健康總動員(體育)

健康總動員（體育）體育教案。

作為一名多才多藝的幼兒園老師，說課稿是我們上課中很重要的一個課件，為了讓孩子們都充分熟悉到學(xué)習(xí)的樂趣，我們通常會在上課前預(yù)備好一份說課稿，說課稿可以讓同學(xué)們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容，幼兒園說課稿您知道該怎么寫了嗎？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容《健康總動員（體育）》，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

下面是《健康總動員（體育）》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

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發(fā)現(xiàn)《健康總動員（體育）》，感覺不錯，把錯別字改掉了，看完假如覺得有用請記得保藏。YJs21.CoM

嬉戲目的：1、引發(fā)幼兒到場體育運動的愛好，造就幼兒的自力意識，體驗樂成的興奮。2、生長幼兒身材行動的和諧性，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。3、經(jīng)由過程嬉戲引誘幼兒走過均衡木、度過攀巖墻，生長幼兒均衡、攀爬、和諧等根基行動。嬉戲預(yù)備：攀巖墻一壁、均衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球多少。嬉戲弄法：1、小班："過小橋"。從動身點開端本身自力走過均衡木，達(dá)到終點后一連拍球20下，幼兒園教育隨筆即可得到獎品。2、中班："過蕩橋"。從動身點開端本身自力走過"蕩橋"，達(dá)到終點后一連跳繩10下，即可得到獎品。3、大班："過攀巖"。從動身點開端本身自力走過"攀巖"，達(dá)到終點后一連跳繩20下，即可得到獎品。嬉戲法則：1、幼兒必需按規(guī)定命量完成嬉戲。2、統(tǒng)統(tǒng)運動都要幼兒本身自力完成，家長可以提示，弗成以資助?！督】悼倓訂T（體育）》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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小班科學(xué)教案《豆豆總動員》

下面是《小班科學(xué)教案《豆豆總動員》》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

文庫里的有心讀者們?yōu)槠渌议L和同學(xué)們整理了小班科學(xué)教案《豆豆總動員》這篇值得推舉的經(jīng)典教案，內(nèi)容投稿來自：鷹潭市"盼望之星"幼兒園、北京市豐臺區(qū)怡海幼兒園，這是篇不錯的教案心得，對學(xué)習(xí)幼兒教育很有用，適合幼兒園開展主題課程學(xué)習(xí)，改了一下錯別字，一起來看下具體內(nèi)容吧。

豆豆總動員教案內(nèi)容

設(shè)計意圖：

最近我們正在進(jìn)行“蔬菜樂園”主題下的一個小主題“可愛的豆寶寶”，通過近兩周的資料收集、觀看、比較及爭論，孩子們對各種豆寶寶的形狀特征及名稱有了肯定的熟悉和了解，但是幼兒對于豆豆的熟悉和理解僅僅停留在表面上，許多挑食的孩子對于各種豆豆及豆豆制品仍舊不愛吃，他們有的不愛吃豆沙饅頭，有的不愛吃素雞，還有兩三個孩子不愛吃豆腐，針對孩子的這種現(xiàn)象及主題的進(jìn)展?fàn)顩r，我設(shè)計了今日的活動。

前一部分是復(fù)習(xí)鞏固幼兒對豆豆名稱和形狀特征的熟悉，其次部分設(shè)計了對號入坐的嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力。第三環(huán)節(jié)設(shè)計了豆豆和我們捉迷藏的嬉戲，

第一層次直接從透亮?????的外包裝上觀察里面裝的豆豆，其次層次是從外包裝上所畫的圖案發(fā)覺里面可能裝著什么，第三層次是從文字上辨認(rèn)里面裝著什么東西，到最終，老師拆開一包已經(jīng)變了樣的豆豆制品，請幼兒找找豆豆藏哪里了，然后提升幼兒的閱歷是很多豆豆還會變變樣子，和其他東西抱在一起，變成

非常好吃的豆豆制品，雖然我們看不到豆豆的樣子，但是用小嘴巴嘗一嘗，還是可以嘗到豆豆的味道的，最終讓幼兒嘗一嘗各種豆豆及豆豆制品，在這樣一個看看，講講、找找，嘗嘗的過程中，關(guān)心幼兒感知豆豆不僅有養(yǎng)分，而且

非常好吃，從而有親近豆豆的愿望，并產(chǎn)生品嘗豆豆的激情。

活動目標(biāo)：

在找找、說說、嘗嘗豆制品的過程中感受豆制品的好玩和好吃，從而喜愛吃豆豆。

重難點：依據(jù)外包裝上圖案、文字等信息，發(fā)覺豆豆的隱秘，并能用比較完整的語言表達(dá)。

活動預(yù)備：

前期熟悉過各種常見的豆豆，知道它們的名稱和形狀特征;各種豆制品;豆豆的圖案;禮物。

活動流程：

啟發(fā)談話——對號入座——查找豆寶寶——送禮物

活動過程：

(一)啟發(fā)談話，引起幼兒活動的愛好。

1、叮鈴鈴……電話鈴響了：喂，你是誰呀?什么事?

2、豆寶寶

給他打個電話來，請我們到它家去做客，你們?nèi)ゲ蝗パ?

3、它給我們送來了請貼，告知我們這張請貼等一會兒到它家里的時候要用的

4、幼兒貼好請貼到豆豆家里。

(二)對號入座

1、看看，豆豆家的椅子和平常有什么不一樣?他為什么要貼上這些圖案?

2、看看我們身上的請貼，想一想：它們有什么用呢?

3、幼兒對號入座。

(三)查找豆寶寶

1、豆豆寶寶請我們來做客，他們自己到哪兒去了呢?我們輕輕的叫叫豆寶寶。

2、出示豆寶寶動畫：小伴侶，我想和你們玩?zhèn)€捉迷藏嬉戲，我躲起來了，躲在前面這些東西里，你們找的到我嗎?

3、幼兒找豆寶寶。

4、溝通爭論：你找到豆寶寶了嗎?你是從哪里看出來的?請小伴侶一起看看，他說得對嗎?

5、提升：有些豆寶寶變了樣子，變成了好吃的豆腐、花生醬、還有豆沙食品，可好吃啦，你們吃過嗎?

6、品嘗豆豆食品。

指導(dǎo)：你吃到了什么?是哪個豆寶寶做成的呢?

(四)送禮物

鼓舞幼兒兩人一組到豆寶寶那里領(lǐng)取禮物。

區(qū)域活動

名稱：娃娃家;小菜場;小舞臺;豆豆屋等。

目標(biāo)：

1、在嬉戲中嘗試進(jìn)行簡潔的交往，并使用一些簡潔的禮貌用語。

2、幼兒在嬉戲中能有序、輕輕的取放物品。

預(yù)備：各區(qū)域材料。

重點指導(dǎo)：

1)觀看重點：幼兒在嬉戲中是否能玩好一樣放好后再換另一個嬉戲玩。

2)指導(dǎo)重點：娃娃家中的幼兒能有禮貌的與小菜場、小醫(yī)院、小舞臺進(jìn)行簡潔的交往。并使用“

您好”“請”“感謝”等一些禮貌用語.

小班科學(xué)教案《豆豆總動員》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒科學(xué)試驗操作教案：豆豆總動員

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變嚎茖W(xué)試驗操作教案：豆豆總動員》！

幼兒園小班科學(xué)教案：豆豆總動員

豆豆總動員設(shè)計意圖：最近我們正在進(jìn)行“蔬菜樂園”主題下的一個小主題“可愛的豆寶寶”，通過近兩周的資料收集、觀看、比較及爭論，孩子們對各種豆寶寶的形狀特征及名稱有了肯定的熟悉和了解，但是幼兒對于豆豆的熟悉和理解僅僅停留在表面上，許多挑食的孩子對于各種豆豆及豆豆制品仍舊不愛吃，他們有的不愛吃豆沙饅頭，有的不愛吃素雞，還有兩三個孩子不愛吃豆腐，針對孩子的這種現(xiàn)象及主題的進(jìn)展?fàn)顩r，我設(shè)計了今日的活動。前一部分是復(fù)習(xí)鞏固幼兒對豆豆名稱和形狀特征的熟悉，其次部分設(shè)計了對號入坐的嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力。第三環(huán)節(jié)設(shè)計了豆豆和我們捉迷藏的嬉戲，第一層次直接從透亮?????的外包裝上觀察里面裝的豆豆，其次層次是從外包裝上所畫的圖案發(fā)覺里面可能裝著什么，第三層次是從文字上辨認(rèn)里面裝著什么東西，到最終，老師拆開一包已經(jīng)變了樣的豆豆制品，請幼兒找找豆豆藏哪里了，然后提升幼兒的閱歷是很多豆豆還會變變樣子，和其他東西抱在一起，變成

非常好吃的豆豆制品，雖然我們看不到豆豆的樣子，但是用小嘴巴嘗一嘗，還是可以嘗到豆豆的味道的，最終讓幼兒嘗一嘗各種豆豆及豆豆制品，在這樣一個看看，講講、找找，嘗嘗的過程中，關(guān)心幼兒感知豆豆不僅有養(yǎng)分，而且

非常好吃，從而有親近豆豆的愿望，并產(chǎn)生品嘗豆豆的激情。教案目標(biāo)：在找找、說說、嘗嘗豆制品的過程中感受豆制品的好玩和好吃，從而喜愛吃豆豆。重難點：依據(jù)外包裝上圖案、文字等信息，發(fā)覺豆豆的隱秘，并能用比較完整的語言表達(dá)。

教案預(yù)備：

前期熟悉過各種常見的豆豆，知道它們的名稱和形狀特征；各種豆制品；豆豆的圖案；禮物。

活動流程：

啟發(fā)談話——對號入座——查找豆寶寶——送禮物、

教案過程：

（一）啟發(fā)談話，引起幼兒活動的愛好。

1、叮鈴鈴……電話鈴響了：喂，你是誰呀？什么事？

2、豆寶寶

給他打個電話來，請我們到它家去做客，你們?nèi)ゲ蝗パ剑?/p>

3、它給我們送來了請貼，告知我們這張請貼等一會兒到它家里的時候要用的

4、幼兒貼好請貼到豆豆家里。

（二）對號入座

1、看看，豆豆家的椅子和平常有什么不一樣？他為什么要貼上這些圖案？

2、看看我們身上的請貼，想一想：它們有什么用呢？

3、幼兒對號入座。

（三）查找豆寶寶

1、豆豆寶寶請我們來做客，他們自己到哪兒去了呢？我們輕輕的叫叫豆寶寶。

2、出示豆寶寶動畫：小伴侶，我想和你們玩?zhèn)€捉迷藏嬉戲，我躲起來了，躲在前面這些東西里，你們找的到我嗎？

3、幼兒找豆寶寶。

4、溝通爭論：你找到豆寶寶了嗎？你是從哪里看出來的？請小伴侶一起看看，他說得對嗎？

5、提升：有些豆寶寶變了樣子，變成了好吃的豆腐、花生醬、還有豆沙食品，可好吃啦，你們吃過嗎？

6、品嘗豆豆食品。指導(dǎo)：你吃到了什么？是哪個豆寶寶做成的呢？

（四）送禮物鼓舞幼兒兩人一組到豆寶寶那里領(lǐng)取禮物。

區(qū)域活動名稱：娃娃家；小菜場；小舞臺；豆豆屋等。

目標(biāo)：

1、在嬉戲中嘗試進(jìn)行簡潔的交往，并使用一些簡潔的禮貌用語。

2、幼兒在嬉戲中能有序、輕輕的取放物品。

預(yù)備

：各區(qū)域材料。

重點指導(dǎo)：

1）觀看重點：幼兒在嬉戲中是否能玩好一樣放好后再換另一個嬉戲玩。

2）指導(dǎo)重點：娃娃家中的幼兒能有禮貌的與小菜場、小醫(yī)院、小舞臺進(jìn)行簡潔的交往。并使用“

您好”“請”“感謝”等一些禮貌用語.

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大班體育健康--運送小樹苗(環(huán)保)

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運動目的：

1、訓(xùn)練走、跑的行動。

2、體驗與搭檔互助進(jìn)行競賽嬉戲的愉快。

運動預(yù)備：(環(huán)保)

1、師幼合感化廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。

2、園地部署如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。。

運動歷程：

一、引出主題，引發(fā)愛好。

1、帶幼兒到戶外園地。跟著先生的節(jié)拍隨著先生運動身材各部位：

頭部活動、手臂活動、腰部活動、腳部活動、樞紐關(guān)頭活動。

2、我們要去做輸送小樹苗的小勇士了，先去不雅察一下地形吧。

隨著先生環(huán)園地慢跑兩圈。

二、嬉戲：輸送小樹苗

1、出示“小樹苗”，解說嬉戲的法則。

幼兒園教案嬉戲開端，每隊排頭幼兒沿劃定門路跑，門路小樹苗的處所，撿起一棵小樹苗，繼承跑，將小樹苗送到終點的基地。按原路返回，拍其次名隊員的手，排至對隊尾。

其次名隊員動身，依次進(jìn)行。先將小樹苗送完的一隊得勝。

2、和個體幼兒一路樹模嬉戲一遍。

3、請個體幼兒嬉戲一次。

4、幼兒團(tuán)體嬉戲，進(jìn)行競賽。

5、可視幼兒體力及愛好再嬉戲一次。

三、放松活動。將小樹苗送回運動室。

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健康

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄督】怠罚?/p>

運動目的：

知道食物袋上有臨盆日期和保質(zhì)期，要食用驚奇的食物。

相識幾種常見的生存食品的要領(lǐng)，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

情愿加入觀看實踐運動，能和搭檔相互共同完成觀看內(nèi)容。

運動目的：

知道食物袋上有臨盆日期和保質(zhì)期，要食用驚奇的食物。

相識幾種常見的生存食品的要領(lǐng)，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

情愿加入觀看實踐運動，能和搭檔相互共同完成觀看內(nèi)容。

運動歷程：

1引誘幼兒開端相識事物的臨盆日期和保質(zhì)期。

構(gòu)造幼兒不雅察各人事先網(wǎng)絡(luò)的食物外包裝。

引誘幼兒評論辯論：你創(chuàng)造食物袋上有什么？包裝上為什么要注明臨盆日期和保質(zhì)期。

幼兒手工制作小結(jié)：在購置食物時要留意看清外包裝上的臨盆日期和保質(zhì)期，如許可以包管我們吃上驚奇、衛(wèi)生的食品。

2、和幼兒協(xié)作進(jìn)行食物生存要領(lǐng)的觀看。

引發(fā)幼兒的觀看愛好。

：你知道奈何才氣讓食品堅持驚奇呢？有哪些常見的要領(lǐng)？

出示觀看表，和幼兒評論辯論怎樣完成觀看表。如：兩兩結(jié)伴，一小我私家記載，一小我私家報告；學(xué)慣用標(biāo)記和丹青來表現(xiàn)創(chuàng)造的內(nèi)容；要專心完成使命，不克不及開小差等等。

引誘幼兒兩兩結(jié)伴，一同到四周的超市中完成觀看使命，并將本身的觀看效果詳細(xì)地記載在表格中。

1、幼兒清算、統(tǒng)計觀看表。

請幼兒呈現(xiàn)本身的觀看表，并先容本身觀看的效果。

和幼兒一路評論辯論：奈何將各人的觀看效果呈現(xiàn)在一張大的圖表上？

引誘幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計，幼兒園教育隨筆并約請幾名幼兒記載。

和幼兒一同完成統(tǒng)計表，并張貼在運動室。

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體育

下面給大家供應(yīng)的是《體育》，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

（2）教幼兒進(jìn)修跳過25-30厘米寬的平行線，生長幼兒跳動本事。

（3）讓幼兒知道小田雞是益蟲，能掩護(hù)莊稼，各人都要敬服它。

（4）經(jīng)由過程嬉戲，造就幼兒的靈敏，和諧性及聽從規(guī)律的精良品德。

重點與難點：重點：進(jìn)修跳過25-30厘米寬的紙板（雙腳并攏，兩臂搖擺同時屈膝半蹲，蹬地向前跳過紙板，輕輕落地）此次運動重要訓(xùn)練跳的行動方法，所所以重點。

難點：行動和諧地跳過25-30厘米寬的紙板。在掌握好跳的根本上增長了確定的寬度，孩子的行動要做到和諧自然?是不輕易的，以是定尷尬點。

運動流程：開端部門—根基部門—竣事部門

幼兒園教案運動歷程：1）開端部門（約3分鐘）：引起孩子的運動愛好，懇求精力豐滿，努力痛快地加入運動，經(jīng)由過程隊型訓(xùn)練和紙板操。使幼兒凹凸肢及軀干部大肌肉群，樞紐關(guān)頭，韌帶獲得運動，為根基部門做好預(yù)備。

（2）根基部門（約17分鐘，幼兒現(xiàn)實訓(xùn)練時候10分鐘）：顛末開端部門的預(yù)備，孩子的情感已經(jīng)比力投入，以是此時進(jìn)舉措作剖析訓(xùn)練結(jié)果最佳。要包管有10分鐘閣下的時候讓幼兒充實地，獨立地運動。經(jīng)由過程多種情勢的講授要領(lǐng)和構(gòu)造情勢增長幼兒訓(xùn)練的時機(jī)，同時留意掌握好活動的強(qiáng)度、密度，把握運動量適中，脈搏指數(shù)為1.5—1.6。

（3）竣事部門（約3分鐘）：嬉戲后讓各人一路共享勞動的興奮，讓幼兒在美妙調(diào)和的音樂聲中逐步放松身材，幼兒手工制作使原來興奮的神經(jīng)慢慢規(guī)復(fù)到相對安靜的狀況，在輕松痛快的氛圍中竣事嬉戲。

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健康教學(xué)：變得健康的小星

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健康教學(xué)：變得健康的小星

【教案目的】

1、知道健康的重要性。

2、知道變得健康的各種方法，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

【活動重點】

1、爭論：除了《變得健康的小星》課件里的方法以外，我們還應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些健康的生活習(xí)慣。

2、鼓舞幼兒結(jié)合自己的親身體驗來講。

3、鼓舞幼兒大膽嘗試各種讓自己變健康的方法。

【教案流程】

一、打開課件《變得健康的小星》請幼兒觀看前半段，爭論：懶散的小星

1、小星原來是怎樣的？

2、媽媽建議小星做什么？

3、小星是怎么回答媽媽的？

4、小星發(fā)生了什么事？

5、看過小星的樣子后，你有什么想法？

6、假如像小星那樣一成天呆在家里不動彈的話，我們的身體會怎么樣呢？

二、連續(xù)播放課件，爭論：變得健康的小星

1、變得健康的小星是什么樣子？

2、跟以前的樣子有什么不同？

3、小星是怎么變健康的？

4、他都做了哪些體育運動？

5、除了做運動之外，還做了什么？

6、小星做的這些體育運動，你都會做嗎？

7、你平常都進(jìn)行哪些運動？

三、爭論：健康的必要性。

1、你生過病嗎？

2、身體有病的話，不能做什么事情？

3、生病時，你的心情會怎么樣？

四、爭論：健康生活的各種方法。

1、怎么做，我們才能變得更健康？

2、為什么需要休息？

3、還有哪些運動能讓我們變得健康？

4、除了運動之外我們還應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些健康的習(xí)慣？

活動延長：

1、調(diào)查班里幼兒最想做什么運動。

2、老師可以預(yù)備豐富的對比式圖片，如：身體健康就能參與運動會；身體不好，跑幾步就喘。讓幼兒通過看圖了解到身體健康的好處。

本節(jié)評論：秦老師的課堂生動活潑，能夠吸引大部分幼兒的留意力，參加到課堂的爭論和嬉戲當(dāng)中，本節(jié)預(yù)備充分，各個環(huán)節(jié)支配有條不紊。但假如秦老師在呈現(xiàn)圖片和完整視頻之后再向幼兒提問，而不是邊播邊問，應(yīng)當(dāng)能夠給幼兒更多的思索和想象的空間。

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大班體育

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造就幼兒對體育運動的愛好是幼兒園體育的主要目的，要憑據(jù)幼兒的特色構(gòu)造活潑風(fēng)趣、情勢多樣的體育運動，吸引幼兒自動到場。在體育運動中，造就幼兒剛毅、大膽、不怕艱苦的意志品行和自動、樂不雅、互助的立場。

二、運動先容:

為了提倡這一點,我班開展了一項體育角逐運動：《小動物運糧》，從中生長幼兒行動的和諧性、幼兒園教育隨筆靈敏性，造就幼兒酷愛小動物的心情。配置寬廣的運動園地及運動配景，引入景象，使幼兒引起運動努力性，請幼兒扮演本身所喜好的小動物進(jìn)行嬉戲，嬉戲中小動物們?yōu)榱四塬@得運糧的勝利，不怕艱苦，能大膽地對峙到末了。

三、運動記載：

運動中有一部門幼兒的本事相對來說較差，