25灰雀 說課稿-2024-2025學(xué)年三年級上冊語文統(tǒng)編版

25灰雀說課稿-2024-2025學(xué)年三年級上冊語文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《25灰雀》說課稿-2024-2025學(xué)年三年級上冊語文統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版三年級上冊語文教材，是一篇描寫自然和生命的優(yōu)美散文。文章通過講述灰雀的成長過程，展現(xiàn)了生命的美好與堅韌，以及人與自然和諧共處的主題。課文內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，寓意深刻，符合三年級學(xué)生的認知水平，有助于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感知與欣賞能力，通過閱讀《灰雀》一文，激發(fā)學(xué)生對自然和生命的熱愛與尊重；提升學(xué)生的語言表達能力，通過分析課文中的描寫和表達技巧，增強學(xué)生運用語言文字的能力；以及培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過探討課文中的主題思想，啟發(fā)學(xué)生的思考與探究精神。具體包括：

1.語言建構(gòu)與運用：學(xué)生能夠理解并運用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，通過仿寫、續(xù)寫等方式，提高語言表達和創(chuàng)造能力。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生能夠通過課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理的思維習(xí)慣，形成對自然和生命的深刻理解。

3.文化傳承與理解：學(xué)生能夠理解課文中蘊含的生態(tài)保護意識，傳承和弘揚和諧共生的傳統(tǒng)文化。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①理解課文《灰雀》的主題思想，感受作者對灰雀成長過程的描寫，體會自然和生命的美好。

②學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字詞，能夠正確書寫并運用到實際情景中。

③通過朗讀、默讀等方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠分析課文中的修辭手法和表達技巧。

2.教學(xué)難點：

①深入理解課文中灰雀象征的意義，引導(dǎo)學(xué)生從文本中提煉出人與自然和諧共處的深層含義。

②培養(yǎng)學(xué)生通過細節(jié)描寫感受情感的能力，如灰雀的成長變化對學(xué)生的情感沖擊和啟示。

③指導(dǎo)學(xué)生如何將課文中的表達方式運用到自己的寫作中，提升寫作的生動性和感染力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①采用講授法，講解課文背景和生字詞，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

②運用討論法，組織學(xué)生圍繞課文主題展開小組討論，促進學(xué)生思維發(fā)展。

③實施情境教學(xué)法，通過模擬自然場景，讓學(xué)生身臨其境地感受課文內(nèi)容。

2.教學(xué)手段：

①使用多媒體設(shè)備展示灰雀的圖片和生長過程視頻，增強直觀感受。

②利用教學(xué)軟件進行互動問答，提高學(xué)生的參與度和興趣。

③通過電子白板展示課文難點，方便學(xué)生理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：在課堂開始時，播放一段灰雀的叫聲或展示灰雀的圖片，讓學(xué)生初步感受灰雀的生動形象，激發(fā)學(xué)生對灰雀的好奇心。

-提出問題：邀請學(xué)生分享他們對灰雀的了解，并提出問題：“你們認為灰雀是什么樣的鳥？它們在自然界中扮演著什么角色？”

-目的：通過情境和問題的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（20分鐘）

-課文朗讀：全班一起朗讀課文《灰雀》，讓學(xué)生初步感受課文的語言美和情感表達。

-生字詞學(xué)習(xí)：教師講解課文中的生字詞，讓學(xué)生通過漢字結(jié)構(gòu)分析和詞語搭配來理解和記憶。

-內(nèi)容講解：圍繞教學(xué)目標和教學(xué)重點，教師講解課文的背景、主題和修辭手法，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

-用時5分鐘，分析灰雀的生長過程，感受生命的美好。

-用時5分鐘，探討課文中的環(huán)保意識，理解人與自然的關(guān)系。

-用時5分鐘，分析課文的語言特色，如比喻、擬人等修辭手法。

-情境體驗：通過模擬灰雀成長的過程，讓學(xué)生在角色扮演中深入體驗課文情感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)：學(xué)生在小組內(nèi)互相提問，檢查對方對生字詞和課文內(nèi)容的掌握情況。

-討論：小組討論課文中的環(huán)保主題，分享各自對人與自然關(guān)系的理解。

-目的：通過練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-課堂提問：教師提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文內(nèi)容，如：“你們認為灰雀在文中代表了什么？課文想傳達給我們什么樣的信息？”

-小組合作：學(xué)生分組，每組根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)作一個小故事，通過故事表達對人與自然和諧共處的理解。

-展示與評價：每組學(xué)生展示他們的故事，其他學(xué)生進行評價，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-目的：通過師生互動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達能力，同時加強學(xué)生對課文主題的理解。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)灰雀象征的生命力和環(huán)保意識。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在課堂中的收獲和感悟，提出對課文的新認識。

-目的：通過總結(jié)和反思，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提升核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀其他關(guān)于自然和生命的文學(xué)作品，如《小石潭記》、《狼和小羊》等，以增強學(xué)生對自然美的感知和對生命的尊重。

-自然紀錄片：推薦觀看《自然的力量》、《生命的奇跡》等自然紀錄片，通過真實的影像資料讓學(xué)生更加直觀地了解自然界的生物和生態(tài)。

-環(huán)保主題活動：介紹一些環(huán)保主題活動，如“世界環(huán)境日”、“地球一小時”等，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，并參與到實際的環(huán)保行動中。

-相關(guān)科學(xué)知識：提供一些關(guān)于鳥類和生態(tài)系統(tǒng)的科普知識，如灰雀的生活習(xí)性、棲息環(huán)境等，以及生態(tài)系統(tǒng)的基本概念和重要性。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵學(xué)生在課外閱讀更多關(guān)于鳥類和自然的書籍，如《鳥類的秘密生活》、《自然觀察日記》等，以拓展知識面。

-觀察實踐：建議學(xué)生在生活中多觀察周圍的自然環(huán)境，記錄下看到的鳥類或其他生物，培養(yǎng)觀察力和自然意識。

-寫作創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生以灰雀或自然為主題，創(chuàng)作自己的故事或詩歌，通過寫作表達對自然和生命的理解和感悟。

-互動交流：組織學(xué)生參加關(guān)于環(huán)保和自然保護的討論會或講座，與其他學(xué)生和專家交流想法，增強環(huán)保意識。

-實地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀自然保護區(qū)或動物園，實地觀察灰雀和其他鳥類，增進對生態(tài)系統(tǒng)的認識。

-家庭作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生與家人一起討論環(huán)保問題，或者制作一個關(guān)于灰雀的PPT報告，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保志愿者活動，如植樹造林、清理垃圾等，將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際行動中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文重點知識點：

-理解灰雀的生長變化過程，感受生命的美好。

-掌握課文中的環(huán)保主題，理解人與自然和諧共處的意義。

-學(xué)習(xí)并運用課文中的修辭手法，如比喻、擬人等。

②課文重點詞匯：

-與灰雀生長過程相關(guān)的詞匯：孵化、破殼、成長、覓食。

-與環(huán)保主題相關(guān)的詞匯：生態(tài)、平衡、保護、環(huán)境。

-與修辭手法相關(guān)的詞匯：比