活動(dòng)就成

長(zhǎng)一次。另外，協(xié)助師父黃金其老師開(kāi)展高一級(jí)地理興趣小組班培訓(xùn)活動(dòng)，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。

二、積極參加新教師培訓(xùn)

根據(jù)統(tǒng)一安排，我與其他學(xué)校的老師在北京市第一中學(xué)參加了《高中地理學(xué)科教材培訓(xùn)及課

堂教學(xué)培訓(xùn)》新教師培訓(xùn)，雖然只有6學(xué)時(shí)，但在老師的精辟解讀新人教版教材改革，如何追

求有效的課堂，新課程理念下的地理教學(xué)等，科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背

景、理論、目標(biāo)、策略、步獴等方面有了一定的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要

關(guān)口。

三、熱愛(ài)地理教育教學(xué)事業(yè)

備課認(rèn)真，刻苦鉆研教材、課標(biāo)，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學(xué)中我

較多的使用多媒體課件，在備課過(guò)程中，我虛心請(qǐng)師父，并在上每節(jié)新課前先做一回學(xué)生，認(rèn)真

地聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n，聽(tīng)曹老師的課，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方式，另外積極尋找各種素材，包括各種圖

片和動(dòng)畫(huà)，視頻，力求做到形象生動(dòng)，讓學(xué)生更容易接受，結(jié)果反映不錯(cuò)，學(xué)生對(duì)地理的興趣有

很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識(shí)外，適時(shí)地插入相關(guān)課外知識(shí)，既聯(lián)系了生活實(shí)際，又引發(fā)了

學(xué)生地理探究的興趣，并適時(shí)適地進(jìn)行德育教育。批改作業(yè)認(rèn)真。改作業(yè)時(shí)會(huì)有選擇地給學(xué)生寫(xiě)

小字條，指出他們作業(yè)上的優(yōu)缺點(diǎn)，既嚴(yán)格要求又熱情地鼓勵(lì)他們。

地理月考總結(jié)7

高三第一次月考，學(xué)生考的并不理想，實(shí)際上試題出的并不難，比較強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，往外延

伸的并不多。但是還沒(méi)有考好，總體上選擇題全對(duì)的沒(méi)有，錯(cuò)十個(gè)的很普遍。全階段80分的才

3個(gè),綜合題雖然見(jiàn)過(guò)，但做的不十分理想，原因如下：

-,學(xué)生存在的主要問(wèn)題是：

1、不能形成完整的知識(shí)體系和較高的應(yīng)用能力。因此答題要點(diǎn)不全，思維混亂，條理不清。

2、審題不嚴(yán)密，不仔細(xì)。有的根本不讀題，憑感覺(jué)辦事。

3、答題不簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言不準(zhǔn)確。字體模糊潦草，讓人無(wú)法辨認(rèn)。

4、讀圖能力欠缺，特別是從圖表中提取有效信息、圖文轉(zhuǎn)換和圖圖轉(zhuǎn)換的能力欠缺的現(xiàn)象

得尤為突出。

5、分析地理事物，總結(jié)提取規(guī)律，理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。

6、基礎(chǔ)知識(shí)不牢、基本概念不清、基本能力欠缺。

二.今后復(fù)習(xí)策略

(-)強(qiáng)調(diào)各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，力口強(qiáng)知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系

有了地理基本知識(shí)后，就能以此為知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)去獲得更多的知識(shí)，就能夠運(yùn)用這些共性的

原理去解決千差萬(wàn)別的實(shí)際問(wèn)題,就能夠進(jìn)行創(chuàng)造。地理課本中的文字系統(tǒng)、圖像系統(tǒng)、練習(xí)系

統(tǒng)三者是有機(jī)結(jié)合、互為補(bǔ)充的，成為該學(xué)科完整的知識(shí)體系。一些同學(xué)在復(fù)習(xí)課本時(shí)，只重文

字，忽視圖像，不看課后練習(xí)，而高考以能力立意，往往又與圖像、課后練習(xí)有關(guān)聯(lián)，這樣就會(huì)

出現(xiàn)知識(shí)弱點(diǎn)和盲區(qū)，在不該失分的地方失分。因此今后復(fù)習(xí)，不可忽視圖像和練習(xí)部分，更應(yīng)

注重知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

有好多學(xué)生不知道怎樣去學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)不成系統(tǒng)，見(jiàn)了試題不知道從何下手，不知道用到那

些知識(shí)點(diǎn)。從根本上說(shuō)是雙基不鞏固，也就是說(shuō)方法不對(duì)頭，因此應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)C

（三）精選習(xí)題，加強(qiáng)模擬訓(xùn)練

做一定數(shù)量的習(xí)題，是鞏固知識(shí)，提高技能的需要，但是必須防止讓學(xué)生沉溺于"題海"而

不能自