2《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》第二課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》第二課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》第二課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第二單元《我和國(guó)旗交朋友》中的《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》。本節(jié)課通過(guò)講述升國(guó)旗的場(chǎng)景，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗，了解國(guó)旗的象征意義，教育學(xué)生尊敬國(guó)旗，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：一是政治認(rèn)同，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)旗知識(shí)和升國(guó)旗的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家標(biāo)志的認(rèn)同感，樹(shù)立國(guó)家意識(shí)；二是法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解遵守國(guó)旗法的意義，初步形成法治觀念；三是道德品質(zhì)，通過(guò)尊敬國(guó)旗的行為實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，為未來(lái)的社會(huì)生活和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)通過(guò)日常生活對(duì)國(guó)旗有了初步的認(rèn)識(shí)，例如在電視上看過(guò)升旗儀式，或者在特殊節(jié)日參與過(guò)與國(guó)旗相關(guān)的活動(dòng)。他們對(duì)國(guó)旗的顏色、形狀有一定的了解，但對(duì)于國(guó)旗的象征意義和相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)較為缺乏。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，容易被直觀、生動(dòng)的事物吸引。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中喜歡通過(guò)游戲、故事、實(shí)物觀察等互動(dòng)性強(qiáng)的方式獲取知識(shí)。他們的認(rèn)知能力正處于快速發(fā)展階段，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)手段來(lái)維持其學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對(duì)國(guó)旗的深層含義和法律法規(guī)的理解存在難度，需要教師通過(guò)具體事例和情境教學(xué)來(lái)輔助理解。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能在保持學(xué)習(xí)興趣和注意力方面存在挑戰(zhàn)，需要教師設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)和游戲來(lái)吸引他們的注意力，確保學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：國(guó)旗圖片、升旗視頻、愛(ài)國(guó)歌曲音頻

-教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、互動(dòng)討論、手工制作國(guó)旗教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示國(guó)旗圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并自由分享他們對(duì)國(guó)旗的已知信息。

-提問(wèn)：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)國(guó)旗？國(guó)旗是什么顏色的？上面有什么？”

-通過(guò)學(xué)生的回答，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)播放升旗視頻，讓學(xué)生感受升旗儀式的莊嚴(yán)和神圣。

-教師講解國(guó)旗的象征意義和相關(guān)的法律法規(guī)，如國(guó)旗法的基本規(guī)定。

-通過(guò)故事講述的方式，介紹國(guó)旗背后的故事，如五星紅旗的設(shè)計(jì)過(guò)程。

-教師演示正確的敬禮姿勢(shì)，并指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。

-通過(guò)互動(dòng)討論，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)國(guó)旗的敬意和愛(ài)國(guó)情感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)國(guó)旗知識(shí)問(wèn)答游戲，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)國(guó)旗知識(shí)的掌握。

-學(xué)生分組，每組制作一面小國(guó)旗，通過(guò)手工活動(dòng)加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)。

-教師邀請(qǐng)學(xué)生代表分享制作過(guò)程和感受，鞏固學(xué)習(xí)成果。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重國(guó)旗的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行尊敬國(guó)旗的行為，如參加升旗儀式時(shí)行注目禮。

-教師提問(wèn)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)國(guó)旗有什么新的認(rèn)識(shí)？”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，向家人分享本節(jié)課學(xué)到的國(guó)旗知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生繪制一幅與國(guó)旗相關(guān)的畫(huà)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

-提醒學(xué)生在下周的升旗儀式上，用正確的姿勢(shì)向國(guó)旗敬禮。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國(guó)旗設(shè)計(jì)背后的歷史故事：介紹國(guó)旗的誕生過(guò)程，包括五星紅旗的設(shè)計(jì)者曾聯(lián)松的設(shè)計(jì)理念。

-國(guó)旗法相關(guān)知識(shí)：詳細(xì)介紹國(guó)旗法的各項(xiàng)條款，讓學(xué)生了解如何正確使用國(guó)旗，以及國(guó)旗使用的相關(guān)規(guī)定。

-愛(ài)國(guó)主義教育基地：介紹本地區(qū)的愛(ài)國(guó)主義教育基地，如革命烈士紀(jì)念館、歷史博物館等，這些地方通常會(huì)有國(guó)旗教育和愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容。

-愛(ài)國(guó)歌曲推薦：推薦一些具有代表性的愛(ài)國(guó)歌曲，如《義勇軍進(jìn)行曲》、《我和我的祖國(guó)》等，通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

-國(guó)旗知識(shí)競(jìng)賽：可以組織一次關(guān)于國(guó)旗知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)國(guó)旗知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

-國(guó)際國(guó)旗文化：介紹不同國(guó)家的國(guó)旗及其象征意義，讓學(xué)生了解世界各國(guó)的文化差異。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，實(shí)地學(xué)習(xí)國(guó)旗知識(shí)和革命歷史。

-建議學(xué)生在家中觀看與國(guó)旗相關(guān)的紀(jì)錄片，如《國(guó)旗的故事》，加深對(duì)國(guó)旗的理解。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一面旗幟，通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)，理解國(guó)旗設(shè)計(jì)的意義和內(nèi)涵。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)歌曲學(xué)唱活動(dòng)，通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

-學(xué)校可以定期舉辦國(guó)旗知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)競(jìng)賽形式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞，了解不同國(guó)家的國(guó)旗及其文化背景，拓寬國(guó)際視野。

-學(xué)生可以記錄自己在學(xué)習(xí)國(guó)旗知識(shí)過(guò)程中的感悟和收獲，通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng)，內(nèi)化所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行尊敬國(guó)旗的行為，如正確懸掛國(guó)旗、參加升旗儀式等。板書(shū)設(shè)計(jì)①國(guó)旗知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)旗的組成（五顆星、顏色）、國(guó)旗的象征意義

-重點(diǎn)詞：五星紅旗、紅色、黃色、五顆星、團(tuán)結(jié)、勝利

②尊重國(guó)旗的法規(guī)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)旗法的簡(jiǎn)單介紹、國(guó)旗的正確使用和懸掛方法

-重點(diǎn)詞：國(guó)旗法、尊重、愛(ài)護(hù)、正確懸掛

③愛(ài)國(guó)情感表達(dá)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：向國(guó)旗敬禮的姿勢(shì)、愛(ài)國(guó)情感的表達(dá)方式

-重點(diǎn)句：“我向國(guó)旗敬個(gè)禮”、“我愛(ài)我的祖國(guó)”教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》這一課時(shí)，我深刻體會(huì)到了作為教師的責(zé)任和使命。以下是我對(duì)本次教學(xué)過(guò)程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我力求將抽象的國(guó)旗知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)故事、視頻等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。然而，在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

課堂上，我注意到部分學(xué)生在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得不夠積極。這可能是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。我應(yīng)該在課堂互動(dòng)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，提高課堂參與度。

在講解國(guó)旗法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)法律法規(guī)的概念較為陌生，理解起來(lái)有一定的困難。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更多地結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，采用更生動(dòng)、形象的語(yǔ)言和實(shí)例，幫助學(xué)生理解抽象的概念。

此外，在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在分組活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生由于性格內(nèi)向或團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有很好地參與到小組討論中。我應(yīng)該在分組活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行更細(xì)致的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

教學(xué)總結(jié)：

盡管在教學(xué)過(guò)程中遇到了一些挑戰(zhàn)，但總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)得到了加深，對(duì)國(guó)旗的尊重和愛(ài)國(guó)情感有了更具體的體現(xiàn)