5《老師 您好》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

5《老師您好》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《老師您好》

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)和社交素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《老師您好》這一課程內(nèi)容，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重教師，理解教師工作的辛勤和重要性，培養(yǎng)良好的師生互動(dòng)關(guān)系；同時(shí)，通過了解基本的法律知識，增強(qiáng)法治意識，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守規(guī)則；此外，通過課堂互動(dòng)和小組討論，學(xué)生將提高與人溝通、協(xié)作的能力，形成良好的社交習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解尊敬老師的重要性：通過課程內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識到尊重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。例如，通過講解《老師您好》中的故事，讓學(xué)生感受到老師對學(xué)生的關(guān)愛和付出，從而激發(fā)學(xué)生尊敬老師的情感。

-學(xué)習(xí)基本的禮貌用語：強(qiáng)調(diào)在日常生活中使用“老師您好”、“謝謝老師”等禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀。例如，通過角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬與老師交流的場景，熟練運(yùn)用禮貌用語。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解法律對師生關(guān)系的影響：一年級學(xué)生可能對法律概念較為陌生，因此理解法律在師生關(guān)系中的作用是一個(gè)難點(diǎn)。例如，可以通過簡單易懂的案例講解，讓學(xué)生了解在校園中哪些行為是受到法律保護(hù)的，哪些行為是不被允許的。

-學(xué)會(huì)表達(dá)對老師的感激之情：一年級學(xué)生可能不善于表達(dá)自己的情感，尤其是對于如何表達(dá)對老師的感激之情。例如，可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過繪畫、寫信等方式，表達(dá)自己對老師的敬意和感激，從而突破這一難點(diǎn)。以下細(xì)節(jié)舉例：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：

-講解《老師您好》中，老師幫助學(xué)生解決問題的情景，讓學(xué)生理解老師的作用和重要性。

-在課堂上示范使用禮貌用語，讓學(xué)生模仿并實(shí)踐。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：

-通過講解一個(gè)簡短的法律案例，如學(xué)生損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)的法律后果，讓學(xué)生理解法律對師生關(guān)系的保護(hù)作用。

-通過小組合作，讓學(xué)生討論并分享自己感激老師的時(shí)刻，然后用文字或圖畫表達(dá)出來。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT演示文稿、教學(xué)視頻片段

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子課本、在線教育資源庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)問答、繪畫表達(dá)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)關(guān)于尊敬老師的小故事或動(dòng)畫片引入，吸引學(xué)生的注意力，詢問學(xué)生對故事中老師的感受。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧在家庭中如何尊敬父母，以及在學(xué)校中如何尊敬老師的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)新課程打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹《老師您好》課程中的主要內(nèi)容，包括尊敬老師的原因、如何尊敬老師以及尊敬老師的重要性。

-舉例說明：通過講述現(xiàn)實(shí)中尊敬老師的小故事，如幫助老師整理教室、認(rèn)真聽講等，讓學(xué)生具體理解尊敬老師的行為。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中實(shí)踐尊敬老師的行動(dòng)，并分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生通過角色扮演，模擬與老師的日常互動(dòng)，如問好、求助等情景，實(shí)踐禮貌用語和尊敬行為。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正不當(dāng)行為，鼓勵(lì)正確表現(xiàn)，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)尊敬老師的重要性和具體做法，確保學(xué)生能夠理解并記住課程要點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一份關(guān)于尊敬老師的家庭作業(yè)，例如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我眼中的好老師”的短文，或者為老師制作一張感謝卡，以此加深學(xué)生對尊敬老師的理解和實(shí)踐。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解和掌握尊敬老師的重要性，知道在不同的場景下如何正確使用禮貌用語，如“老師您好”、“謝謝老師”等。

2.情感態(tài)度：學(xué)生在課程學(xué)習(xí)后，能夠表現(xiàn)出對老師的尊重和感激之情，主動(dòng)與老師互動(dòng)，積極參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，如整理教室、準(zhǔn)備教具等，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.社交能力：學(xué)生在與老師的互動(dòng)中，提高了溝通能力，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，同時(shí)也能夠傾聽和理解老師的意見和建議。

5.法律意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對法律在師生關(guān)系中的作用有了初步的認(rèn)識，能夠理解遵守規(guī)則和法律的重要性。

6.創(chuàng)新實(shí)踐：學(xué)生在完成作業(yè)和課堂活動(dòng)中，能夠發(fā)揮創(chuàng)造性思維，如制作感謝卡、撰寫感謝信等，以此表達(dá)對老師的敬意。

7.自我反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠自我反思自己的行為，意識到自己尊敬老師的行為和不足之處，并努力改進(jìn)。

8.家庭影響：學(xué)生將所學(xué)知識帶回家，與家人分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)，影響家庭成員對尊敬老師的認(rèn)識和態(tài)度，促進(jìn)家庭教育的積極作用。

9.綜合素養(yǎng)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)《老師您好》這一課程后，不僅掌握了尊重老師的知識，還在道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)和社交素養(yǎng)等方面得到了全面的提升。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試通過角色扮演的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受與老師的互動(dòng)，這樣的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加深刻地理解尊敬老師的意義。

2.我還引入了多媒體資源，如動(dòng)畫短片和互動(dòng)游戲，以視覺和互動(dòng)的形式增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于角色扮演活動(dòng)的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ谶@種形式的學(xué)習(xí)不夠熟悉或者感到害羞。

2.在教學(xué)評價(jià)方面，我意識到評價(jià)方式較為單一，主要是基于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，而沒有充分考慮到學(xué)生在日常生活中的實(shí)際行為表現(xiàn)。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密，學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識可能難以在日常生活中得到應(yīng)用。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在下次教學(xué)中提前準(zhǔn)備一些簡單的角色扮演指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入角色，同時(shí)鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，減少害羞情緒。

2.我將嘗試采用多元化的評價(jià)方式，除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還會(huì)觀察學(xué)生在日常生活中的行為，比如是否主動(dòng)向老師問好、是否幫助老師等，以此來全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.我會(huì)努力將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，設(shè)計(jì)一些更貼近學(xué)生日常生活的教學(xué)活動(dòng)，比如讓學(xué)生分享自己在家中如何尊敬父母的經(jīng)歷，以此激發(fā)他們在學(xué)校中尊敬老師的意識。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的知識應(yīng)用到生活中，比如通過寫信給老師、為老師做小事等