10 青山處處埋忠骨（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊

10青山處處埋忠骨（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《青山處處埋忠骨》

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第10周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自統(tǒng)編版語文五年級下冊，通過講述青山處處埋忠骨的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解忠誠、勇敢和擔(dān)當?shù)钠焚|(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化認同與傳承、思維發(fā)展與品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)《青山處處埋忠骨》，學(xué)生將提升語言理解與運用能力，深入體會文本中蘊含的忠誠、勇敢和愛國情感，增強民族自豪感和歷史責(zé)任感。同時，通過分析文本的寫作手法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美鑒賞能力，激發(fā)他們對文學(xué)作品的興趣，促進個性化和創(chuàng)造性發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，能夠理解和分析簡單的文學(xué)作品，掌握了一些基本的寫作技巧和閱讀理解方法。他們對歷史人物和故事有了一定的了解，能夠識別和描述文本中的主要人物和事件。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對于具有故事性的文學(xué)作品通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中喜歡探索和討論，具有較強的好奇心。在能力上，學(xué)生能夠通過課堂學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，掌握文本的基本內(nèi)容。在風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于互動式和體驗式的學(xué)習(xí)，喜歡通過小組合作和角色扮演等方式來加深對文本的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解《青山處處埋忠骨》這篇文章時，可能會對一些歷史背景和深刻的文化內(nèi)涵感到難以把握。此外，文本中的情感表達較為深沉，學(xué)生可能會在把握人物情感變化上遇到困難。同時，對于一些抽象的概念，如“忠誠”、“勇敢”，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和具體示例來深入理解。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版語文五年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與《青山處處埋忠骨》相關(guān)的背景資料、圖片和視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準備投影儀和電腦，用于展示輔助材料，增強教學(xué)效果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前劃分討論區(qū)域，為學(xué)生小組合作討論創(chuàng)造良好的環(huán)境。五、教學(xué)過程

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《青山處處埋忠骨》這篇文章。這是一篇描寫忠誠、勇敢和愛國情懷的課文，希望大家能夠通過這篇文章，深刻理解忠骨的含義，以及它所傳達的精神。

1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，你們知道“青山處處埋忠骨”這句話是什么意思嗎？

（2）請大家簡要介紹一下自己對中國歷史中的忠臣義士的了解。

（3）好的，現(xiàn)在請大家打開教材，我們一起來學(xué)習(xí)《青山處處埋忠骨》這篇文章。

2.初讀課文，整體感知

（1）請大家用5分鐘時間，快速閱讀課文，了解課文大意。

（2）請幾位同學(xué)分享一下初讀課文的感受，說說自己對課文的初步理解。

（3）教師簡要概括課文內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注課文中的主要人物和事件。

3.探究課文主旨

（1）同學(xué)們，你們認為課文想要傳達給我們什么樣的主旨？

（2）請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，分組討論，每組找出至少三個體現(xiàn)課文主旨的句子或段落。

（3）各小組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

（4）教師引導(dǎo)同學(xué)們深入理解課文主旨，強調(diào)忠誠、勇敢和愛國情懷的重要性。

4.分析課文結(jié)構(gòu)

（1）請同學(xué)們觀察課文結(jié)構(gòu)，劃分段落，并簡要概括每個段落的內(nèi)容。

（2）教師引導(dǎo)同學(xué)們分析課文結(jié)構(gòu)，講解課文的開頭、結(jié)尾以及中間部分的作用。

（3）同學(xué)們嘗試用自己的語言概括課文結(jié)構(gòu)，加深對課文的理解。

5.精講課文重點

（1）教師講解課文中的重點詞語、句子和段落，幫助同學(xué)們深入理解課文內(nèi)容。

（2）請同學(xué)們結(jié)合教師講解，嘗試用自己的語言解釋重點內(nèi)容。

（3）教師針對同學(xué)們的回答，進行點評和補充，確保同學(xué)們對重點內(nèi)容的掌握。

6.情感體驗與表達

（1）請同學(xué)們談?wù)勛约涸陂喿x課文過程中的情感體驗，分享自己的感受。

（2）教師引導(dǎo)同學(xué)們通過朗讀、表演等方式，表達對課文中忠誠、勇敢和愛國情懷的理解。

（3）教師總結(jié)同學(xué)們的情感體驗和表達，強調(diào)傳承和發(fā)揚忠誠、勇敢和愛國精神的重要性。

7.課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們深入理解了《青山處處埋忠骨》這篇文章的主旨。

（2）希望大家能夠?qū)⒄n文中的精神發(fā)揚光大，做到忠誠、勇敢、愛國。

（3）最后，請同學(xué)們談?wù)勛约簩@篇文章的認識，以及如何在生活中踐行忠誠、勇敢和愛國精神。

8.課后作業(yè)

（1）請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于忠誠、勇敢和愛國情懷的短文。

（2）作業(yè)要求：字數(shù)不少于300字，觀點明確，論據(jù)充分，表達流暢。

（3）下節(jié)課，我們將進行課后作業(yè)的分享和討論，希望大家做好準備。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《岳飛傳》：介紹岳飛忠誠報國的感人故事，讓學(xué)生了解岳飛如何在困境中堅守忠誠，以及他對國家的無私奉獻。

-《文天祥傳》：講述文天祥寧死不屈的愛國精神，讓學(xué)生認識到在歷史上有許多仁人志士為了國家的尊嚴和民族的解放付出了巨大的努力。

-《三國演義》中的忠誠人物：如關(guān)羽的義薄云天，讓學(xué)生從歷史小說中感受忠誠、勇敢的人物形象。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入了解課文中的歷史背景，探究忠骨精神的形成和發(fā)展。

-收集和分析歷史上其他忠誠勇敢的人物故事，對比他們的共同點和不同點。

-思考忠誠、勇敢在現(xiàn)代社會中的體現(xiàn)，舉例說明忠誠、勇敢的人物或事件，并撰寫短文分享自己的看法。

下面是具體的拓展與延伸活動：

-**活動一：歷史人物研究**

學(xué)生分組，每組選擇一位歷史上著名的忠誠勇敢的人物，進行深入研究。要求學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等方式，收集該人物的相關(guān)資料，包括其生平、主要事跡、歷史評價等。學(xué)生需要整理資料，形成一份研究報告，并在課堂上進行分享。

-**活動二：忠誠與勇敢的現(xiàn)代意義**

學(xué)生individually思考忠誠與勇敢在現(xiàn)代社會中的意義，并用自己的語言寫下對這些品質(zhì)的理解。然后，學(xué)生可以相互交流，討論忠誠與勇敢在不同情境下的表現(xiàn)，以及如何在日常生活中培養(yǎng)這些品質(zhì)。

-**活動三：忠誠與勇敢的藝術(shù)創(chuàng)作**

學(xué)生可以嘗試通過繪畫、寫作、表演等藝術(shù)形式，表達對忠誠與勇敢的理解。例如，學(xué)生可以創(chuàng)作一幅描繪忠誠人物的畫作，或者寫一首表達對忠誠與勇敢贊美的詩歌。

-**活動四：歷史背景探究**

學(xué)生可以探究《青山處處埋忠骨》這篇文章所涉及的歷史背景，了解當時的社會環(huán)境、政治狀況等。通過這種方式，學(xué)生可以更深入地理解課文內(nèi)容，并認識到忠誠與勇敢在不同歷史時期的不同體現(xiàn)。

-**活動五：家庭與社區(qū)服務(wù)**

鼓勵學(xué)生將忠誠與勇敢的精神應(yīng)用到實際行動中，如參與社區(qū)志愿服務(wù)、幫助家人鄰居等。學(xué)生可以記錄自己的服務(wù)經(jīng)歷，分享自己的感受和收獲。

通過這些拓展與延伸活動，學(xué)生不僅能夠更深入地理解課文內(nèi)容，還能夠?qū)⒅艺\與勇敢的精神應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，提高自己的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在剛剛完成的《青山處處埋忠骨》這篇課文的教學(xué)中，我深感課堂教學(xué)既是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。在這節(jié)課里，我嘗試通過多種教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生們更好地理解和吸收課文內(nèi)容，同時也對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進行了反思。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試通過導(dǎo)入新課、初讀課文、探究課文主旨、分析課文結(jié)構(gòu)、精講課文重點、情感體驗與表達等環(huán)節(jié)，層層遞進地引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。我認為這種方法有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，幫助他們更好地把握課文的主旨和結(jié)構(gòu)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在探究課文主旨這一環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于課文的理解并不深入，他們可能更多地關(guān)注了故事情節(jié)，而忽略了背后的深層含義。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重對學(xué)生深度思維的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在課堂管理方面，我注意到學(xué)生們在小組討論時表現(xiàn)出較高的積極性，但也有一些學(xué)生在討論中偏離了主題。這讓我意識到，我在課堂管理上還需要進一步加強，確保每個學(xué)生都能圍繞教學(xué)目標進行有效的學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

從整體教學(xué)效果來看，學(xué)生們在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲。他們不僅理解了課文的基本內(nèi)容，還能通過課文感受到忠誠、勇敢和愛國情懷的力量。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對于忠誠、勇敢的品質(zhì)有了更加深刻的認識，這對他們的成長具有重要意義。

當然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，在課堂互動中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們在閱讀理解上存在困難，或者是對課文內(nèi)容不夠感興趣。針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

1.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供個性化的輔導(dǎo)和支持，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

2.通過引入更多與課文相關(guān)的實例和故事，增強課文的現(xiàn)實意義，提高學(xué)生的興趣和參與度。

3.加強課堂管理，確保學(xué)生在討論和互動中能夠圍繞教學(xué)目標進行有效的學(xué)習(xí)。

4.繼續(xù)探索和實踐更多的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。八、板書設(shè)計

①課文重點知識點：

-忠誠：強調(diào)忠誠的含義和表現(xiàn)，如文中的英雄人物如何體現(xiàn)忠誠。

-勇敢：探討勇敢的定義，以及在課文中的具體體現(xiàn)。

-愛國情懷：理解愛國情懷的內(nèi)涵，以及它對個人和民族的重要性。

②重點詞語：

-忠骨：解釋“忠骨”一詞的含義，以及它在課文中的象征意義。

-氣節(jié)：