2023教師編制考試面試題庫(kù)及答案

2023教師第制考試必符面試題庫(kù)及答?案5.如何處理遲節(jié)鄴J學(xué)生？

一、ffilrH首先,要r就假子吃到的原因.是不足療特殊的情況.在處理遲到的句⑥上分兩種情況來(lái)?

對(duì)于偶爾遲到的學(xué)生，不要小國(guó)大做,讓他們明白遲到是不對(duì)的，有小8!提前讓家長(zhǎng)或同學(xué)用

I.班主任應(yīng)該如何協(xié)訓(xùn)任諼弟師與學(xué)生之間的不陌沖突？

助請(qǐng)假：對(duì)于連3：遲到的學(xué)生.教師要引起注意,調(diào)查遲到的原因.和家長(zhǎng)及時(shí)溝通?發(fā)川好

I可小區(qū)的同學(xué)做好監(jiān)仔,不讓他遲到.

1）班主任應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)，，任課教用淘通,向教師介紹班級(jí)學(xué)生的情況.特別是個(gè)性權(quán)強(qiáng),我

現(xiàn)較突出的學(xué)生，讓任課我?guī)煂?duì)學(xué)生的性格有一個(gè)全面的了解，以使史郎地開展教學(xué)工作.6.如何處理有矛臼的兩個(gè)學(xué)生？

2）班主任應(yīng)該在學(xué)生中樹立任課教師的威信.班主任應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的尊師教育.讓學(xué)生尊當(dāng)學(xué)生發(fā)生沖突時(shí),教師要也定n己的情緒.不要不分青紅卷白地將同學(xué)批評(píng)過(guò).因?yàn)槟愕?/p>

峨、信任何?位任課校師，枳/配合每一位教師的校學(xué)工作，玲恬每一位致伸的勞動(dòng)成果，是處雙方式將白報(bào)影響到學(xué)生。學(xué)生往往公模仿老師的方法來(lái)處理問(wèn)題，ifilL.對(duì)于未瞥了解涌

教伸有成就!慈、未能把握全過(guò)程的力情.教你切總念于下定論，造成“錯(cuò)案”.當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生才用或沖

突時(shí)?教師時(shí)該及時(shí)到場(chǎng)?,向當(dāng)事人前談小情的訶因解果,方時(shí)也可以從旁觀的學(xué)生那里行

3）一旦師生發(fā)生沖突，班主任了解情況后.首先要分析判斷.如果任課救伸餞夠處理.則班

到信息?然后應(yīng)該讓當(dāng)事人雙方冷靜下來(lái).并且回避共佗同學(xué),以史徼化矛它.在學(xué)生冷靜后

主任不一定要出面,可以在出后學(xué)生情緒柩定下來(lái).有了一定的反思后在做進(jìn)一步的教白.效

止學(xué)生先反省，先談自己的過(guò)失，因?yàn)楹⒆哟蠖嚅_U就會(huì)說(shuō)“他怎樣怎樣”把我任推在別人以

果可能!!!好，

h.計(jì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己?可以是他自己意識(shí)到在矛肝中門己虎負(fù)的責(zé)任,然后引導(dǎo)，，

認(rèn)債去、主動(dòng)地向?qū)Ψ奖硎揪鸵?，化解雙方的矛

，1》班主任要主動(dòng)為任課教師摞憂解難,每一個(gè)任課教師都在可能遇到工作.生活中的困難.

甚至拴折.班主任要主動(dòng)關(guān)心任課數(shù)第，盡量為任課教伸絆班WMI.

7.學(xué)生為什么會(huì)偏科？

2.對(duì)于性根孤僻、膽小、不膽燙話的政子，板桿如何處理？

學(xué)牛偏科有很多原因.我看革從以下三點(diǎn)來(lái)分析，

對(duì)這類學(xué)生.教師苜先.庖誠(chéng)在諫脩上關(guān)心和依任他們.多接近他們，善于走進(jìn)他們的心靈.

第?興展.興理兄以好的老師.學(xué)生因?yàn)檎叶鲪酆貌煌菀壮霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象.

足他們艘S：說(shuō)出心理話.其次,教仲要蛤他怕創(chuàng)造與別人攵往,在求體說(shuō)話的時(shí)機(jī).鼓勵(lì)他們

樂(lè)群.是他們體會(huì)到人間和集體的溫暖.從而克服憂解.多疑、多愁善盛的消極心理.坡后一第二老CH.馬部老Wi因?yàn)槟晨评蠋熝霈F(xiàn)偏科的現(xiàn)處.

點(diǎn)，敦府批評(píng)這些學(xué)生時(shí)，不要再公共場(chǎng)臺(tái)批評(píng)他們，防止住了也們的自尊心，出現(xiàn)意外后果,

第三環(huán)境.學(xué)生之間姓常住一起學(xué)習(xí)、探討的科目,會(huì)影響學(xué)生對(duì)那些科目的偏好.

工對(duì)于開朗*法波、愛說(shuō)話的俵子，敕師如何處理？

8.為什么選掙榭口這個(gè)專業(yè)？

這樣的學(xué)'I：活潑好動(dòng)、相力充分、興桎、注意力易轉(zhuǎn)移.對(duì)這類學(xué)牛..采用和％細(xì)而'輕描淡

寫式的批評(píng)已經(jīng)不能讓其警惕,對(duì)其產(chǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤必然要嚴(yán)厲指出.這類措詞要肆利.語(yǔ)調(diào)嬰般我認(rèn)為教你這個(gè)職業(yè)是高尚而神圣的.這么說(shuō)一點(diǎn)也不專張.洛克曾姓iSlil；"人類之所以干

烈一些,但葩不能也苦和挖苫.同時(shí)，對(duì)這類學(xué)生應(yīng)該來(lái)取身標(biāo);11、產(chǎn)要求的方法,教他們認(rèn)差萬(wàn)別,全在丁教育之故."在先天條件無(wú)法改變的情況下,我認(rèn)為教育是促進(jìn)人全面開屈的

我地做珞?件事.并善始善終,培養(yǎng)他們堅(jiān)韌，耐力等個(gè)性品版.一種很好的途徑,甚至可以說(shuō)是唯一的途徑.教書有人這個(gè)重任就落在教師身上.而我讀的是

體范類的專業(yè)，我也具各了一定的教仃教學(xué)的能力,而且答加數(shù)學(xué)教師的行列是我多年以來(lái)的

4.對(duì)于佐格溝氣、專橫、大大啾呀的傻子.教師如何處理？一個(gè)強(qiáng)烈的幌里.我迫切希坐位夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠教ff所以熱愛、渴里學(xué)習(xí)的孩子

fl.為數(shù)百事業(yè)奉獻(xiàn)我的一份力量.

對(duì)這種氣質(zhì)的學(xué)生的教行要用情去略化他們?要從學(xué)生切身利益出發(fā).漸進(jìn)式的交談-否則他

們會(huì)即和肥鋒芒指向批評(píng)他們的人,因?yàn)樗碌姆览镄睦硖貏e強(qiáng).當(dāng)她們情緒沖動(dòng)時(shí),應(yīng)該諭9.你是如何看得教你這個(gè)行業(yè)的？

其鋒芒.想方法檜定他們的憂然,引9他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)次來(lái)越點(diǎn)，把批評(píng)怡息斯進(jìn)傳遞治他.

戰(zhàn)后到達(dá)數(shù)仃的目的.我認(rèn)為教你這個(gè)職業(yè)是離尚而神七的.這么說(shuō)?點(diǎn)也不夸張.洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：??人類之所以下

差萬(wàn)別.全在于效力之故.”在先天條件無(wú)法改變的情況F.我人為找自足促進(jìn)人全面開展的

--種很好的途徑,H至可以說(shuō)是唯一的途徑，教書fi人這個(gè)或任就落在教師月匕而我誣的是切忌嫉妒他人?不長(zhǎng)狼奔是非.私下議論同事?柒驛面前耍多源止，物質(zhì)利益不計(jì)牧，（三〉

帥葩類的專業(yè)，我也具備r一定的毅科救學(xué)的能力.而且參作數(shù)學(xué)教加的行列是我實(shí)布以來(lái)的處理好與學(xué)生之向的關(guān)系.要熱愛、關(guān)心和幫助學(xué)生；對(duì)學(xué)生要粉到一視同仁，絕不幗優(yōu)等生,

?個(gè)強(qiáng)烈的愿里.我迫切希里能第成為?名優(yōu)秀的教師.能翳教仃所以熱愛*渴望學(xué)習(xí)的俵了而歧視或捅斥后進(jìn)生：全面深入了解學(xué)生?深化與學(xué)生的悄然溝通交流：對(duì)學(xué)生多?些變?nèi)莺?/p>

in.為微仃事業(yè)家蛾呢的一份力si.OT*?.名表抽，以照學(xué)生.

同時(shí).我認(rèn)為教師這個(gè)行業(yè)也是比擬不苦的.雖然敦珅年年儂沖假,蛤人的厚也妣是教部這12.故師如“提西罵取課堂的能力？

個(gè)行業(yè)不精，我也，很多人還不/解數(shù)師這個(gè)行業(yè).致你每天的工作量至少在10個(gè)小時(shí)，而

在這io八小時(shí)里,教如要爸課'上課、批改作業(yè)、了解班級(jí)怡況.了解學(xué)生動(dòng)態(tài)等.然后就一?樹立能信是駕馭操枇的荻酬.教師的橫信能喚起學(xué)牛.的枳極情絹體驗(yàn),產(chǎn)生向教師校范的

是對(duì)學(xué)牛進(jìn)行輔導(dǎo)、交流.談心'做思想工作.再就是聯(lián)票家長(zhǎng).。家K一起共同分析學(xué)生的意向,這種般信是敦體在果取有效措施排除課堂干擾方而具有極大的優(yōu)勢(shì)。

情況,以期找到一個(gè)更加適在學(xué)生的管理、欣仃,促進(jìn)、提高的方法,所以說(shuō)教師是比擬辛苦

-＞教斷準(zhǔn)的充分是駕）R課它的保證.

的.

三掌握好課生教學(xué)環(huán)節(jié)是駕駁課堂的關(guān)地.教師要編織好一堂課的｝"W.要抓好課堂秩序的

但教師也足世界上幸福的人?因?yàn)閿?shù)除可以通過(guò)自己的三傳身數(shù)帶動(dòng)史過(guò)的人.?

管理.學(xué)會(huì)用“眼神?1詞節(jié)課堂情境.

io.你最幸微的教育教方就？為什么？

四；民主體生.關(guān)系是需取課堂上的精髓，創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)環(huán)境，以保證學(xué)習(xí)氣氛的輕松.

我崇拜曲校仃家很多，在這里我也想說(shuō)說(shuō)明行知先生，到達(dá)轉(zhuǎn)馭課堂的H的.

我之所以崇拜陶行如，就在于他擔(dān)任校長(zhǎng)期間與教師通勞動(dòng)、同生活、共同探盛中國(guó)鐵仃的心13.如何墳劃未犬十郎的職業(yè)生賽？

新路.他W經(jīng)倡導(dǎo)-六大解放"這一民主的教學(xué)方法.即“解放眼疏、解放頭做、解放雙手、

分階段.解五牛（畬照”思＞.后五斗：珞力健耳科研屹力.

解放嘴巴、解放時(shí)何、解放空間”.我們?cè)趯?shí)踐素質(zhì)教丙的過(guò)程中.就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等.

開放的敦開氣氛，為孩子的ft!康、快樂(lè)成長(zhǎng)昔造良好的教學(xué)環(huán)境〃這只是我的初步規(guī)劃。人忙忙碌琮，十年的光陰很快就要過(guò)去，所以人生總得規(guī)劃一下；但是

人生總按照現(xiàn)劃茯不會(huì)出彩?由r人的知識(shí)有限、社會(huì)姓較缺乏.樂(lè)若年齡的增長(zhǎng).同圻增多.

11.如何適應(yīng)教師這個(gè)行業(yè)？

我想人生的很多規(guī)劃都要改攵.我十年訶和十年后的世界觀跟現(xiàn)在完全不一樣,所以人生的口

第-?加強(qiáng)學(xué)習(xí).槌商自身師德修養(yǎng).一名好的教師苜先要倘尚的如婚修界.我要以憂舟的標(biāo)總得娶謂!8.但是我覺得十年不變的是我對(duì)工作的熱鞭，不變的是對(duì)教師的熱愛。我想，在

我他為渺Hi,以身邊的伸然恢兵為典范，加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自己的幃逆水平，今后的十年里，我會(huì)全心全意做好我的工作,為祖國(guó)珞養(yǎng)更多棟梁.在工作之余,我推埃深化

學(xué)習(xí),吸取新的笄分.

第二t努力過(guò)好教學(xué)關(guān)。進(jìn)入高校工作對(duì)一個(gè)青年教伸而言面味料你的一個(gè)普常1R耍的任務(wù)是

參與教學(xué).為過(guò)好帙學(xué)關(guān)，宵爾教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力.1）虛心向老敕師、有經(jīng)14.教師如何與學(xué)生溝通？

速的教師請(qǐng)教和學(xué)刁.2）教師要認(rèn)其對(duì)價(jià)每?節(jié)武.要精心備課.I?.好得,節(jié)課.還要寫好

1）溝通尚不開勒中對(duì)學(xué)生的了斛.敕帥首先要然快記住所有學(xué)生的名字.耳次.教仙要了解學(xué)

教學(xué)反思,3）提高駕取凝寮的能力，

牛.的家庭情況、興趣愛好、學(xué)習(xí)分度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等.

第三?處理好人際關(guān)系.擁仃良好.和諧的人際關(guān)系.會(huì)給自己的精神帶來(lái)愉悅，生活帶來(lái)便

2）用通禍要軟師理解和尊術(shù)學(xué)生.現(xiàn)在的初中生處于青春期,這?時(shí)期fl.它的特殊性.正是長(zhǎng)

利和工作荻得成功更定良好的基礎(chǔ)《所以，作為青年教師,要從以下二個(gè)方面若手建屯起自己

身體.長(zhǎng)知識(shí)的P介戌,生理和心理發(fā)生恁喇的變化，從心理上來(lái)說(shuō).一方面覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大.

應(yīng)好的人際關(guān)系.（一）學(xué)會(huì)處理好與較導(dǎo)的關(guān)系.療年教師怫踏入工作崗位,首先地近要的

禽胡梗）》爽然管的.常以成人白民.白林心幫.X一方潮.遇到用席方湘早能婚行到精和理解.

是做好小職L作.紿領(lǐng)導(dǎo)悵「一個(gè)良好的卬象：室尋堂■導(dǎo).維產(chǎn)軟尋的陵信?來(lái)從領(lǐng)導(dǎo)指擇

作為老Ni要理蟀和尊重他們,保護(hù)好他們的自尊心.

認(rèn)真對(duì)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，井用心完成；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)在意見，要小盼5女的時(shí)機(jī)大膽地向領(lǐng)導(dǎo)提出自

己的觀點(diǎn)、行法.千萬(wàn)不能件做8冏后亂發(fā)車5L隨便議論.（二）學(xué)會(huì)處理好同享之向的關(guān)

t3）溝通建立.在師生平?等的關(guān)系葩礎(chǔ)上.首先.教仲要把自己和學(xué)生平等對(duì)待.如果教的一應(yīng)

系.要做到；律虛遵恢.為人原道：號(hào)電同事.相互信任：以諛待人.公平競(jìng)爭(zhēng)：要寬容大度

高商在上.總是俯視學(xué)牛..總是看到學(xué)生的缺乏,6不到自己的缺點(diǎn),是不能很好地溝通的.

教師和學(xué)生在人格上是平等的.當(dāng)學(xué)生有錯(cuò),教師應(yīng)該加以正煙的批評(píng)和引導(dǎo).幫助學(xué)生改正教師之間的交往穎充分挖掘互補(bǔ)功能,是之災(zāi)互相交往中實(shí)現(xiàn)司權(quán)EM互助.信息的互換*情

用諛，走入正途.人非圣賢，孰便無(wú)楮.教你自己有時(shí)城免有錨.燮為于于我批評(píng),更于向?qū)W庭上的Itt冷和知識(shí)上的整合，也提高整個(gè)隊(duì)伍的專業(yè)化水平.三是做互動(dòng).通過(guò)互動(dòng)，促進(jìn)

生成認(rèn)錯(cuò)誤.儕話說(shuō)：“官教不如身數(shù)."在教師以“作則的影響卜.學(xué)生肯定會(huì)拉成或認(rèn)錯(cuò)交往的動(dòng)態(tài)平衡開展,到達(dá)祗個(gè)人價(jià)值的最大實(shí)現(xiàn).從而在酢體中.形成互相欣雹.應(yīng)相促進(jìn).

MMWUffl.此次,校仲弟平等對(duì)方每一位學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁.在一個(gè)《￡然取.學(xué)生療定五MT比爭(zhēng)的交往|此剎.

會(huì)有差異,成績(jī)上的旌異、個(gè)性的差異、家庭情況的整異……敕你不能因?yàn)檫@些差異，斯“差

界-對(duì)待學(xué)生.我們應(yīng)該把我心血向母一位學(xué)生.絕不能被給局部學(xué)生或個(gè)別學(xué)生.17.學(xué)生打》61麗,“呼唏聲”一下子把全班同學(xué)的目光吸弓I了過(guò)去,教師如何處理？

,I）溝通時(shí).敕帥要講究溝通方式.鼓曲和學(xué)生溝通最慣用的方式是面對(duì)面.面對(duì)面仃很多好處.教林首先要0定自己的情緒.千萬(wàn)不能在學(xué)牛.面前發(fā)脾氣,否則會(huì)失去敦坤的威信.也余影響

出接方便.方利于溝通徹底,但是這種面對(duì)面的溝通番注意時(shí)間和地點(diǎn).學(xué)生的自尊心很強(qiáng).全班同學(xué)的情結(jié)和課程進(jìn)度，敦府可以讓他的同農(nóng)把他叫陰，用平和的語(yǔ)氣對(duì)說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)

如果在課堂上.大好廣眾之下就指出他們的錨識(shí),他們會(huì)覺得丟面子，即使意現(xiàn)到自己錯(cuò)了.天氣比擬容外使人也抵覺，但悔著的話容切若涼,若涼可能就會(huì)生病,生病就不好了.同學(xué).

也不附很好的接受.所以應(yīng)該盡垃防止人多的煬合批評(píng)學(xué)生.可以課后把學(xué)生教到辦公空,當(dāng)你覺得赳蛀覺御話.可以站起家.等到不用了在坐下來(lái).”

然以好是其他教師不在的時(shí)候.和學(xué)生心平r和地交流.這樣學(xué)生比如容易接受.除了面對(duì)面

18.如何培養(yǎng)后進(jìn)生？

溝通之外,還可以通過(guò)其他方法學(xué)牛.溝通.比方.教師可以把對(duì)學(xué)生的要求.表?yè)P(yáng)、批評(píng)、

建議等與在作業(yè)的后面.用文字方式的溝通,有時(shí)比F［按的語(yǔ)三的方式效果好.1）：“小學(xué)1的11學(xué)小.學(xué)生的自尊心很掰.特別是初中生.初中生正處于青春期.Ktt0,.

這就要求教師科B歧在第，匕要公平對(duì)持所有學(xué)生.做到一枕同仁,保護(hù)好將一位學(xué)生的口尊

15.教怵如何與家長(zhǎng)溝通？

心.

1）敢仲要用誠(chéng)心架起溝通的濟(jì)梁，如果.教師把學(xué)生力成自己的孩子赤符,以為了孩子好.幫助

2）格界學(xué)生的自信心。第一：在第受成功中培養(yǎng)自信，大多數(shù)后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)差，往往失去自

修『進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)去考慮儲(chǔ)壯和處理何整.就會(huì)讓家長(zhǎng)心里.沒(méi)有即盜感,放下戒落心理.從血

程,對(duì)自己失理.作為教伸要培養(yǎng)后進(jìn)生的白信,讓他打夠到白己小成功.件成功中培養(yǎng)白信.

放心把衩子交給您.即便是批評(píng)學(xué)生,京桁也可此根經(jīng).也不會(huì)攜期.

第二：取長(zhǎng)補(bǔ)短.深入挖楸.顯然然進(jìn)生學(xué)習(xí)有困難.但并不是一無(wú)是處.后進(jìn)生往柱是體對(duì)

2）“尊或"是教師與家長(zhǎng)溝通的訶州.盡管花教師與家長(zhǎng)的關(guān)系中.教肺起主導(dǎo)作用.但他的他將,唱歌，繪商的能手，勞動(dòng)的標(biāo)兵……他們的品偵往往會(huì)比學(xué)習(xí)好的同學(xué)還要磬,作為

們?cè)谌烁裆鲜峭耆降鹊?，Wit.教師必須尊吹學(xué)生家長(zhǎng),特別是要尊改所謂“差生”和“不教加，要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)他f］身上的閃光點(diǎn),并及時(shí)拾手表?yè)P(yáng)，要用他們的長(zhǎng)處

聽話"孩子的家長(zhǎng).彌補(bǔ)他們的短處.安忠方法也握他們的潛儻.引導(dǎo)他的把汴塞力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái),從而激發(fā)他

付學(xué)習(xí)的積做性和主動(dòng)性,第三t給后進(jìn)生創(chuàng)造時(shí)機(jī).展示自我，后進(jìn)生往往會(huì)被教師.同學(xué)

3）注意溝通時(shí)的用*技巧,有的家長(zhǎng)很價(jià)位自己的孩子，不喜歡聽到自己孩子的缺點(diǎn),所以與們遺忘,作為4及格的枚時(shí)i，要時(shí)刻把后進(jìn)生放在心上，要給他們多創(chuàng)造時(shí)機(jī)，止他們嫌個(gè)

這林的家長(zhǎng)溝通時(shí).教你就要巧妙使川自己的語(yǔ)百先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn).然后再由淺入深地點(diǎn)出