全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)（人教2024年新編）《分子和原子》課件

九年級(jí)化學(xué)人教2024版第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子溫故知新一、基于空氣的組成認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其分類混合物:(舉例)____________;純凈物:(舉例)_____________。二、認(rèn)識(shí)氧氣性質(zhì):__________________;用途:_______________________;制取方法:___________________________________________三、初步了解化學(xué)反應(yīng)的分類1.化合反應(yīng):___________________________________(舉例)。2.分解反應(yīng):___________________________________(舉例)。四、保護(hù)大氣環(huán)境大氣污染源：有害氣體：________、________、________和可吸入顆粒物___________、___________。生活小竅門經(jīng)驗(yàn)告訴我們，蔗糖可分成細(xì)小顆粒，試想，當(dāng)物質(zhì)分到人的眼睛無法直接分辨時(shí)會(huì)得到什么？又以什么形式存在呢？想一想我國(guó)古代哲學(xué)家墨子（約前468—前376）說：“物質(zhì)到了沒有一半的時(shí)候，就不能砍開它了。物質(zhì)如果沒有可分的條件，那就不能分了?！蹦拥摹岸恕奔次镔|(zhì)的最小單位，有現(xiàn)代“原子”的意義，意味著他對(duì)物資的非連續(xù)性的認(rèn)識(shí)。閱讀?科學(xué)史話一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成走過花圃晾曬濕衣服溶解蔗糖觀察生活觀察實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)3-1】向盛有水的燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)3-1】觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^觀察品紅在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象，讓學(xué)生感知物質(zhì)是由微小粒子構(gòu)成的，分子間有間隔，分子在不斷運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)象剛開始，，品紅多浮在水面，少量品紅下沉，同時(shí)在品紅周圍出現(xiàn)鮮艷的紅色；隨后紅色區(qū)域逐漸擴(kuò)大，品紅固體逐漸消失，溶液最終呈現(xiàn)均勻的紅色。結(jié)論品紅在水中會(huì)擴(kuò)散分析品紅和水由微小粒子構(gòu)成，且微小粒子間有間隔，微小粒子在不斷運(yùn)動(dòng)著。觀察與思考思考：兩瓶氣體顏色相同后，分子運(yùn)動(dòng)是否停止？1.物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。閱讀思考如圖3-2、3-3，說明分子、原子等微觀粒子是真實(shí)存在的。閱讀思考2.分子的質(zhì)量和體積通常都很小。1個(gè)水分子的質(zhì)量約是1滴水（以20滴水為1mL計(jì)）中大約有個(gè)水分子如果10億人來數(shù)1滴水里的水分，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要3萬多年才能數(shù)完。閱讀以上實(shí)例你有什么想法？閱讀思考3.微觀粒子（如分子）總是在不斷運(yùn)動(dòng)著。在熱水中品紅擴(kuò)散的更快，為什么？因?yàn)樵谑軣岬那闆r下，分子能量增大，運(yùn)動(dòng)加快。探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象【問題】怎樣才能認(rèn)識(shí)分子運(yùn)動(dòng)呢?【預(yù)測(cè)】氨(NH)分子易溶于水，能使無色的酚酞溶液變成紅色。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷氨分子的運(yùn)動(dòng)?！緦?shí)驗(yàn)】(1)向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中滴入5~6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。(2)從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色的變化。(3)另取一個(gè)小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住燒杯A和燒杯B(如圖3-4)。觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生?分析與結(jié)論編號(hào)現(xiàn)象分析（1）無明顯現(xiàn)象蒸餾水不能使酚酞變紅（2）試管中溶液變紅氨水能使酚酞變紅（3）燒杯A中溶液變紅，燒杯B中沒有。燒杯B中氨分子運(yùn)動(dòng)到燒杯A中形成氨水，而氨水可以使酚酞變紅。(1)你能解釋上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象嗎?請(qǐng)與同學(xué)交流看法，并將你的分析填入上表。（2）結(jié)論_________________________________________氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)觀察3.分子之間有間隔在受壓的情況下分子間的間隔減小，加壓、降溫可以使氣體液化。相同質(zhì)量的同種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時(shí)的體積不同，表明其分子間的間隔不同。而物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，則是因?yàn)槲镔|(zhì)分子間的間隔受熱時(shí)增大，遇冷時(shí)縮小。1.下列關(guān)于空氣及其成分的說法中，正確的是(）。A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的。B.空氣里氮?dú)?、氧氣等分子均勻地混合在一起。C.氮?dú)夂脱鯕饣旌虾?，其化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生改變。D.空氣經(jīng)過液化、汽化等過程得到氮?dú)夂脱鯕?，發(fā)生了化學(xué)變化。課堂練習(xí)2.從分子及其運(yùn)動(dòng)的角度分析并解釋下列現(xiàn)象。(1)香水要密封保存。(2)加油站嚴(yán)禁煙火。(3)熱水能使壓癟的乒乓球復(fù)原。(4)氧氣在加壓后可裝入鋼瓶。(5)王安石(宋代)《梅花》詩中“遙知不是雪，為有暗香來”描述的現(xiàn)象。1.水蒸發(fā)時(shí)，它只是由_______變成了______，而水分子_________，它的____________也沒變。2.品紅溶于水時(shí)，品紅分子和水分子____________，它們的__________各自保持不變。由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身沒有發(fā)生變化。改變的是分子的間隔。思考后回答：液態(tài)氣態(tài)本身沒變化學(xué)性質(zhì)本身沒變化學(xué)性質(zhì)向盛有少量二氧化錳粉末的試管中加入過氧化氫溶液。思考：在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的種類發(fā)生了變化，生成了新物質(zhì)，那么分子是否發(fā)生變化呢？觀察與思考過氧化氫水+氧氣二氧化錳看活動(dòng)1：模擬過氧化氫分解的微觀過程（包括反應(yīng)前、中和反應(yīng)后）問題：（1）過氧化氫、水和氧氣是由什么粒子構(gòu)成的？（2）從微觀角度分析，水蒸發(fā)與過氧化氫分解生成氧氣和水的反應(yīng)有什么不同？由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，一種物質(zhì)的分子會(huì)變成其他物質(zhì)的分子。練一練：模擬出下列化學(xué)反應(yīng)的微觀過程（反應(yīng)前、中和反應(yīng)后）H2OO2H2O2H2H2O1.分子二、分子可以分成原子（1）分子是由原子構(gòu)成的。HHOOOCONHHH思考：在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的種類發(fā)生了變化，生成了新物質(zhì)，一種物質(zhì)的分子變成其他物質(zhì)的分子，那么原子在化學(xué)變化中如何變化呢？觀察與思考活動(dòng)2：模擬氧化汞分解的微觀過程（反應(yīng)前、中和反應(yīng)后）OHgOHgOOHgHgHgOHgO2（1）氧化汞、汞和氧氣是由什么粒子構(gòu)成的？（2）整個(gè)過程改變的粒子是什么？沒有發(fā)生改變的粒子是什么？（2）在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新分子。思考與討論思考與討論氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫。試分析在氫氣與氯氣的反應(yīng)中分子和原子的變化情況，推論在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子還是原子。HHClClClHClHH2Cl2HCl化學(xué)變化中，分子分解成原子，原子重新組合成新的分子。2.原子：化學(xué)變化中的最小粒子化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：歸納小結(jié)分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系分子原子概念由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。原子是化學(xué)變化中的最小粒子根本區(qū)別化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分。相似點(diǎn)都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，都有微粒的基本性質(zhì)；物理變化中，分子、原子本身都不變。聯(lián)系分子由原子構(gòu)成，分子可分為原子，原子可結(jié)合成分子。比較分析3、微觀看世界看3、微觀看世界提示：相同的球代表同種原子1.物質(zhì)分類觀點(diǎn)應(yīng)用2.物質(zhì)變化觀點(diǎn)應(yīng)用鞏固練習(xí)u冰冰過氧化氫氮?dú)饬蚝脱鯕獗退脱鯕庖貉醵趸颍ㄎ锢碜兓ǚ肿臃N類沒有變化）（）（）（）（）（）（）3.參照示例填寫下列過程發(fā)生變化及判斷依據(jù)。鞏固練習(xí)u4.下圖描述了兩種物質(zhì)的變化過程，請(qǐng)回答下列問題。(1)圖I所示過程屬于_________(填“物理”或“化學(xué)”)變化，是因?yàn)槠渲械腳_______(填“分子”或“原子”)種類___________(填“有”或“無”)變化。(2)圖Ⅱ所示過程屬于________(填“物理”或“化學(xué)”)變化，是因?yàn)槠渲械腳________(填“