2023年七年級班主任工作總結(jié)范文十一篇

2023年七年級班主任工作總結(jié)范文十一篇

2023年十年級班主任工作總結(jié)范文H~一篇

2023年七年級班主任工作總結(jié)范文篇1

初中班主任異常是七年級的班主任，是一個(gè)復(fù)合性主角。當(dāng)

孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，給予他們細(xì)心

的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅

地指出他的不足，并幫忙他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一

項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以

至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是

指每一天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)

律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情景。盡管這樣，下頭我就談幾

點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,

它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求

學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)

生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,

所以這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于

是，我經(jīng)常利用班會(huì)對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以

情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)

生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，

首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力

做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫忙孩子。我深

信，爰是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付E愛時(shí)，收獲的必定是孩子

更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事！”

三、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究證明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪

廓，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能

聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)

到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑战處煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，

對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍?/p>

級的學(xué)生對自我的班主任是一個(gè)怎樣的教師，他們會(huì)留心觀察班

主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主

任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。

班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，

無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。所以，在班級工作中我

時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛

移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)士做到的，教師首先自我做

到，并且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自我就

做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的

大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講禮貌守紀(jì)律。

五、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)當(dāng)使孩子們的注意力長久地集

中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要

的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^

低年級的教師都明白：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)

教師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，并且學(xué)生因?yàn)?/p>

受了批評，注意力長時(shí)間集中在自我的過失上，情緒受影響，低

落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針

對這一情景，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，

又給予其改正和回到的機(jī)會(huì)，之后教師只要加以指導(dǎo)，就能很好

的解決問題。

六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于教師能

否幫忙他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在期望之中”我相信它所起的巨大作用是

不可抵擋的。

當(dāng)教師的都明白，在每個(gè)班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣

的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個(gè)眼神，

一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做；

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都

有過酸甜苦辣，異常是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，

教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，

理解人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作

是十分重要而光榮的。我覺得只要自我充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他

們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，

細(xì)致入微，必須會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初一(_)班的班主任。在這個(gè)學(xué)期的工作中，

我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、

組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏

固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。為此，本學(xué)期，我主

要做了下面幾項(xiàng)工作：

一、學(xué)期初，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成。

1、學(xué)前教育。開學(xué)之初，主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中

學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則、文明班評比細(xì)貝h

文明宿舍評比細(xì)則，教育學(xué)生注意教室安全、體育課運(yùn)動(dòng)安全、

校內(nèi)公共場所活動(dòng)安全、交通安全、月電安全、學(xué)生傷害事故處

理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度，使學(xué)士在紀(jì)律上、生活上，學(xué)習(xí)

上符合初中的要求。

2、習(xí)慣養(yǎng)成。建立執(zhí)勤班長制度，家委會(huì)值班制度，每天小

組生活會(huì)制度，等等，目的都在于讓每天的生活、學(xué)習(xí)成為一種

習(xí)慣，指導(dǎo)該怎么做、不該怎么做，怎么做是對的。長此以往，學(xué)

生養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好

班風(fēng)的前提，因此，在班會(huì)課、課前、課后都經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日

常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì)，加強(qiáng)班

風(fēng)的建設(shè)。

3、主題班會(huì)。利用晚自習(xí)前的20分鐘，開一系列的班會(huì)，

向?qū)W生談了我對班級建設(shè)的想法，動(dòng)員所有同學(xué)都要為自己的班

級做貢獻(xiàn)。人人爭當(dāng)好同桌，好同位，宣講學(xué)習(xí)方法，勵(lì)志故事

等等，大大增強(qiáng)了班級凝聚力，為以后的管理打好一個(gè)基礎(chǔ)。

二、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng)。

堅(jiān)持面向全體學(xué)生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組

織者和指導(dǎo)者的作用，落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理，對學(xué)生

的健康成長全面負(fù)責(zé)，切實(shí)做好后進(jìn)工的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)

生的常規(guī)教育和管理，強(qiáng)調(diào)任務(wù)的落實(shí)、責(zé)任到個(gè)人。

班會(huì)課是重要的思想宣傳平臺(tái)，充分利用班會(huì)課、學(xué)校體藝

節(jié)等各種活動(dòng)加強(qiáng)宣傳教育力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生

活，學(xué)會(huì)做人。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒

鼓勵(lì)他們。針對有些學(xué)生對剛升上初一的那種無所謂的心理或懶

散的態(tài)度，常常從初三的角度對他們的前途和理想，鼓勵(lì)他們盡

早明確目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以

后。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓。學(xué)生們在

這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、同學(xué)關(guān)系融洽，共同進(jìn)步。

三、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。

用心建立一支班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)他們工作中講究方法、大膽

負(fù)責(zé)，在此基礎(chǔ)上，各項(xiàng)工作才能更好的開展。要管好一個(gè)班級，

許多工作還得靠學(xué)生來干，本人所遵循的原則是“干部能干的事,

班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。班里的很多工作，我只

是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委會(huì)來完成，比如路隊(duì)長、就

寢部長、衛(wèi)生部長、學(xué)習(xí)部長、財(cái)務(wù)部長等九部，班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌

安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造

性、自我管理的能力。

四、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝

通。

本學(xué)期經(jīng)常與家長及時(shí)溝通，開家長會(huì)兩次，與家長面對面

交流，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家

長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。平時(shí)及

時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓

力問題等等。這樣通過班主任與家長的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行

為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生

的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)

生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。

五、學(xué)習(xí)是重中之重。

本學(xué)期中，我制定了“班級學(xué)習(xí)警語”，明確提出“讓早讀

讀起來，讓課上學(xué)起來，讓自習(xí)靜下來”的口號，常讓學(xué)生溫習(xí)，

常提醒常遵守。在班內(nèi)結(jié)合實(shí)際，開展“日積月累尋突破，功在

不舍塑自我”的提升學(xué)習(xí)成績的活動(dòng)取得了不錯(cuò)的效果，可以說

“突破突破，功在不舍”，短短的一個(gè)月的時(shí)間，就見了“效益”O(jiān)

對于我自己而言，不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多

數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代

班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變

觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我

們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，

單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)

務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

總之，在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到

失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬

容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是

一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁

壯成長。

2023年七年級班主任工作總結(jié)范文篇2

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

我今年將繼續(xù)擔(dān)任七年級(3)班的班主任的工作。通過這學(xué)期

四個(gè)多月的工作，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確

不容易。這就好比是收養(yǎng)一些已經(jīng)長大了的孩子，要和他建立感

情，不是一件容易的事情。在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持

以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、

紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自

尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、強(qiáng)化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

七年級⑶在平行班中，算是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的一個(gè)

班，但作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績，更在

乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。班級是一個(gè)大家庭，班里每

一個(gè)學(xué)生都是班級不可分割的一分子，我要求學(xué)生們首先樹立的

是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我率先垂

范，為人師表，做好帶頭作用，總是在學(xué)生之前進(jìn)教室，包括每

節(jié)課只要我能抽出時(shí)間，我就在上課鈴響之前站在教室門口等學(xué)

生。時(shí)間不長便改變了學(xué)生們對上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象。在教

室里，要求學(xué)生不要打打鬧鬧，大聲喧嘩，并注意教室衛(wèi)生的清

潔，要營造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子們的東西掉在地

上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會(huì)立馬給他們撿起來，并告訴班里同學(xué)，要

互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的'舉動(dòng)。類似這樣的行為，

我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。本班學(xué)生

生活環(huán)境很一般，他們沒有文明的言語，甚至出口就是臟話，也

沒有得體的舉止，這些他們都不是有意要說或要做的。對此我便

不厭其煩地強(qiáng)調(diào)，不要說臟話，要有禮貌，見了老師要主動(dòng)打招

呼，習(xí)慣在于養(yǎng)成，通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生學(xué)會(huì)了使用謝謝、

對不起、老師我錯(cuò)了、我會(huì)改正我的錯(cuò)誤的。學(xué)生們在思想品德

方面有了很大的進(jìn)步。俗話說，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。

接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，

并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某

些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量

化考核關(guān)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，由“要我學(xué)”變成“我要

學(xué)”化被動(dòng)為主動(dòng)。

通過主題班會(huì)《我要做一個(gè)什么樣的人》，喚醒了學(xué)生內(nèi)心深

處向真向善向美的愿望。有了人生的目標(biāo)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性

大增，都渴望用知識來充實(shí)自己，將自己的的愛心奉獻(xiàn)于社會(huì)，

讓世界更加美麗。

三、抓好安全教育，開好每一次的班會(huì)。

認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)c作為一個(gè)學(xué)校，最重視

的莫過于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)

好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全；二是財(cái)產(chǎn)安

全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全。

現(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是

要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校

內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用

電器的注意事項(xiàng)。由于我們寄宿的學(xué)竺比較多，必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生

和飲食安全。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重

點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培

養(yǎng)觀念意識。此外，在班會(huì)上，每次都要講到親情的話題，想到

父母就更要珍愛自己的生命。

四、耐心抓好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

班里的同學(xué)，不但學(xué)習(xí)成績極差，而且經(jīng)常遲到、曠課、打

架。我便不定期的找這幾位學(xué)生談話，耐心說服，分析他們的所

作所為，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評。慢慢的他們在思想上都有所轉(zhuǎn)

變，學(xué)習(xí)的態(tài)度也端正了，而且保證在學(xué)期末都要將學(xué)習(xí)成績提

高。

以上就是我對這一學(xué)期班主任工作做的總結(jié)，對于不足和遺

漏之處，我將會(huì)在以后的工作中不斷完善。

2023年七年級班主任工作總結(jié)范文篇3

一個(gè)學(xué)期很快就過去了，回顧本學(xué)期的工作，有喜也有憂，

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促學(xué)生智力發(fā)展

本學(xué)期為七年級的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的自我約束能力非常差,

沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此我特別注重維護(hù)班級紀(jì)律，為全

體同學(xué)創(chuàng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我利用班會(huì)時(shí)間和課余

時(shí)間及時(shí)進(jìn)行教育，表明我們維護(hù)集體紀(jì)律的決心和態(tài)度，很多

學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律，并取得了良好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生擁有了

好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)成績也有了一定程度的提高。

二、做好班級常規(guī)工作

班主任是一個(gè)多面手，要善于處理各種突發(fā)事件，要做好常

規(guī)教育的堅(jiān)持工作，養(yǎng)成同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。做

好衛(wèi)生打掃和保持工作，明確責(zé)任，確定標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)

隊(duì)伍，抓好小組長和衛(wèi)生委員，我們班的衛(wèi)生委員是很負(fù)責(zé)人的

一名好同學(xué)，每天堅(jiān)持檢查和督促。班級工作紛繁復(fù)雜，各種臨

時(shí)性的任務(wù)很多，這需要班主任很大的耐心和精力，這需要我們

及時(shí)做好班主任工作筆記，并在第一時(shí)間內(nèi)抓緊落實(shí)，常規(guī)工作

要常抓不懈，抓出成效。

三、帶領(lǐng)班級開展各種豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富同學(xué)們的

學(xué)習(xí)生活

學(xué)生時(shí)代應(yīng)是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的階段。每個(gè)人都希望自

己的生活充滿樂趣和陽光。為此，在抓好學(xué)習(xí)、紀(jì)律和一系列常

規(guī)工作的基礎(chǔ)上，也注重對學(xué)生開展多項(xiàng)有益于七年級學(xué)生的活

動(dòng)，比如積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，慶國慶歌詠比賽，冬季越野

運(yùn)動(dòng)會(huì)等，學(xué)生都積極參與并取得了優(yōu)異的成績，這些活動(dòng)都極

大地豐富了同學(xué)們的課余生活，陶冶了他們的情操，鍛煉了他們

的各種能力。

四、做好家校聯(lián)系工作

對學(xué)生的思想教育不僅要在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行，而且家校是一個(gè)有

機(jī)聯(lián)系的整體，做好家訪工作必不可〃。本學(xué)期以來，我還經(jīng)常

性地利用業(yè)余時(shí)間走訪一些學(xué)生，了解他們的家庭情況，在家中

的表現(xiàn)，父母對他們的要求等，做到有備無患，一切盡在掌握中。

通過這一工作的開展收獲頗豐，及時(shí)觀察學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，及

時(shí)化解各種同學(xué)們心中的思想疙瘩，受到了家長、老師、學(xué)生和

校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

五、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

有一句話說的好“不能輸在起跑線上“，對于七年級的學(xué)生,

剛進(jìn)行初中科目的學(xué)習(xí)，沒有良好的學(xué)習(xí)方法，我利用班會(huì)課的

時(shí)間經(jīng)常進(jìn)行科目學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，并讓一些科目的優(yōu)等生進(jìn)行學(xué)習(xí)

方法的介紹，現(xiàn)身說法，極大的豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和學(xué)習(xí)的

方法，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的成績，同時(shí)對一些邊緣生和弱科

生及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使這些同學(xué)都建立了良好的學(xué)習(xí)信心，

成績也有了進(jìn)一步的提高。

當(dāng)然，面對自己的班級工作，不盡人意之處很多，比如班里

有一些好動(dòng)的學(xué)生，這些學(xué)生平時(shí)不注重自己的學(xué)習(xí)，平時(shí)也不

遵守學(xué)校的紀(jì)律，他們剛進(jìn)入七年級就沒有了學(xué)習(xí)的興趣，這都

是多年積下來的毛病，一下子很難糾m過來，對于這些學(xué)生我進(jìn)

行了半年的教育，收效不是很好，在下半年的班級工作中，我一

定努力找出他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)教育，努力使得他們每

一個(gè)學(xué)生都有一定程度的進(jìn)步。

當(dāng)然，班級工作中仍然有許多不盡人意的地方，我相信，在

新的學(xué)期中，我一定會(huì)克服種種困難，努力做好班級各項(xiàng)工作，

讓每一個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展，使班級的各項(xiàng)工作都更上

一層樓，爭取取得更優(yōu)異的成績！

2023年七年級班主任工作總結(jié)范文篇4

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是

學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進(jìn)第一個(gè)年頭，可謂是在艱苦中

摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成

為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而

我，雖苦卻樂在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)

驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)

期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班的班主任，這個(gè)班共有學(xué)生44人，

男生24人，女生20人，比較活躍。就小升初入學(xué)成績來看，總

體素質(zhì)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探索，思考，我大致弄

清了學(xué)生情況：接受能力不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦靈活但

不深入思考，好插嘴，好耍小聰明；學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足，

大部分家長監(jiān)督不到位，是個(gè)大問題。針對這些情況，開學(xué)兩周

以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué)，一個(gè)月以

內(nèi)，盡快認(rèn)識并熟悉七年級二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生

基本情況。感覺還不錯(cuò)。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)

心他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個(gè)健康的身心。

我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級工作，努力

提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的

工作：

一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級，有些學(xué)工開始出現(xiàn)叛逆心理，為了

更好，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級，多與學(xué)生接觸，細(xì)

心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，

發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念

差等現(xiàn)象，及時(shí)想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他

們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組，每個(gè)組有

6?7個(gè)人，有正、副兩位組長，制定個(gè)人積分表，每周一評比，評

出最好的一組和最好的一個(gè)人。集思廣益，找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。從

學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良

好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)加

減分，指出并耐心誘導(dǎo)。

二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動(dòng)性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，就必

須相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的

積極性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，為了挑選出來的課代表、

組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工，明確

任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成

為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助。

威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較

高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱

情幫助要求其他學(xué)生服從課代表、組長管理，組員才會(huì)樂意接受

和改正C

2、賦予課代表、組長權(quán)力。

對課代表、組長要有最大的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，

去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困

難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了

解班級情況，順利地開展工作。

三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對

中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡

量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,

從而進(jìn)一步提高全班總體成績.

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫

助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)

習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之

以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁

的作用，學(xué)生雖大部分，時(shí)間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子

成長有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L

的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強(qiáng)平時(shí)的家長對

學(xué)生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代！

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，

學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的

問題，如學(xué)生分辨是非能力低，個(gè)別學(xué)生懶散，欠競爭性，不思

學(xué)習(xí)，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，

使之能專心于學(xué)習(xí)！

2023年七年級班主任工作總結(jié)范文篇5

本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育方針，以人為本，以著眼于學(xué)生的

終身發(fā)展為目標(biāo)，全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂。

緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動(dòng)”、“讀書活動(dòng)”的精神探索性地開

展一系列活動(dòng)，積極配合有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格管理班

集體，對學(xué)生進(jìn)行理想教育，創(chuàng)建了一個(gè)積極向上、文明的班集

體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

本學(xué)期我主要進(jìn)行了一下工作：

1、理想教育是班級工作的生命線。只有讓學(xué)生明確了自己的

奮斗目標(biāo)，才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與

理想之間存在的差距，但這差距并非入可逾越，而是可通過自己

的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化

為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、安全教育重于泰山。熱愛人生，珍愛生命。健康快樂的成

長，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周講，每月一次

安全大活動(dòng)。把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，愛勞

動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)，衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎(jiǎng)。

3、繼續(xù)完善和加強(qiáng)對學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成

教育”。班上開展了“成長的煩惱”，“青春期心理衛(wèi)生”，“讓

青春在這里閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)

生成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮

儀文明、蓬勃向上的一代新人。

4、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的

班集體。以團(tuán)支部、班委會(huì)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能

力。

5、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任

工作的難點(diǎn)。本班是一個(gè)比較特殊的班集體，關(guān)系戶多，差生多，

從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的學(xué)生幾乎全在這個(gè)班，且又不會(huì)是好學(xué)生。因此，

我做到了眼中有人，心中有數(shù)，因材施教。對他們真誠相待，耐

心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值，

不把他們過早地推入社會(huì)，使他們順利完成九年義務(wù)教育。本學(xué)

期等問題學(xué)生，都有不同程度的進(jìn)步。

6、開展多彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情。①參觀新農(nóng)村；

②建立興趣小組；③辦手抄報(bào)；④班班級學(xué)習(xí)園地；⑤積極參加

學(xué)校各種競賽活動(dòng)且效果好；⑥上好晨會(huì)，每星期都有讀書讀報(bào)

日。

總之，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中，也是一個(gè)不斷學(xué)

習(xí)，探索、提高、和不斷完善自己的過程，對于建設(shè)良好的班風(fēng)，

形成良好的校風(fēng)，也做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然而，班級工作是人的

工作，永遠(yuǎn)沒有模子可套，沒有一成無變的公式所用，社會(huì)在發(fā)

展，事物在不斷變化，班主任就不會(huì)一勞永逸，我將繼續(xù)努力學(xué)

習(xí)相關(guān)理論知識，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)，努力把班主任工作變成一

種藝術(shù)。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七年級5班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)

過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟

迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

、培養(yǎng)良好的班集體

對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識，把自己

的個(gè)人行為放到班級中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代

表的是整個(gè)班集體的形象。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班

規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起，建立

更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不

早退一、不曠課，積極參加值周，為班爭光c養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，

保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)

初，及時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)

任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班

委會(huì)議，鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個(gè)班干部

都能勝任自己工作。

第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的

比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的

學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等

學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、

中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)

課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努

力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝?，沖擊年級更高的位置。一方面，

要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵(lì)他們前進(jìn)，另一方面，

培養(yǎng)尖子生。

第三、融洽師生關(guān)系。

經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情

T,我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外，

還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行

為習(xí)慣。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心理，成為學(xué)生的

真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)

生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同

關(guān)注孩子的健康成長。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不到要變

壞?！蔽矣袔讉€(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾

有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對他們時(shí)常板著一副面

孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，

并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我積極尋

找解決問題的良策，改變了方法，嚴(yán)格要求的同時(shí)又給予了大量

的愛心，學(xué)生轉(zhuǎn)變明顯，從中我明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛

動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

二、完善小組建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮小組自主管理的的作用。

本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)就是繼續(xù)完善小組建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮小

組自主管理的作用。小組長在班級管理中起到很重要的作用，一

個(gè)好的組長可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在小組乃至班級

中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；相反一個(gè)不好的組長卻可以令一個(gè)小組

停滯不前甚至倒退。因此小組長的培養(yǎng)和指導(dǎo)是很重要的事情。

我定期召開小組長會(huì)議，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感

和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們

既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還經(jīng)常向他們

了解在管理小組中遇到的困難，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)，使小組能健

康發(fā)展下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解小組長工作的不足之處，

對做得不好的小組長提出批評。一學(xué)期以來，不鎖年少組、流緒

微夢組有了明顯進(jìn)步，格蘭芬多組仍保持著之前的優(yōu)勢，遙遙領(lǐng)

先。

三、與家長做好溝通

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要與

各種力量齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組

合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的?，F(xiàn)在的

很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也

不管了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。我定期

與家長電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，使他們認(rèn)識到家長的責(zé)任，

從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。特別是那些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，及時(shí)

與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校

的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善。有了家長的支持，

在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功。

四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合科任教師，提高學(xué)生在

各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立

學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，

以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)，使班級工作有序

進(jìn)行。

五、經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

要了解學(xué)生的思想，才能更好地做學(xué)生的思想教育工作。特

別是對那些學(xué)習(xí)成績差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)，我就多找他

們聊，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。

六、自我反思

通過以上的幾個(gè)措施來對班級進(jìn)行管理，取得了一定的效果。

然而還是有許多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，對此，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對差生的教

育，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到

老師的關(guān)愛。

如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí),

是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使

我激流勇進(jìn)。面對過去，我無怨無悔！

2023年七年級班主任工作總結(jié)范文篇6

這是一個(gè)新的班級，學(xué)生剛從小學(xué)升上來，不同的學(xué)生有不

同的習(xí)慣。在學(xué)生剛來之初，整個(gè)班級的面貌看起來還可以，學(xué)

生都很可愛，他們很小心也比較安靜。在一個(gè)月之后，學(xué)生相對

適應(yīng)了環(huán)境與老師之后，以前的習(xí)慣開始重新表現(xiàn)出來了。之初

是試探性的展現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)老師沒有預(yù)想中的反應(yīng)之后有些大膽了，

到了第三個(gè)月時(shí)，學(xué)生該展現(xiàn)的習(xí)慣都已經(jīng)出現(xiàn)了。（不排除隱藏

特別深的同學(xué)，如果真有這樣的同學(xué)，那也說明學(xué)生的“招高”）

所以，七（1）班班級的狀態(tài)是：第一個(gè)月，得到老師的贊嘆;

第二個(gè)月，有老師說學(xué)生比較活躍；第三個(gè)月，老師都說學(xué)生太鬧

了，上課很難安靜下來；第四個(gè)月，有老師開始請班主任了，說比

隔壁班差好遠(yuǎn)的；第五個(gè)月，老師們已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)狀，學(xué)生很鬧，

但他們思維很好。

對于作班主任的我來說：學(xué)生鬧，我是很揪心的，當(dāng)然想讓

學(xué)生迅速靜下來，讓學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。但我也知道，面對這樣的新生班級，我還沒有能力短

時(shí)間內(nèi)單獨(dú)讓學(xué)生靜下來。

從我個(gè)人的教育理念出發(fā)，我喜歡看著學(xué)生在歡樂的情緒中

把學(xué)習(xí)做好，即使做不好學(xué)習(xí)也要很快樂地養(yǎng)成一些其他有益的

習(xí)慣，至少不要變得比現(xiàn)在更糟糕?，F(xiàn)在，在部分老師看來，學(xué)

生只有歡樂而沒有學(xué)習(xí)了。但從目前學(xué)生的成績來看，總體比較

還不算太差，就是說這種方式還是可以試用的。當(dāng)然，也許有老

師說，也許讓學(xué)生靜下來去學(xué)習(xí)，可能還會(huì)更好呢？我只能說是

“可能”。

壓制出來的效果與自覺培養(yǎng)出來的效果一致時(shí)，從質(zhì)量上來

講是有本質(zhì)區(qū)別的。學(xué)生身上不同習(xí)慣的呈現(xiàn)，正是他們曾經(jīng)經(jīng)

受過的教育的體現(xiàn)。如果不能把曾經(jīng)的不正確糾正過來，只會(huì)在

此處留下“傷痕”并引發(fā)一系列不良后果，這種后果可能在未來

不知某個(gè)時(shí)段展示出來，那時(shí)的展示就不是事件原本的展示而是

加倍的爆發(fā)式地展示。大禹治水成功在于“堵能堵的，疏必須疏

的“，而不是一味地“堵”，也不是“是水”都要“疏”。

經(jīng)過四個(gè)多月的觀察，對學(xué)生有了大致的了解。在放松的狀

態(tài)下呈現(xiàn)出來的學(xué)生本身表現(xiàn)是很真實(shí)的。七（1）班學(xué)生很可愛,

沒有特別壞的毛病，盡管讓每名同學(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí)起來有很大困難,

但不讓他們放棄學(xué)習(xí)、不讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)生活都是“黑暗”的，

是可以做到的。讓他們在比較快樂的情緒中成長是可以做到的。

下面先說說本學(xué)期的班級工作中的事情。

第一，挑選組成了以林孜孜為班長的班委。班長的主動(dòng)性很

強(qiáng)，也有過小學(xué)班長的經(jīng)驗(yàn)，作風(fēng)很強(qiáng)，班級同學(xué)對她都比較贊

賞。班級各方面工作都穩(wěn)步展開，制度執(zhí)行與其他工作都開展的

有模有樣。班委的建設(shè)工作沒有做好，這是我的責(zé)任。首先，開

的班委會(huì)議及活動(dòng)很少，致班委的凝聚力不是很強(qiáng)；其次，對班委

工作的指導(dǎo)與幫助也不多，致班委委員的工作沒有得到明顯提升;

第三，對班委委員在班級里的威信樹立的不夠，致班委委員在工

作時(shí)遇到的難處不少；第四，與班委委員交流溝通的機(jī)會(huì)不多，致

部分班委委員的思想狀態(tài)不堅(jiān)定，工作積極性不強(qiáng)等C

第二，制定了班級規(guī)定并有相應(yīng)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，但班級班規(guī)的

建設(shè)還有待完善。班級有專門的比較清晰的記錄本，專門用來記

錄違紀(jì)扣分及表揚(yáng)加分的行為。由各小組長輪流作“紀(jì)委”。每

星期統(tǒng)計(jì)一次并做一次獎(jiǎng)懲。每次獎(jiǎng)懲兩個(gè)小組。同時(shí)每周還推

選一名表現(xiàn)進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表彰。現(xiàn)七⑴班的班規(guī)是以前班級留

下的，沒有做相應(yīng)的改變，其針對性、實(shí)用性等不足。導(dǎo)致班規(guī)

的執(zhí)行存在阻礙，致班委成員在工作遇到困惑，甚至與同學(xué)發(fā)生

爭論。

第三，加強(qiáng)對學(xué)生的目標(biāo)意識教育。班級做過幾次制定目標(biāo)

的活動(dòng)，也采取過一些制定目標(biāo)的措施。有一點(diǎn)效果，使一部分

同學(xué)知道怎樣制定目標(biāo)了，但很大部分同學(xué)的目標(biāo)意識還沒有樹

立起來。同時(shí)，還對學(xué)生的資料進(jìn)行匯總，將要進(jìn)行學(xué)生的成長

檔案建立。首先做的一件事是給學(xué)生做了一張“初中三年成績排

名變化折線統(tǒng)計(jì)表”，讓學(xué)生把每次考試的名次變化都呈現(xiàn)在統(tǒng)

計(jì)表上，以發(fā)現(xiàn)其成長變化，希望能對學(xué)生有所啟示與幫助。

第四，與學(xué)生進(jìn)行了思想溝通。本學(xué)期至少與全班同學(xué)單獨(dú)

進(jìn)行過一次思想交流。沒有深入交流，沒有時(shí)間，也缺少機(jī)會(huì)，

這是這個(gè)學(xué)期的遺憾。當(dāng)然，對于部分同學(xué)進(jìn)行過數(shù)次的溝通。

同時(shí)，也通過溝通讓幾名被“打擊”的想要“放棄”學(xué)習(xí)的學(xué)生

的不正確思想，雖然沒有現(xiàn)時(shí)讓他們積極投入學(xué)習(xí)，至少讓他們

不那么消極并存在向好的可能。也與兩名學(xué)生的家長進(jìn)行了深入

溝通，商量了些許幫助孩子改正的措施，取得了不錯(cuò)的效果。與

學(xué)生加強(qiáng)思想交流溝通是必須的是緊要的，這需要時(shí)間，這需要

機(jī)會(huì)。還需要加強(qiáng)與家長的針對性溝通。

第五，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極有益的活動(dòng)。班級學(xué)生玩的東西與

時(shí)間都是一段一段的：有學(xué)生玩折紙游戲；有學(xué)生玩魔方到瘋狂;

有學(xué)生帶著棋類;有學(xué)生帶著毛筆等。在部分老師認(rèn)為是不正經(jīng)的

事物，而我們班卻可以玩的。當(dāng)然，也不是無所顧忌的，需要注

意時(shí)間、場合、尺度與時(shí)間段。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生參與多種學(xué)

校及班級活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種社團(tuán)、文藝活動(dòng)、外出郊游、義務(wù)勞

動(dòng)等。

第六，這學(xué)期沒有做好的是與科任老師之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。以

前沒有遇到過這樣的問題，但這個(gè)學(xué)期遇到了，就不知道如何做

好了？作為班主任是不與科任老師爭時(shí)間的，也不能打消老師們的

積極性。很多時(shí)候就放之任之了，只好安慰學(xué)生，做學(xué)生的思想

工作，同時(shí)把這種問題向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，希望領(lǐng)導(dǎo)出面解決溝通。

還好了，沒有特別大的事發(fā)生，因?yàn)橛行┦率嵌虝r(shí)間內(nèi)改變不了

的。

第七，這學(xué)期最讓我難處的是處理班級的時(shí)間沒了。這學(xué)期

的作息時(shí)間調(diào)整，讓我的班級工作處于兩難境地。在前半學(xué)期，

我只有在班會(huì)上處理事務(wù)，其余任何時(shí)間都是有老師在教室里，

找不出時(shí)間與學(xué)生溝通交流。一個(gè)星期只有一節(jié)班會(huì)課是可以處

理班級事務(wù)。如果說拿出自己的課與學(xué)生溝通也可以，但一周只

有兩節(jié)政治課，拿出來做學(xué)生工作了，正常教學(xué)進(jìn)度怎么辦？所以

在前半學(xué)期的教學(xué)很慢、很拖，到了后半學(xué)期就趕。到了后半學(xué)

期，因?yàn)橄驅(qū)W校反映這種情況，于是，把每天中午上課前的時(shí)間

還給班主任了，于是又有了班主任與學(xué)生接觸的時(shí)間。也是從那

個(gè)時(shí)間開始，七⑴班的學(xué)生才開始有所好轉(zhuǎn)。

前幾年，做班主任，與學(xué)生相處交流的時(shí)間是有的：有中午

課前時(shí)間，有晚上自習(xí)課時(shí)間，有班會(huì)課時(shí)間。這些都是很好的

時(shí)間，尤其是晚上自習(xí)課時(shí)間，那是可以很靜地與學(xué)生溝通的時(shí)

間。但現(xiàn)在除了班會(huì)課，都沒有了！也就是說學(xué)生安靜的時(shí)間都沒

有了！

這學(xué)期結(jié)束了，工作好與壞不重要，學(xué)生的持續(xù)性成長才是

關(guān)鍵!做班級管理工作，需要符合自己的教育理念才好，更要符合

學(xué)生的持續(xù)性成長的規(guī)律。

因?yàn)槲业闹鲝埵侵挥凶寣W(xué)生有事可以做，才可以不讓學(xué)生亂

做事；只有讓學(xué)生情緒積極了，才能使學(xué)生向積極的方向思考，才

能做好學(xué)生的思想工作；只有在積極融洽的氛圍中，才可以使工作

更好地開展；只有讓學(xué)生有時(shí)間靜下來了，才可以讓學(xué)生有思考的

空間。

2023年七年級班主任工作總結(jié)范文篇7

“干一行，就要愛一行”，20—年9月新學(xué)期開始，我再次

走上七年級（1）班的班主任工作崗位，工作中我始終踐行著“當(dāng)

一名經(jīng)得起評價(jià)的好班主任”的工作目標(biāo)，我把滿身熱情全部傾

注到了學(xué)生身上，所帶班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的成績考

核或是各類集體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，現(xiàn)

將所做工作總結(jié)如下幾個(gè)方面：

一、無私忘我，做學(xué)生的表率。

帶好班級，不但要有吃苦耐勞的精神，還要有一顆從我做起

的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，以及一顆干好班主任工作

的信心。為此，走上七（1）班班主任崗位之初，我就下定決心,

要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

由于我還負(fù)責(zé)學(xué)校辦公室日常事務(wù)，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、

思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此，每天早上我總是

第一個(gè)到教室，擠時(shí)間和逐一到來的學(xué)生談心，指導(dǎo)他們上好早

讀課；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大

家一起讀書、學(xué)習(xí)；課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)或者談話；

衛(wèi)生大掃除，我和學(xué)生一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，我能

做的我都自己做；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，

時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病，我都是第一時(shí)間

趕到并送去就醫(yī)……一學(xué)期下來，我從未誤過一節(jié)課。這種積極

的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動(dòng)力,

全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)

真對待，一絲不茍。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己真誠的愛。

要讓學(xué)生成材，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我

把“動(dòng)之以情、曉之以理”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。我從沒有體

罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上

留守兒童、父母離異家庭的孩子有十幾個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工

作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、

學(xué)習(xí)。

三、抓實(shí)主題活動(dòng)的開展。

我十分注重主題活動(dòng)的實(shí)效性，力求使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得

到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我

班每周定時(shí)定期舉行一次跟教學(xué)有關(guān)的主題教育活動(dòng)。如：“快

樂讀書”活動(dòng)，學(xué)生讀名篇，寫心得；“故事會(huì)”活動(dòng)，學(xué)生說

故事，談得失.....在搞好各類活動(dòng)的同時(shí)建立學(xué)生“個(gè)人成長

記錄袋”，及時(shí)記錄學(xué)生的成長經(jīng)歷。通過開展豐富多彩的活動(dòng)，

優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全

面發(fā)展。

四、打造個(gè)性鮮明的“綠色”班級文化。

“綠色”是希望之色、健康之色，在班級主題文化建設(shè)中，

我堅(jiān)持多種手段打造個(gè)性鮮明的“綠色”班級文化。一是自己主

動(dòng)購買各類綠色花木在教室內(nèi)培育，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主管理營造“有

氧教室”；二是在教室墻壁布置姿態(tài)各異的綠色樹葉、花環(huán)，營

造“綠色”怡人之景；三是抓實(shí)學(xué)生思想教育，在教室里建立“勵(lì)

志專欄”并通過“舉例說法”、“促心長談”等形式幫助學(xué)生打

開心扉，建立“綠色”健康心靈。

五、勤于反思，主動(dòng)要求進(jìn)步。

“事無巨細(xì)，人無完人”，在工作中也不免存在不足，對于

不足之處，我敢于自我反思，找不足，促進(jìn)步。我通過在“連云

港教育博客”中建立自己的博客園地，把日常工作中的一些心得

記錄下來，供自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更多得是向其他博友學(xué)習(xí)更好的做

法，截止目前已撰寫班級管理類博文近六千字。

六、教育教學(xué)成績優(yōu)異。

一學(xué)期下來，七（1）班在我與全體學(xué)生的共同努力之下，已

建設(shè)成為同年級的優(yōu)秀班級，學(xué)校中的“亮點(diǎn)”班級。一是班級

各學(xué)科成績優(yōu)秀，學(xué)生個(gè)體突出，尤其是班級里孫金玲同學(xué)的學(xué)

業(yè)成績已經(jīng)位于全縣前500名（入學(xué)時(shí)全縣一千多名）；二是班級

各類集體活動(dòng)成績突出。過去的一學(xué)期，七（1）班在學(xué)校各類活

動(dòng)中都取得了前兩名的好成績，例如：校跑操比賽全校第一名、

校元旦匯演一等獎(jiǎng)、校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)一等獎(jiǎng)（校總分第一名）、校國

慶歌詠比賽二等獎(jiǎng)、校冬季三項(xiàng)賽二等獎(jiǎng)等等，優(yōu)異的成績獲得

了學(xué)校及家長的一致好評。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香，在班主任崗位上我將執(zhí)著的走下去，

并將永遠(yuǎn)踐行“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，“愛生樂業(yè)”是我永遠(yuǎn)

不變的工作宗旨。

2023年七年級班主任工作總結(jié)范文篇8

伴著的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作，回顧半年的歷程，

有歡笑、有收獲、有欣喜、當(dāng)然也有工足和遺憾，在期末考試之

際將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

、面對新班級，迎接新挑戰(zhàn)。

肩負(fù)著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家中的期待，在匆忙中接手了屆新班

級，同事們的信任讓自己感到了更多的壓力，如果正確處理好學(xué)

校工作和班主任工作之間的關(guān)系成為自己新的挑戰(zhàn)，而這一切都

來的太突然，我能選擇的就是正確面對和不斷的進(jìn)取。

二、最快的了解學(xué)生、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)前學(xué)前教育。

為全面了解學(xué)生，我第一時(shí)間拿到了學(xué)籍，通過學(xué)籍了解每

一位學(xué)生，記下他們的名字、住址、特長，同時(shí)在軍訓(xùn)期間對他

們進(jìn)行學(xué)前教育和常規(guī)教育，記校規(guī)和守則，沒有規(guī)矩不成方圓，

讓孩子們在學(xué)習(xí)之前知道自己什么能做什么不能做，同時(shí)，開展

了三次學(xué)法指導(dǎo)會(huì)，請來了名牌大學(xué)生和高中生，讓他們做報(bào)告，

讓孩子們在入學(xué)之初就體驗(yàn)到了大學(xué)的美好和學(xué)習(xí)的快樂，對初

中生活充滿了向往，也了解和掌握了好的學(xué)習(xí)方法。

我還通過商量的方式確定了自己班級的班規(guī)，采用量化評比

制度，將紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、衛(wèi)生等分別納入量化考核之中，嚴(yán)格

執(zhí)行，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，為班級的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、重視常規(guī)檢查，有備迎接活動(dòng)。

班級成長過程中，學(xué)校的常規(guī)檢查很重要，為此，我特別重

視，力求通過檢查過程培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是值周、衛(wèi)生、

安全檢查我都盡可能多做到有人負(fù)責(zé)，同時(shí)自己每周都要對部分

學(xué)生進(jìn)行抽查，避免了突發(fā)事件的發(fā)勺。在學(xué)校安排的每一項(xiàng)活

動(dòng)中，我都能做到提前準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生通過準(zhǔn)備、參與、總結(jié)，提

高學(xué)生的集體意識、增強(qiáng)班級的凝聚力，不僅取得了很好的經(jīng)常，

也使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到了發(fā)展，促進(jìn)了良好班集體的形成。

四、抓學(xué)習(xí)、講方法、樹理想、重創(chuàng)新、講感情。

中學(xué)階段是人學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，為此我重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法

的教育，開學(xué)之初的三次主題班會(huì)就是其中的一個(gè)重要舉措，同

時(shí)在平時(shí)晨檢時(shí)間和班會(huì)時(shí)間，我也特別重視學(xué)習(xí)方法的教育和

引導(dǎo)，通過經(jīng)驗(yàn)交流增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識和方法教育。每天的談理

想更是讓學(xué)生找到了自己的理想，如謝天聰同學(xué)的修路夢，就是

一個(gè)典型。班主任工作還有自己，不斷的采用好的方式激勵(lì)學(xué)生，

使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。當(dāng)然教育很重要的一點(diǎn)就是傾注愛

和感情，一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，一個(gè)手勢都能成為自己和學(xué)生溝

通的橋梁，投入愛，收獲的便是愛，有愛的生活便是多彩的生活。

五、關(guān)注后進(jìn)生，力爭一個(gè)多不少。

學(xué)困生教育一直是班主任管理班級過程中的焦點(diǎn)，為了更好

的轉(zhuǎn)換學(xué)困生，我采用了一系列的方式：談心、家訪、表揚(yáng)、獎(jiǎng)

勵(lì)、嚴(yán)懲、反思。其中我們班的小鵬是這種方式下最成功的‘例子，

小學(xué)總是因?yàn)榇蚣苁钦烫幍某？?，但是通過初中幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，

不僅沒有進(jìn)過政教處，反倒成為學(xué)校的進(jìn)步之星，榜上有名。創(chuàng)

造了自己的奇跡。

六、有愛有堅(jiān)持，相信就有孩子多彩的人生。

每天自己都堅(jiān)持在6:15左右到校，因?yàn)樽约荷類壑恳粋€(gè)孩

子，有愛、有堅(jiān)持、我們班級孩子生活在這樣一個(gè)溫馨的環(huán)境中，

一場場足球賽，在歡笑聲中孩子們有了一個(gè)多彩的人生。

七、克服工作壓力，傾心班級、傾心教育。

今年由于分工多的原因，一方面擔(dān)任班主任，另一方面和崔

主任共同承擔(dān)教學(xué)工作，嘗試不斷改進(jìn)教學(xué)、調(diào)動(dòng)全校學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中，我傾心班級，深入

班級了解每一個(gè)孩子，因材施教。很多時(shí)候深夜了卻仍然忙于學(xué)

校的工作，但是這并沒有使自己減少對孩子們的愛，對班主任工

作的愛。

當(dāng)然在工作中也有許多不足，首先今年家訪工作沒有做到百

分之百，有半數(shù)孩子家沒有去過；其次，和以往相比較與孩子們

交流的機(jī)會(huì)明顯少了許多，這是自己的損失，也失去了許多的快

樂；再次，與科任老師的溝通少了很多，這對于一位班主任來說

是一種失職。當(dāng)然將是一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的一年，我將用自己的

努力同科任老師一同去創(chuàng)造七年五班的輝煌，用一句話總結(jié)今年

的班主任工作：我用堅(jiān)持把愛寫大！

2023年七年級班主任工作總結(jié)范文篇9

一個(gè)學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又接近尾聲，回首這個(gè)學(xué)期，

忙碌而充實(shí)，緊張而興奮。這個(gè)學(xué)期對于容易處于兩極分化的八

年級學(xué)生而言是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期在我與各位科任教師

一起共同努力下，我們班各方面都取得了不錯(cuò)的成績。現(xiàn)對這一

學(xué)期作如下總結(jié)：

一、注重學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)

本學(xué)期是八年級的第二個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我就著力抓好學(xué)生的

思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的

心理，讓學(xué)生了解八年級是很重要的一年，即將成為九年級學(xué)生，

讓每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。

同時(shí)讓他們知道，無論從哪個(gè)方面，都要給其他同學(xué)做出表率作用,

對于少部分學(xué)生會(huì)由此做出的極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)

等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些苗頭并把它們消滅在萌芽狀態(tài)。

二、注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成

好習(xí)慣養(yǎng)成，一輩子受益;壞習(xí)慣養(yǎng)成，一輩子受累。陶行知

說：“播種行為，就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，就收獲性格;播種性格，

就收獲命運(yùn)?！苯逃褪菐椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。的確，對一

個(gè)學(xué)生來說，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣，進(jìn)而

養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實(shí)在是比學(xué)會(huì)一些具體知識重要

得多。從這個(gè)角度說，培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，實(shí)際上就是提高

了學(xué)生的素質(zhì)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本學(xué)期我仍借助《中學(xué)生日

常行為規(guī)范》，讓學(xué)生用這個(gè)《規(guī)范》來約束自己的行為，從日常

小事做起，事事嚴(yán)格要求自己。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在

一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣措

施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育；升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢

和穿戴；特別是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人

檢查；每天掃除基本上是專人專職，并有專門人員檢查，使我班的

清潔衛(wèi)生一直保持得比較好C

三、致力于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信

心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作

為一個(gè)班主任的重點(diǎn)任務(wù)之一，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本學(xué)期我主

要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

1.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在班主任工作中我十分注重班集體

的建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的良好的行為習(xí)慣與優(yōu)

良班風(fēng)的形成之間具有密切的聯(lián)系。一個(gè)個(gè)具有良好行為習(xí)慣的

學(xué)生就會(huì)組成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

2.利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)

如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和云范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)

方法，同時(shí)讓學(xué)生交流了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好

的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備;

3.抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)

習(xí)差生；二是品德差生；三是雙差生，這部分學(xué)生相對不多，但更

難管理。而這樣的學(xué)生多是留守兒童，在家庭中缺少必要的家庭

教育，由其是隔代教育，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。所以針對

這部分學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他們，不歧視他們，尊重他們的人格。

時(shí)刻幫助他們改正缺點(diǎn)，樹立信心，提高成績。

4.樹立榜樣的力量，榜樣對學(xué)生具有更大的感染力。我以身

作則為學(xué)生樹立榜樣，注意自己的言談舉止，大力表揚(yáng)同學(xué)中的

好人好事，樹立尊重同學(xué)，遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心集體等各

方面的榜樣。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)工要主動(dòng)關(guān)心他們，幫助他

們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心，讓每一個(gè)

學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，從而引起學(xué)工的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣。

這一學(xué)期以來，我班學(xué)生在各方面都取得了一些成績，但我

一定會(huì)更加努力，為自己的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2023年七年級班主任工作總結(jié)范文篇10

尊敬的各位家長

您好！

本周是第一周，現(xiàn)將本周班級的情況和下周工作安排向您通

報(bào)

1、本學(xué)期8月24-28日我校共18個(gè)班級進(jìn)行了軍訓(xùn)，期間

我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，吃苦耐勞，在28號的,軍事匯報(bào)表演中勇奪第

二名。在此感謝各位家長給我提供了如此優(yōu)秀的學(xué)生及對我工作

的支持，希望您的孩子在新的班級能夠更加健康快樂的成長。

2、為了更好的開展班級活動(dòng)，現(xiàn)向各位學(xué)生收取班級活動(dòng)費(fèi),

暫定為每人100元，多退少補(bǔ)。主要用于班級活動(dòng)的開展和班級

水費(fèi)的支出。請各位學(xué)生在下個(gè)星期一將錢帶來，統(tǒng)一交給生活

委員。

3、從本學(xué)期開始我班將實(shí)施班級量化考核制度，考核從第2

周開始，以后每周五統(tǒng)計(jì)本周每位學(xué)士的德育考核分，并予以公

布。期末德育考核等級將以此為依據(jù),請家長重視。

4、為了擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，提高英語閱讀能力，豐富學(xué)生的課

外知識，希望每位學(xué)生在本學(xué)期能夠閱讀至少兩本簡易的英語課

外讀物（如書蟲系列）。希望各位家長能夠?qū)⒆釉跁倪x擇方

面做出指導(dǎo)，并且對孩子的閱讀情況進(jìn)行監(jiān)督。希望每位學(xué)生在

下周一的時(shí)候能夠把自己本學(xué)期打算閱讀的書目報(bào)給學(xué)習(xí)委員予

以登記。

5、為了擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)校

啟動(dòng)了“書香校園”計(jì)劃，請家長配合學(xué)校工作，鼓勵(lì)孩子多讀

書、讀好書！為此，本班將開展班級同學(xué)間的“書籍漂流”活動(dòng),

請每個(gè)同學(xué)下周帶一本你認(rèn)為的好書，放在班級書柜中與大家分

享。另，家長可以給孩子準(zhǔn)備下列書籍，督促孩子有計(jì)劃地閱讀。

《羅斯福傳》、《居里夫人傳》、《假如給我三天光明》、《愛的教育》、

《城南舊事》、羅曼？羅蘭《名人傳》等。

6、教導(dǎo)孩子要正確對待與老師的關(guān)系。有些老師可能有這樣

或那樣的毛病，但是“人無完人，金無足赤”，我們應(yīng)允許老師

物有毛病，當(dāng)然如果能幫老師改正毛病當(dāng)然更好，只要你想的話。

不過我們應(yīng)始終記住的一點(diǎn)是：他們是老師，比我們多活了十幾、

二十年甚至，不僅人生閱歷比我們多，而且專業(yè)知識也比我們豐

富一一不然他們?nèi)绾纬蔀槲覀兊睦蠋熌?？所以我們一定要敬重?/p>

們。老師與學(xué)生的關(guān)系，就像茶壺與茶杯的關(guān)系，茶杯的位置如

果比茶壺的位置還高，怎么能從茶壺中汲取到香茗呢？

7、教導(dǎo)孩子要正確對待與同學(xué)的關(guān)系。初中同學(xué)不像小學(xué)同

學(xué)一樣單純，會(huì)出現(xiàn)一些令人喜歡或討厭的同學(xué)。與同學(xué)交往無

論何時(shí)盡可能講禮貌，我們可以討厭某人，但我們要尊重每一個(gè)

人，要告訴孩子不要象小學(xué)一樣沖動(dòng)，做事不動(dòng)腦。

8、本周特別表揚(yáng)藍(lán)佩雯、劉中鵬、汪超、陳玨潼、廖卓榮等

同學(xué)協(xié)助老師管理班級。批評盛鼎瀚同學(xué)，因?yàn)椴焕潇o造成同學(xué)

受傷。

明天下午4點(diǎn)整，學(xué)校將開展初一年級家長會(huì)，請一班的各

位家長準(zhǔn)時(shí)到會(huì)！

2023年七年級班主任工作總結(jié)范文篇11

今年我繼續(xù)擔(dān)任了七年級的班主任工作。進(jìn)入了初中生活，

班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w

會(huì)。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

”誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀?/p>

任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交

流，讓他們真正感受到老師對他的親近和”愛，