《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育(第三版)微課版》全套教學(xué)課件

教材《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》配套PPT大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育InnovationandentrepreneurshipeducationforCollegeStudents全套可編輯PPT課件

本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展，4創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，2創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境，4創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資，8創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，4新企業(yè)的開辦，2理論學(xué)習(xí)：24學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)習(xí)：8學(xué)時(shí)本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述線下成績(jī)（平時(shí)成績(jī)）占50%+線上成績(jī)（期末成績(jī)）占50%考查說明章節(jié)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目路演討論期末測(cè)試考勤實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程音視頻線下線上本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述線下成績(jī)（平時(shí)成績(jī)）：（1）實(shí)訓(xùn)實(shí)踐（60%）實(shí)訓(xùn)實(shí)踐由4次課程實(shí)訓(xùn)構(gòu)成。實(shí)訓(xùn)用統(tǒng)一的實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板進(jìn)行記錄；（2）期末項(xiàng)目路演（40%）以小組為單位路演答辯，滿分為100分。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述線上成績(jī)（期末成績(jī)）（3）課程音視頻（10%）課程音視頻全部完成得滿分，單個(gè)視頻/音頻分值平均分配，滿分100分；（4）章節(jié)測(cè)驗(yàn)（20%）章節(jié)測(cè)驗(yàn)：只計(jì)算為任務(wù)點(diǎn)的章節(jié)測(cè)驗(yàn)，取學(xué)生章節(jié)測(cè)驗(yàn)平均分，未做測(cè)驗(yàn)按0分計(jì)算；（5）討論（20%）在學(xué)習(xí)通/線下發(fā)表一個(gè)討論得5分，獲得一個(gè)贊得5分，最高100分。（6）簽到（10%）（7）期末線上測(cè)試（40%）由教研室教師集體出題形成題庫，題庫主要由客觀題組成，教研室統(tǒng)一從題庫抽取試題形成命題。本課件是可編輯的正常PPT課件《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》1章創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述知識(shí)要點(diǎn)創(chuàng)新創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠理解創(chuàng)義及特征；能夠掌握創(chuàng)新類型，能夠辨析創(chuàng)新方法；能夠理解創(chuàng)新思維的運(yùn)用，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。第一節(jié)創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展本課件是可編輯的正常PPT課件1創(chuàng)新釋義與特征2創(chuàng)新的類型與方法3創(chuàng)新能力的開發(fā)4創(chuàng)新思維創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展目錄第一節(jié)創(chuàng)新概述本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展生成式人工智能（AIGC）討論：你聽說或使用過AIGC嗎？AIGC的創(chuàng)新帶來哪些學(xué)習(xí)和生活中的變化？文心一言豆包KIMI智能助手訊飛星火海螺AI智譜清言通義效率秘塔AI搜索天工AI騰訊元寶本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（一）創(chuàng)新的概念

<案例1-1>一、創(chuàng)新釋義與特征

英文“創(chuàng)新”一詞是“innovation”，起源于拉丁語“innovare”，釋義為“更新、變革、制造新事物”?！冬F(xiàn)代漢語詞典》中“創(chuàng)新”的解釋是“拋開舊的，創(chuàng)造新的”。經(jīng)濟(jì)學(xué)視角美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特首先系統(tǒng)地定義，他在其著作《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中提出，創(chuàng)新是指企業(yè)家對(duì)于生產(chǎn)要素“進(jìn)行新的組合”，從而獲得超額利潤(rùn)的過程。管理學(xué)視角組織創(chuàng)新作為技術(shù)創(chuàng)新的平臺(tái)，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新成為企業(yè)永續(xù)發(fā)展的根基，因此技術(shù)創(chuàng)新能力的提升是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的關(guān)鍵。社會(huì)學(xué)視角創(chuàng)新表達(dá)為：人們?yōu)榱税l(fā)展需要，運(yùn)用已知的信息和條件，突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特的有價(jià)值的新事物、新思想的活動(dòng)。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（一）創(chuàng)新的概念一、創(chuàng)新釋義與特征熊彼特將其所指的創(chuàng)新組合概括為以下5種形式：1234引入新的產(chǎn)品或提供產(chǎn)品的新質(zhì)量；采用新的生產(chǎn)方法、新的工藝過程；開辟新的市場(chǎng)；開拓并利用新的原材料或半制成品的一種新的供給來源；5采用新的組織方法。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（一）創(chuàng)新的概念一、創(chuàng)新釋義與特征新產(chǎn)品的開發(fā)老產(chǎn)品的改造新生產(chǎn)方式的改造新供給來源的獲得新原材料的利用技術(shù)創(chuàng)新市場(chǎng)創(chuàng)新擴(kuò)大原市場(chǎng)份額，開拓新市場(chǎng)組織創(chuàng)新建立新的經(jīng)營(yíng)組織變革原組織形式熊彼特創(chuàng)新組合本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)新的特征一、創(chuàng)新釋義與特征創(chuàng)新作為一種活動(dòng)，既是一個(gè)過程，還是一種境界，具有以下特點(diǎn)：1、首創(chuàng)性2、時(shí)效性3、成果性4、價(jià)值性5、綜合性本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)新的特征一、創(chuàng)新釋義與特征1、首創(chuàng)性首創(chuàng)性即“第一次”，是“無中生有”或者是“有中生新”。新的變動(dòng)、新的組合、新的改進(jìn)等，都可以是創(chuàng)新。例如共享單車、共享充電寶等“共享模式”的創(chuàng)新，創(chuàng)造了共享經(jīng)濟(jì)，并極大的便利了人們出行。2、時(shí)效性創(chuàng)新作為一種活動(dòng)，在思想、理論、技術(shù)形成或產(chǎn)品投放市場(chǎng)后，經(jīng)過一定時(shí)間又會(huì)被更新的東西所替代。例如我國(guó)改革開放以來，移動(dòng)通訊工具從書信、BP機(jī)、1G設(shè)備到5G智能手機(jī)等方式的創(chuàng)新迭代，是創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)效性的具體表現(xiàn)。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)新的特征一、創(chuàng)新釋義與特征3、成果性成果性是指創(chuàng)新必須以新的成果來體現(xiàn)，不管是物質(zhì)的還是精神的，是器物的還是制度的。文心一言、訊飛星火、豆包、通義效率等生成式人工智能產(chǎn)品是一種創(chuàng)新的物質(zhì)成果。中國(guó)共產(chǎn)黨弘揚(yáng)偉大建黨精神，在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系是一種精神文明成果。4、價(jià)值性創(chuàng)新的價(jià)值性體現(xiàn)在創(chuàng)新成果產(chǎn)生的社會(huì)效益或經(jīng)濟(jì)效益，其價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)性的，以不損害社會(huì)利益為前提。抖音等直播帶貨模式的興起，對(duì)人們購(gòu)物方式和電商運(yùn)營(yíng)方式的創(chuàng)新性改變以及其創(chuàng)造的就業(yè)崗位，是創(chuàng)新成果產(chǎn)生社會(huì)價(jià)值的直接體現(xiàn)。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)新的特征一、創(chuàng)新釋義與特征5、綜合性從創(chuàng)新活動(dòng)過程來看，創(chuàng)新是許多人共同努力的結(jié)果，即多人投入的產(chǎn)出活動(dòng)。C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)項(xiàng)目從研制成功到商業(yè)運(yùn)營(yíng)，項(xiàng)目組始終堅(jiān)持自主創(chuàng)新，完成飛機(jī)的自主設(shè)計(jì)、自主集成、自主驗(yàn)證；同時(shí)堅(jiān)持開放合作，采取國(guó)際通行的主制造商-供應(yīng)商模式，整合利用全球優(yōu)質(zhì)航空資源，塑造出一款世界級(jí)飛機(jī)產(chǎn)品、全球最新一代窄體客機(jī)，掌握了飛機(jī)的研制規(guī)律、研制方法和關(guān)鍵技術(shù)，為后續(xù)實(shí)施飛機(jī)部件國(guó)產(chǎn)化、實(shí)現(xiàn)高水平自主可控奠定重要基礎(chǔ)。C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)的研制成功是創(chuàng)新活動(dòng)綜合性的表現(xiàn)。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（一）創(chuàng)新的類型二、創(chuàng)新的類型與方法1這種創(chuàng)新所創(chuàng)造的事物是全新的，對(duì)于歷史進(jìn)程具有深遠(yuǎn)的影響，帶有一定的偶然性。開拓式創(chuàng)新42升級(jí)式創(chuàng)新起到了完善產(chǎn)品、降低門檻的作用，同樣非常重要。升級(jí)式創(chuàng)新536差異化創(chuàng)新應(yīng)該是最常見的一種創(chuàng)新模式，它是由消費(fèi)者驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新模式。差異化創(chuàng)新組合式創(chuàng)新是一種常見的創(chuàng)新模式，它依賴的不是技術(shù)進(jìn)步，而是對(duì)于新需求的敏銳洞察。組合式創(chuàng)新把在A領(lǐng)域所使用的技術(shù)或模式，移植到看似沒有關(guān)聯(lián)的B領(lǐng)域，創(chuàng)造出新的產(chǎn)品或模式。移植式創(chuàng)新通過取得人們?cè)谇楦?、文化、價(jià)值觀層面的共鳴來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。精神式創(chuàng)新本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)新的方法-發(fā)展歷程

<案例1-2>二、創(chuàng)新的類型與方法階段一階段二階段三嘗試法人類發(fā)展早期沒有科學(xué)理論和科學(xué)試驗(yàn)儀器，人們從事發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)所采用的方法主要是效率極低的嘗試法。試錯(cuò)法試錯(cuò)法是解決問題、獲得知識(shí)常用的方法，即根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，采取系統(tǒng)或隨機(jī)的方式，去嘗試各種可能的答案?，F(xiàn)代創(chuàng)新方法現(xiàn)代創(chuàng)新方法正是從前人成功的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的，并被用于實(shí)踐而得到證實(shí)的方法。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)新的方法二、創(chuàng)新的類型與方法組合創(chuàng)新法頭腦風(fēng)暴法奧斯本檢核表法和田十二法本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)新的方法二、創(chuàng)新的類型與方法奧斯本檢核表法能否他用？能否借用？能否改變？能否擴(kuò)大？能否縮??？能否代用？能否調(diào)整？能否顛倒？能否組合？分小組討論：利用奧斯本檢核表法的九個(gè)維度對(duì)水龍頭進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)？本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)新的方法二、創(chuàng)新的類型與方法頭腦風(fēng)暴法又被稱為智力激勵(lì)法、BS法。通過小型會(huì)議的組織形式，讓所有的與會(huì)者在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法和點(diǎn)子，并以此激發(fā)其創(chuàng)意和靈感，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性“風(fēng)暴”，從而產(chǎn)生解決問題的方法。適合于解決簡(jiǎn)單、確定的問題假如我們面前有一只燃燒的蠟燭，我們要怎么做才能讓蠟燭熄滅？本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)新的方法二、創(chuàng)新的類型與方法組合創(chuàng)新法從多方面、多層次、多種事務(wù)中尋找組合材料組合功能組合意義組合原理組合成分組合構(gòu)造組合聚焦組合從以上物品中隨意挑選2-3件進(jìn)行組合創(chuàng)新，并做簡(jiǎn)要闡述本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)新的方法二、創(chuàng)新的類型與方法和田十二法是指人們?cè)谟^察、認(rèn)識(shí)一個(gè)事物時(shí)，考慮是否可以做出改變。“加、減、擴(kuò)、縮、變、改、聯(lián)、學(xué)、代、搬、反、定”十二個(gè)動(dòng)詞本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（一）創(chuàng)新能力的內(nèi)涵三、創(chuàng)新能力的開發(fā)創(chuàng)新能力，也稱創(chuàng)造力、創(chuàng)造商數(shù)（創(chuàng)商），英文也稱作“CQ”。它是一個(gè)人的能力智商，與智商（IQ）和情商（EQ）一起構(gòu)成人類的三大商數(shù)。創(chuàng)新能力是指發(fā)現(xiàn)和解決新問題、提出新設(shè)想、創(chuàng)造新事物的能力。一般包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新知識(shí)、創(chuàng)新人格等多個(gè)方面，是人類特有的一種綜合性本領(lǐng)。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)新能力的來源三、創(chuàng)新能力的開發(fā)欲望來源<案例1-3>一個(gè)人形成某種欲望，對(duì)釋放創(chuàng)新能力能夠產(chǎn)生積極的影響。1

創(chuàng)新能力每個(gè)人都有，如何最大限度地釋放一個(gè)人的創(chuàng)新能力，是創(chuàng)新問題研究的主要方向。2突變來源

<案例1-4>創(chuàng)新的機(jī)理是突變論，是原有極限的突破，新生事物的產(chǎn)生。3壓力來源

<案例1-3>人的聰明才智需要在一定的壓力場(chǎng)內(nèi)才能得到釋放。4刺激來源刺激在創(chuàng)新活動(dòng)中具有特殊意義，刺激會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)新動(dòng)力。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（三）創(chuàng)新能力的構(gòu)成三、創(chuàng)新能力的開發(fā)創(chuàng)新能力是人類大腦思維功能和社會(huì)實(shí)踐能力的綜合體現(xiàn)。因此，可以說“創(chuàng)新能力是人們進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的心智能力與個(gè)性素質(zhì)的總和”。一般智能特殊智能創(chuàng)造性思維一般知識(shí)專門知識(shí)創(chuàng)造意識(shí)因素創(chuàng)造精神因素創(chuàng)新能力知識(shí)創(chuàng)新能力非智力因素創(chuàng)新能力要素構(gòu)成圖本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（三）創(chuàng)新能力的構(gòu)成三、創(chuàng)新能力的開發(fā)我國(guó)學(xué)者提出了如下創(chuàng)新能力的表達(dá)公式：創(chuàng)新能力=K×創(chuàng)造性×知識(shí)量2

=K×（創(chuàng)新人格+創(chuàng)新思維+批判性思維+創(chuàng)新方法）×知識(shí)量2國(guó)內(nèi)學(xué)者還提出創(chuàng)新能力由智力因素和非智力因素構(gòu)成。美國(guó)創(chuàng)造心理學(xué)家格林提出創(chuàng)新能力由10個(gè)要素構(gòu)成，即知識(shí)、自學(xué)能力、好奇心、觀察力、記憶力、客觀性、懷疑態(tài)度、專心致志、恒心、毅力等。日本創(chuàng)造學(xué)家進(jìn)藤隆夫等人提出創(chuàng)新能力是由活力、擴(kuò)力、結(jié)力及個(gè)性等4個(gè)要素構(gòu)成。因此，開發(fā)創(chuàng)新能力的途徑是：在掌握大量知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，塑造創(chuàng)新人格、開發(fā)創(chuàng)新思維、培養(yǎng)批判性思維、掌握創(chuàng)新方法，并將這些應(yīng)用于解決問題之中。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（四）創(chuàng)新能力的測(cè)評(píng)三、創(chuàng)新能力的開發(fā)概念：創(chuàng)新能力的測(cè)評(píng)是為了確定一個(gè)人創(chuàng)新能力的大小而采用的科學(xué)方法對(duì)人們的創(chuàng)新能力進(jìn)行測(cè)量和評(píng)價(jià)的過程。方向：國(guó)內(nèi)外學(xué)者開發(fā)的測(cè)評(píng)方法大多面向以下幾個(gè)方面：創(chuàng)造性人格測(cè)評(píng)，創(chuàng)新能力傾向與行為測(cè)評(píng)，創(chuàng)造性產(chǎn)品的特征測(cè)評(píng)，以及培養(yǎng)創(chuàng)新能力的環(huán)境屬性測(cè)評(píng)等。構(gòu)成：一般來說，面向?qū)W生的創(chuàng)新能力測(cè)評(píng)，主要分為教學(xué)前期的試探性測(cè)評(píng)和教學(xué)過程中的階段性測(cè)評(píng)。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（四）創(chuàng)新能力的測(cè)評(píng)——?jiǎng)?chuàng)新能力測(cè)驗(yàn)典型方法三、創(chuàng)新能力的開發(fā)南加利福尼亞大學(xué)發(fā)散性思維測(cè)驗(yàn)托蘭斯創(chuàng)造性測(cè)驗(yàn)芝加哥大學(xué)創(chuàng)新能力測(cè)驗(yàn)普林斯頓法考察個(gè)體的創(chuàng)造性人格特點(diǎn)、創(chuàng)造性思維傾向等方面的人格和行為特征；根據(jù)不同個(gè)體的創(chuàng)新能力水平和特征，有針對(duì)性地開展教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練和研究活動(dòng)；創(chuàng)新能力發(fā)展教學(xué)全過程的綜合階段性測(cè)評(píng)，能夠從一定程度上反映本階段個(gè)體創(chuàng)新能力發(fā)展的實(shí)際效果。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（一）創(chuàng)新思維的概念四、創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維是以新穎獨(dú)特的方式對(duì)已有信息進(jìn)行加工、改造、重組和遷移，從而獲得有效創(chuàng)意的思維活動(dòng)和方法。典型的創(chuàng)新思維活動(dòng)主要包括：分析和綜合、比較和概括、抽象和具體、遷移、判斷和推理、想象等，人們總是通過這些思維活動(dòng)獲得對(duì)客觀事物更全面、更本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)新思維具有以下特征：（二）創(chuàng)新思維的特征四、創(chuàng)新思維視角的靈活性對(duì)傳統(tǒng)的突破性程序的非邏輯性思路的新穎性內(nèi)容的綜合性想法的流暢性本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)新思維是任何一個(gè)正常人都具備的一種思維方式。創(chuàng)造力是對(duì)一個(gè)人的性格、知識(shí)、智力、想象力、思考能力及良好的個(gè)性等諸多因素的綜合體現(xiàn)，因此每個(gè)人的創(chuàng)新思維能力有很大差異。影響創(chuàng)造力的主要因素包括個(gè)人的創(chuàng)造性人格和環(huán)境氛圍。（三）影響創(chuàng)新思維的因素四、創(chuàng)新思維創(chuàng)造性人格教育氛圍團(tuán)體創(chuàng)造氛圍本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（四）創(chuàng)新思維的形式四、創(chuàng)新思維1、發(fā)散思維和收斂思維2、左腦思維和右腦思維3、批判思維和創(chuàng)新思維4、想象力5、聯(lián)想思維本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（四）創(chuàng)新思維的形式四、創(chuàng)新思維1、發(fā)散思維和收斂思維發(fā)散思維有助于誕生更多新的想法：收斂思維應(yīng)用于在眾多可行、合適的解決方案之中，識(shí)別和選擇最為有效的方案。2、左腦思維和右腦思維左腦負(fù)責(zé)語言、邏輯、數(shù)字、順序、局部和分析等功能；右腦負(fù)責(zé)節(jié)奏、空間、形象及整體綜合等功能。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（四）創(chuàng)新思維的形式四、創(chuàng)新思維3、批判思維和創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維更強(qiáng)調(diào)靈活性、原創(chuàng)性、流暢性、聯(lián)想思維、隱喻思維等；批判思維是在邏輯和理性思維的高階認(rèn)知活動(dòng)中產(chǎn)生的一系列技能。4、想象力想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和其他創(chuàng)造活動(dòng)的源泉。想象力是能夠通過后天開拓、訓(xùn)練得以提升的一種技能。5、聯(lián)想思維當(dāng)重要的新發(fā)現(xiàn)突然出現(xiàn)，聯(lián)想和想象思維能夠幫助人們很快地在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和有待改進(jìn)發(fā)明的事物之間建立有效聯(lián)系。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)新概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展從問題的提出到找到解決方案，創(chuàng)新思維經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的思維組織過程。美國(guó)心理學(xué)家華萊士在《思想的藝術(shù)》一書中，提出了創(chuàng)新思維過程的四個(gè)階段：準(zhǔn)備、

醞釀、頓悟和驗(yàn)證。（五）創(chuàng)新思維的過程四、創(chuàng)新思維準(zhǔn)備醞釀?lì)D悟驗(yàn)證創(chuàng)造性思維突變思維漸變思維漸變思維問題問題（思維中斷）本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)業(yè)概述知識(shí)要點(diǎn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠理解創(chuàng)業(yè)的定義及內(nèi)涵；能夠掌握創(chuàng)業(yè)要素，能夠辨析創(chuàng)業(yè)類型；能夠理解創(chuàng)業(yè)過程與階段。第二節(jié)創(chuàng)業(yè)概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)資源創(chuàng)業(yè)類型本課件是可編輯的正常PPT課件1創(chuàng)業(yè)的定義與內(nèi)涵2創(chuàng)業(yè)的要素3創(chuàng)業(yè)的類型4創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分創(chuàng)業(yè)概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展目錄第二節(jié)創(chuàng)業(yè)概述本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)業(yè)概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（一）創(chuàng)業(yè)的定義

<案例1-2>一、創(chuàng)業(yè)的定義與內(nèi)涵

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者在不同組織和環(huán)境中，基于對(duì)各類創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)有效識(shí)別的基礎(chǔ)上，通過整合和運(yùn)用資源進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造和社會(huì)價(jià)值創(chuàng)造過程。宏觀經(jīng)濟(jì)層面宏觀經(jīng)濟(jì)層面下創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)為四種類型：一是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)，二是提高生產(chǎn)效能的創(chuàng)業(yè)，三是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的創(chuàng)業(yè)，四是增進(jìn)社會(huì)福利的創(chuàng)業(yè)。組織層面組織層面的創(chuàng)業(yè)，是指根據(jù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所依托的組織形式來區(qū)分創(chuàng)業(yè)與其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的差異，進(jìn)而對(duì)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行定義。個(gè)體行為層面?zhèn)€體行為層面的創(chuàng)業(yè)，是指從創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)這個(gè)視角來分析和理解創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)與內(nèi)涵。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)業(yè)概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵

一、創(chuàng)業(yè)的定義與內(nèi)涵創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的行為主體<創(chuàng)業(yè)者成熟度評(píng)價(jià)表>創(chuàng)業(yè)過程的核心是識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)<案例2-2小組討論>創(chuàng)業(yè)過程具有復(fù)雜性和不確定性<創(chuàng)業(yè)過程主要活動(dòng)及特征>本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)業(yè)概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵

一、創(chuàng)業(yè)的定義與內(nèi)涵創(chuàng)業(yè)者成熟度評(píng)價(jià)表1、創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的行為主體成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。從創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)可以對(duì)創(chuàng)業(yè)者的成熟度進(jìn)行評(píng)價(jià)。創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)反映創(chuàng)業(yè)者的自身態(tài)度，具有主觀性；創(chuàng)業(yè)素質(zhì)則是創(chuàng)業(yè)者開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的客觀條件的體現(xiàn)，二者構(gòu)成評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)者成熟度的兩個(gè)重要要素。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)業(yè)概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵

一、創(chuàng)業(yè)的定義與內(nèi)涵2、創(chuàng)業(yè)過程的核心是識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)小組討論：李墨是如何識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的？<案例>

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者追逐AI風(fēng)口本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)業(yè)概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵

一、創(chuàng)業(yè)的定義與內(nèi)涵3、創(chuàng)業(yè)過程具有復(fù)雜性和不確定性創(chuàng)業(yè)過程的復(fù)雜性體現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)蘊(yùn)含著一系列管理活動(dòng)以及在這些活動(dòng)背后的關(guān)鍵要素。創(chuàng)業(yè)過程的不確定性表現(xiàn)為這些管理活動(dòng)和關(guān)鍵要素會(huì)以某種組織形式相互關(guān)聯(lián),并且這種組織形式不同于傳統(tǒng)管理活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化流程。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)業(yè)概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵

一、創(chuàng)業(yè)的定義與內(nèi)涵創(chuàng)業(yè)過程主要活動(dòng)創(chuàng)業(yè)過程活動(dòng)特征認(rèn)識(shí)未來創(chuàng)造：未來是人們采取主動(dòng)行動(dòng)導(dǎo)致的某種偶然結(jié)果，因此人們要做的不是預(yù)測(cè)，而是創(chuàng)造了解行為原因能力：考慮能做什么，而不是應(yīng)該做什么探索行動(dòng)出發(fā)點(diǎn)資源：梳理現(xiàn)有資源，設(shè)想利用這些資源能做什么，能實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，并基于這些目標(biāo)來確定使命選擇行動(dòng)方案靈活性：行動(dòng)方案不是唯一的，隨著任務(wù)的推進(jìn)，如出現(xiàn)更優(yōu)的方案，則靈活變換評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)承受能力控制風(fēng)險(xiǎn)：明確自己的承受底線，激進(jìn)和冒險(xiǎn)是不理智的評(píng)價(jià)合作伙伴的態(tài)度共贏：強(qiáng)調(diào)共贏，珍視用戶、合作伙伴及競(jìng)爭(zhēng)者，力求共同創(chuàng)造價(jià)值本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)業(yè)概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展二、創(chuàng)業(yè)的要素

創(chuàng)業(yè)是以各類前提、條件、資源和要素作為基礎(chǔ)來開展的綜合性活動(dòng)。在這個(gè)過程中，創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)資源起著至關(guān)重要的作用，是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中必不可少的核心要素。創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主角，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的制定、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的建立、創(chuàng)業(yè)過程的控制以及創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)主體都是創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是一種新的“目的-手段（Means-End）”關(guān)系，它能為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)引入新產(chǎn)品、新服務(wù)、新原材料、新市場(chǎng)或新組織方式。創(chuàng)業(yè)資源獲取創(chuàng)業(yè)資源并有效整合資源是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)被識(shí)別后，進(jìn)一步開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。政策資源、信息資源、資金資源、人才資源、管理資源、技術(shù)資源。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)業(yè)概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（一）創(chuàng)業(yè)者二、創(chuàng)業(yè)的要素創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主角，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的制定、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的建立、創(chuàng)業(yè)過程的控制以及創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)主體都是創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)者需要具備一定的企業(yè)管理知識(shí)。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的順利開展離不開對(duì)管理知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)、運(yùn)用、總結(jié)和提煉。創(chuàng)業(yè)者同時(shí)也應(yīng)具備一些特定的認(rèn)知特性，比如較強(qiáng)的心理素質(zhì)。優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者或許沒有很強(qiáng)的天賦，但一定需要具備“創(chuàng)業(yè)者”的心理素質(zhì)，更需要通過不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)管理的知識(shí)來提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)業(yè)概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)二、創(chuàng)業(yè)的要素創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是一種新的“目的-手段（Means-End）”關(guān)系，它能為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)引入新產(chǎn)品、新服務(wù)、新原材料、新市場(chǎng)或新組織方式。創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于認(rèn)識(shí)到機(jī)會(huì)的存在并有意愿采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是以“機(jī)會(huì)”為線索展開的，涉及到創(chuàng)業(yè)主體通過洞察力對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的存在時(shí)間、存在方式及存在原因進(jìn)行認(rèn)知，然后采用不同的行動(dòng)模式來利用創(chuàng)業(yè)這些創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)等環(huán)節(jié)?，F(xiàn)有市場(chǎng)中的機(jī)會(huì)常常存在于：不完全競(jìng)爭(zhēng)下的市場(chǎng)空隙、規(guī)模經(jīng)濟(jì)下的市場(chǎng)空間、企業(yè)集群下的市場(chǎng)空缺等。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)業(yè)概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（三）創(chuàng)業(yè)資源<案例2-3>二、創(chuàng)業(yè)的要素獲取創(chuàng)業(yè)資源并有效整合資源是識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)后，進(jìn)一步開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)初期，創(chuàng)業(yè)者運(yùn)用通過自身努力獲得的各項(xiàng)資源來推進(jìn)初創(chuàng)企業(yè)的運(yùn)行。但隨著創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的快速推進(jìn)，創(chuàng)業(yè)者會(huì)迅速意識(shí)到必須發(fā)掘更多的外部資源來為初創(chuàng)企業(yè)提供動(dòng)力，維持發(fā)展速率。政策資源信息資源資金資源人才資源管理資源技術(shù)資源本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)業(yè)概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展三、創(chuàng)業(yè)的類型創(chuàng)業(yè)類型劃分機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)與就業(yè)型創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)角度自主型創(chuàng)業(yè)和企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)。企業(yè)建立渠道大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、失業(yè)者創(chuàng)業(yè)和兼職者創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)主體角度傳統(tǒng)技能型、高新技術(shù)型和知識(shí)服務(wù)型。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目角度依附型、尾隨型、獨(dú)創(chuàng)型和對(duì)抗型創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)角度初始創(chuàng)業(yè)、二次創(chuàng)業(yè)與連續(xù)創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)周期角度本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)業(yè)概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（一）創(chuàng)業(yè)的階段

四、創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分第一階段創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)激發(fā)第二階段創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與評(píng)估第三階段整合創(chuàng)業(yè)資源第四階段創(chuàng)建并管理新企業(yè)1、創(chuàng)業(yè)者自我認(rèn)知與自我評(píng)估2、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)激發(fā)1、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別2、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)新性評(píng)估3、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估4、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與個(gè)人技能及目標(biāo)5、市場(chǎng)分析1、現(xiàn)有資源分析2、資源缺口與可獲得資源匹配度分析3、獲得其他資源的渠道分析1、管理方式選擇2、衡量成功要素3、控制環(huán)節(jié)把控本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)業(yè)概述第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（二）創(chuàng)業(yè)過程的重要特征——?jiǎng)討B(tài)性和復(fù)雜性

四、創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分創(chuàng)造能力外生因素資本市場(chǎng)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)資源創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)匹配和差距溝通商業(yè)計(jì)劃創(chuàng)造力模糊性不確定性

蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)過程理論模型創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)高度綜合的復(fù)雜動(dòng)態(tài)管理活動(dòng)，在創(chuàng)業(yè)過程中需要認(rèn)識(shí)到：1、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是在企業(yè)管理過程中實(shí)現(xiàn)的；2、創(chuàng)業(yè)是一種高風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)；3、創(chuàng)業(yè)是無序和不可測(cè)的。<案例2-4>本課件是可編輯的正常PPT課件第三節(jié)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系1創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)與源泉2創(chuàng)新的價(jià)值在于創(chuàng)業(yè)3創(chuàng)業(yè)推動(dòng)并深化創(chuàng)新4創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相輔相成創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展本課件是可編輯的正常PPT課件一、創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)與源泉?jiǎng)?chuàng)業(yè)通過創(chuàng)新拓寬商業(yè)視野、獲取市場(chǎng)機(jī)遇、整合獨(dú)特資源、推進(jìn)企業(yè)成長(zhǎng)。創(chuàng)新能力是最重要的創(chuàng)業(yè)資本。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中需要具有持續(xù)旺盛的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)，需要獨(dú)特、活躍、科學(xué)的思維方式，這樣才可能產(chǎn)生富有創(chuàng)意的想法或方案，才可能不斷尋求新的思路、新的方法、新的模式、新的出路，最終獲得創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展本課件是可編輯的正常PPT課件二、創(chuàng)新的價(jià)值在于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的價(jià)值就在于將潛在的知識(shí)、技術(shù)和市場(chǎng)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)財(cái)富增長(zhǎng)，造福人類社會(huì)。通過創(chuàng)業(yè)可實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新成果的商品化和產(chǎn)業(yè)化，將創(chuàng)新的價(jià)值轉(zhuǎn)化為具體、現(xiàn)實(shí)的社會(huì)財(cái)富。創(chuàng)業(yè)者必須具有能發(fā)現(xiàn)潛在商業(yè)機(jī)會(huì)并敢于冒險(xiǎn)的特質(zhì)，科技創(chuàng)新成果也必須經(jīng)由創(chuàng)業(yè)者推向市場(chǎng)，使其潛在價(jià)值市場(chǎng)化，使創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展本課件是可編輯的正常PPT課件三、創(chuàng)業(yè)推動(dòng)并深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是具有創(chuàng)業(yè)精神的個(gè)體與有價(jià)值的商業(yè)機(jī)會(huì)的結(jié)合，即開創(chuàng)新的事業(yè)，其本質(zhì)在于把握機(jī)會(huì)、創(chuàng)造性地整合資源、創(chuàng)新和超前行動(dòng)。創(chuàng)新包括技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者及其所創(chuàng)建的企業(yè)來說，創(chuàng)新就是將新的理念和設(shè)想通過新產(chǎn)品、新流程、新市場(chǎng)需求以及新的服務(wù)方式有效地融入市場(chǎng)，進(jìn)而創(chuàng)造新的價(jià)值或財(cái)富的過程。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展本課件是可編輯的正常PPT課件四、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相輔相成創(chuàng)業(yè)可以推動(dòng)新發(fā)明、新產(chǎn)品或新服務(wù)的不斷涌現(xiàn)，創(chuàng)造出新的市場(chǎng)需求，從而進(jìn)一步推動(dòng)和深化科技創(chuàng)新，因而提高了企業(yè)或者整個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新能力，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于創(chuàng)新，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的源泉，持續(xù)創(chuàng)新必然推動(dòng)和成就創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)相輔相成，二者的動(dòng)態(tài)融合以及相互影響對(duì)于創(chuàng)業(yè)成功和企業(yè)成長(zhǎng)至關(guān)重要。創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的融合是一個(gè)動(dòng)態(tài)整合、集成與優(yōu)化的過程，在這一過程中，創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和市場(chǎng)意識(shí)始終是創(chuàng)業(yè)成功和企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展本課件是可編輯的正常PPT課件章節(jié)回顧1234創(chuàng)業(yè)的定義創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵—?jiǎng)?chuàng)業(yè)者成熟度評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)過程的四個(gè)階段創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系章節(jié)回顧第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展第一章：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展本課件是可編輯的正常PPT課件教材《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》配套PPT謝謝聆聽I(yíng)nnovationandentrepreneurshipeducationforCollegeStudents本課件是可編輯的正常PPT課件教材《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》配套PPT大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育InnovationandentrepreneurshipeducationforCollegeStudents本課件是可編輯的正常PPT課件《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》2章創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)業(yè)者第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)知識(shí)要點(diǎn)創(chuàng)業(yè)者的定義創(chuàng)業(yè)者動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握創(chuàng)業(yè)者的定義，了解創(chuàng)業(yè)者的分類以及創(chuàng)業(yè)者需具備的素質(zhì)與能力；掌握創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的內(nèi)在動(dòng)力與外部條件；掌握產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的直接因素和間接因素。創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的驅(qū)動(dòng)因素本課件是可編輯的正常PPT課件1創(chuàng)業(yè)者概述2創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力3創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)4產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素目錄第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)本課件是可編輯的正常PPT課件（一）創(chuàng)業(yè)者的定義一、創(chuàng)業(yè)者概述創(chuàng)業(yè)者的定義隨著全球化和數(shù)字化的發(fā)展而不斷擴(kuò)展。當(dāng)代創(chuàng)業(yè)者不僅僅是識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)并組織資源以創(chuàng)建企業(yè)的人，他們還需要具備全球視野、數(shù)字化思維，以及在不確定環(huán)境中快速調(diào)整的能力。在本書中，創(chuàng)業(yè)者被定義為能夠識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)，并通過創(chuàng)建企業(yè)或在現(xiàn)有組織中推動(dòng)創(chuàng)新，以獲得機(jī)會(huì)帶來的收益的人。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者需要為其決策失誤承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)，無論是在資本上還是聲譽(yù)上。創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有理想、有膽識(shí)，不通過傳統(tǒng)的就業(yè)渠道謀取職業(yè)發(fā)展，而是為自己開辟一條擇業(yè)新路，利用自己的知識(shí)、才能和技術(shù)，以自籌資金、技術(shù)人股、尋求合作等方式主動(dòng)參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)立新的企業(yè)，成為為自己、為社會(huì)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)的人。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)思維一、創(chuàng)業(yè)者概述創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中具有開創(chuàng)性的思想、觀念、個(gè)性、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等重要行為特征的高度凝煉，主要表現(xiàn)為勇于創(chuàng)新、敢當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)持不懈等。創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，也是創(chuàng)業(yè)的支柱。沒有創(chuàng)業(yè)精神就不會(huì)有創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，也就無從談起創(chuàng)業(yè)成功。因此，創(chuàng)業(yè)精神對(duì)創(chuàng)業(yè)至關(guān)重要。創(chuàng)新—靈魂冒險(xiǎn)—天性合作—精華執(zhí)著—本色本課件是可編輯的正常PPT課件（二）創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)思維一、創(chuàng)業(yè)者概述創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)研究和學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)，一定要掌握創(chuàng)業(yè)思維，要保持旺盛的創(chuàng)業(yè)精神，把創(chuàng)業(yè)精神和技能運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中。<案例1-2>美國(guó)百森商學(xué)院杰出的創(chuàng)業(yè)學(xué)教授Timmons等將可以通過訓(xùn)練獲得的創(chuàng)業(yè)思維歸納為六大類：責(zé)任感和決策力領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)著于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、模糊和不確定性的容納度創(chuàng)造、自我依賴和適應(yīng)能力超越別人的動(dòng)機(jī)本課件是可編輯的正常PPT課件（三）創(chuàng)業(yè)者人格特質(zhì)一、創(chuàng)業(yè)者概述創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)一直以來，人們熱衷于識(shí)別創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者富有創(chuàng)新精神、喜歡冒險(xiǎn)、雄心勃勃且勇敢無畏。與非創(chuàng)業(yè)者相比，具有更強(qiáng)烈的成就需求、自治能力、權(quán)力欲和獨(dú)立性。成功的創(chuàng)業(yè)者傾向于相信自己能夠控制自己的命運(yùn)，而不是受環(huán)境控制。蒂蒙斯（J、Timmons）認(rèn)為成功創(chuàng)業(yè)者具有一些共同的態(tài)度和行為。他研究總結(jié)出：成功創(chuàng)業(yè)者表現(xiàn)出了一些共同的創(chuàng)業(yè)特質(zhì)。他把這些創(chuàng)業(yè)特質(zhì)歸納為“六大特質(zhì)”和“五種天賦”。本課件是可編輯的正常PPT課件（三）創(chuàng)業(yè)者人格特質(zhì)一、創(chuàng)業(yè)者概述創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)才智、智慧和概念化創(chuàng)造力和革新精神精力、健康和情緒穩(wěn)定價(jià)值觀遠(yuǎn)見和激勵(lì)的能力對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、模糊性和不確定性的容忍度執(zhí)著于商機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力超越別人的動(dòng)力創(chuàng)造性、自立與適應(yīng)能力責(zé)任感和決心六大特質(zhì)五大天賦本課件是可編輯的正常PPT課件（四）創(chuàng)業(yè)者的類型一、創(chuàng)業(yè)者概述創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)按照創(chuàng)業(yè)者的人格特質(zhì)分類按照創(chuàng)業(yè)內(nèi)容分類按照創(chuàng)業(yè)主體分類1、成就上癮型創(chuàng)業(yè)者。2、推銷高手型創(chuàng)業(yè)者。3、超級(jí)主管型創(chuàng)業(yè)者。4、創(chuàng)意無限型創(chuàng)業(yè)者。1、生產(chǎn)型創(chuàng)業(yè)者。2、管理型創(chuàng)業(yè)者。3、市場(chǎng)型創(chuàng)業(yè)者。4、科技型創(chuàng)業(yè)者。5、金融型創(chuàng)業(yè)者。1、勤奮型創(chuàng)業(yè)者。2、智慧型創(chuàng)業(yè)者。3、關(guān)系型創(chuàng)業(yè)者。4、機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)者。5、冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)者。本課件是可編輯的正常PPT課件（五）創(chuàng)業(yè)者的產(chǎn)生與培養(yǎng)一、創(chuàng)業(yè)者概述創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

當(dāng)今社會(huì)最有價(jià)值的東西包括：可以隨意學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能、有興趣并富有意義的工作、不斷自我提升的機(jī)會(huì)、以及全球化網(wǎng)絡(luò)（包括虛擬世界的高效溝通和協(xié)作）。1、熱情驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)2、夢(mèng)想改變生活現(xiàn)狀<案例2-2>本課件是可編輯的正常PPT課件（一）創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)二、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，并沒有過多特殊的要求。創(chuàng)業(yè)者也不是一群特殊的人群，我們大多數(shù)人都可以成為創(chuàng)業(yè)者。但是成功的創(chuàng)業(yè)者除了具備一般人的基本素質(zhì)以外，還應(yīng)具備一些獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，例如以下一些：心理素質(zhì)身體素質(zhì)協(xié)調(diào)素質(zhì)經(jīng)驗(yàn)素質(zhì)道德素質(zhì)思想素質(zhì)基本素質(zhì)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)知識(shí)素質(zhì)本課件是可編輯的正常PPT課件（二）創(chuàng)業(yè)者的必備能力二、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力1創(chuàng)業(yè)能力是一種能夠順利實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的知識(shí)和技能。它除了具有能力的一般含義外，還有自己的獨(dú)特內(nèi)涵。23456交往能力決策能力管理能力營(yíng)銷能力用人能力本課件是可編輯的正常PPT課件（二）創(chuàng)業(yè)者的必備能力二、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力1、創(chuàng)新能力創(chuàng)業(yè)者在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中善于敏銳地察覺舊事物的缺陷，準(zhǔn)確地捕捉萌芽的新事物，提出大膽的、新穎的推測(cè)和設(shè)想，繼而進(jìn)行周密論證，拿出可行性解決方案的能力。2、決策能力創(chuàng)業(yè)者能夠根據(jù)外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境和企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)實(shí)力，選定經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，確定企業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，擬定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和營(yíng)銷組合策略，并能根據(jù)內(nèi)外情況變化適時(shí)做出調(diào)整的能力。創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)本課件是可編輯的正常PPT課件（二）創(chuàng)業(yè)者的必備能力二、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力3、營(yíng)銷能力營(yíng)銷能力是市場(chǎng)營(yíng)銷技能最直接的體現(xiàn)，也是所有市場(chǎng)銷售行為結(jié)果的體現(xiàn)。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，行之有效的營(yíng)銷非常關(guān)鍵。4、交往能力交往能力是指妥善處理組織內(nèi)外關(guān)系的能力。包括與周圍環(huán)境建立廣泛聯(lián)系和對(duì)外界信息的吸收、轉(zhuǎn)化能力，以及正確處理上下左右關(guān)系的能力。人際交往能力是創(chuàng)業(yè)者發(fā)展和鞏固其人脈資源的重要保障。人際交往能力主要在表達(dá)能力和反應(yīng)能力兩個(gè)方面。創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)本課件是可編輯的正常PPT課件（二）創(chuàng)業(yè)者的必備能力二、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力5、管理能力管理者的管理能力從根本上說就是提高組織效率的能力。管理者若要準(zhǔn)確地把握組織的效率，需具備戰(zhàn)略管理、文化管理、信息管理、人力資源管理、組織管理這五種管理能力。6、用人能力公司的管理和運(yùn)作與其說是資金的運(yùn)作，不如說是人的運(yùn)作。創(chuàng)辦一個(gè)新企業(yè)，很重要的一點(diǎn)是要組建一支強(qiáng)有力的核心團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)本課件是可編輯的正常PPT課件（一）創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的含義三、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是引起和維持個(gè)體從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某些目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力，是鼓勵(lì)和引導(dǎo)個(gè)體實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功而行動(dòng)的內(nèi)在力量。創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)在動(dòng)力，創(chuàng)業(yè)行為是這種內(nèi)在動(dòng)力的外在表現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的內(nèi)在動(dòng)力是需求，外在條件是誘因。創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)可以激發(fā)、指導(dǎo)、維持和協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。本課件是可編輯的正常PPT課件（一）創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的含義三、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的內(nèi)在動(dòng)力與外在條件創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的激發(fā)、指導(dǎo)、維持和協(xié)調(diào)功能1.創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的內(nèi)在條件是需求。生存需求、自尊需求、自我實(shí)現(xiàn)的需求是創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的三個(gè)內(nèi)在條件。2.創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的外在條件是誘因。123激發(fā)功能指導(dǎo)功能維持和協(xié)調(diào)功能創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)具有三種功能。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的分類三、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)AB研究者將創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)分為藝術(shù)型創(chuàng)業(yè)者和管理型創(chuàng)業(yè)者。也有的學(xué)者把創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)分為四類：一類是個(gè)人挑戰(zhàn)；二類是為家族做貢獻(xiàn)；三類是經(jīng)濟(jì)需求；四類是生活方式需求。C大學(xué)生創(chuàng)業(yè)歸納起來主要有以下4種類型：1、生存的需要2、積累的需要3、自我實(shí)現(xiàn)的需要4、就業(yè)的需要本課件是可編輯的正常PPT課件（三）創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的影響因素——?jiǎng)?chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)模型三、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)決定創(chuàng)業(yè)者行為差異的深層次原因是創(chuàng)業(yè)者的需求層次及其影響因素。決定開始創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)業(yè)管理公司業(yè)績(jī)付諸行動(dòng)/預(yù)期結(jié)果期望值與結(jié)果的對(duì)比內(nèi)在和外在的報(bào)酬P(guān)CPEPG創(chuàng)意BEPC：個(gè)性特征PE：個(gè)人背景PG：個(gè)人目標(biāo)BE：商業(yè)環(huán)境本課件是可編輯的正常PPT課件（一）創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)受諸多直接和間接因素的影響四、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)收入水平社會(huì)保障水平人口統(tǒng)計(jì)特征認(rèn)知特征因素社會(huì)特征因素個(gè)體所擁有的資源因素個(gè)性特征因素直接因素間接因素本課件是可編輯的正常PPT課件四、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素1、個(gè)性特征因素和從事固定工作相比，開創(chuàng)事業(yè)風(fēng)險(xiǎn)更大：創(chuàng)業(yè)者必須承擔(dān)這些相對(duì)較大的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)者的冒險(xiǎn)精神顯著強(qiáng)于管理者，風(fēng)險(xiǎn)傾向強(qiáng)的個(gè)體更容易產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。2、社會(huì)特征因素創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)呈低級(jí)需求動(dòng)機(jī)、中級(jí)需求動(dòng)機(jī)和高級(jí)需求動(dòng)機(jī)三因素結(jié)構(gòu)。最近的研究表明，產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素最重要的是高級(jí)情感、成就、自我實(shí)現(xiàn)等高級(jí)需求，其次是源于興趣，生存動(dòng)機(jī)在三因素中居于最后的位置。創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（一）創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)受諸多直接和間接因素的影響——直接因素本課件是可編輯的正常PPT課件四、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素3、認(rèn)知特征因素創(chuàng)業(yè)者的自我效能感是指?jìng)€(gè)體相信自己能夠成功扮演各種創(chuàng)業(yè)角色，并完成各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)任務(wù)的信念強(qiáng)度創(chuàng)業(yè)自我效能感是創(chuàng)業(yè)者的一種信念和自信，具體是指創(chuàng)業(yè)者對(duì)其能力能夠影響所處環(huán)境并通過相應(yīng)行為獲得成功的自信。4、個(gè)體所擁有的資源狀況個(gè)體擁有較多的創(chuàng)業(yè)資源，不僅能夠增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的渴望性，產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)傾向，而且對(duì)創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的可行性產(chǎn)生了積極的正面影響。創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（一）創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)受諸多直接和間接因素的影響——直接因素本課件是可編輯的正常PPT課件四、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素1、社會(huì)保障水平高水平的社會(huì)保障可以提高人們的需求層次。政府的創(chuàng)業(yè)扶持政策、稅收優(yōu)惠、融資渠道等都會(huì)影響創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱。在創(chuàng)業(yè)初期，政策支持可以顯著降低創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險(xiǎn)，增加創(chuàng)業(yè)的吸引力。2、收入水平長(zhǎng)期內(nèi)收入提高有利于創(chuàng)業(yè)者需求層次的提高，從而影響創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的形成。3、人口統(tǒng)計(jì)特征人口統(tǒng)計(jì)特征是創(chuàng)業(yè)者群體特點(diǎn)的體現(xiàn)，主要表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)者群體受教育水平、經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷等。由于人口統(tǒng)計(jì)特征的差異，相同的外部因素對(duì)創(chuàng)業(yè)者個(gè)體的作用產(chǎn)生不同的結(jié)果。創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（一）創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)受諸多直接和間接因素的影響——間接因素本課件是可編輯的正常PPT課件（二）如何獲得創(chuàng)業(yè)的驅(qū)動(dòng)力四、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素創(chuàng)業(yè)者第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)關(guān)注世界的發(fā)展與變化。技術(shù)的創(chuàng)新與淘汰。創(chuàng)意的獲取與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。相似案例的不同解決方案。解決顧客的迫切需求。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二節(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)知識(shí)要點(diǎn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的思維方式，管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的技巧，領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者的角色與行為策略；學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性，了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；掌握組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)策略；掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任。本課件是可編輯的正常PPT課件目錄第二節(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)1創(chuàng)業(yè)者概述2創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力3創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)4產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素5創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)6產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素本課件是可編輯的正常PPT課件（一）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的概述一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與一般團(tuán)隊(duì)的不同之處團(tuán)隊(duì)的目的、團(tuán)隊(duì)成員的職位層級(jí)、團(tuán)隊(duì)成員的權(quán)益分享團(tuán)隊(duì)關(guān)注的視角不同、成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的組織承諾不同團(tuán)隊(duì)由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，它合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前和成立早期），由一群才能互補(bǔ)、責(zé)任共擔(dān)、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而奮斗的人所組成的特殊群體。本課件是可編輯的正常PPT課件（一）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的概述一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)必須具備全局視野，以應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的各種不確定性和挑戰(zhàn)，而一般團(tuán)隊(duì)則更傾向于專注于具體的操作或技術(shù)問題。團(tuán)隊(duì)的目的這種高層決策權(quán)的集中使得創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能夠迅速應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，而一般團(tuán)隊(duì)通常在組織結(jié)構(gòu)中層次分明，決策過程較為緩慢。團(tuán)隊(duì)成員的職位層級(jí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的最終目標(biāo)通常是通過創(chuàng)新和市場(chǎng)開拓來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，而一般團(tuán)隊(duì)則更關(guān)注于完成既定任務(wù)或項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)成員的權(quán)益分享團(tuán)隊(duì)關(guān)注的視角不同這種股權(quán)激勵(lì)機(jī)制促使創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員更關(guān)注公司的長(zhǎng)期發(fā)展與成功，而一般團(tuán)隊(duì)成員的利益更多地體現(xiàn)在薪資和短期獎(jiǎng)勵(lì)上。這種高度的組織承諾使得創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)更具有凝聚力，成員們?cè)敢鉃槠髽I(yè)的成功付出更多努力，并在面對(duì)困難時(shí)更加團(tuán)結(jié)，而一般團(tuán)隊(duì)的成員對(duì)組織的情感依賴相對(duì)較弱，更多地關(guān)注個(gè)人發(fā)展。成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的組織承諾不同本課件是可編輯的正常PPT課件（二）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是如何運(yùn)作的<案例2-2>一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)從成員所起的作用來看廣義的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成員可以分為四類：初始創(chuàng)建者、核心員工、董事會(huì)、專業(yè)顧問。從成員的角色分工來看

貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論的應(yīng)用不僅限于傳統(tǒng)企業(yè)，在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中尤其重要?！柏悹栙e團(tuán)隊(duì)角色理論”：成功團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該具備9種角色類型，分別是完成者、執(zhí)行者、塑造者、協(xié)調(diào)者、資源調(diào)查者、協(xié)作者、創(chuàng)新者、專家、監(jiān)控評(píng)估者。他們分別負(fù)責(zé)行動(dòng)導(dǎo)向（執(zhí)行團(tuán)隊(duì)任務(wù)）、人際導(dǎo)向（協(xié)調(diào)內(nèi)外部人際關(guān)系）、謀略導(dǎo)向（發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意）三類任務(wù)。本課件是可編輯的正常PPT課件創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)類型角色角色描述及個(gè)性特征行動(dòng)導(dǎo)向（執(zhí)行團(tuán)隊(duì)任務(wù)活動(dòng)）完成者為團(tuán)隊(duì)帶來嚴(yán)謹(jǐn)喝擔(dān)當(dāng)。勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、積極投入、找出差錯(cuò)、準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)執(zhí)行者為團(tuán)隊(duì)帶來穩(wěn)健和信譽(yù)。執(zhí)行力強(qiáng)、紀(jì)律性強(qiáng)、辦事高效利索、值得信賴、保守穩(wěn)健塑造者為團(tuán)隊(duì)帶來動(dòng)力和韌性。極強(qiáng)的成就導(dǎo)向，充滿活力激發(fā)人心，有客克服困難的動(dòng)力和勇氣人際導(dǎo)向（協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外人際關(guān)系）協(xié)調(diào)者為團(tuán)隊(duì)帶來成熟、起到掌舵、支柱的作用。成熟和自信，能夠闡明目標(biāo)，促使決策，合理分工，成員信任與認(rèn)同，典型的人際導(dǎo)向型團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖資源調(diào)查者為團(tuán)隊(duì)帶來熱情和發(fā)展方向，外向、熱情、健談，善于發(fā)掘機(jī)會(huì)、談判，構(gòu)建關(guān)系網(wǎng)絡(luò)并獲取外部資源協(xié)作者為團(tuán)隊(duì)帶來高效合作和凝聚力，善于傾聽，性格溫和，感覺敏銳，能夠防止摩擦、平息事端、趨利避害，促使團(tuán)隊(duì)融洽，保持振奮向上的團(tuán)隊(duì)精神謀略導(dǎo)向（提出創(chuàng)意與提供專家智慧）創(chuàng)新者為團(tuán)隊(duì)帶來創(chuàng)新和變革力。高智商、富有創(chuàng)造力和想象力，不墨守陳規(guī)，敢想敢干，能夠解決難題專家為團(tuán)隊(duì)帶來特殊技能、專業(yè)性。目標(biāo)專一，提供專業(yè)的知識(shí)和技能，同時(shí)表現(xiàn)為高度內(nèi)向，自我鞭策，甘于奉獻(xiàn)監(jiān)控評(píng)估者為團(tuán)隊(duì)帶來客觀評(píng)判、明智決策。明智、謹(jǐn)慎、聰明，遇事沉穩(wěn)、冷靜，具有戰(zhàn)略眼光和遠(yuǎn)見卓識(shí)，在重大決策上往往能夠做出正確的評(píng)估與判斷本課件是可編輯的正常PPT課件（三）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)的重要性一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)的成功有著重要的作用。通常來講，一支優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)具有以下特征。<案例2-3>創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一意志+分工明確+才華各異+單一核心+彼此信任=優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)本課件是可編輯的正常PPT課件（三）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)的重要性一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一意志分工明確才華各異單一核心彼此信任成功的創(chuàng)業(yè)者以正確的創(chuàng)業(yè)理念來組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)并指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)理念決定著創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的性質(zhì)、創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)和創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)特別注重跨職能合作，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員在各自領(lǐng)域深耕的同時(shí)，也積極參與其他領(lǐng)域的決策和討論，以提升整體創(chuàng)新能力和適應(yīng)性。一支優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該各有所長(zhǎng)、相互補(bǔ)充、相得益彰。通常來講，一支優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)必須包括以下幾種人：①創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的人②策劃能力強(qiáng)的人③執(zhí)行能力強(qiáng)的人隨著企業(yè)的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)也需要適應(yīng)變化，這意味著在某些情況下，共同領(lǐng)導(dǎo)或多核心結(jié)構(gòu)可能是更為有效的管理方式。在合伙關(guān)系中，相互信任和相互尊重是建立和諧人際關(guān)系必不可少的條件。信任也是解決分歧，達(dá)成一致的唯一途徑。本課件是可編輯的正常PPT課件（四）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)<案例2-5>①所做的貢獻(xiàn)不一樣。②所承擔(dān)的責(zé)任不同。③績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)存在差異。④目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方式完全不同。相較個(gè)人創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的突出優(yōu)勢(shì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與一般群體的區(qū)別①對(duì)工作目標(biāo)及責(zé)任共同承擔(dān)。②團(tuán)隊(duì)成員能力互補(bǔ)、認(rèn)知共享。③更有效的決策。④更高的工作績(jī)效。⑤更加迅速地應(yīng)對(duì)技術(shù)變革的能力。⑥創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別、開發(fā)和利用能力大大提高。本課件是可編輯的正常PPT課件（五）團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步驟與技巧一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)人定位權(quán)限計(jì)劃要5P素團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建的基本步驟<案例2-6>1234制定戰(zhàn)略目標(biāo)與重點(diǎn)創(chuàng)業(yè)者自我評(píng)估選擇創(chuàng)業(yè)合作者確定組織結(jié)構(gòu)、職責(zé)與權(quán)利5制定組織目標(biāo)與章程本課件是可編輯的正常PPT課件（五）團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步驟與技巧一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)人定位權(quán)限計(jì)劃清晰明確的目標(biāo)不僅能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情，還能提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。成功的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)往往由不同背景和技能的成員組成，以確保團(tuán)隊(duì)的多樣性和綜合能力。明確的定位有助于提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和決策質(zhì)量，避免資源的浪費(fèi)和角色的沖突。明確的權(quán)限劃分有助于避免決策過程中出現(xiàn)的混亂和效率低下的問題，同時(shí)也能夠促使團(tuán)隊(duì)成員在各自的職責(zé)范圍內(nèi)最大限度地發(fā)揮作用。一個(gè)詳細(xì)的、可操作的計(jì)劃不僅是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障，還能為團(tuán)隊(duì)提供清晰的工作指引和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。本課件是可編輯的正常PPT課件（六）團(tuán)隊(duì)建設(shè)的技巧一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值彼此互補(bǔ)身邊找人經(jīng)驗(yàn)成熟彼此相似團(tuán)隊(duì)建設(shè)的技巧取得共識(shí)<案例2-7>職位懸賞APP團(tuán)隊(duì)的解散本課件是可編輯的正常PPT課件（六）團(tuán)隊(duì)建設(shè)的技巧一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值彼此互補(bǔ)身邊找人經(jīng)驗(yàn)成熟彼此相似取得共識(shí)<案例2-6>這種相似性可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)作性和默契度，減少潛在的沖突，提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行效率。這不僅包括專業(yè)技能的貢獻(xiàn)，也包括戰(zhàn)略視野、商業(yè)敏銳度和創(chuàng)新能力。種技能上的互補(bǔ)能夠使團(tuán)隊(duì)在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，利用多種角度和專業(yè)背景提出更為全面的解決方案，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)成員往往能夠更好地應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，并且在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和決策方面表現(xiàn)得更加成熟。利用已有的信任關(guān)系，可以降低團(tuán)隊(duì)內(nèi)部潛在的摩擦，并加快團(tuán)隊(duì)組建的速度。確保團(tuán)隊(duì)成員在核心理念上的一致性，可以避免在執(zhí)行過程中出現(xiàn)方向上的分歧，保障團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。本課件是可編輯的正常PPT課件優(yōu)勢(shì)1、促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)2、減少?zèng)Q策風(fēng)險(xiǎn)3、緩解融資問題劣勢(shì)1、思想沖突2、管理沖突3、利益沖突創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣勢(shì)分析本課件是可編輯的正常PPT課件（一）組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的策略三、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的策略及其后續(xù)影響創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能否在不同層面上給予互補(bǔ)好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)會(huì)充分考慮團(tuán)隊(duì)成員的多樣化組合，在技術(shù)、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)、管理等各方面做到全面完善。這種多樣性可以讓團(tuán)隊(duì)在面對(duì)復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境時(shí)，做出更為靈活和全面的應(yīng)對(duì)。團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性、興趣與企業(yè)價(jià)值觀是否一致一致的價(jià)值觀和目標(biāo)能夠確保團(tuán)隊(duì)成員在面臨挑戰(zhàn)時(shí)，能夠齊心協(xié)力，共同奮斗。團(tuán)隊(duì)成員加入的目的在選擇合伙人時(shí)，必須確保團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人目標(biāo)和需求與企業(yè)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略一致。而需求層次較高的成員則更關(guān)注企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展和自身的職業(yè)成長(zhǎng)。這種需求的匹配能夠確保團(tuán)隊(duì)在發(fā)展過程中減少內(nèi)部矛盾，保持一致性。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的后續(xù)影響三、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的策略及其后續(xù)影響創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，必定要有合理的角色結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、權(quán)力結(jié)構(gòu)，同時(shí)必定要有明晰的目標(biāo)、良好的溝通、合適的領(lǐng)導(dǎo)者，成員間有一致的承諾，且相互信賴。1234能夠?qū)?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的行為產(chǎn)生約束性影響；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)及期望值保持高度一致；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能互助共進(jìn)、信息共享；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)具有很強(qiáng)的凝聚力。<案例2-8>本課件是可編輯的正常PPT課件四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（一）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧1、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理是缺乏組織規(guī)范條件下的團(tuán)隊(duì)管理。這一階段的管理需要核心創(chuàng)業(yè)者具備強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力和靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)問題的能力。2、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理是缺乏短期激勵(lì)手段的團(tuán)隊(duì)管理。成功不可一蹴而就，因此需要找到能夠在缺乏短期激勵(lì)的情況下仍然保持激情和動(dòng)力的合伙人。3、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理是以協(xié)同學(xué)習(xí)為核心的團(tuán)隊(duì)管理。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在成立之初，就需要通過共同學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，不斷提升團(tuán)隊(duì)整體的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。核心創(chuàng)業(yè)者對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員的選擇，決定了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的基礎(chǔ)架構(gòu)，這是實(shí)現(xiàn)有效的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的重要前提。本課件是可編輯的正常PPT課件四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（一）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以從知識(shí)結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu)和動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)三方面入手來實(shí)施結(jié)構(gòu)管理。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)管理是兼顧三方面結(jié)構(gòu)要素的平衡過程，短板效應(yīng)非常明顯，如果某一結(jié)構(gòu)要素不足，可能導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和凝聚力下降。知識(shí)結(jié)構(gòu)一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)需要成員在技術(shù)、管理、市場(chǎng)、財(cái)務(wù)等方面形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。情感結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)成員之間過大的年齡和學(xué)歷差距，可能在混沌狀態(tài)下導(dǎo)致情感性沖突。動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)如果創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員之間的價(jià)值觀不同，團(tuán)隊(duì)的愿景和方向就容易出現(xiàn)分歧。成功創(chuàng)業(yè)的能力素質(zhì)維持凝聚力的重要保障實(shí)現(xiàn)理念和價(jià)值觀認(rèn)同的關(guān)鍵因素反應(yīng)出創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)本課件是可編輯的正常PPT課件四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（二）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理策略1良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極的團(tuán)隊(duì)文化能夠有效激發(fā)成員的內(nèi)在動(dòng)力，提升團(tuán)隊(duì)整體效率。打造團(tuán)隊(duì)精神2團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力的核心，重視團(tuán)隊(duì)精神3培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的敬業(yè)精神；建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)；建設(shè)競(jìng)爭(zhēng)型團(tuán)隊(duì)。形成團(tuán)隊(duì)精神本課件是可編輯的正常PPT課件四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（二）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理策略4在團(tuán)隊(duì)文化塑造過程中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)明確團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值，并通過各種方式傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)成員，使之成為團(tuán)隊(duì)行為的指南。塑造團(tuán)隊(duì)文化5一個(gè)合理的組織結(jié)構(gòu)能夠確保團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)作，減少資源浪費(fèi)。要注意權(quán)責(zé)分明、分工適當(dāng)、適時(shí)聯(lián)動(dòng)。設(shè)置創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)6做好決策權(quán)限分配、制定員工激勵(lì)辦法、建立業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估體系。特別是在初創(chuàng)階段，決策權(quán)限的分配將直接影響團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效率和執(zhí)行力。優(yōu)化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作機(jī)制本課件是可編輯的正常PPT課件五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者角色與行為策略創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（一）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的角色創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的靈魂，是團(tuán)隊(duì)力量的協(xié)調(diào)者和整合者。在一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里面，常常存在著兩類創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖：一類是正式創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，一類是非正式創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖。正式領(lǐng)袖由團(tuán)隊(duì)公認(rèn)，有正式職位的人員，是公司運(yùn)轉(zhuǎn)的骨架，能起到承上啟下、綱舉目張作用的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，如總經(jīng)理、副總經(jīng)理、經(jīng)理、主管、主任等。非正式領(lǐng)袖沒有行政職務(wù)，但對(duì)工作氛圍、員工積極性的調(diào)動(dòng)有著舉足輕重的作用的領(lǐng)袖。在團(tuán)隊(duì)里，有特殊技藝的人、善于溝通的人容易成為團(tuán)隊(duì)里的非正式領(lǐng)袖。本課件是可編輯的正常PPT課件五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者角色與行為策略創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（二）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的行為策略項(xiàng)目策劃創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖是項(xiàng)目策劃的召集人和組織者。項(xiàng)目策劃包括策略思考與計(jì)劃編制等。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖要充分發(fā)揮自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，確立改革創(chuàng)新的理念，使組織能夠沿著健康的方向運(yùn)行。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖是一個(gè)指揮員，要精明果斷，根據(jù)具體情況設(shè)計(jì)出最佳的組織結(jié)構(gòu)形式?？刂剖侵父鶕?jù)既定的目標(biāo)不斷跟蹤和修正所采取的行為，以實(shí)現(xiàn)預(yù)想的目標(biāo)或業(yè)績(jī)。組織實(shí)施提高領(lǐng)導(dǎo)力加強(qiáng)控制本課件是可編輯的正常PPT課件六、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（一）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的角色社會(huì)責(zé)任不僅是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石，更是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)贏得社會(huì)信任的重要途徑。節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的責(zé)任向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)的責(zé)任為投資者和促進(jìn)同家創(chuàng)造和積累財(cái)富的責(zé)任履行社會(huì)公益事業(yè)的責(zé)任提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的責(zé)任本課件是可編輯的正常PPT課件章節(jié)回顧1234創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)者能力培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的5P要素創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖角色章節(jié)回顧第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)本課件是可編輯的正常PPT課件教材《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》配套PPT謝謝聆聽I(yíng)nnovationandentrepreneurshipeducationforCollegeStudents本課件是可編輯的正常PPT課件教材《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》配套PPT大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育InnovationandentrepreneurshipeducationforCollegeStudents本課件是可編輯的正常PPT課件《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》3章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境本課件是可編輯的正常PPT課件第一節(jié)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別知識(shí)要點(diǎn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來源類型學(xué)習(xí)目標(biāo)了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的一般過程及每個(gè)環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容；了解相關(guān)因素對(duì)于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別都有哪些影響；了解怎樣通過尋找細(xì)分市場(chǎng)商機(jī)來識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一般步驟與影響因素識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的行為方式創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境本課件是可編輯的正常PPT課件1創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)定義2創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征和類型3創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源和影響因素4創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別方法和行為技巧目錄第一節(jié)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境本課件是可編輯的正常PPT課件一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)定義創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境機(jī)會(huì)源于人們的需求，同時(shí)也存在于未被充分利用的資源，通過創(chuàng)新來優(yōu)化資源的利用，從而創(chuàng)造新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)的核心是不拘泥于資源的限制而對(duì)機(jī)會(huì)的追求。機(jī)會(huì)是創(chuàng)業(yè)不可或缺的一個(gè)關(guān)鍵要素，創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)就是發(fā)現(xiàn)和開發(fā)機(jī)會(huì)，并利用這些機(jī)會(huì)進(jìn)行一連串的商業(yè)活動(dòng)。（一）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)本課件是可編輯的正常PPT課件一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)定義創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境（二）發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)與創(chuàng)造機(jī)會(huì)1、發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者在不同組織和環(huán)境中，基于對(duì)各類創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的有效識(shí)別，通過整合和運(yùn)用資源進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造和社會(huì)價(jià)值創(chuàng)造過程。2、創(chuàng)造機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)主觀派認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)歸根結(jié)底是創(chuàng)業(yè)者主觀創(chuàng)造的產(chǎn)物，并不能獨(dú)立于創(chuàng)業(yè)者而存在，通常是創(chuàng)業(yè)者實(shí)踐能力和創(chuàng)造性想象能力的衍生物。商業(yè)機(jī)會(huì)本質(zhì)上是一種滿足需求的手段，機(jī)會(huì)是可以創(chuàng)造的，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)者的主觀能動(dòng)性。本課件是可編輯的正常PPT課件二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征和類型創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境（一）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是具有商業(yè)價(jià)值的創(chuàng)意，表現(xiàn)為特定的組合關(guān)系。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來自一定的市場(chǎng)需求和變化。（1）能提供客戶認(rèn)可的產(chǎn)品與服務(wù)：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)必須建立在某種產(chǎn)品與服務(wù)之上。（2）機(jī)會(huì)必須對(duì)你有莫大的吸引力：影響創(chuàng)業(yè)者成敗有兩個(gè)關(guān)鍵主因，那就是創(chuàng)業(yè)者的投入程度和不輕言放棄的態(tài)度。（3）機(jī)會(huì)有一定的持續(xù)性：機(jī)會(huì)有兩種情形：一是市場(chǎng)需求會(huì)持續(xù)存在；二是市場(chǎng)需求可能短暫。（4）機(jī)會(huì)通常需要有一個(gè)“窗口”或時(shí)機(jī)：德魯克根據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提出機(jī)會(huì)之窗理論。本課件是可編輯的正常PPT課件二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征和類型創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境（二）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的類型創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)類型分類顯性機(jī)會(huì)、隱性機(jī)會(huì)和突發(fā)機(jī)會(huì)。從表現(xiàn)上劃分復(fù)制型、模仿型、增值型和風(fēng)險(xiǎn)型根據(jù)創(chuàng)新程度問題型機(jī)會(huì)，趨勢(shì)型機(jī)會(huì)，組合型機(jī)會(huì)。其它劃分方式本課件是可編輯的正常PPT課件二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征和類型1、顯性機(jī)會(huì)在目前的市場(chǎng)上存在明顯的沒有被滿足的現(xiàn)實(shí)需求，這是表面的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。2、隱性機(jī)會(huì)現(xiàn)有的產(chǎn)品種類未能滿足的或尚未完全為人們意識(shí)到的隱而未見的需求，要發(fā)現(xiàn)和識(shí)別潛在的機(jī)會(huì)比識(shí)別顯性機(jī)會(huì)需要更多的判斷力和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。3、突發(fā)機(jī)會(huì)是指一種由外部的突發(fā)性變化而帶來的機(jī)會(huì)，但這種機(jī)會(huì)往往也是一過即逝的。（二）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的類型——從表現(xiàn)上劃分創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境本課件是可編輯的正常PPT課件二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征和類型（二）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的類型——根據(jù)創(chuàng)新的程度劃分創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境1、復(fù)制型創(chuàng)業(yè)在市場(chǎng)和產(chǎn)品都相對(duì)明確的情況下，復(fù)制已有的創(chuàng)業(yè)模式。2、模仿型創(chuàng)業(yè)對(duì)一種已經(jīng)成功的創(chuàng)業(yè)模式進(jìn)行改良，從一個(gè)市場(chǎng)移植到新的市場(chǎng)，或者從一個(gè)地方移植到另外一個(gè)地方，所以這樣的機(jī)會(huì)也稱作移植型機(jī)會(huì)。3、增值型創(chuàng)業(yè)指提供一種全新的或者大幅度改進(jìn)的產(chǎn)品來滿足已知的用戶需求的創(chuàng)業(yè)方式。4、風(fēng)險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)利用某種技術(shù)或社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)帶來的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇而創(chuàng)造出全新的產(chǎn)品、全新的市場(chǎng)甚至全新的行業(yè)。本課件是可編輯的正常PPT課件二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征和類型1、問題型機(jī)會(huì)由現(xiàn)實(shí)中存在的未被解決的問題所引致的一類機(jī)會(huì)。2、趨勢(shì)型機(jī)會(huì)在變化中看到未來的發(fā)展方向，預(yù)測(cè)到將來市場(chǎng)潛力的一類機(jī)會(huì)。趨勢(shì)型機(jī)會(huì)一般出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)變革、政治變革、人口變化、社會(huì)制度變革、文化習(xí)俗變革等多個(gè)方面。3、組合型機(jī)會(huì)將現(xiàn)有的兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)等因素組合起來，實(shí)現(xiàn)新的用途和價(jià)值而獲得的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。（二）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的類型——其它劃分方式創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境本課件是可編輯的正常PPT課件三、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源和影響因素創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境（一）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源

美國(guó)凱斯西儲(chǔ)大學(xué)的謝恩教授提出：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)主要來源于四種變革：技術(shù)變革主要源自新的科技突破和社會(huì)的科技進(jìn)步。政府政策變化帶來新的商業(yè)機(jī)會(huì)。<案例1-4>社會(huì)和人口因素的變革產(chǎn)生出創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。<案例1-5>當(dāng)期市場(chǎng)供給缺陷也能產(chǎn)生新的商業(yè)機(jī)會(huì)。政治和制度變革社會(huì)和人口結(jié)構(gòu)變革產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革本課件是可編輯的正常PPT課件三、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源和影響因素創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境（二）影響機(jī)會(huì)識(shí)別的關(guān)鍵因素

機(jī)會(huì)識(shí)別是指創(chuàng)業(yè)者識(shí)別機(jī)會(huì)的過程。機(jī)會(huì)識(shí)別是個(gè)體與環(huán)境的互動(dòng)過程，外部因素尤其是環(huán)境中的客觀機(jī)會(huì)因素本身的影響同樣不容忽視。1個(gè)體因素-創(chuàng)業(yè)警覺性、先驗(yàn)知識(shí)、創(chuàng)造力、社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。42機(jī)會(huì)因素536各因素的交互作用觀察趨勢(shì)-政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技創(chuàng)新思維創(chuàng)業(yè)環(huán)境本課件是可編輯的正常PPT課件四、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別方法和行為技巧創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境（一）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別方法常用的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別方法有四種：市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)：主要強(qiáng)調(diào)一手資料獲取與二手資料獲取兩個(gè)方面。系統(tǒng)分析發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)：借助市場(chǎng)調(diào)研的方式，從企業(yè)的宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境的變化中尋找新的顧客需求和新的商機(jī)。問題導(dǎo)向發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)創(chuàng)新變革獲得機(jī)會(huì)：通過創(chuàng)新變革獲得創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的方式在高新技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中最為常見。創(chuàng)新變革獲得機(jī)會(huì)問題導(dǎo)向發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)系統(tǒng)分析發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)本課件是可編輯的正常PPT課件四、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別方法和行為技巧創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境（二）識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的行為技巧12345從“低科技”中搜尋機(jī)會(huì)在大企業(yè)無暇顧及的縫隙中尋找機(jī)會(huì)追求“負(fù)面”就會(huì)找到機(jī)會(huì)整合資源創(chuàng)造機(jī)會(huì)在變化中抓住機(jī)會(huì)本課件是可編輯的正常PPT課件第二節(jié)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)知識(shí)要點(diǎn)商業(yè)潛力創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的方法和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解有價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基本特征；了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的特殊性；了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的方法和策略。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境本課件是可編輯的正常PPT課件1有價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基本特征2創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的特殊性3創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)4常見的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)方法目錄第一節(jié)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境5個(gè)人與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的匹配本課件是可編輯的正常PPT課件一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的特殊性<案例2-2>創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境超前性與預(yù)見性綜合性和系統(tǒng)性持續(xù)性和動(dòng)態(tài)性創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)發(fā)生在一切經(jīng)營(yíng)活動(dòng)開始之前，它與一般的戰(zhàn)略機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)相比更具有超前性和預(yù)見性。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)需要從系統(tǒng)的角度或思維來思考評(píng)價(jià)問題，綜合考慮市場(chǎng)、行業(yè)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、政治、社會(huì)等各方面要素，選取評(píng)價(jià)指標(biāo)。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)是一個(gè)持續(xù)的過程，是一個(gè)從商業(yè)慨念的產(chǎn)生、篩選、完?duì)I，到商業(yè)模式的形成的過程。本課件是可編輯的正常PPT課件二、有價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基本特征創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境①價(jià)值性②可行性④關(guān)鍵資源③時(shí)效性本課件是可編輯的正常PPT課件二、有價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基本特征創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境1、價(jià)值性一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，必然具有特定市場(chǎng)利益，專注于滿足顧客需求，同時(shí)能為顧客帶來價(jià)值增值?？蛻魬?yīng)該能夠從產(chǎn)品或服務(wù)的購(gòu)買中得到利益，或可降低成本，或可獲得較明顯的、可衡量的和確定的價(jià)值。創(chuàng)業(yè)企業(yè)能帶給顧客的價(jià)值越高，創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)會(huì)也會(huì)越高。本課件是可編輯的正常PPT課件二、有價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基本特征創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境2、可行性將機(jī)會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵一步，有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)一定是現(xiàn)實(shí)可行、具有可操作性的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的可行性是指創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)在技術(shù)、管理、財(cái)務(wù)資源以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等方面有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，能為創(chuàng)業(yè)者帶來經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，以及未來的發(fā)展前景良好。本課件是可編輯的正常PPT課件二、有價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基本特征創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境3、時(shí)效性創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)具有很強(qiáng)的時(shí)效性，如果時(shí)間遲滯，創(chuàng)業(yè)“機(jī)會(huì)之窗”就會(huì)關(guān)閉。機(jī)會(huì)之窗理論指出，創(chuàng)業(yè)者有可能把握住的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，其機(jī)會(huì)窗口應(yīng)該是敞開的而非關(guān)閉的，并且能保持足夠長(zhǎng)的敞開時(shí)間，以便于加以利用。有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)必須在創(chuàng)業(yè)“機(jī)會(huì)之窗”存在期間實(shí)施。本課件是可編輯的正常PPT課件二、有價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基本特征創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境4、創(chuàng)業(yè)者能夠獲得利用機(jī)會(huì)所需的關(guān)鍵資源創(chuàng)業(yè)資源是支持商機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)的一切東西。擁有一定的創(chuàng)業(yè)資源，是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基本前提。創(chuàng)業(yè)資源是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，它影響創(chuàng)業(yè)的類型和路徑的選擇，同時(shí)影響企業(yè)以后的成長(zhǎng)。本課件是可編輯的正常PPT課件三、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境①創(chuàng)意及其競(jìng)爭(zhēng)力②行業(yè)和市場(chǎng)④經(jīng)濟(jì)因素和回報(bào)③創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)本課件是可編輯的正