17 松鼠（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

17松鼠（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《17松鼠》一文為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)講述松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然生物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。同時(shí)，通過(guò)分析文本的寫作手法和語(yǔ)言特色，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和表達(dá)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與品質(zhì)、文化理解與傳承。通過(guò)學(xué)習(xí)《17松鼠》，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言描述動(dòng)物特征，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；在分析文本過(guò)程中，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；同時(shí)，理解人與自然和諧共生的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)自然和動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何通過(guò)閱讀理解文本內(nèi)容，能夠識(shí)別并概括文章的主要信息和細(xì)節(jié)。

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性有一定了解，能夠描述一些常見(jiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。

-學(xué)生在之前的課程中接觸過(guò)描寫動(dòng)物的文章，對(duì)如何通過(guò)文字描繪動(dòng)物形象有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物充滿好奇，對(duì)自然界的探索有濃厚的興趣，這有助于提高他們對(duì)課文的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生具備一定的閱讀能力和理解力，能夠跟隨老師的引導(dǎo)深入理解課文。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)觀察圖片學(xué)習(xí)，有的偏好通過(guò)討論交流來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)松鼠的生活習(xí)性細(xì)節(jié)理解不夠深入，需要通過(guò)課外資料和討論來(lái)豐富知識(shí)。

-學(xué)生在分析課文寫作手法和語(yǔ)言特色時(shí)，可能會(huì)遇到理解上的難點(diǎn)，需要老師的引導(dǎo)和講解。

-學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)可能會(huì)感到詞匯和句式的局限，需要通過(guò)練習(xí)來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)資源-統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教材《17松鼠》課文

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-松鼠的圖片或視頻資料

-課文相關(guān)的背景資料

-課堂討論引導(dǎo)問(wèn)題清單

-作業(yè)紙張和書寫工具

-互動(dòng)式白板或黑板

-評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的表格和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布《17松鼠》的預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容、松鼠的圖片和視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)關(guān)注松鼠的外貌特征和生活習(xí)性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出“松鼠有哪些顯著特征？”“松鼠的生活習(xí)性是怎樣的？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀課文。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)功能，收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，及時(shí)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，閱讀課文和輔助材料，了解松鼠的基本信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，學(xué)生記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題清單通過(guò)微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解松鼠的特點(diǎn)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示松鼠的圖片和視頻，引起學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的生字詞和描寫手法，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)松鼠的認(rèn)識(shí)，討論松鼠的特點(diǎn)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，提供解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握課文知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握松鼠的特點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置描繪一種動(dòng)物特征的作文作業(yè)。

-提供拓展資源：提供關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作文，描繪所選動(dòng)物的特征。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)自己在寫作中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升寫作能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高寫作能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高環(huán)保意識(shí)。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我評(píng)價(jià)和自我修正的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)《17松鼠》一文后，能夠準(zhǔn)確描述松鼠的外貌特征和生活習(xí)性。通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的深入理解，學(xué)生能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-松鼠的體型、顏色、尾巴等特征。

-松鼠的飲食習(xí)慣，如吃什么食物，如何尋找食物。

-松鼠的筑巢習(xí)慣和繁殖行為。

-松鼠在自然界中的地位和作用。

2.閱讀理解能力方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)老師的引導(dǎo)和課堂活動(dòng)，提高了閱讀理解能力。他們能夠從課文中提取關(guān)鍵信息，理解作者的寫作意圖，分析文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。在小組討論中，學(xué)生能夠分享自己的閱讀心得，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入的解讀和討論。

3.語(yǔ)言表達(dá)能力方面：

4.文化理解與傳承方面：

學(xué)生學(xué)習(xí)了松鼠的相關(guān)知識(shí)后，對(duì)自然界中的生物多樣性有了更深的認(rèn)識(shí)。他們理解到人類與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性。這種文化理解不僅體現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)中，也體現(xiàn)在學(xué)生的日常生活和行為習(xí)慣中。

5.思維發(fā)展與品質(zhì)方面：

學(xué)生在分析課文時(shí)，學(xué)會(huì)了批判性思維。他們能夠提出自己的見(jiàn)解，對(duì)課文中的信息進(jìn)行質(zhì)疑和探討。在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，形成了合作和交流的良好習(xí)慣。

6.自主學(xué)習(xí)與探究能力方面：

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展中，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)和探究。他們能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館資料，自主查找相關(guān)信息，對(duì)松鼠進(jìn)行更深入的了解。在探究過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，這些能力對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

7.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

學(xué)生學(xué)習(xí)了松鼠這一課文后，對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了更多的關(guān)愛(ài)之情。他們?cè)谧魑闹斜磉_(dá)了對(duì)松鼠的喜愛(ài)，也在日常生活中表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的尊重和保護(hù)。這種情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)為有責(zé)任感和愛(ài)心的人有著積極的影響。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-松鼠的外貌特征（體型、顏色、尾巴等）

-松鼠的生活習(xí)性（飲食習(xí)慣、筑巢習(xí)慣、繁殖行為）

-松鼠在自然界中的地位和作用

②重點(diǎn)詞匯：

-描寫松鼠外貌的形容詞（如：靈活、漂亮、蓬松）

-描寫松鼠行為