幼兒小班語言主題活動方案五篇

幼兒小班語言主題活動方案五篇在幼兒園，幼教老師不能因為面對的是不懂事的兒童，就覺得怎么教都可以，反正讓孩子們在玩兒中學(xué)，如果有這樣的認識是不對的。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的幼兒小班語言活動方案五篇，希望對你有幫助!

幼兒小班語言活動方案1

活動目標(biāo)：

1樂意傾聽老師講故事;

2大膽用普通話回答問題

3練習(xí)說比較完整的句子

活動準(zhǔn)備:

1大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面布置成一個小水池;

2卡紙立體動物三個;

3小青蛙、鴨子、烏飾若干;

4泡沫墊子，在場地上布置一個小水池

活動過程：

1用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣;

2分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程：

提問：

a小青蛙呢?

b誰不見了?小鴨子?

c小烏龜?

3將三只動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰?第二個是誰?第三個是誰?幼兒練習(xí)完整句式“第一個是。。”“第二個是。?！薄暗谌齻€是”。

4老師重復(fù)一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動。

活動結(jié)束

小朋友一起探討吃點心。

幼兒小班語言活動方案2

設(shè)計意圖：

蘋果是幼兒最熟悉、最常見的水果，以此作為教學(xué)內(nèi)容，是在幼兒有一定直接經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，促使幼兒運用多種感官充分感知蘋果的各種特征，在語言活動的基礎(chǔ)上，將科學(xué)活動和藝術(shù)活動整合在一起，萌發(fā)幼兒初步的與人交往意識。

活動目標(biāo)：

1、愿意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》游戲。

2、學(xué)習(xí)按顏色分類，有初步的與人交往意識。

活動準(zhǔn)備：魔術(shù)袋一個，蘋果若干，蘋果標(biāo)志(紅、綠兩色)每人一個。

活動過程：

1、大家圍坐在一起，老師拿出魔術(shù)袋讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術(shù)袋里是什么?

2、談話：

⑴蘋果是什么顏色的?蘋果的氣味怎樣?味道怎樣?

⑵學(xué)說：紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。

3、游戲《找朋友》。每位幼兒拿一個自己喜歡的蘋果標(biāo)志，請老師幫助粘貼在手背上，彈奏歌曲《找朋友》，幼兒邊唱邊找朋友。(此游戲可反復(fù)進行)⑴找和自己顏色相同的蘋果朋友;⑵找和自己顏色不同的蘋果朋友。

4、游戲結(jié)束，大家一起吃蘋果。

活動延伸：

1、請每位幼兒自帶一個水果來幼兒園，大家一起認一認、嘗一嘗，學(xué)會與人分享。

2、學(xué)習(xí)歌曲《大蘋果》。

幼兒小班語言活動方案3

活動目標(biāo)

1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。

2、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真開心?！?/p>

3、體驗參與游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。

3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好!》

活動過程

1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。

提問：這是誰?“寶寶”怎么了?“寶寶”為什么不開心?(幼兒自由猜測)

2、初步了解故事內(nèi)容。

(1)講述故事第一段，并提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎?(幼兒自由發(fā)言)

(2)從玩具櫥里拿出布娃娃，提問：誰來了?布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說?(學(xué)說“寶寶，我和你一起玩?！?寶寶抱著布娃娃笑了。

(3)同上方法分別出示小狗和小猴。

3、理解故事內(nèi)容，師邊講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。

提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩?！皩殞殹备吲d嗎?那他說了一句什么話?(學(xué)說：“大家一起玩，真開心。”)

4、學(xué)習(xí)主動向別人發(fā)出邀請，一起歌表演《朋友，你好!》。

(1)為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”(播放音樂，第一遍游戲)

(2)請一名幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”(第二遍游戲)

(3)寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學(xué)習(xí)主動向其他幼兒發(fā)出邀請，接著大家一起再向坐著的

幼兒發(fā)出邀請：“，我和你一起玩?！?全體參與第三遍游戲)

老師小結(jié)：大家一起玩，開心嗎?

5、寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結(jié)束活動。

幼兒小班語言活動方案4

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒的觀察興趣，引導(dǎo)幼兒嘗試用喜歡的方式表達對小動物的感情，并觀察春天的各種特征。

2、幫助幼兒初步了解小蝌蚪的成長變化。

3、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、提前帶領(lǐng)孩子帶外界觀察大自然，觀察池塘、水池等在春天發(fā)生了哪些變化。

2、故事《好朋友》的課件。

3、歡快的音樂。

活動過程：

1、利用體溫的方式開頭，引起孩子們的興趣。

師：誰能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?那你是怎樣知道的呢?幼兒積極的舉手回答問題，引出問題“春天到了，你看到池塘或水池里發(fā)生了哪些變化呢?幼兒回答問題，老師補充說明，春天的池塘里住著好多好朋友，引出下面的故事《熱鬧的池塘》。

2、利用課件講述故事，之后請小朋友和老師一起來復(fù)述。

師：池塘里都住著哪些好朋友呢?發(fā)生了什么事情?

幼兒回答問題，教師給予補充說明。

師：那誰能告訴老師，小蝌蚪是怎樣慢慢長大的呢?老師即使給予補充說明，明確小蝌蚪的成長變化。從小蝌蚪到長出后腿的小蝌蚪、再到長出前腿的小蝌蚪、再到尾巴消失變成小青蛙。

3、和孩子們一起伴隨著音樂模仿小蝌蚪在各個成長階段的游泳動作。

師：小蝌蚪開始的時候游泳是什么樣子的呢?請小朋友來表演。后分別表演長出后腿、前腿以及小青蛙的動作。

在歡快的氣氛中結(jié)束本次活動。

幼兒小班語言活動方案5

活動目標(biāo)：

學(xué)說故事中的短句，體驗與同伴共同分享的快樂。

領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備：

圖片一套，草地背景圖，小鳥錄音。

活動過程：

一、出示小豬，引起幼兒興趣。

1、小豬有個很好聽的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個招呼。胖胖今天背了個大書包，里面有很多東西。

2、出示書包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。

3、你們猜小豬胖胖會去干什么?老師小結(jié):他要去野餐。

二、故事“小豬胖胖的野餐”。

1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了?(鳥媽媽和寶寶)

胖胖拿出一個面包給小鳥，面包只有一個，怎么分呢?(將面包一分為二)

小豬說“一起野餐真開心?！?/p>

2、引出猴子一家。

猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來了。胖胖拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢?

小豬說：“一起野餐真開心。”

3、引出小兔、小貓、小烏龜。

小兔蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜悄悄的走來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。胖胖請他們吃糖果，一包糖果可以怎么分呢?一粒一粒的分。

小豬說：“一起野餐真開心?！?/p>

小豬看到小動物吃的那么高興，心里樂滋滋的。

4、老師完整講述故事。幼兒學(xué)說對話。

三、活動延伸。

今天的野餐真開心，小豬也準(zhǔn)備了很多東西請小朋友吃。幼兒分享食物。

活動反思：

活動的目標(biāo)與設(shè)計應(yīng)該說是合理的，但在活動的實施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動中的表現(xiàn)，整個活動似乎就是在完成一個一個的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進