6-1《記念劉和珍君》說課稿 2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

6-1《記念劉和珍君》說課稿2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容《記念劉和珍君》是2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊第六單元的第一篇課文。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括對課文《記念劉和珍君》的閱讀、分析和欣賞。課文通過記敘劉和珍的生平事跡，展現(xiàn)了一位英勇無畏、忠誠于革命事業(yè)的青年形象，體現(xiàn)了作者對劉和珍的崇敬和懷念之情。教學內(nèi)容將涵蓋以下方面：

1.了解課文背景，理解劉和珍的歷史地位和貢獻。

2.分析課文結(jié)構(gòu)，把握文章的主題和線索。

3.品詞析句，領(lǐng)會課文的語言特色和修辭手法。

4.感悟課文所傳達的價值觀和革命精神。二、核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：通過分析《記念劉和珍君》的語言特色和修辭手法，培養(yǎng)學生準確、生動表達的能力，以及運用文學語言進行創(chuàng)意表達的能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學生深入思考課文所傳達的革命精神，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升邏輯思維和辯證思維能力。

3.文化傳承與理解：通過對劉和珍生平事跡的學習，使學生理解革命文化傳統(tǒng)，增強民族自豪感和文化認同。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞課文中的藝術(shù)形象和情感表達，培養(yǎng)學生對文學作品的審美鑒賞能力，激發(fā)文學創(chuàng)作靈感。三、教學難點與重點1.教學重點

-理解課文主題：本節(jié)課的核心內(nèi)容是深入理解《記念劉和珍君》一文的主題思想，即對革命先烈的懷念和對革命精神的傳承。教師應(yīng)引導(dǎo)學生從劉和珍的事跡中感受到革命者的英勇無畏和對國家的忠誠。

-分析課文結(jié)構(gòu)：重點講解課文的篇章結(jié)構(gòu)和行文邏輯，如文章的開頭、結(jié)尾以及中間部分的過渡，使學生能夠把握文章的整體框架。

-品詞析句：強調(diào)對課文中的關(guān)鍵詞匯和精彩句段的賞析，如“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，讓學生領(lǐng)會其中的深刻含義和修辭效果。

2.教學難點

-革命文化背景的理解：由于現(xiàn)代學生對革命歷史可能較為陌生，理解劉和珍所處的時代背景和革命斗爭的意義可能存在困難。教師可以通過講述相關(guān)歷史故事，幫助學生構(gòu)建背景知識。

-情感共鳴的建立：課文傳達的是對革命先烈的崇敬和懷念，學生可能難以產(chǎn)生共鳴。教師可以通過引導(dǎo)學生在生活中尋找類似情感體驗的例子，如對親人的思念，來幫助學生理解并體會文中情感。

-深層含義的解讀：課文中的某些句子如“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了”，其深層含義可能不易被學生理解。教師需要通過逐句分析，解釋其中的隱喻和象征，幫助學生深入理解。四、教學方法與策略1.教學方法：采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師的引導(dǎo)講解，幫助學生理解課文內(nèi)容，隨后組織學生進行小組討論，深化對課文主題的理解和感悟。

2.教學活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬文中人物，體驗劉和珍的精神風貌；同時，通過小組合作探究，分析課文中的關(guān)鍵段落，促進學生互動和思維碰撞。

3.教學媒體：利用多媒體展示劉和珍的生平資料和革命歷史背景，增強學生的直觀感受；通過電子白板進行課文內(nèi)容的實時標注和解析，提高教學效率。五、教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于劉和珍的視頻資料，讓學生初步了解劉和珍的英勇事跡。

2.提出問題：請同學們談?wù)剬⒑驼涞某醪接∠?，她為什么會成為革命烈士?/p>

二、講授新課（20分鐘）

1.講解課文背景：介紹劉和珍所處的時代背景，讓學生了解革命斗爭的艱苦卓絕。

2.分析課文結(jié)構(gòu)：講解課文的開頭、結(jié)尾以及中間部分的過渡，使學生把握文章的整體框架。

3.品詞析句：挑選課文中的關(guān)鍵詞匯和精彩句段進行賞析，如“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，讓學生領(lǐng)會其中的深刻含義和修辭效果。

4.情感共鳴：引導(dǎo)學生思考自己在生活中是否有過類似的情感體驗，如對親人的思念，從而幫助學生理解文中對劉和珍的懷念之情。

三、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.分組討論：將學生分為小組，討論以下問題：

-課文中的哪些細節(jié)讓你感受到了劉和珍的英勇無畏？

-你認為課文作者為什么要寫這篇文章？

-你從劉和珍的事跡中得到了哪些啟示？

2.小組匯報：每組選代表匯報討論成果，其他小組進行補充和評價。

四、鞏固練習（5分鐘）

1.完成練習題：發(fā)放關(guān)于課文內(nèi)容的選擇題和填空題，讓學生獨立完成。

2.討論答案：教師帶領(lǐng)學生一起討論答案，糾正錯誤，鞏固知識點。

五、課堂提問（5分鐘）

1.提問學生關(guān)于課文的理解，如：

-課文中的“真的猛士”指的是什么？

-課文作者對劉和珍的懷念體現(xiàn)在哪些方面？

2.鼓勵學生提出自己的疑問，教師進行解答。

六、總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)革命精神的重要性和對劉和珍的懷念。

2.拓展延伸：鼓勵學生在課后閱讀更多關(guān)于革命先烈的書籍，深入了解革命歷史。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.完成課后練習題。

2.寫一篇關(guān)于革命先烈的讀后感。

總用時：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠熟練掌握《記念劉和珍君》一文的背景知識、篇章結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞匯和精彩句段。通過對課文的分析，學生理解了劉和珍的英勇事跡和革命精神，對革命歷史有了更深刻的認識。

2.理解能力：學生在教師的引導(dǎo)下，能夠深入理解課文中的深層含義，如“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”等句子的象征意義和作者的懷念之情。

3.分析與鑒賞能力：學生通過小組討論和課堂提問，提升了分析文學作品的能力，能夠從語言、結(jié)構(gòu)、情感等多方面對課文進行鑒賞，提高了文學素養(yǎng)。

4.思維發(fā)展：學生在討論和練習中，不僅鍛煉了批判性思維，還能夠?qū)⒄n文內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，進行創(chuàng)造性思考，如從劉和珍的事跡中汲取力量，思考如何在現(xiàn)實生活中踐行革命精神。

5.情感體驗：學生在學習過程中，通過角色扮演、情感共鳴等方式，體驗到了對革命先烈的崇敬和懷念之情，增強了民族自豪感和文化認同。

6.互動與合作：學生在小組討論和課堂提問環(huán)節(jié)，積極參與，與同學進行有效互動，提高了合作學習的能力。

7.自主學習：學生在課后閱讀更多關(guān)于革命先烈的書籍，撰寫讀后感，培養(yǎng)了自主學習的能力和習慣。

8.語言表達：學生在完成練習題和寫作任務(wù)時，能夠運用所學知識，準確、生動地表達自己的觀點，提高了語言表達能力。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試將歷史背景與現(xiàn)代生活相結(jié)合，通過引導(dǎo)學生思考革命精神在當代的意義，增強了課程的現(xiàn)實感和時代感。

2.我采用了多媒體教學手段，通過圖片、視頻等資源，使抽象的文字描述具象化，幫助學生更好地理解和感受課文內(nèi)容。

3.在課堂互動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演活動，讓學生親身體驗文中人物的情感，從而更加深刻地理解課文。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，我在時間分配上存在一定的不足，導(dǎo)致課堂互動環(huán)節(jié)略顯倉促，未能充分滿足學生的表達需求。

2.教學組織方面，課堂提問環(huán)節(jié)的覆蓋面不夠廣泛，部分學生參與度不高，影響了課堂的整體氛圍。

3.教學評價方面，我過于注重學生的知識掌握情況，而忽略了學生在情感態(tài)度和價值觀方面的成長。

（三）改進措施

1.在時間管理上，我會更加合理地安排教學進度，確保課堂互動環(huán)節(jié)有充足的時間，讓每個學生都有機會表達自己的觀點。

2.為了提高學生的參與度，我會調(diào)整提問策略，采用開放式問題，鼓勵學生主動思考和回答，同時關(guān)注到每個學生的參與情況。

3.在教學評價上，我將更加全面地考慮學生的綜合表現(xiàn)，包括知識掌握、情感態(tài)度和價值觀等方面，采用多元化的評價方式，如學生自評、互評和教師評價相結(jié)合，以促進學生全面發(fā)展。

4.我會繼續(xù)探索特色教學方法，如將課文內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，設(shè)計更多富有創(chuàng)意的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣。

5.加強與學生的溝通，了解他們的學習需求和困惑，及時調(diào)整教學策略，提高教學的針對性和有效性。

6.加強與同行的交流合作，借鑒其他教師的教學經(jīng)驗和方法，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主題與背景：重點知識點包括劉和珍的生平事跡、革命歷史背景以及課文所傳達的懷念與傳承革命精神的主題。關(guān)鍵詞有“記念”、“革命烈士”、“英勇無畏”等。重點句子如“這是怎樣的哀痛者和幸福者？”

②課文結(jié)構(gòu)與行文邏輯：重