13 我愛家鄉(xiāng)的山和水 第一課時 （說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

13我愛家鄉(xiāng)的山和水第一課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容為2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊第13課《我愛家鄉(xiāng)的山和水》的第一課時。本節(jié)課主要圍繞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和地理特點展開，內(nèi)容包括：

1.了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，認識家鄉(xiāng)的山川、河流等自然景觀。

2.感受家鄉(xiāng)的美，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

3.學(xué)習(xí)保護家鄉(xiāng)環(huán)境的意識，樹立環(huán)保觀念。

4.通過觀察、描述、討論等方式，提高學(xué)生的表達能力和合作意識。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，通過了解家鄉(xiāng)的山川河流，增強對家鄉(xiāng)的認同感和歸屬感。

2.發(fā)展學(xué)生的觀察與思考能力，通過觀察家鄉(xiāng)的自然景觀，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和欣賞自然之美。

3.增強學(xué)生的環(huán)境保護意識，引導(dǎo)學(xué)生認識到保護家鄉(xiāng)環(huán)境的重要性，并付諸實際行動。

4.提升學(xué)生的社會參與能力，通過小組討論和分享，培養(yǎng)合作精神和公共參與意識。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①引導(dǎo)學(xué)生認識和描述家鄉(xiāng)的自然景觀，如山脈、河流等。

②培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，提高他們對家鄉(xiāng)文化的認同感。

③教育學(xué)生理解環(huán)境保護的重要性，并能夠提出簡單的環(huán)保行動。

2.教學(xué)難點

①如何激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)自然景觀的興趣，讓他們主動去觀察和了解。

②如何讓學(xué)生在理解家鄉(xiāng)美麗的同時，深刻認識到保護環(huán)境的重要性，并將這種認識轉(zhuǎn)化為具體的行為。

③在小組討論中，如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保每個學(xué)生都能在討論中有所收獲，同時保持討論的秩序和效率。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備家鄉(xiāng)的山川河流圖片、視頻等多媒體資源，用以直觀展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師以提問方式開始，如“同學(xué)們，你們知道我們家鄉(xiāng)有哪些著名的山川河流嗎？”鼓勵學(xué)生分享他們對家鄉(xiāng)的了解和印象。

回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于家鄉(xiāng)文化的知識點，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：教師詳細介紹家鄉(xiāng)的山川河流，包括它們的地理位置、特點和重要性。

舉例說明：教師通過展示家鄉(xiāng)的圖片和視頻，具體說明家鄉(xiāng)的自然景觀如何體現(xiàn)了家鄉(xiāng)的特色和美麗。

互動探究：學(xué)生分組討論，分享自己家鄉(xiāng)的山水特點，討論如何保護家鄉(xiāng)環(huán)境，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅家鄉(xiāng)的山水畫，或?qū)懴伦约簩亦l(xiāng)的贊美之詞。

教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對有困難的學(xué)生提供個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能完成任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師邀請學(xué)生分享他們的作品和感受，總結(jié)本節(jié)課的重點，強調(diào)保護家鄉(xiāng)環(huán)境的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并嘗試提出一個保護家鄉(xiāng)環(huán)境的實際行動計劃。六、知識點梳理

1.家鄉(xiāng)的自然景觀：包括山脈、河流、湖泊等，了解它們的名稱、地理位置和特點。

2.家鄉(xiāng)的氣候特征：認識家鄉(xiāng)的氣候類型，如溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶濕潤氣候等，以及這些氣候?qū)亦l(xiāng)山水的影響。

3.家鄉(xiāng)的文化特色：了解家鄉(xiāng)的民間傳說、歷史故事、文化習(xí)俗等，這些都與家鄉(xiāng)的山水有著密切的聯(lián)系。

4.環(huán)境保護的意義：認識到保護家鄉(xiāng)環(huán)境的重要性，了解環(huán)境污染對自然景觀和人類生活的影響。

5.環(huán)保行動的具體做法：學(xué)習(xí)如何在日常生活中節(jié)約資源、減少污染，如節(jié)約用水、垃圾分類、植樹造林等。

6.合作與分享：學(xué)會在小組討論中與他人合作，分享自己的觀點和感受，傾聽他人的意見。

7.觀察與描述：培養(yǎng)觀察自然景觀的能力，學(xué)會用語言描述家鄉(xiāng)的山川河流之美。

8.情感態(tài)度價值觀：樹立熱愛家鄉(xiāng)、珍惜環(huán)境的情感態(tài)度，認識到每個人都是環(huán)境保護的參與者和受益者。

具體知識點如下：

一、家鄉(xiāng)的自然景觀

1.家鄉(xiāng)的山脈：介紹家鄉(xiāng)主要山脈的名稱、走向、海拔等信息。

2.家鄉(xiāng)的河流：介紹家鄉(xiāng)主要河流的名稱、流向、流域面積等信息。

3.家鄉(xiāng)的湖泊：介紹家鄉(xiāng)主要湖泊的名稱、面積、水深等信息。

二、家鄉(xiāng)的氣候特征

1.氣候類型：介紹家鄉(xiāng)所屬的氣候類型及其特點。

2.氣候?qū)ι剿挠绊懀悍治鰵夂驐l件如何影響家鄉(xiāng)的山川河流形態(tài)和生態(tài)環(huán)境。

三、家鄉(xiāng)的文化特色

1.民間傳說：介紹與家鄉(xiāng)山水相關(guān)的民間傳說和故事。

2.歷史故事：回顧家鄉(xiāng)山水相關(guān)的歷史事件和人物。

3.文化習(xí)俗：了解家鄉(xiāng)的節(jié)日習(xí)俗、民間藝術(shù)等與山水相關(guān)的文化活動。

四、環(huán)境保護的意義

1.環(huán)境污染的影響：分析環(huán)境污染對家鄉(xiāng)山水和人類生活的具體影響。

2.環(huán)保的重要性：強調(diào)環(huán)境保護對可持續(xù)發(fā)展的重要意義。

五、環(huán)保行動的具體做法

1.節(jié)約資源：介紹如何在生活中節(jié)約用水、用電等資源。

2.減少污染：學(xué)習(xí)垃圾分類、減少使用一次性產(chǎn)品等減少污染的方法。

3.生態(tài)保護：了解植樹造林、保護野生動植物等生態(tài)保護措施。

六、合作與分享

1.小組討論：學(xué)會在小組內(nèi)合作，共同探討問題。

2.分享觀點：勇敢地在小組或全班面前分享自己的看法和感受。

3.傾聽他人：尊重他人意見，學(xué)會傾聽和接受他人的觀點。

七、觀察與描述

1.觀察方法：學(xué)習(xí)如何細致觀察自然景觀，發(fā)現(xiàn)其獨特之處。

2.描述技巧：練習(xí)用生動準確的語言描述家鄉(xiāng)的山川河流。

八、情感態(tài)度價值觀

1.愛家鄉(xiāng)：培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的深厚感情，珍惜家鄉(xiāng)的每一寸土地。

2.環(huán)保意識：樹立環(huán)保意識，認識到環(huán)境保護對個人和家鄉(xiāng)的重要性。

3.社會責(zé)任：認識到作為社會成員，自己有責(zé)任和義務(wù)參與到環(huán)境保護中來。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在教學(xué)《我愛家鄉(xiāng)的山和水》這一課時，我深感責(zé)任重大，因為這是一節(jié)既能夠培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷，又能提高他們環(huán)保意識的課程。以下是我對本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我力求讓教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，通過展示家鄉(xiāng)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到家鄉(xiāng)的美。在互動探究環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，希望他們能夠通過合作學(xué)習(xí)，增強對家鄉(xiāng)的認識和保護環(huán)境的意識。然而，在實際教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足：

1.在課堂管理方面，雖然我盡量維持秩序，但在小組討論時，部分學(xué)生過于興奮，導(dǎo)致討論偏離了主題。

2.在教學(xué)方法上，我可能過于依賴多媒體資源，而忽視了學(xué)生的實際操作和體驗。

3.在課堂反饋環(huán)節(jié)，我沒有給予每個學(xué)生足夠的表達機會，部分學(xué)生的聲音沒有得到充分的聽取。

教學(xué)總結(jié)：

盡管存在不足，但本節(jié)課在整體上取得了較好的效果。學(xué)生們對家鄉(xiāng)的山川河流有了更深的了解，對環(huán)境保護的認識也有所提高。以下是我對教學(xué)效果的總結(jié)：

1.學(xué)生們在課堂上的參與度較高，他們愿意分享自己家鄉(xiāng)的故事和感受，這有助于培養(yǎng)他們的表達能力和合作精神。

2.通過繪制山水畫和撰寫贊美之詞，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)知識，還表達了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

3.學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出較高的積極性，他們能夠提出一些保護環(huán)境的實際行動計劃。

針對存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在課堂管理上，我將在小組討論前明確討論的主題和方向，確保討論能夠有序進行。

2.在教學(xué)方法上，我計劃增加學(xué)生的實際操作環(huán)節(jié)，如制作環(huán)保宣傳冊，以增強他們的實踐能力。

3.在課堂反饋環(huán)節(jié)，我將更加注重每個學(xué)生的參與，確保每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點。八、板書設(shè)計

1.家鄉(xiāng)的自然景觀

①山脈名稱、走向、海拔

②河流名稱、流向、流域面積

③湖泊名稱、面積、水深

2.家鄉(xiāng)的氣候特征

①氣候類型及其特點

②氣候?qū)ι剿挠绊?/p>

3.家鄉(xiāng)的文化特色

①民間傳說及故事

②歷史事件和人物

③文化習(xí)俗和活動

4.環(huán)境保護的意義與行動

①環(huán)境污染的影