2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)指揮機(jī)器人（說(shuō)課稿）

2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)指揮機(jī)器人（說(shuō)課稿）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“指揮機(jī)器人”，選自2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)編程軟件，學(xué)習(xí)如何編寫(xiě)指令來(lái)控制虛擬機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)和執(zhí)行任務(wù)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課將運(yùn)用學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中掌握的編程基礎(chǔ)知識(shí)和邏輯思維能力，結(jié)合機(jī)器人編程的相關(guān)概念，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。教材中的章節(jié)內(nèi)容包括了機(jī)器人的基本概念、編程軟件的使用、編寫(xiě)指令以及調(diào)試和優(yōu)化程序等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用編程知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任。學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐操作，提升對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題，掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)的方法，并在指揮機(jī)器人的過(guò)程中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，學(xué)生將了解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響，增強(qiáng)信息安全意識(shí)，形成正確的信息價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)信息技術(shù)課程中的基礎(chǔ)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)的基本操作、簡(jiǎn)單的編程邏輯（如順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)）以及基本的程序調(diào)試方法。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，六年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)編程和機(jī)器人控制有較高的興趣。他們?cè)谶壿嬎季S和動(dòng)手操作方面有一定的能力，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，有的學(xué)生偏好合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對(duì)機(jī)器人編程概念的理解可能存在難度，需要通過(guò)具體實(shí)例來(lái)加深理解。

-編程過(guò)程中可能會(huì)遇到邏輯錯(cuò)誤，需要耐心調(diào)試和修改代碼。

-在團(tuán)隊(duì)合作中，如何有效溝通和協(xié)調(diào)，確保程序的順利編寫(xiě)和執(zhí)行也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

-部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)操作不夠熟練，需要額外的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源-軟件資源：編程軟件（如Scratch或Blockly）、機(jī)器人模擬軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、編程示例代碼、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：小組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情境教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)演示教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布本節(jié)課預(yù)習(xí)資料，包括教學(xué)PPT、編程示例視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確學(xué)生需要了解的機(jī)器人編程基礎(chǔ)知識(shí)和預(yù)習(xí)目標(biāo)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“指揮機(jī)器人”這一主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“機(jī)器人編程的基本步驟是什么？”“如何編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人運(yùn)動(dòng)指令？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和參與度，及時(shí)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，觀看視頻，閱讀文檔，理解機(jī)器人編程的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，學(xué)生獨(dú)立思考并嘗試解答，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)教學(xué)平臺(tái)提交給教師，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺(tái)和數(shù)字資源，提高預(yù)習(xí)效率和質(zhì)量。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示真實(shí)的機(jī)器人應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人編程的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解機(jī)器人編程的基本原理和編程指令，結(jié)合實(shí)際操作演示。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組編程挑戰(zhàn)，讓學(xué)生合作編寫(xiě)機(jī)器人指令程序，解決實(shí)際問(wèn)題。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)回應(yīng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師的思路思考問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和編程挑戰(zhàn)，動(dòng)手實(shí)踐編寫(xiě)機(jī)器人指令。

-提問(wèn)與討論：在遇到困難時(shí)勇于提問(wèn)，與同伴和老師討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解機(jī)器人編程的知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解基本概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際編程操作，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的編程練習(xí)，鞏固機(jī)器人指令編程技能。

-提供拓展資源：提供與機(jī)器人編程相關(guān)的在線資源和書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供個(gè)性化的反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：根據(jù)老師的要求，獨(dú)立完成編程練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提升學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于機(jī)器人編程指令的編寫(xiě)和程序的調(diào)試，通過(guò)上述教學(xué)實(shí)施過(guò)程，學(xué)生將能夠掌握基本的機(jī)器人編程技能，并在實(shí)踐中提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.機(jī)器人編程相關(guān)書(shū)籍：《機(jī)器人編程入門(mén)》、《少兒機(jī)器人編程》等，這些書(shū)籍以淺顯易懂的語(yǔ)言介紹了機(jī)器人編程的基本知識(shí)和實(shí)踐案例，適合學(xué)生自學(xué)和參考。

2.在線編程平臺(tái)：如Scratch、Blockly等，這些在線編程平臺(tái)提供了豐富的編程資源和互動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在網(wǎng)頁(yè)上直接編寫(xiě)和測(cè)試機(jī)器人程序。

3.機(jī)器人編程競(jìng)賽：如FLL（FirstLEGOLeague）、VEX機(jī)器人競(jìng)賽等，這些競(jìng)賽不僅能夠激發(fā)學(xué)生的編程興趣，還能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。

4.開(kāi)源機(jī)器人項(xiàng)目：如Arduino、RaspberryPi等，這些開(kāi)源項(xiàng)目提供了豐富的硬件資源和軟件庫(kù)，學(xué)生可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的機(jī)器人項(xiàng)目。

5.科普視頻：如YouTube上的科普頻道，有很多關(guān)于機(jī)器人編程的科普視頻，通過(guò)生動(dòng)的案例和講解，幫助學(xué)生更好地理解機(jī)器人編程的原理和應(yīng)用。

拓展建議：

1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用書(shū)籍和在線平臺(tái)自學(xué)機(jī)器人編程的基礎(chǔ)知識(shí)，特別是編程邏輯和算法，以便在課堂上更好地理解和參與編程實(shí)踐。

2.建議學(xué)生參加機(jī)器人編程相關(guān)的競(jìng)賽，如FLL或VEX，通過(guò)競(jìng)賽的方式，不僅能夠鍛煉學(xué)生的編程能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注開(kāi)源機(jī)器人項(xiàng)目，如Arduino或RaspberryPi，鼓勵(lì)他們嘗試自己搭建和編程機(jī)器人，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

4.推薦學(xué)生觀看科普視頻，通過(guò)視頻中的案例，了解機(jī)器人編程在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造靈感。

5.建議學(xué)生定期閱讀科技類資訊，關(guān)注機(jī)器人編程領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)趨勢(shì)和技術(shù)創(chuàng)新。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的機(jī)器人編程俱樂(lè)部或小組，與其他對(duì)機(jī)器人編程感興趣的同學(xué)一起交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

7.提供一些編程挑戰(zhàn)任務(wù)，如編寫(xiě)一個(gè)能夠完成特定任務(wù)的機(jī)器人程序，或者改進(jìn)現(xiàn)有的開(kāi)源機(jī)器人項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提升編程技能。

8.建議學(xué)生在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的同時(shí)，也要關(guān)注相關(guān)的數(shù)學(xué)、物理和工程學(xué)科知識(shí)，這些知識(shí)將有助于他們更好地理解機(jī)器人編程的原理和實(shí)現(xiàn)方法。

9.鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的編程過(guò)程和成果，通過(guò)寫(xiě)博客或制作視頻的方式，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)也能夠提高他們的表達(dá)和溝通能力。

10.提供一些與機(jī)器人編程相關(guān)的科研項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)機(jī)會(huì)的信息，鼓勵(lì)學(xué)生參與，以便他們能夠在實(shí)際科研環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①機(jī)器人編程基礎(chǔ)知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：機(jī)器人編程概念、編程軟件使用、基本編程指令

-重點(diǎn)詞：變量、循環(huán)、條件判斷

-重點(diǎn)句：編寫(xiě)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)指令的基本結(jié)構(gòu)

②編程指令編寫(xiě)與調(diào)試

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：指令編寫(xiě)規(guī)則、程序調(diào)試方法、錯(cuò)誤處理

-重點(diǎn)詞：語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤、調(diào)試工具

-重點(diǎn)句：如何通過(guò)調(diào)試找到并修正程序中的錯(cuò)誤

③機(jī)器人應(yīng)用案例

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：機(jī)器人實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景、編程解決問(wèn)題的方法

-重點(diǎn)詞：傳感器應(yīng)用、任務(wù)執(zhí)行、自動(dòng)化流程

-重點(diǎn)句：分析機(jī)器人應(yīng)用案例中的編程邏輯和實(shí)現(xiàn)效果教學(xué)反思與改進(jìn)結(jié)束了“指揮機(jī)器人”這一節(jié)課的教學(xué)，我深感信息技術(shù)課程在培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)新能力方面的重要性。現(xiàn)在，我想就本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，并思考未來(lái)的改進(jìn)措施。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先關(guān)注的是學(xué)生的參與度和理解程度。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)反饋，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)機(jī)器人編程表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與到課堂活動(dòng)中。但是，我也注意到有部分學(xué)生在編寫(xiě)機(jī)器人指令時(shí)遇到了困難，對(duì)于編程邏輯的理解不夠深入。

針對(duì)這一情況，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。在后續(xù)的課程中，我會(huì)安排更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固編程基礎(chǔ)知識(shí)，如變量、循環(huán)和條件判斷等，確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握這些基本概念。

2.個(gè)性化輔導(dǎo)。對(duì)于在編程學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生，我計(jì)劃提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，通過(guò)一對(duì)一的指導(dǎo)幫助他們理解編程邏輯，提高編程能力。

3.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。未來(lái)，我會(huì)在課堂上增加更多的編程實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

4.利用教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。我會(huì)更加充分地利用教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提前了解和回顧課程內(nèi)容。

5.創(chuàng)設(shè)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、問(wèn)題解答等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在討論中提高。

6.收集學(xué)生反饋。我會(huì)定期收集學(xué)生對(duì)課程的意見(jiàn)和建議，通過(guò)學(xué)生的反饋來(lái)調(diào)整教學(xué)