08 口語交際 復(fù)述與轉(zhuǎn)述2024-2025學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)同步說課稿（河北專版）

08口語交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述2024-2025學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)同步說課稿（河北專版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）08口語交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述2024-2025學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)同步說課稿（河北專版）教學(xué)內(nèi)容《08口語交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述》選自2024-2025學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)同步教材（河北專版）。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.復(fù)述：教授學(xué)生如何準(zhǔn)確、流暢地復(fù)述他人的話語，包括對(duì)對(duì)話、故事、文章等的復(fù)述。

2.轉(zhuǎn)述：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)將他人的話語進(jìn)行轉(zhuǎn)換表達(dá)，包括對(duì)他人觀點(diǎn)、意見、經(jīng)歷等的轉(zhuǎn)述。

3.實(shí)踐練習(xí)：通過具體的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握復(fù)述與轉(zhuǎn)述的技巧。

4.口語交際能力提升：培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際習(xí)慣，提高學(xué)生在日常交流中的表達(dá)能力和溝通效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用復(fù)述與轉(zhuǎn)述的技巧，提高語言表達(dá)的條理性和邏輯性。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生分析、整合信息的能力，以及在不同語境中靈活運(yùn)用語言進(jìn)行有效溝通的能力。

3.文化傳承與理解：通過復(fù)述與轉(zhuǎn)述的實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解口語交際在生活中的重要作用，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承意識(shí)。

4.實(shí)踐創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生積極參與口語交際活動(dòng)，培養(yǎng)其在實(shí)際情境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語言解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握復(fù)述與轉(zhuǎn)述的基本技巧，能夠準(zhǔn)確、流暢地在不同語境中進(jìn)行語言表達(dá)。

-復(fù)述技巧：例如，教會(huì)學(xué)生如何使用關(guān)鍵詞、保持原意、適當(dāng)使用連接詞來復(fù)述一段對(duì)話或故事。

-轉(zhuǎn)述技巧：例如，指導(dǎo)學(xué)生如何在不改變?cè)獾那疤嵯?，用自己的語言重新表達(dá)他人的觀點(diǎn)或經(jīng)歷。

-實(shí)踐應(yīng)用：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)復(fù)述與轉(zhuǎn)述，提高口語交際能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在復(fù)述與轉(zhuǎn)述過程中，容易出現(xiàn)的難點(diǎn)包括保持信息的完整性、避免誤解、以及語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-信息完整性：例如，學(xué)生在復(fù)述時(shí)可能會(huì)遺漏重要信息，需要通過練習(xí)，學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵信息并完整地表達(dá)出來。

-避免誤解：學(xué)生在轉(zhuǎn)述時(shí)可能會(huì)因?yàn)橛迷~不當(dāng)或理解不深導(dǎo)致誤解，需要通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確把握他人話語的意圖。

-語言準(zhǔn)確性：例如，學(xué)生在轉(zhuǎn)述時(shí)可能會(huì)使用不恰當(dāng)?shù)脑~匯或句式，需要通過模仿和修改練習(xí)，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-突破方法：針對(duì)這些難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)專門的練習(xí)題，讓學(xué)生在模擬情境中反復(fù)練習(xí)，并提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生逐步克服困難。同時(shí)，可以通過小組合作，讓學(xué)生相互監(jiān)督和幫助，共同提高復(fù)述與轉(zhuǎn)述的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過詳細(xì)講解復(fù)述與轉(zhuǎn)述的技巧，讓學(xué)生理解并掌握核心概念。

2.情境模擬法：設(shè)置具體情境，讓學(xué)生在模擬的口語交際場(chǎng)景中實(shí)踐復(fù)述與轉(zhuǎn)述。

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，討論在復(fù)述與轉(zhuǎn)述過程中遇到的問題和解決策略。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示復(fù)述與轉(zhuǎn)述的示例，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件進(jìn)行口語交際練習(xí)，提供即時(shí)反饋。

3.錄像回放：錄制學(xué)生的口語交際練習(xí)，回放以便學(xué)生自我評(píng)價(jià)和教師點(diǎn)評(píng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“在日常交流中，你們是否遇到過需要復(fù)述或轉(zhuǎn)述他人話語的情況？”來引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的口語交際技巧，如傾聽、表達(dá)等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解復(fù)述與轉(zhuǎn)述的定義、重要性以及基本技巧。

-舉例說明：通過生活中的實(shí)例，如新聞報(bào)道、朋友轉(zhuǎn)述等，幫助學(xué)生理解復(fù)述與轉(zhuǎn)述的具體應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己經(jīng)歷的復(fù)述與轉(zhuǎn)述場(chǎng)景，并討論如何提高技巧。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生參與角色扮演，模擬不同的口語交際場(chǎng)景，練習(xí)復(fù)述與轉(zhuǎn)述。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)別化反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)表達(dá)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)復(fù)述與轉(zhuǎn)述在口語交際中的重要性。

-學(xué)生分享在練習(xí)中的收獲和體會(huì)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中選取一段對(duì)話或故事，嘗試進(jìn)行復(fù)述與轉(zhuǎn)述，并記錄自己的感受和遇到的問題。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生在下一次課堂上分享作業(yè)完成情況。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)書籍：《有效溝通的藝術(shù)》、《口語交際技巧與實(shí)踐》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更多關(guān)于口語交際的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。

-文章與雜志：《演講與口才》、《讀者》等雜志中經(jīng)常會(huì)有關(guān)于口語表達(dá)和交際技巧的文章，可以作為學(xué)生課外閱讀的資料。

-視頻資源：收集一些關(guān)于復(fù)述與轉(zhuǎn)述的教學(xué)視頻，如公開課、教學(xué)講座等，幫助學(xué)生更直觀地理解技巧。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看相關(guān)的教學(xué)視頻，尤其是那些包含實(shí)際操作演示的視頻，以加深對(duì)復(fù)述與轉(zhuǎn)述技巧的理解。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍和文章，特別是那些提供實(shí)際案例分析的材料，可以幫助學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的口語交際工作坊或俱樂部，通過與他人實(shí)際交流，提高復(fù)述與轉(zhuǎn)述的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬不同的口語交際場(chǎng)景，如新聞報(bào)道、故事復(fù)述等，以增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-提議學(xué)生記錄自己在日常生活中的復(fù)述與轉(zhuǎn)述經(jīng)歷，包括成功和失敗的案例，定期與同學(xué)和教師分享，以便相互學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

-推薦學(xué)生參加口語交際相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，如演講比賽、辯論賽等，這些活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提供展示自己能力的機(jī)會(huì)。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行口語交際的自我評(píng)估，反思自己在復(fù)述與轉(zhuǎn)述方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我組織了一次反思活動(dòng)，讓學(xué)生填寫反饋問卷，同時(shí)我也對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了深入的思考。以下是我對(duì)教學(xué)效果的評(píng)估和識(shí)別出的改進(jìn)點(diǎn)。

首先，學(xué)生在復(fù)述與轉(zhuǎn)述的實(shí)踐環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了一定的興趣和積極性，但在準(zhǔn)確性方面還有待提高。通過學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谵D(zhuǎn)述他人話語時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)橛迷~不當(dāng)或理解不深導(dǎo)致信息失真。這提示我在未來的教學(xué)中需要更加注重對(duì)學(xué)生語言準(zhǔn)確性的培養(yǎng)。

為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的課程中加入更多的語言準(zhǔn)確性練習(xí)。例如，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在轉(zhuǎn)述時(shí)使用特定的詞匯或句式，以此來提高他們?cè)谶@方面的能力。同時(shí)，我還會(huì)在課堂上增加即時(shí)的語言修正環(huán)節(jié)，讓學(xué)生意識(shí)到并改正自己的錯(cuò)誤。

其次，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)得不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的口語交際能力缺乏信心。為了鼓勵(lì)這些學(xué)生更加積極參與，我計(jì)劃在課堂上創(chuàng)造更多的支持性環(huán)境。

改進(jìn)措施包括：在小組討論中，我會(huì)指定每個(gè)小組成員的角色，確保每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)；同時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的每一次發(fā)言都給予積極的反饋，強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和努力，而不是僅僅關(guān)注錯(cuò)誤。

另外，我注意到在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的實(shí)踐時(shí)間有限，這可能導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果不能得到充分的鞏固。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，增加學(xué)生的實(shí)踐時(shí)間。

具體改進(jìn)措施是：將鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間延長(zhǎng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行角色扮演和模擬練習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)，并在下一次課堂上分享他們的成果。

最后，我認(rèn)為自己在教學(xué)評(píng)價(jià)方面的方法也需要改進(jìn)。目前，我主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評(píng)價(jià)，這可能會(huì)忽略一些學(xué)生在課堂之外的努力和進(jìn)步。

因此，我計(jì)劃采用更多元化的評(píng)價(jià)方式，比如學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)以及過程性評(píng)價(jià)。通過這些評(píng)價(jià)方式，我可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供更針對(duì)性的指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.復(fù)述與轉(zhuǎn)述的定義及區(qū)別

①復(fù)述：忠實(shí)原意，用自己的話重新表達(dá)他人的話語。

②轉(zhuǎn)述：在不改變?cè)獾那疤嵯拢米约旱恼Z言重新表達(dá)他人的觀點(diǎn)或經(jīng)歷。

③區(qū)別：復(fù)述注重原話的再現(xiàn)，轉(zhuǎn)述注重語言表達(dá)方式的改變。

2.復(fù)述與轉(zhuǎn)述的技巧

①復(fù)述技巧：抓