學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學勞動技術(shù)教師）

學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學勞動技術(shù)教師）尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：我是一名小學勞動技術(shù)老師，在傳授學生勞動知識和技能，培養(yǎng)他們勤勞習慣和創(chuàng)新能力的過程中，我深知自己肩負的責任與使命。近日，我認真學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，這份綱領(lǐng)性文件為我今后的教學工作指明了方向，提供了行動指南。結(jié)合我的工作實際，以及參考互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)資料，我談談自己的學習心得體會。一、深刻理解教育強國戰(zhàn)略意義《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》的出臺，是黨中央立足全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局作出的重大部署。綱要明確指出，要建設(shè)具有強大思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力的中國特色社會主義教育強國。這不僅體現(xiàn)了國家對教育的重視，也為我們教育工作者提供了廣闊的發(fā)展空間。在學習過程中，我深刻感受到教育強國戰(zhàn)略對于提升國家整體實力、促進經(jīng)濟社會發(fā)展的重要作用。作為勞動技術(shù)老師，我更加明白勞動教育在培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力中的不可替代作用。我將更加努力地投身于勞動教育事業(yè)，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。二、把握勞動教育新要求綱要中明確提出了加強勞動教育的要求，強調(diào)要培養(yǎng)學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動的精神，提升學生的勞動素養(yǎng)和綜合能力。這與我作為勞動技術(shù)老師的職責不謀而合。在學習綱要的過程中，我深刻認識到勞動教育不僅僅是傳授勞動知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的勞動觀念、勞動習慣和勞動精神。在今后的教學中，我將更加注重學生的實踐操作和親身體驗，讓學生在動手實踐中感受勞動的樂趣和價值。我也會加強對學生勞動成果的展示和評價，增強學生的成就感和自信心。三、創(chuàng)新勞動教育模式綱要中鼓勵創(chuàng)新教育模式，提高教育質(zhì)量和效益。這為我作為勞動技術(shù)老師提供了創(chuàng)新的思路和方法。在學習過程中，我了解到許多先進的勞動教育模式和方法，如項目式學習、探究式學習、合作學習等。這些模式和方法都注重學生的主體性和實踐性，能夠激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。在今后的教學中，我將嘗試將這些先進的模式和方法引入課堂，讓勞動教育更加生動有趣、富有成效。例如，我可以設(shè)計一些與學生生活密切相關(guān)的勞動項目，如制作手工藝品、種植花草蔬菜等，讓學生在實踐中學習勞動知識和技能。我也可以組織學生進行小組合作，共同完成一個勞動任務，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。通過這些創(chuàng)新的教學模式和方法，我相信能夠讓學生更加喜歡勞動教育，提高他們的勞動素養(yǎng)和綜合能力。四、加強師德師風建設(shè)綱要中強調(diào)了加強師德師風建設(shè)的重要性，要求廣大教師樹立高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。作為一名勞動技術(shù)老師，我深知自己的言行舉止對學生有著深遠的影響。在學習過程中，我深刻認識到師德師風建設(shè)對于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要作用。在今后的工作中，我將更加注重自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)操守。我會時刻牢記自己的職責和使命，以身作則、言傳身教，為學生樹立良好的榜樣。我也會積極學習先進的教育理念和教育方法，不斷提高自己的教育教學水平。五、推動勞動教育與信息技術(shù)融合綱要中提出了推動教育與信息技術(shù)深度融合的要求。作為一名勞動技術(shù)老師，我意識到信息技術(shù)在勞動教育中的應用將帶來革命性的變化。在學習過程中，我了解到信息技術(shù)可以為學生提供更加豐富多樣的學習資源和工具，如虛擬實驗室、在線課程等。這些資源和工具能夠打破時間和空間的限制，讓學生在更加真實、直觀的環(huán)境中學習勞動知識和技能。在今后的教學中，我將積極探索信息技術(shù)在勞動教育中的應用，為學生提供更加便捷、高效的學習方式和途徑。例如，我可以利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)模擬真實的勞動場景，讓學生在虛擬環(huán)境中進行實踐操作。這樣不僅可以降低實驗成本和風險，還可以提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。我也可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展在線教學和交流活動，讓學生在家里就能夠?qū)W習到勞動知識和技能。通過這些信息技術(shù)的應用，我相信能夠讓勞動教育更加符合時代的需求和學生的特點。六、關(guān)注學生的個性化發(fā)展綱要中強調(diào)了關(guān)注學生的個性化發(fā)展，注重因材施教。作為一名勞動技術(shù)老師，我深知每個學生的興趣愛好和特長都不同，因此需要因材施教、因人施教。在學習過程中，我了解到關(guān)注學生的個性化發(fā)展對于提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神具有重要意義。在今后的教學中，我將更加注重學生的個性化需求和發(fā)展方向。我會根據(jù)學生的興趣愛好和特長來設(shè)計教學內(nèi)容和活動形式，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。我也會加強對學生的個別輔導和指導，幫助他們解決學習中遇到的困難和問題。通過這些個性化的教學措施和方法，我相信能夠讓每個學生都能夠在勞動教育中得到充分的發(fā)展和成長。七、加強家校合作，形成教育合力綱要中強調(diào)了加強家校合作的重要性。作為一名小學勞動技術(shù)老師，我深知家校合作對于促進學生全面發(fā)展的重要作用。在學習過程中，我了解到家校合作可以形成教育合力，共同促進學生的成長和發(fā)展。在今后的工作中，我將更加注重與家長的溝通和合作。我會定期與家長聯(lián)系，了解學生在家中的表現(xiàn)和情況，并向家長反饋學生在學校的學習情況和表現(xiàn)。我也會邀請家長參與到學校的勞動教育活動中來，共同為學生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。通過這些家校合作的措施和方法，我相信能夠讓學生得到更加全面、深入的教育和培養(yǎng)。八、展望持續(xù)學習進步通過深入學習《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，我深刻認識到自己作為一名小學勞動技術(shù)老師所肩負的責任和使命。我也看到了自己在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習先進的教育理念和教育方法，不斷提高自己的教育教學水平。我也將更加注重學生的個性化需求和發(fā)展方向，關(guān)注學生的身心健康和全面發(fā)展。我還將積極與同事、家長和社會各界進行溝通和合作，共同為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。我相信，在黨和政府的領(lǐng)導下，在全社會的共同努力下，我們一定能夠建設(shè)一個具有強大思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力的中國特色社會主義教育強國。而作為一名小學勞動技術(shù)老師，我也將為實現(xiàn)這一宏偉目標貢獻自己的力量！《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》為我今后的教學工作提供了明確的指導和方向。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投身到勞動教育事業(yè)中去，為學生的全面發(fā)展和國家的繁榮富強貢獻自己的力量！在未來的日子里，我將不斷努力學習、實踐和創(chuàng)新，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的勞動技術(shù)老師！學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學勞動技術(shù)教師）尊敬的領(lǐng)導、同事們：作為一名小學勞動技術(shù)教師，我深知勞動教育在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展中的重要性。近日，我深入學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，這份綱領(lǐng)性文件不僅為教育事業(yè)的未來發(fā)展指明了方向，也為我個人的教學工作提供了重要的指導和啟示。以下是我結(jié)合工作實際，對這份文件的學習心得體會。一、總體要求與指導思想《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路。這一總體要求為我們教育工作者提供了根本遵循，指明了前進方向。在學習過程中，我深刻體會到，作為一名小學勞動技術(shù)教師，必須始終堅持立德樹人這一根本任務，將黨的教育方針貫穿于教育教學全過程。要深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務能力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。二、塑造立德樹人新格局在《規(guī)劃綱要》中，塑造立德樹人新格局是一個重要的部分。對于小學勞動技術(shù)教育而言，這也是我們工作的核心和靈魂。（一）加強和改進新時代學校思想政治教育《規(guī)劃綱要》強調(diào)，要加強和改進新時代學校思想政治教育，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。這為我們提供了重要的思想武器和行動指南。在教學過程中，我注重將思想政治教育融入勞動技術(shù)教育之中，通過講述勞動故事、展示勞動成果等方式，引導學生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)他們的勞動情感和勞動習慣。我還注重結(jié)合時事熱點和社會現(xiàn)象，引導學生關(guān)注國家大事和民生問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。（二）促進學生健康成長、全面發(fā)展《規(guī)劃綱要》提出，要深入實施素質(zhì)教育，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系。這為我們提供了全面的教育目標和要求。在勞動技術(shù)教育中，我注重培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力，通過組織各種形式的勞動實踐活動，如手工制作、園藝種植等，讓學生在實踐中體驗勞動的樂趣和價值。我還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，鼓勵他們勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。我還注重加強學生的心理健康教育，關(guān)注學生的情感需求和心理健康狀況，及時給予關(guān)愛和幫助。通過組織心理健康教育活動和心理輔導課程等方式，幫助學生建立積極的心態(tài)和健康的情感狀態(tài)。三、辦強辦優(yōu)基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)教育是教育事業(yè)的基石，也是培養(yǎng)未來人才的關(guān)鍵?！兑?guī)劃綱要》提出，要健全與人口變化相適應的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機制，推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。作為一名小學勞動技術(shù)教師，我深刻體會到基礎(chǔ)教育的重要性。在工作中，我注重關(guān)注學生的個體差異和成長需求，因材施教、因勢利導。我還注重加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展。我還積極參與學校的基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)工程，為提升學校的基礎(chǔ)教育質(zhì)量貢獻自己的力量。通過參與課程研發(fā)、教學改革等活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。四、增強勞動技術(shù)教育實效性在《規(guī)劃綱要》中，雖然沒有直接針對勞動技術(shù)教育提出具體的目標和要求，但我們可以從中找到很多與勞動技術(shù)教育相關(guān)的內(nèi)容和啟示。（一）加強勞動教育課程體系建設(shè)《規(guī)劃綱要》提出，要完善德智體美勞全面培養(yǎng)體系。這為我們加強勞動教育課程體系建設(shè)提供了重要的指導思想。在工作中，我注重加強勞動教育課程的研發(fā)和建設(shè)，結(jié)合學生的年齡特點和成長需求，設(shè)計了一系列具有針對性和實效性的勞動教育課程。這些課程既注重理論知識的傳授，又注重實踐技能的培養(yǎng)；既注重學生的動手操作能力，又注重學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。（二）創(chuàng)新勞動教育教學模式《規(guī)劃綱要》提出，要深化改革創(chuàng)新、協(xié)同融合。這為我們創(chuàng)新勞動教育教學模式提供了重要的思路和方法。在工作中，我注重創(chuàng)新勞動教育教學模式，嘗試運用項目式學習、探究式學習等新型教學方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我還注重加強與其他學科的融合和滲透，將勞動教育與其他學科相結(jié)合，形成跨學科的教學內(nèi)容和教學模式。（三）加強勞動教育師資隊伍建設(shè)《規(guī)劃綱要》提出，要打造素質(zhì)精良的教師隊伍體系。這為我們加強勞動教育師資隊伍建設(shè)提供了重要的保障和支持。在工作中，我注重加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的提升，通過參加各種培訓和交流活動，不斷拓寬自己的視野和知識面。我還注重與其他教師的合作和交流，共同探討和研究勞動教育教學的相關(guān)問題和方法。通過團隊的協(xié)作和努力，不斷提升勞動教育教學的質(zhì)量和水平。五、加強組織實施與保障措施《規(guī)劃綱要》提出，要加強組織實施和保障措施，確保各項任務的順利完成。這對于我們教育工作者來說是一個重要的提醒和要求。在工作中，我注重加強與學校的溝通和協(xié)調(diào)，積極參與學校的教育教學改革和各項工作。我還注重關(guān)注學生的成長需求和家長的教育期望，及時給予關(guān)愛和幫助。通過加強與各方面的合作和交流，共同為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件。我還注重加強自身的師德師風建設(shè)，不斷提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學水平。通過以身作則、言傳身教的方式，為學生樹立良好的榜樣和示范。六、結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)資料的學習與思考在學習《規(guī)劃綱要》的過程中，我還結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)資料進行了深入的學習和思考。這些資料不僅為我提供了更加豐富的信息和案例，還為我提供了更加廣闊的視野和思路。（一）互聯(lián)網(wǎng)+勞動教育的新模式隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+勞動教育的新模式逐漸興起。這種新模式不僅突破了傳統(tǒng)勞動教育的時空限制，還為學生提供了更加多樣化和個性化的學習方式。在工作中，我嘗試運用互聯(lián)網(wǎng)+勞動教育的新模式進行教學實踐。通過利用網(wǎng)絡平臺和教學資源庫等方式，為學生提供更加豐富的學習資源和互動機會。我還注重加強與學生的在線交流和反饋，及時了解他們的學習情況和需求，為他們提供更加精準和個性化的教學服務。（二）勞動教育的國際化視野在當今全球化的背景下，勞動教育的國際化視野也越來越受到重視。通過學習互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)資料，我了解到一些國家在勞動教育方面的先進經(jīng)驗和做法。這些經(jīng)驗和做法不僅為我提供了重要的借鑒和啟示，還為我拓寬了國際視野和思路。在工作中，我注重將國際化的理念和方法融入到勞動教育之中，通過借鑒和學習其他國家的先進經(jīng)驗和做法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。七、未來展望與發(fā)展規(guī)劃通過學習《規(guī)劃綱要》和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)資料，我對未來的勞動技術(shù)教育有了更加清晰的認識和規(guī)劃。（一）加強課程體系與教學模式的創(chuàng)新在未來的工作中，我將繼續(xù)加強課程體系與教學模式的創(chuàng)新和實踐。通過不斷探索和研究新型的教學方式和方法，為學生提供更加多樣化和個性化的學習體驗。我還將注重加強與其他學科的融合和滲透，形成跨學科的教學內(nèi)容和教學模式。（二）加強師資隊伍建設(shè)與培訓在未來的工作中，我將繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)與培訓。通過參加各種培訓和交流活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我還將注重加強與其他教師的合作和交流，共同探討和研究勞動教育教學的相關(guān)問題和方法。通過團隊的協(xié)作和努力，不斷提升勞動教育教學的質(zhì)量和水平。（三）加強與社會各界的合作與交流在未來的工作中，我將注重加強與社會各界的合作與交流。通過與企業(yè)、社區(qū)等機構(gòu)的合作和交流，為學生提供更加豐富的實踐機會和就業(yè)渠道。我還將注重加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展。通過加強與各方面的合作和交流，為學生的全面發(fā)展提供更加有力的支持和保障。（四）加強科研與教研工作在未來的工作中，我還將注重加強科研與教研工作。通過積極參與科研項目和教研活動，不斷提升自己的科研能力和教學水平。我還將注重將科研成果應用到教學實踐之中，推動勞動教育教學的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。八、結(jié)語《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》是一份綱領(lǐng)性文件，為我們教育工作者提供了重要的指導和啟示。作為一名小學勞動技術(shù)教師，我深感責任重大、使命光榮。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力；同時注重加強與學生的溝通和交流、關(guān)注學生的成長需求；加強與各方面的合作和交流、為學生的全面發(fā)展提供更加有力的支持和保障。我相信在大家的共同努力下，我們一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人！學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學勞動技術(shù)教師）尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：作為一名小學勞動技術(shù)老師，我深知教育對于國家未來和民族振興的重要性。近日，我認真學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，這份綱領(lǐng)性文件不僅為我國教育事業(yè)的未來發(fā)展指明了方向，也為我個人的教學工作提供了寶貴的指導和啟示。結(jié)合我的工作實際和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)資料，我深感這次學習是一次深刻的思想洗禮和理念更新，以下是我對《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》的學習心得體會。一、總體要求與教育理念的深化《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大精神，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針。這一總體要求強調(diào)了教育的政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性，明確提出要落實立德樹人根本任務，為黨育人、為國育才。這些理念讓我深刻認識到，作為教育工作者，我們的職責不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和能力，為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在學習過程中，我特別注意到《規(guī)劃綱要》中提到的“堅持自主自信、胸懷天下”這一要求。這讓我意識到，在勞動技術(shù)教學中，我們不僅要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，還要引導他們樹立民族自信心和自豪感，讓他們了解并熱愛自己的國家和民族。我們也要具有國際視野，引導學生關(guān)注世界科技發(fā)展和勞動技術(shù)的最新動態(tài)，培養(yǎng)他們的國際競爭力。二、塑造立德樹人新格局《規(guī)劃綱要》在塑造立德樹人新格局方面提出了具體的要求和措施。其中，加強和改進新時代學校思想政治教育是重中之重。作為勞動技術(shù)老師，我深刻認識到，思想政治教育不僅限于思政課堂，而應該貫穿于各學科的教學之中。在勞動技術(shù)教學中，我們可以通過引導學生參與實踐活動，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作意識、創(chuàng)新意識和解決問題的能力，同時融入思想政治教育元素，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?！兑?guī)劃綱要》還提到了要加強黨的創(chuàng)新理論體系化學理化研究闡釋和成果應用，以及拓展實踐育人和網(wǎng)絡育人空間和陣地。這些要求啟示我，在勞動技術(shù)教學中，我們要注重將黨的創(chuàng)新理論融入教學內(nèi)容之中，通過生動的實踐案例和豐富的教學活動，讓學生深刻理解和認同黨的理論和路線方針政策。我們還要充分利用網(wǎng)絡資源，打造網(wǎng)絡思想政治教育特色品牌，為學生的健康成長提供有力的網(wǎng)絡支持和保障。三、辦強辦優(yōu)基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)教育是國民教育體系的根基，對于提升國民素質(zhì)和促進社會公平具有重要意義。《規(guī)劃綱要》在辦強辦優(yōu)基礎(chǔ)教育方面提出了具體的目標和措施，包括健全與人口變化相適應的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機制、推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化、促進學前教育普及普惠和高中階段學校多樣化發(fā)展等。這些措施讓我看到了國家對基礎(chǔ)教育的重視和投入，也讓我更加堅定了從事勞動技術(shù)教學的信心和決心。在勞動技術(shù)教學中，我們要注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力和解決實際問題的能力，為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。我們還要關(guān)注城鄉(xiāng)教育差距和區(qū)域教育均衡發(fā)展問題，努力為農(nóng)村和邊遠地區(qū)的學生提供更多的教育資源和機會。四、增強高等教育綜合實力高等教育是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，對于推動經(jīng)濟社會發(fā)展和提升國家競爭力具有重要意義?！兑?guī)劃綱要》在增強高等教育綜合實力方面提出了具體的目標和措施，包括分類推進高校改革發(fā)展、優(yōu)化高等教育布局、加快建設(shè)中國特色世界一流的大學和優(yōu)勢學科等。雖然我的工作主要集中在小學階段，但《規(guī)劃綱要》中關(guān)于高等教育的部分仍然給我?guī)砹松羁痰膯⑹?。我認識到，作為教育工作者，我們應該關(guān)注學生的全面發(fā)展，為他們提供多元化的教育路徑和選擇。我們也要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判性思維，為他們未來的學術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。五、培育壯大國家戰(zhàn)略科技力量科技是國家強盛之基，創(chuàng)新是民族進步之魂?！兑?guī)劃綱要》在培育壯大國家戰(zhàn)略科技力量方面提出了具體的目標和措施，包括實施基礎(chǔ)學科和交叉學科突破計劃、促進青年科技人才成長發(fā)展、提高高校科技成果轉(zhuǎn)化效能等。這些措施讓我看到了國家對科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的高度重視和投入。在勞動技術(shù)教學中，我們可以結(jié)合學生的興趣和特長，引導他們關(guān)注科技前沿和最新動態(tài)，培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新意識和能力。我們還要注重與高校和科研機構(gòu)的合作與交流，為學生的科技創(chuàng)新活動提供更多的支持和保障。六、加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系職業(yè)教育是國家教育體系的重要組成部分，對于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、推動經(jīng)濟社會發(fā)展和促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有重要意義?！兑?guī)劃綱要》在加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系方面提出了具體的目標和措施，包括塑造多元辦學、產(chǎn)教融合新形態(tài)、以職普融通拓寬學生成長成才通道、提升職業(yè)學校關(guān)鍵辦學能力等。這些措施讓我看到了職業(yè)教育的重要性和發(fā)展前景。在勞動技術(shù)教學中，我們可以借鑒職業(yè)教育的理念和模式，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。我們還要加強與企業(yè)和行業(yè)的合作與交流，為學生的實習實訓和就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更多的機會和支持。七、建設(shè)學習型社會建設(shè)學習型社會是適應信息時代和知識經(jīng)濟發(fā)展的必然要求?！兑?guī)劃綱要》在建設(shè)學習型社會方面提出了具體的目標和措施，包括提升終身學習公共服務水平、實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略、促進人工智能助力教育變革等。這些措施讓我看到了教育信息化和數(shù)字化的重要性和發(fā)展趨勢。在勞動技術(shù)教學中，我們可以充分利用信息技術(shù)和數(shù)字化資源，豐富教學內(nèi)容和形式，提高教學效果和質(zhì)量。我們還要關(guān)注學生的個性化需求和差異化發(fā)展，為他們提供多元化的學習路徑和選擇。八、建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍教師是教育事業(yè)的第一資源，是推動教育現(xiàn)代化和教育強國建設(shè)的關(guān)鍵力量。《規(guī)劃綱要》在建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍方面提出了具體的目標和措施，包括實施教育家精神鑄魂強師行動、提升教師專業(yè)素質(zhì)能力、優(yōu)化教師管理和資源配置等。這些措施讓我深刻認識到教師職業(yè)的重要性和崇高性。作為一名勞動技術(shù)老師，我要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學能力，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。我還要注重與同事和同行的交流與合作，共同推動學校教育事業(yè)的發(fā)展。九、結(jié)合工作實際的心得體會通過學習《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，我深刻認識到自己在勞動技術(shù)教學中的責任和使命。結(jié)合我的工作實際，我有以下幾點心得體會：注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神：在勞動技術(shù)教學中，我們要注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力和解決實際問題的能力。通過引導學生參與實踐活動和項目制作，讓他們在實踐中學習和成長。我們還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和批判性思維，鼓勵他們敢于嘗試、敢于創(chuàng)新。融入思想政治教育元素：在勞動技術(shù)教學中，我們要注重融入思想政治教育元素，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過生動的實踐案例和豐富的教學活動，讓學生深刻理解和認同黨的理論和路線方針政策，培養(yǎng)他們的愛國情懷和社會責任感。關(guān)注學生的全面發(fā)展：在勞動技術(shù)教學中，我們要關(guān)注學生的全面發(fā)展，不僅注重他們的知識和技能學習，還要關(guān)注他們的身心健康和品德修養(yǎng)。通過豐富多樣的教學活動和課外拓展項目，為學生提供多元化的學習路徑和選擇，促進他們的全面發(fā)展。加強與企業(yè)和行業(yè)的合作與交流：在勞動技術(shù)教學中，我們要加強與企業(yè)和行業(yè)的合作與交流，為學生的實習實訓和就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更多的機會和支持。通過與企業(yè)合作開展項目制作和實踐活動，讓學生更好地了解行業(yè)發(fā)展和市場需求，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學能力：作為一名勞動技術(shù)老師，我要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學能力。通過參加培訓和學習交流活動，不斷更新自己的知識和技能儲備，提高自己的教學水平和管理能力。我還要注重與同事和同行的交流與合作，共同推動學校教育事業(yè)的發(fā)展。十、展望未來展望我對教育強國建設(shè)充滿了信心和期待。我相信，在黨中央的堅強領(lǐng)導下，在全國教育工作者的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)教育強國的宏偉目標。作為一名小學勞動技術(shù)老師，我將繼續(xù)努力學習、不斷進步，為學生的全面發(fā)展和國家的繁榮富強貢獻自己的力量。在未來的工作中，我將更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，關(guān)注他們的全面發(fā)展；加強與企業(yè)和行業(yè)的合作與交流，為學生的實習實訓和就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更多的機會和支持；不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學能力，為學生的優(yōu)質(zhì)教育提供有力的保障。我還將積極參與學校的教育教學改革和科研工作，為推動學校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。我還將關(guān)注學生的心理健康和成長需求，為他們提供個性化的指導和幫助。通過與學生建立良好的師生關(guān)系和信任基礎(chǔ)，了解他們的興趣愛好和特長優(yōu)勢，為他們提供更具針對性的教育服務和支持。我相信，在我和同事們的共同努力下，我們的學生一定能夠在勞動技術(shù)學習中取得更加優(yōu)異的成績和表現(xiàn)?！督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》為我個人的教學工作提供了寶貴的指導和啟示。我將認真學習領(lǐng)會其精神實質(zhì)和核心要義，將其貫穿于自己的教學實踐之中，為學生的全面發(fā)展和國家的繁榮富強貢獻自己的力量。我也將積極參與學校的教育教學改革和科研工作，為推動學校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力、不斷進步，為實現(xiàn)教育強國的宏偉目標貢獻自己的力量。學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學勞動技術(shù)教師）尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：我是一名小學勞動技術(shù)課的老師，每天與孩子們一起動手實踐，探索技術(shù)的奧秘，體驗勞動的樂趣。近日，我深入學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，這份綱領(lǐng)性文件不僅為我指明了未來的工作方向，更讓我對勞動技術(shù)教育的重要性和價值有了更深的認識。以下是我結(jié)合工作實際，對這份規(guī)劃綱要的學習心得體會。一、對規(guī)劃綱要的總體認識《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》是中共中央、國務院為深入貫徹黨的二十大關(guān)于加快建設(shè)教育強國的戰(zhàn)略部署而制定的。它堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，旨在加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在規(guī)劃綱要的指引下，我國教育將實現(xiàn)由大到強的系統(tǒng)躍升，建成教育強國。這不僅需要我們在各個教育領(lǐng)域取得顯著進展，更需要我們深入挖掘勞動技術(shù)教育的內(nèi)涵和價值，為孩子們提供更豐富、更有趣的勞動實踐機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、勞動技術(shù)教育的重要性在規(guī)劃綱要中，勞動教育被賦予了重要的地位。它不僅是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑。通過學習規(guī)劃綱要，我深刻認識到勞動技術(shù)教育在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展方面的重要作用。培養(yǎng)動手能力和實踐能力勞動技術(shù)教育強調(diào)學生的動手實踐，通過讓學生親自動手制作、修理、創(chuàng)新等，培養(yǎng)他們的動手能力和實踐能力。這種能力不僅在日常生活中有著廣泛的應用，更是學生未來走向社會、適應工作崗位的重要基礎(chǔ)。激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力在勞動技術(shù)教育中，學生需要不斷思考、嘗試、創(chuàng)新，以解決各種問題。這種過程不僅能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)他們的問題解決能力和團隊協(xié)作能力。這些能力在未來的工作和生活中都將發(fā)揮重要作用。傳承工匠精神和職業(yè)素養(yǎng)勞動技術(shù)教育不僅注重技能的培養(yǎng)，更注重工匠精神和職業(yè)素養(yǎng)的傳承。通過讓學生了解工匠精神的內(nèi)涵和價值，學習職業(yè)素養(yǎng)的要求和規(guī)范，培養(yǎng)他們的敬業(yè)精神和責任感。這種精神和素養(yǎng)將伴隨學生一生，成為他們走向成功的重要支撐。三、結(jié)合工作實際的學習體會作為一名小學勞動技術(shù)老師，我深知自己肩負的責任和使命。在學習規(guī)劃綱要的過程中，我結(jié)合自己的工作實際，深刻體會到了勞動技術(shù)教育的重要性和價值。注重課程內(nèi)容的創(chuàng)新和實踐在勞動技術(shù)教育中，我注重課程內(nèi)容的創(chuàng)新和實踐。我結(jié)合學生的年齡特點和興趣愛好，設(shè)計了豐富多彩的勞動實踐活動。例如，我?guī)ьI(lǐng)學生們一起制作小手工、修理小玩具、種植小植物等，讓他們在實踐中學習技能、體驗樂趣。我還注重引導學生們思考、創(chuàng)新，鼓勵他們提出自己的想法和創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。加強與家長的溝通和合作在勞動技術(shù)教育中，我加強與家長的溝通和合作。我通過家長會、微信群等方式，向家長們介紹勞動技術(shù)教育的意義和價值，以及孩子們在課堂上的表現(xiàn)和收獲。我還鼓勵家長們積極參與孩子們的勞動實踐活動，與他們一起動手制作、體驗樂趣。這種溝通和合作不僅增強了家長對勞動技術(shù)教育的認識和支持，也促進了家校共育的良好氛圍。不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力作為一名勞動技術(shù)老師，我深知自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力對于孩子們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。我不斷學習、提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我參加各種培訓和交流活動，學習先進的教育理念和教學方法；我閱讀相關(guān)書籍和文章，了解最新的教育動態(tài)和研究成果；我還與同事們共同探討、交流教學經(jīng)驗和方法，互相學習、互相促進。通過這種不斷學習和提升，我能夠更好地滿足孩子們的學習需求和發(fā)展要求。四、對未來工作的展望和建議在學習規(guī)劃綱要的過程中，我對未來工作有了更清晰的展望和更具體的建議。加強勞動技術(shù)教育的課程建設(shè)和教材開發(fā)為了更好地實施勞動技術(shù)教育，我們需要加強課程建設(shè)和教材開發(fā)。我們應該根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，設(shè)計更加符合他們需求的課程內(nèi)容；我們還應該注重教材的創(chuàng)新性和實踐性，讓教材更加貼近學生的生活實際和未來發(fā)展。加強師資隊伍建設(shè)和培訓師資隊伍建設(shè)是實施勞動技術(shù)教育的關(guān)鍵。我們應該加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我們可以通過組織各種培訓和交流活動，提升教師的教育理念和教學方法；我們還可以鼓勵教師參加各種比賽和評選活動，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。我們還應該注重教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓他們成為學生的榜樣和引路人。加強家校合作和社會支持家校合作和社會支持是實施勞動技術(shù)教育的重要保障。我們應該加強與家長的溝通和合作，讓他們更加了解和支持勞動技術(shù)教育；我們還應該積極爭取社會各界的支持和幫助，為孩子們提供更多的實踐機會和資源。例如，我們可以與企業(yè)、社區(qū)等合作開展各種實踐活動和志愿服務活動，讓孩子們在實踐中學習技能、體驗樂趣、增長見識。注重評價和反饋機制的建立在實施勞動技術(shù)教育的過程中，我們應該注重評價和反饋機制的建立。我們應該通過各種方式對學生的學習成果進行評價和反饋，讓他們更加清楚地了解自己的進步和不足；我們還應該根據(jù)評價結(jié)果及時調(diào)整教學策略和方法，以滿足學生的學習需求和發(fā)展要求。這種評價和反饋機制不僅能夠促進學生的全面發(fā)展，還能夠提高教師的教學質(zhì)量和效果。五、結(jié)語通過學習《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，我深刻認識到了勞動技術(shù)教育的重要性和價值。作為一名小學勞動技術(shù)老師，我將繼續(xù)努力學習、提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力；我也將積極投身于勞動技術(shù)教育的實踐中去，為孩子們提供更豐富、更有趣的勞動實踐機會；我還將加強與家長的溝通和合作、爭取社會各界的支持和幫助，共同推動勞動技術(shù)教育的深入發(fā)展。我相信在大家的共同努力下，我們一定能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學勞動技術(shù)教師）尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：作為一名小學勞動技術(shù)老師，我深感自己肩負的責任重大。勞動技術(shù)教育不僅是培養(yǎng)學生動手能力和實踐技能的重要途徑，更是塑造學生正確價值觀、提升綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近日，我認真學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，結(jié)合自己的工作實際，我深受啟發(fā)，對勞動技術(shù)教育有了更加深刻的認識和理解。一、對《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》的總體認識《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》是中共中央、國務院為深入貫徹黨的二十大關(guān)于加快建設(shè)教育強國的戰(zhàn)略部署而制定的重要文件。該規(guī)劃綱要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，旨在加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在學習過程中，我深刻感受到國家對教育的重視和對教育強國建設(shè)的決心。規(guī)劃綱要提出了許多具有前瞻性和創(chuàng)新性的舉措，如加強和改進新時代學校思想政治教育、辦強辦優(yōu)基礎(chǔ)教育、增強高等教育綜合實力、培育壯大國家戰(zhàn)略科技力量、加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系等。這些舉措不僅為教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向，也為我們每一位教育工作者提供了行動指南。二、勞動技術(shù)教育在規(guī)劃綱要中的地位與作用在《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》中，勞動技術(shù)教育被賦予了重要的地位和作用。規(guī)劃綱要明確指出，要深入實施素質(zhì)教育，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，加快補齊體育、美育、勞動教育短板。這一要求不僅體現(xiàn)了國家對勞動教育的重視，也為我們勞動技術(shù)老師提供了更加廣闊的發(fā)展空間。在我看來，勞動技術(shù)教育不僅是培養(yǎng)學生動手能力和實踐技能的重要途徑，更是塑造學生正確價值觀、提升綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過勞動技術(shù)教育，學生可以學會尊重勞動、熱愛勞動，樹立正確的勞動觀念；可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)；還可以促進學生的身心健康，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和社會責任感。三、結(jié)合工作實際的學習體會作為一名小學勞動技術(shù)老師，我在學習《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》的過程中，結(jié)合自己的工作實際，有以下幾點深刻的學習體會：（一）注重培養(yǎng)學生的勞動觀念在勞動技術(shù)教育中，我始終注重培養(yǎng)學生的勞動觀念。我認為，只有讓學生樹立正確的勞動觀念，他們才能真正熱愛勞動、尊重勞動。我在課堂上經(jīng)常向?qū)W生講述勞動的重要性和意義，引導他們認識到勞動是創(chuàng)造美好生活的源泉。我還通過組織各種勞動實踐活動，讓學生親身體驗勞動的樂趣和成就感，從而培養(yǎng)他們的勞動興趣和勞動習慣。（二）創(chuàng)新勞動技術(shù)教育的教學方式在勞動技術(shù)教育中，我不斷探索和創(chuàng)新教學方式和方法。我深知傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代教育的需求，因此我積極嘗試采用項目式學習、探究式學習等新型教學方式來激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，在教授學生制作手工藝品時，我采用項目式學習的方式，讓學生自主選擇材料、設(shè)計圖案并動手制作。這種教學方式不僅培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，還讓他們在制作過程中體驗到了成功的喜悅和成就感。（三）加強與其他學科的融合與滲透在勞動技術(shù)教育中，我注重加強與其他學科的融合與滲透。我認為，勞動技術(shù)教育不應該孤立存在，而應該與其他學科相互融合、相互促進。我在教學過程中經(jīng)常結(jié)合其他學科的知識來講解勞動技術(shù)知識，讓學生在掌握勞動技能的同時也能加深對其他學科知識的理解。例如，在教授學生制作簡單的機械模型時，我會結(jié)合物理學科的知識來解釋機械原理和工作原理，從而讓學生在制作過程中既能學到勞動技能又能加深對物理知識的理解。（四）注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神在勞動技術(shù)教育中，我注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神。我認為，團隊合作精神是現(xiàn)代人必備的重要素質(zhì)之一。我在組織勞動實踐活動時經(jīng)常采用小組合作的方式來進行。通過小組合作，學生可以學會相互協(xié)作、相互支持，共同完成任務。這種教學方式不僅培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和溝通能力，還讓他們在合作過程中體驗到了集體智慧和力量的重要性。四、對未來勞動技術(shù)教育的展望與建議在《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》的指引下，我對未來勞動技術(shù)教育的發(fā)展充滿了信心和期待。我認為，未來勞動技術(shù)教育應該更加注重以下幾個方面的發(fā)展：（一）加強勞動技術(shù)教育的課程體系建設(shè)未來勞動技術(shù)教育應該加強課程體系建設(shè)，構(gòu)建更加完善、科學的課程體系。在課程體系中應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，同時也要注重與其他學科的融合與滲透。還應該根據(jù)不同年齡段學生的認知特點和興趣愛好來設(shè)置課程內(nèi)容，讓勞動技術(shù)教育更加貼近學生的生活實際和成長需求。（二）加強勞動技術(shù)教育的師資隊伍建設(shè)未來勞動技術(shù)教育應該加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。一方面，應該加強對現(xiàn)有教師的培訓和提高，讓他們不斷更新教育觀念和教學方法；另一方面，也應該積極引進具有豐富實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能的優(yōu)秀人才來充實師資隊伍。還應該建立完善的教師評價和激勵機制，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造力。（三）加強勞動技術(shù)教育的實踐基地建設(shè)未來勞動技術(shù)教育應該加強實踐基地建設(shè)，為學生提供更加廣闊、真實的實踐平臺。一方面，應該加強學校內(nèi)部的實踐基地建設(shè)，如建立各種實驗室、工作坊等；另一方面，也應該積極與企業(yè)、社區(qū)等外部機構(gòu)合作，建立校外實踐基地。通過實踐基地的建設(shè)，可以讓學生更加深入地了解社會和生產(chǎn)實踐，提高他們的實踐能力和綜合素質(zhì)。（四）加強勞動技術(shù)教育的評價與反饋機制建設(shè)未來勞動技術(shù)教育應該加強評價與反饋機制建設(shè)，建立科學、客觀的評價體系。在評價體系中應該注重對學生實踐能力和創(chuàng)新能力的評價，同時也要注重對學生情感態(tài)度和價值觀的評價。還應該建立完善的反饋機制，及時收集和分析學生在學習過程中的問題和困難，為他們提供有針對性的指導和幫助。五、結(jié)語《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》為我們每一位教育工作者指明了前進的方向和奮斗的目標。作為一名小學勞動技術(shù)老師，我將繼續(xù)深入學習領(lǐng)會規(guī)劃綱要的精神實質(zhì)和核心要義，結(jié)合自己的工作實際不斷探索和創(chuàng)新教學方式和方法，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。我也相信在黨和政府的領(lǐng)導下，在全社會的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)教育強國的偉大夢想！學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學勞動技術(shù)教師）尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：作為一名小學勞動技術(shù)老師，我深感肩上責任重大。勞動技術(shù)教育不僅是培養(yǎng)學生動手能力和實踐技能的重要途徑，更是塑造學生正確價值觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和社會責任感的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近日，我認真學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，結(jié)合自己的工作實際，我深刻體會到這一綱要對于指導我未來教學工作的重大意義。一、總體認識與感受《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》是一份高瞻遠矚、全面系統(tǒng)的教育發(fā)展規(guī)劃。它明確提出了建設(shè)教育強國的總體目標和具體路徑，為我們教育工作者指明了方向。在學習過程中，我深刻感受到國家對教育事業(yè)的重視程度和對教育質(zhì)量的追求。綱要中強調(diào)的立德樹人、全面育人、公平優(yōu)質(zhì)等理念，讓我更加堅定了作為一名勞動技術(shù)老師的使命感和責任感。二、對勞動技術(shù)教育的啟示（一）強化勞動觀念培養(yǎng)綱要中提到，要培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。這“勞”的一環(huán)，在我看來，不僅僅是動手能力的培養(yǎng)，更重要的是勞動觀念的培養(yǎng)。在日常教學中，我注重通過講解勞動的意義、價值以及勞動模范的事跡等方式，引導學生樹立正確的勞動觀念，讓他們明白勞動是光榮的、有價值的，從而激發(fā)他們熱愛勞動、尊重勞動的情感。（二）注重實踐技能培養(yǎng)勞動技術(shù)教育的核心在于實踐。綱要中強調(diào)要加強實踐教學，提高學生的動手能力和解決問題的能力。這與我平時的教學理念不謀而合。在教學中，我盡量多安排實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生在動手實踐中學習技能、掌握知識。我還注重引導學生將所學知識應用于實際生活中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。（三）融合多學科知識勞動技術(shù)教育不是孤立存在的，它需要與其他學科相融合，共同促進學生的全面發(fā)展。綱要中提到要加強學科間的交叉融合，這給我提供了很好的思路。在教學中，我嘗試將勞動技術(shù)教育與科學、藝術(shù)、數(shù)學等學科相結(jié)合，通過跨學科的項目式學習等方式，讓學生在實踐中綜合運用多學科知識，提高他們的綜合素養(yǎng)。三、結(jié)合工作實際的思考與實踐（一）優(yōu)化課程設(shè)置與教學內(nèi)容根據(jù)綱要的要求，我對勞動技術(shù)課程的設(shè)置和教學內(nèi)容進行了優(yōu)化。在課程設(shè)置上，我注重課程的系統(tǒng)性和連貫性，確保學生在不同年級都能學到相應層次的勞動技術(shù)知識。在教學內(nèi)容上，我結(jié)合學生的生活實際和興趣點，選擇貼近學生、貼近生活的教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和參與度。（二）創(chuàng)新教學方法與手段為了提高教學效果，我不斷探索和創(chuàng)新教學方法與手段。例如，我采用項目式學習、探究式學習等先進的教學方法，引導學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。我還利用多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代技術(shù)手段，豐富教學資源，提高教學效率。這些創(chuàng)新的教學方法和手段不僅激發(fā)了學生的學習興趣，還提高了他們的自主學習能力和團隊協(xié)作能力。（三）加強家校合作與社區(qū)聯(lián)動勞動技術(shù)教育需要家庭、學校和社區(qū)的共同努力。在學習過程中，我注重加強家校合作與社區(qū)聯(lián)動。通過家長會、家訪等方式，我與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學生的學習進展和成長需求。我還積極與社區(qū)合作，組織學生參加社區(qū)服務、社會實踐等活動，讓學生在實踐中鍛煉自己的勞動技能和社會責任感。四、面臨的挑戰(zhàn)與應對策略（一）學生差異性帶來的挑戰(zhàn)在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生之間存在一定的差異性。有的學生動手能力較強，而有的學生則相對較弱。這種差異性給教學帶來了一定的挑戰(zhàn)。為了應對這一挑戰(zhàn)，我注重因材施教，針對不同層次的學生制定不同的教學計劃和評價標準。我還通過小組合作、互幫互助等方式，鼓勵學生之間互相幫助、共同進步。（二）教學資源不足的問題勞動技術(shù)教育需要豐富的教學資源來支撐。在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)教學資源不足的問題比較突出。為了解決這一問題，我積極尋找和開發(fā)教學資源，如利用網(wǎng)絡資源、自制教具等。我還與同事和其他學校的老師進行資源共享和交流合作，共同提高教學效果。（三）社會認知度不高的現(xiàn)狀盡管勞動技術(shù)教育對于培養(yǎng)學生的動手能力和實踐技能具有重要意義，但在社會上仍然存在對勞動技術(shù)教育認知度不高的問題。為了改變這一現(xiàn)狀，我注重加強宣傳和推廣工作。通過家長會、學?；顒拥确绞?，我向家長和社會各界介紹勞動技術(shù)教育的重要性和價值，提高他們的認知度和參與度。五、對未來勞動技術(shù)教育的展望（一）加強師資隊伍建設(shè)教師是勞動技術(shù)教育的關(guān)鍵。我們需要加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。通過培訓、研討等方式，不斷更新教師的教育理念和教學方法，讓他們更好地適應新時代勞動技術(shù)教育的需求。（二）完善課程體系與評價標準隨著時代的發(fā)展和教育改革的深入推進，我們需要不斷完善勞動技術(shù)教育的課程體系和評價標準。通過深入研究和實踐探索，構(gòu)建更加科學、合理的課程體系和評價標準體系，為勞動技術(shù)教育的發(fā)展提供有力保障。（三）推動勞動技術(shù)教育與產(chǎn)業(yè)融合勞動技術(shù)教育不僅要培養(yǎng)學生的動手能力和實踐技能，還要與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力支撐。我們需要積極推動勞動技術(shù)教育與產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，通過校企合作、產(chǎn)教融合等方式，讓學生在實踐中了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和需求，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。六、個人成長與反思通過這次學習《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，我深刻認識到作為一名小學勞動技術(shù)老師的重要性和使命感。在未來的教學工作中，我將繼續(xù)秉持立德樹人的教育理念，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神；我也將不斷加強自身的學習和成長，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力；我還將積極參與教育改革和創(chuàng)新實踐，為推動勞動技術(shù)教育的發(fā)展貢獻自己的力量。在學習過程中，我也深刻反思了自己的不足之處。例如，在教學方法和手段上還需要進一步創(chuàng)新和完善；在與學生溝通和交流方面還需要更加耐心和細致；在資源整合和利用方面還需要更加靈活和高效。針對這些不足之處，我將制定具體的改進措施和計劃，并在今后的教學實踐中不斷加以改進和完善。《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》為我指明了未來教學工作的方向和目標。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投身到勞動技術(shù)教育的事業(yè)中去，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。在未來的教學工作中，我將不斷探索和實踐新的教學理念和教學方法，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力；我也將積極參與教育改革和創(chuàng)新實踐，為推動勞動技術(shù)教育的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信在黨和政府的領(lǐng)導下，在全社會的共同努力下，我們一定能夠建設(shè)一個教育強國，為中華民族的偉大復興奠定堅實的基礎(chǔ)。學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學勞動技術(shù)教師）尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：作為一名小學勞動技術(shù)老師，近日我深入學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，這份綱要不僅為我國教育事業(yè)的未來發(fā)展描繪了宏偉藍圖，也為我個人的教學工作指明了方向。通過學習，我深刻感受到了國家對教育的重視，以及對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的迫切需求。以下是我結(jié)合工作實際，對綱要學習的一些心得體會。一、對綱要總體要求的理解與感悟綱要明確提出，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路。這一要求讓我深刻認識到，作為教育工作者，我們必須始終堅持正確的政治方向，將黨的教育方針貫穿于教學活動的始終。綱要強調(diào)的“立德樹人”根本任務，也讓我更加明確了自己的教學使命，即不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學生的品德和綜合素質(zhì)。在工作中，我始終堅持以學生為中心，關(guān)注學生的全面發(fā)展。勞動技術(shù)課程作為一門實踐性很強的學科，更需要我們注重學生的動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學過程中，我注重引導學生參與實踐操作，讓他們在實踐中學習、在實踐中成長。我也注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和解決問題的能力，讓他們在勞動中學會合作、學會分享。二、對塑造立德樹人新格局的認識與實踐綱要中提到的“塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”，讓我深感責任重大。作為一名勞動技術(shù)老師，我深知自己的課程在培養(yǎng)學生品德和素質(zhì)方面的重要作用。在教學過程中，我始終注重將德育融入課堂教學，讓學生在勞動中學會尊重勞動、珍惜勞動成果，培養(yǎng)他們的勞動觀念和責任感。為了落實立德樹人的根本任務，我在教學中采取了多種措施。一是注重課程內(nèi)容的德育滲透。在教授勞動技術(shù)知識的我注重引導學生思考勞動的意義和價值，讓他們認識到勞動對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。二是注重實踐活動的德育引導。在組織學生進行勞動實踐活動時，我注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和解決問題的能力，讓他們在勞動中學會相互幫助、共同進步。三是注重家校合作的德育共育。我積極與家長溝通，共同關(guān)注學生的品德發(fā)展，形成家校共育的良好氛圍。三、對基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配的思考與建議綱要中提到要“健全與人口變化相適應的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機制”，這讓我對基礎(chǔ)教育資源的優(yōu)化配置有了更深入的思考。在當前社會背景下，隨著人口結(jié)構(gòu)的變化和教育需求的多樣化，基礎(chǔ)教育資源的合理配置顯得尤為重要。作為一名小學勞動技術(shù)老師，我深刻感受到學校在勞動技術(shù)課程資源方面的不足。我建議學校應加強對勞動技術(shù)課程的投入，增加相關(guān)的教學設(shè)備和器材，以滿足學生的學習需求。學校還可以積極利用社會資源，與社區(qū)、企業(yè)等建立合作關(guān)系，為學生提供更多的勞動實踐機會。我還認為，在基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配方面，政府和教育部門也應發(fā)揮更大的作用。他們可以通過制定相關(guān)政策、提供資金支持等方式，引導學校合理配置教育資源，促進教育公平和質(zhì)量提升。四、對提升勞動教育質(zhì)量的認識與行動綱要中提到要“實施學生體質(zhì)強健計劃”和“推進學校美育浸潤行動”等，雖然這些措施主要針對的是體育和美育方面，但也給我在提升勞動教育質(zhì)量方面提供了啟示。我認為，勞動教育同樣需要注重學生的身體素質(zhì)和審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。為了提升勞動教育的質(zhì)量，我在教學中采取了以下措施：一是注重培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)。在勞動實踐活動中，我注重引導學生進行適當?shù)纳眢w鍛煉，提高他們的身體素質(zhì)和耐力。我也注重培養(yǎng)學生的安全意識，讓他們學會在勞動中保護自己。二是注重培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)。在勞動成果展示環(huán)節(jié)，我注重引導學生欣賞和評價自己的勞動成果，培養(yǎng)他們的審美意識和創(chuàng)造力。我也鼓勵學生在勞動中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出具有個性和美感的勞動作品。五、對建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的理解與支持綱要中提到要“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”，這讓我深感教師隊伍建設(shè)的重要性。作為一名小學勞動技術(shù)老師，我深知自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力對于學生學習效果的影響。我始終注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，不斷學習新的教學理念和方法，以適應時代發(fā)展的需要。我也非常支持學校加強教師隊伍建設(shè)。我認為，學校可以通過組織教師培訓、開展教學研討等方式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。學校還可以建立激勵機制，鼓勵教師積極參與教學研究和改革，推動學校教育教學質(zhì)量的整體提升。六、對未來教育發(fā)展的展望與期待通過學習綱要，我對未來教育的發(fā)展充滿了期待。綱要中提出的各項措施和目標，為我們教育工作者指明了前進的方向。我相信，在黨和政府的領(lǐng)導下，我國的教育事業(yè)一定會迎來更加繁榮發(fā)展的時期。作為一名小學勞動技術(shù)老師，我期待著未來能夠有更多的機會參與教學研究和改革，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我也期待著學校能夠加強對勞動技術(shù)課程的投入和支持，為學生提供更多的學習機會和實踐平臺。我還期待著社會能夠更加重視勞動教育的價值和意義，形成全社會共同關(guān)心支持勞動教育的良好氛圍。七、結(jié)合自身工作實際的反思與改進通過學習綱要并結(jié)合自己的工作實際，我深刻反思了自己在教學工作中存在的不足和需要改進的地方。例如，在課程內(nèi)容的設(shè)計上，我有時過于注重知識的傳授而忽略了對學生實踐能力的培養(yǎng)；在教學方法的選擇上，我有時過于依賴傳統(tǒng)的教學方式而忽略了對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。為了改進這些不足，我計劃采取以下措施：一是加強課程內(nèi)容的實踐性。在設(shè)計課程內(nèi)容時，我將更加注重學生的實踐需求和實踐能力的培養(yǎng)，增加更多的實踐操作環(huán)節(jié)和項目式學習任務。二是探索多樣化的教學方法。在教學過程中，我將積極探索多樣化的教學方法和手段，如項目式學習、探究式學習等，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新思維。三是加強與其他學科的融合。在勞動技術(shù)課程的教學過程中，我將注重與其他學科的融合和交叉，如與科學、藝術(shù)等學科的融合，以拓寬學生的知識視野和綜合素質(zhì)。我也將積極參與學校組織的各種教學研討和培訓活動，不斷學習新的教學理念和方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我相信，通過不斷的學習和實踐，我一定能夠更好地履行自己的教學使命和責任。八、結(jié)語《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》為我國教育事業(yè)的未來發(fā)展描繪了宏偉藍圖，也為我們教育工作者指明了前進的方向。作為一名小學勞動技術(shù)老師，我深感責任重大、使命光榮。在未來的教學工作中，我將始終堅持以立德樹人為根本任務，注重學生的全面發(fā)展和實踐能力的培養(yǎng)；我也將積極參與教學研究和改革，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力；我還將積極與其他學科的教師進行交流和合作，共同推動學校教育教學質(zhì)量的整體提升。我相信，在黨和政府的領(lǐng)導下以及全社會的共同努力下，我國的教育事業(yè)一定會迎來更加美好的明天！學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學勞動技術(shù)教師）尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：我是一名小學勞動技術(shù)老師，多年來，我一直致力于在孩子們心中播撒熱愛勞動、尊重技術(shù)的種子。近日，我認真學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，這份綱領(lǐng)性文件不僅為我未來的教學工作指明了方向，更讓我深刻體會到教育對于國家發(fā)展的重要性，以及勞動技術(shù)教育在其中的獨特地位。以下是我結(jié)合工作實際的學習心得體會。一、深刻領(lǐng)悟教育強國戰(zhàn)略意義《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》的出臺，是黨中央、國務院立足新時代背景，對教育事業(yè)作出的全面規(guī)劃和戰(zhàn)略部署。它不僅體現(xiàn)了國家對教育的高度重視，更彰顯了教育在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位。作為教育工作者，我深感責任重大，使命光榮。在學習過程中，我深刻認識到，教育強國不僅意味著教育規(guī)模的擴大、教育質(zhì)量的提升，更在于教育體系的完善和教育公平的實現(xiàn)。這讓我更加堅定了在勞動技術(shù)教育領(lǐng)域深耕細作的決心，希望通過自己的努力，為孩子們提供更多實踐機會，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新精神。二、明確勞動技術(shù)教育新定位《規(guī)劃綱要》中明確提出，要“深入實施素質(zhì)教育，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系”，并將勞動教育作為重要組成部分。這對我來說，既是鼓舞也是挑戰(zhàn)。勞動技術(shù)教育不再僅僅是傳授技能，更重要的是通過勞動實踐，培養(yǎng)學生的勞動觀念、勞動習慣和勞動精神。在實際工作中，我注重將勞動教育與學生的日常生活緊密結(jié)合，引導他們參與家務勞動、校園美化、社區(qū)服務等活動。通過這些實踐活動，孩子們不僅學會了使用工具、制作手工藝品等基本技能，更重要的是體會到了勞動的艱辛與快樂，學會了珍惜勞動成果，尊重勞動人民。三、探索勞動技術(shù)教育新路徑《規(guī)劃綱要》鼓勵創(chuàng)新教育模式，推動教育與產(chǎn)業(yè)、科技、社會深度融合。這為勞動技術(shù)教育提供了新的發(fā)展契機。我深知，要想讓勞動技術(shù)教育真正走進學生的內(nèi)心，就必須不斷創(chuàng)新教學方法和手段。近年來，我嘗試將信息技術(shù)融入勞動技術(shù)教育，利用數(shù)字化工具和平臺，開展線上線下的混合式教學。比如，我會利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)模擬勞動場景，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗勞動過程；我也會組織線上勞動成果展示和交流活動，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。我還積極與企業(yè)、社區(qū)合作，建立校外勞動教育實踐基地。這些基地不僅為學生提供了豐富的勞動實踐資源，還讓他們有機會近距離接觸生產(chǎn)一線，了解現(xiàn)代科技在工業(yè)生產(chǎn)中的應用。這種開放式的教育模式，極大地拓寬了學生的視野，增強了他們的實踐能力和社會責任感。四、強化師資隊伍建設(shè)是關(guān)鍵《規(guī)劃綱要》強調(diào)，要建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。對于勞動技術(shù)教育來說，教師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力直接影響到教學質(zhì)量和學生的成長。加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，是提升勞動技術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為了不斷提升自己的教學能力，我積極參加各類培訓和研討活動，學習先進的教育理念和教學方法。我也注重與同行交流經(jīng)驗，共同探討勞動技術(shù)教育中的問題和挑戰(zhàn)。通過這些學習和交流，我不僅拓寬了自己的知識面，還結(jié)識了一群志同道合的教育同仁，形成了良好的學術(shù)氛圍和團隊精神。五、關(guān)注學生的全面發(fā)展《規(guī)劃綱要》提出，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這讓我深刻認識到，勞動技術(shù)教育不僅要關(guān)注學生的技能培養(yǎng)，更要注重他們的全面發(fā)展。在教學過程中，我始終堅持以學生為中心，關(guān)注他們的個體差異和需求。我會根據(jù)學生的興趣和特長，為他們提供個性化的學習方案和實踐機會。比如，對于喜歡手工制作的學生，我會引導他們參與更多的手工藝品制作活動；對于對機械感興趣的學生，我會安排他們參觀工廠、了解機械原理。通過這些個性化的教學安排，孩子們不僅能夠在自己擅長的領(lǐng)域得到更好的發(fā)展，還能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改進。六、推動勞動技術(shù)教育融入校園文化建設(shè)校園文化是學校精神風貌的集中體現(xiàn)，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑。在推動勞動技術(shù)教育的過程中，我注重將其融入校園文化建設(shè)之中。通過組織勞動技能競賽、勞動成果展示等活動，營造濃厚的勞動氛圍和校園文化氛圍。這些活動不僅激發(fā)了學生的學習興趣和參與度，還讓他們在實踐中感受到了勞動的樂趣和價值。這些活動也成為了展示學校教學成果和學生風采的重要窗口，增強了學校的凝聚力和向心力。七、加強家校合作，共育勞動新人家庭是孩子的第一個課堂，家長是孩子的第一任老師。在推動勞動技術(shù)教育的過程中，我深知家校合作的重要性。我積極與家長溝通合作，共同培養(yǎng)孩子的勞動觀念和實踐能力。我會定期向家長介紹學校的勞動技術(shù)教育計劃和活動安排，并邀請家長參與學校的勞動實踐活動。通過這些活動，家長們不僅更加了解了學校的教育理念和教學方法，還能夠在實踐中與孩子共同成長。我也會鼓勵家長在家庭生活中引導孩子參與家務勞動和社區(qū)服務等活動，培養(yǎng)他們的勞動習慣和社會責任感。八、展望未來：勞動技術(shù)教育的無限可能隨著科技的不斷發(fā)展和社會的進步，勞動技術(shù)教育面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。在我看來，未來的勞動技術(shù)教育將更加注重創(chuàng)新與實踐的結(jié)合，更加關(guān)注學生的個性化需求和全面發(fā)展。一方面，我將繼續(xù)探索信息技術(shù)與勞動技術(shù)教育的深度融合之路，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術(shù)提升教學效率和質(zhì)量。另一方面，我也將更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，引導他們關(guān)注社會熱點和實際問題，通過勞動實踐尋求解決方案。我還將積極參與國際交流與合作，借鑒國外先進的勞動技術(shù)教育理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我相信，在不久的將來，勞動技術(shù)教育將成為培養(yǎng)未來社會所需人才的重要途徑之一。九、結(jié)語：不忘初心，砥礪前行回顧自己的學習歷程和工作實踐，我深感作為一名小學勞動技術(shù)老師的責任重大而使命光榮。在未來的日子里，我將繼續(xù)秉承“以勞育人、以技立人”的教育理念，不斷探索和創(chuàng)新教學方法和手段，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。我也將不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以適應新時代教育事業(yè)發(fā)展的需要。我相信，在黨和政府的領(lǐng)導下，在全社會的共同努力下，我國的教育事業(yè)一定能夠迎來更加美好的明天！通過深入學習《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，我更加堅定了在勞動技術(shù)教育領(lǐng)域奮斗的決心和信心。在未來的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風，為培養(yǎng)更多具有勞動精神和技術(shù)素養(yǎng)的新時代少年而不懈努力！學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學勞動技術(shù)教師）尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：作為一名小學勞動技術(shù)老師，我深知自己肩負的責任與使命。在教育的廣闊天地里，勞動技術(shù)教育不僅是培養(yǎng)學生動手能力和實踐精神的重要途徑，更是促進學生全面發(fā)展、實現(xiàn)教育強國目標不可或缺的一環(huán)。近日，我認真學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，這份綱領(lǐng)性文件為我的教學工作指明了方向，也讓我對未來的勞動技術(shù)教育充滿了信心和期待。以下是我結(jié)合個人工作實際，對這份綱要的學習心得體會。一、立足立德樹人，深化勞動技術(shù)教育內(nèi)涵綱要開篇即強調(diào)“堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導”，并明確提出“堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路”。這為我們勞動技術(shù)教育提供了根本遵循和行動指南。在我看來，勞動技術(shù)教育不僅僅是教會學生一些簡單的技能，更重要的是通過勞動實踐，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的勞動觀念、勞動習慣和勞動精神。在我的課堂上，我始終注重將立德樹人的理念融入勞動技術(shù)教育中。比如，在教授學生制作手工制品時，我會引導他們思考每件作品的背后所蘊含的文化內(nèi)涵和勞動價值，讓他們明白每一件精美的作品都凝聚著勞動者的智慧和汗水。我還會結(jié)合時事熱點，如環(huán)保、節(jié)能等話題，引導學生通過勞動實踐為環(huán)境保護貢獻自己的力量，培養(yǎng)他們的社會責任感和使命感。二、強化實踐導向，提升勞動技術(shù)教育質(zhì)量綱要中提出要“深入實施素質(zhì)教育，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系”，并特別強調(diào)了勞動教育的重要性。這為我們勞動技術(shù)教育提出了更高的要求。在我看來，勞動技術(shù)教育必須堅持以實踐為導向，讓學生在動手實踐中掌握技能、提升能力。在我的教學中，我始終注重將理論知識與實踐操作相結(jié)合。比如，在教授學生種植蔬菜時，我會先向他們講解蔬菜的生長周期、種植方法等理論知識，然后帶領(lǐng)他們到學校的勞動實踐基地進行實際操作。通過親自動手種植、澆水、施肥等過程，學生不僅能夠掌握種植蔬菜的技能，還能夠深刻體會到勞動的艱辛和收獲的喜悅。這種理論與實踐相結(jié)合的教學方式不僅提高了學生的學習興趣和積極性，還使他們在實踐中不斷成長和進步。我還注重將勞動技術(shù)教育與學生的生活實際相結(jié)合。比如，在教授學生制作簡單家具時，我會引導他們思考如何將所學技能應用到家庭生活中去，如制作書架、桌子等實用家具。通過這樣的實踐活動，學生不僅能夠掌握制作家具的技能，還能夠提高他們的動手能力和創(chuàng)新意識。三、創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生學習興趣綱要中提出要“深化教育評價改革”，并強調(diào)要“注重過程性評價和發(fā)展性評價”。這為我們勞動技術(shù)教育提供了新的思路和方向。在我看來，傳統(tǒng)的勞動技術(shù)教育往往過于注重結(jié)果評價而忽視了過程評價和發(fā)展性評價的重要性。我在教學中積極嘗試創(chuàng)新教學方法和手段，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。比如，在教授學生制作手工藝品時，我會采用小組合作的方式進行教學。將學生分成若干小組，每個小組負責完成一件手工藝品。在制作過程中，我會鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的制作方法和材料。我還會對學生的學習過程進行及時評價和指導，幫助他們不斷改進和提高。這種小組合作的教學方式不僅提高了學生的學習興趣和積極性，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識。我還注重利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段來輔助教學。比如，利用多媒體教學設(shè)備向?qū)W生展示一些精美的手工藝品制作過程和技巧；或者利用網(wǎng)絡平臺與學生進行互動和交流，及時解答他們在學習中遇到的問題和困惑。這些現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應用不僅豐富了教學內(nèi)容和形式，還提高了教學效果和學生的學習體驗。四、加強師資建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)綱要中強調(diào)要“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”，這為我們勞動技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展提供了有力支持。在我看來，作為一名小學勞動技術(shù)老師，必須具備扎實的專業(yè)知識和技能以及較高的教育教學能力。我不斷加強自己的學習和進修，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。一方面，我積極參加各種培訓和教研活動，不斷學習和掌握新的教學理念和方法。比如，參加教育部門組織的勞動技術(shù)教育研討會、培訓班等活動；或者參加學校組織的公開課、示范課等活動。通過這些活動，我不僅能夠及時了解教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和趨勢，還能夠與其他教師進行交流和合作，共同探討教學中的問題和困惑。另一方面，我還注重將所學知識和技能應用到實際教學中去。比如，在教授學生制作機器人時，我會結(jié)合自己所學的專業(yè)知識和技能來指導學生進行設(shè)計和制作。通過實際操作和示范講解相結(jié)合的方式，學生能夠更加直觀地理解和掌握機器人的制作方法和技巧。這種將所學知識和技能應用到實際教學中的做法不僅提高了我的教學效果和學生的學習體驗，還促進了我的專業(yè)成長和發(fā)展。五、注重家校合作，形成教育合力綱要中強調(diào)要加強學校與家庭、社會的聯(lián)系與合作。在我看來，家校合作對于勞動技術(shù)教育來說尤為重要。因為勞動技術(shù)教育需要學生在家庭和社會中進行實踐和應用，所以家長的支持和配合至關(guān)重要。在我的教學中，我注重與家長保持密切溝通和聯(lián)系。比如，通過家長會、家訪等方式向家長介紹勞動技術(shù)教育的重要性和意義；或者通過微信群、QQ群等網(wǎng)絡平臺與家長進行互動和交流，及時分享學生的學習情況和進步。我還會鼓勵家長參與到孩子的勞動技術(shù)學習中來，如與孩子一起進行手工制作、種植蔬菜等活動。通過這些家校合作的方式，不僅能夠提高家長對孩子勞動技術(shù)學習的重視和支持程度，還能夠促進孩子的全面發(fā)展和成長進步。我還注重將勞動技術(shù)教育與社區(qū)服務相結(jié)合。比如，組織學生到社區(qū)進行義務勞動或志愿服務活動；或者與社區(qū)合作開展一些勞動技術(shù)教育項目或活動。通過這些方式，不僅能夠讓學生將所學知識和技能應用到實際生活中去，還能夠培養(yǎng)他們的社會責任感和使命感以及團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識。六、關(guān)注學生發(fā)展，實現(xiàn)因材施教綱要中提出要“注重個體差異”，并強調(diào)要“因材施教”。在我看來，這是勞動技術(shù)教育必須遵循的原則之一。因為每個學生的興趣愛好、學習能力和動手能力都存在差異，所以我們在教學中必須關(guān)注學生的個體差異，采用個性化的教學方式和手段來滿足不同學生的需求。在我的教學中，我注重觀察和了解學生的興趣愛好和學習特點。比如，有些學生對手工制作比較感興趣，而有些學生則對種植蔬菜比較感興趣。我會根據(jù)學生的興趣和特點來制定個性化的教學計劃和方案。我還會關(guān)注學生的學習進度和效果，及時給予指導和幫助。對于那些學習能力較強的學生，我會鼓勵他們嘗試一些更具挑戰(zhàn)性的任務和項目；而對于那些學習能力較弱的學生，則會給予更多的關(guān)注和支持，幫助他們逐步掌握所學知識和技能。我還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新意識。比如，在教授學生制作手工藝品時，我會引導他們思考如何改進和創(chuàng)新制作方法和材料；或者鼓勵他們嘗試設(shè)計一些具有自己特色的手工藝品。通過這些方式，不僅能夠提高學生的自主學習能力和創(chuàng)新意識，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。七、展望共筑教育強國夢通過學習《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，我更加深刻地認識到了勞動技術(shù)教育的重要性和意義。在未來的工作中，我將繼續(xù)秉持“立德樹人”的教育理念，深化勞動技術(shù)教育改革創(chuàng)新；同時加強家校合作與溝通，共同促進學生的全面發(fā)展和成長進步。一方面，我將繼續(xù)加強自己的學習和進修，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我會積極參加各種培訓和教研活動，不斷學習和掌握新的教學理念和方法；同時關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和趨勢，及時調(diào)整和優(yōu)化自己的教學計劃和方案。另一方面，我將注重將所學知識和技能應用到實際教學中去。我會結(jié)合學生的實際情況和需求來制定個性化的教學計劃和方案；同時關(guān)注學生的個體差異和學習進度，及時給予指導和幫助。我還會注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新意識，引導他們學會如何獨立思考和解決問題。展望我堅信在黨的堅強領(lǐng)導下和社會各界的共同努力下，我國的教育事業(yè)一定會迎來更加美好的明天。作為一名小學勞動技術(shù)老師，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投入到教育事業(yè)中去，為學生的全面發(fā)展和教育強國的建設(shè)貢獻自己的力量！八、勞動技術(shù)教育與社會發(fā)展的深度融合在綱要中，我注意到對于教育服務國家戰(zhàn)略能力的強調(diào)，這讓我深刻反思勞動技術(shù)教育如何更好地與社會發(fā)展相融合。勞動技術(shù)教育不僅僅是教會學生一些技能，更重要的是通過這些技能的學習，讓學生理解勞動的價值，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。在我的教學中，我嘗試將勞動技術(shù)教育與社會實踐相結(jié)合。比如，組織學生參與社區(qū)的環(huán)境整治活動，讓他們親手去清理垃圾、種植樹木，這樣的實踐活動不僅鍛煉了學生的動手能力，還讓他們深刻體會到環(huán)境保護的重要性。我也鼓勵學生關(guān)注社會熱點問題，如垃圾分類、節(jié)能減排等，通過制作宣傳海報、編寫倡議書等方式，將勞動技術(shù)教育與社會責任相結(jié)合，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。我還嘗試將勞動技術(shù)教育與學生的未來職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合。在教授學生一些實用技能的引導他們思考這些技能在未來可能的應用場景和職業(yè)發(fā)展路徑。比如，在學習木工制作時，我會向?qū)W生介紹木工行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，鼓勵他們對這個行業(yè)進行深入了解和探索。通過這樣的教學方式，不僅提高了學生的學習興趣和動力，還為他們未來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。九、勞動技術(shù)教育中的文化傳承與創(chuàng)新綱要中強調(diào)要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，這讓我意識到在勞動技術(shù)教育中融入文化元素的重要性。勞動技術(shù)不僅僅是技術(shù)和技能的學習，更是文化傳承和創(chuàng)新的過程。在我的課堂上，我注重將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入勞動技術(shù)教育中。比如，在教授學生制作中國傳統(tǒng)手工藝品時，我會向他們介紹這些手工藝品的歷史淵源和文化內(nèi)涵，讓他們在制作過程中感受到中華文化的博大精深。我也鼓勵學生嘗試在傳統(tǒng)手工藝品的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新和改進，讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美相結(jié)合，煥發(fā)出新的生命力。我還注