職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)專業(yè)代碼：530706

二、入學(xué)要求

普通高中畢業(yè)生/“三校生”（職高、中專、技校畢業(yè)生）/初中生/退役士兵

三、修業(yè)年限

全日制三年

四、職業(yè)面向商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)面向職業(yè)、崗位一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)（若有請(qǐng)舉例）財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類（53）電子商務(wù)類（5307）批發(fā)業(yè)零售業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)軟件和信息技術(shù)服務(wù)商務(wù)咨詢服務(wù)人員

商務(wù)專業(yè)人員

軟件和信息技術(shù)服務(wù)人員數(shù)據(jù)分析師運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析專員市場(chǎng)數(shù)據(jù)分析專員客戶數(shù)據(jù)分析專員產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析專員大數(shù)據(jù)分析師“1+X”電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（中級(jí)）數(shù)據(jù)分析師數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師“1+X”數(shù)字營(yíng)銷技術(shù)應(yīng)用（中級(jí)）

商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)典型工作任務(wù)及能力分析表面向崗位職業(yè)崗位典型工作任務(wù)分析需要的職業(yè)能力工作任務(wù)工作要求數(shù)據(jù)分析專員針對(duì)電商平臺(tái)或商貿(mào)企業(yè)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，監(jiān)控和洞察，幫助優(yōu)化相關(guān)業(yè)務(wù)流程，并能形成分析報(bào)告，支持，確保提供數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、實(shí)用性及可衡量性。熟練操作辦公和數(shù)據(jù)分析軟件、有較強(qiáng)的邏輯思考創(chuàng)新能力；具備數(shù)字敏感性，熟悉數(shù)據(jù)的采集方法；有責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程產(chǎn)生的各類數(shù)據(jù)，包括：采購(gòu)數(shù)據(jù)，推廣數(shù)據(jù)，銷售數(shù)據(jù)，市場(chǎng)數(shù)據(jù)，客戶數(shù)據(jù)，物流數(shù)據(jù)，客服數(shù)據(jù)，生產(chǎn)數(shù)據(jù)，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)等。掌握Excel或spss的數(shù)據(jù)分析工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，能熟練使用Office辦公軟件，了解各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，會(huì)進(jìn)行報(bào)表分析，能書(shū)寫(xiě)數(shù)據(jù)分析報(bào)告，具備較強(qiáng)的數(shù)據(jù)敏感度和數(shù)據(jù)分析力。數(shù)據(jù)分析工程師崗位主要從事數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析研發(fā)、實(shí)時(shí)計(jì)算、流程優(yōu)化。數(shù)據(jù)產(chǎn)品的可視化報(bào)表制作。有豐富的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)；能熟悉常用分布式計(jì)算和存儲(chǔ)框架；會(huì)數(shù)據(jù)挖掘算法和機(jī)器學(xué)習(xí)算法；有數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。掌握Mysql，Redis，有良好的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法基礎(chǔ)知識(shí)。熟悉Python/Go語(yǔ)言，有獨(dú)立的代碼實(shí)現(xiàn)能力。熟悉Hadoop等工具的使用。高級(jí)數(shù)據(jù)分析師崗位對(duì)用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理、搭建用戶標(biāo)簽系統(tǒng)，搭建數(shù)據(jù)模型，對(duì)用戶行為進(jìn)行分析與預(yù)測(cè)，為業(yè)務(wù)決策提供數(shù)據(jù)支持。對(duì)部門(mén)現(xiàn)有的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行梳理，監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)。數(shù)據(jù)敏感、邏輯清晰、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)；優(yōu)秀的SQL編寫(xiě)能力，有主流數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)際使用經(jīng)驗(yàn)；良好的跨團(tuán)隊(duì)溝通、協(xié)作、推進(jìn)能力以及良好的學(xué)習(xí)、抗壓能力。掌握數(shù)據(jù)可視化工具，具有良好的數(shù)據(jù)敏感度，能從海量數(shù)據(jù)中提煉核心結(jié)果，有較好的信息采集整理，分析能力。精通EXCEL和PPT,熟練使用SQL和Tableau或其他數(shù)據(jù)分析工具。大數(shù)據(jù)分析師負(fù)責(zé)搭建BI可視化平臺(tái)，對(duì)企業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和預(yù)警，海量數(shù)據(jù)分析與挖掘，建立分析模型，運(yùn)用機(jī)器學(xué)習(xí)等數(shù)據(jù)分析技術(shù)，解決實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題。具有豐富的數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、BI等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；熟練地使用數(shù)據(jù)分析相關(guān)語(yǔ)言，如R、Python等；熟悉常用數(shù)據(jù)挖掘算法及其原理；精通使用SQL訪問(wèn)和處理數(shù)據(jù)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)；具備良好的數(shù)據(jù)敏感度，能從大量數(shù)據(jù)提煉核心結(jié)果，并用簡(jiǎn)潔清晰的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)分析背后的業(yè)務(wù)邏輯。具備編程基礎(chǔ)，熟練掌握SAS、Python、R等數(shù)據(jù)分析工具，熟悉ORACLE、MYSQL、GP等主流數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)；掌握數(shù)據(jù)分析技術(shù)與方法，熟練運(yùn)用BI分析、機(jī)器學(xué)習(xí)、文本處理等相關(guān)技術(shù)。具備較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析報(bào)告撰寫(xiě)能力。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)業(yè)、批發(fā)業(yè)、零售業(yè)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的等商務(wù)咨詢服務(wù)人員、商務(wù)專業(yè)人員、軟件和信息技術(shù)服務(wù)人員職業(yè)群，能夠從事數(shù)據(jù)分析、運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析、市場(chǎng)數(shù)據(jù)分析、客戶數(shù)據(jù)分析、產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.思政目標(biāo)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。2.素質(zhì)目標(biāo)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會(huì)、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。具有良好的勞動(dòng)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)和掌握基本勞動(dòng)知識(shí)技能的過(guò)程中，領(lǐng)悟勞動(dòng)的意義價(jià)值，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。在生活、生產(chǎn)和社會(huì)性服務(wù)任務(wù)情境，親歷實(shí)際的勞動(dòng)過(guò)程，善于觀察思考，注重運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高勞動(dòng)質(zhì)量和效率。感受勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂(lè)，增強(qiáng)獲得感、成就感、榮譽(yù)感。3.知識(shí)目標(biāo)（1）基礎(chǔ)文化知識(shí)掌握必備的思想政治理論知識(shí)，軍事理論知識(shí)，以及面向電子商務(wù)行業(yè)的高素質(zhì)數(shù)據(jù)分析類人才應(yīng)必備的英語(yǔ)、文化、法律法規(guī)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)。（2）專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、編程的基本理論、電子商務(wù)的基本理論、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)理論、商務(wù)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)技術(shù)與分析方法，以及大數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握數(shù)據(jù)分析報(bào)告撰寫(xiě)；（3）專業(yè)知識(shí)掌握數(shù)據(jù)檢索、采集與處理、數(shù)據(jù)分析的技術(shù)和方法；了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中產(chǎn)生采購(gòu)數(shù)據(jù)，推廣數(shù)據(jù)，銷售數(shù)據(jù)，市場(chǎng)數(shù)據(jù)，客戶數(shù)據(jù)，物流數(shù)據(jù)，客服數(shù)據(jù)，生產(chǎn)數(shù)據(jù)，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)各類數(shù)據(jù)，能應(yīng)用多種數(shù)據(jù)分析工具對(duì)各類數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析；掌握編程工具，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化分析編程，展現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)果；深入分析挖掘數(shù)據(jù)并能對(duì)各類指標(biāo)進(jìn)行預(yù)測(cè)；學(xué)會(huì)撰寫(xiě)數(shù)據(jù)分析報(bào)告。4.能力目標(biāo)（1）通用能力目標(biāo)具備與商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)相關(guān)英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力，能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具備一定的哲學(xué)思維、計(jì)算思維、數(shù)據(jù)思維、交互思維、互聯(lián)網(wǎng)思維的能力。具備獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工處理的能力。（2）專業(yè)技術(shù)技能目標(biāo)具備數(shù)據(jù)采集、信息檢索的能力，能夠通過(guò)企業(yè)數(shù)據(jù)平臺(tái)、BI系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等途徑提取內(nèi)部數(shù)據(jù)，通過(guò)爬蟲(chóng)工具抓取外部免費(fèi)數(shù)據(jù)；具備數(shù)據(jù)處理的能力，能夠通過(guò)Excel、Pentaho、Informatica等工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗，并根據(jù)分析的目的和主題對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理；具備數(shù)據(jù)分析和初步運(yùn)用數(shù)據(jù)模型的能力，能夠根據(jù)業(yè)務(wù)需要，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；具備數(shù)據(jù)可視化的能力，能夠運(yùn)用企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)可視化工具，應(yīng)用可視化方案對(duì)已分析出的項(xiàng)目數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行展現(xiàn)；具備供應(yīng)鏈數(shù)據(jù)分析的能力，能夠?qū)?kù)存、銷售、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送等數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測(cè)分析，并對(duì)采購(gòu)計(jì)劃、物流服務(wù)等執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤；具備運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析的能力，能夠?qū)头?jī)效指標(biāo)、推廣數(shù)據(jù)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)、電商平臺(tái)的特有指標(biāo)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)，并提出相關(guān)運(yùn)營(yíng)建議；具備市場(chǎng)數(shù)據(jù)分析的能力，能夠?qū)κ袌?chǎng)、客戶和產(chǎn)品等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并對(duì)銷售效果進(jìn)行有效跟蹤，能夠通過(guò)數(shù)據(jù)分析挖掘數(shù)據(jù)背后的價(jià)值和需求；具備項(xiàng)目管理和系統(tǒng)解決問(wèn)題的能力。

六、課程設(shè)置及要求（一）人才培養(yǎng)模式本專業(yè)（群）以“思政相融，技能導(dǎo)向，校企共育”的人才培養(yǎng)模式，在教學(xué)中推進(jìn)課程思政項(xiàng)目建設(shè)，挖掘?qū)I(yè)課程和通識(shí)課程中蘊(yùn)涵的思政教育元素，實(shí)現(xiàn)課程思政與思政課程的有機(jī)融合；以技能為導(dǎo)向，在校期間通過(guò)各種生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)掌握本專業(yè)的多項(xiàng)崗位技能。采用與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)商務(wù)數(shù)據(jù)分析專業(yè)人才模式。在校企共育過(guò)程中體現(xiàn)“四雙一體”模式，學(xué)校與企業(yè)雙主體，校內(nèi)教師與企業(yè)教師雙導(dǎo)師，學(xué)生與學(xué)徒雙身份，教室與生產(chǎn)車間雙基地共同培養(yǎng)，達(dá)到學(xué)生理論和實(shí)踐能力一體化提升的目的。（二）課程體系構(gòu)建本專業(yè)課程體系由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)（群）拓展課組成。注重“崗課賽證”融通，將“商務(wù)數(shù)據(jù)分析”職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和“數(shù)據(jù)分析技能大賽”等專業(yè)技能競(jìng)賽有關(guān)內(nèi)容及要求有機(jī)融入專業(yè)課程教學(xué)，把思想政治教育、職業(yè)精神、工匠精神、勞動(dòng)精神、勞模精神融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，將“課程思政”融入課程教學(xué)各環(huán)節(jié)，體現(xiàn)以崗位（群）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，注重綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。（三）主要課程教學(xué)要求1.公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要求

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)課程主要內(nèi)容教學(xué)方法與手段學(xué)時(shí)1思想道德與法治1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生領(lǐng)悟人生真諦，形成正確的道德認(rèn)知，把我社會(huì)主義法律的本質(zhì)、運(yùn)行和體系，增強(qiáng)馬克思主義理論基礎(chǔ)；2．能力目標(biāo)：加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法、用法的自覺(jué)性，進(jìn)一步提高辨別是非、善惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；3.素質(zhì)目標(biāo)：使學(xué)生堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，陶冶高尚道德情操，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀教育。案例教學(xué)法、課堂講授法、討論式教學(xué)法、視頻觀摩互動(dòng)法482習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論1、知識(shí)目標(biāo)：掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想形成的依據(jù)、條件、歷史背景、主要內(nèi)容和重大意義；把握中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代主要矛盾的變化；理解以人民為中心的立場(chǎng)；理論和掌握十個(gè)明確、十四個(gè)堅(jiān)持和十三個(gè)方面成就的內(nèi)容和重大意義等；2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，提高堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，加強(qiáng)既向書(shū)本學(xué)，又向?qū)嵺`學(xué)的自覺(jué)性；加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義思想方法和工作方法指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、生活和工作的能力；3、素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生時(shí)代使命感和責(zé)任感，把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)之中，成為立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的時(shí)代新人。緊緊圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想這一主題，以“十個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”為核心內(nèi)容和主要依據(jù)，著重講述習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想、法治思想、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義政治思想、文化思想、社會(huì)建設(shè)思想等內(nèi)容。講授法、案例法、討論法、視頻展示法等483毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論1.知識(shí)目標(biāo):幫助學(xué)生了解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，系統(tǒng)把握馬克思主義中國(guó)化理論成果的形成發(fā)展過(guò)程、主要內(nèi)容體系、歷史地位和指導(dǎo)意義。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本路線和基本方略的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，提高為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐服務(wù)的本領(lǐng)。3.素質(zhì)目標(biāo):提高學(xué)生馬克思主義理論修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。馬克思主義中國(guó)化理論成果，即毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀產(chǎn)生形成發(fā)展過(guò)程、主要內(nèi)容體系、歷史地位和指導(dǎo)意義。講授法、案例法、討論法、視頻展示法等。324體育1.身心健康目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康和諧發(fā)展，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，形成健康的生活方式，具有健康的體魄；2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：熟練掌握健身運(yùn)動(dòng)的基本技能、基本理論知識(shí)及組織比賽、裁判方法；能有序的、科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉，并掌握處理運(yùn)動(dòng)損傷的方法；3.終身體育目標(biāo)：積極參與各種體育活動(dòng)，基本養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，形成終身體育的意識(shí)，能夠具有一定的體育文化欣賞能力。1、高等學(xué)校體育、體育衛(wèi)生與保健、身體素質(zhì)練習(xí)與考核；2、體育保健課程、運(yùn)動(dòng)處方、康復(fù)保健與適應(yīng)性練習(xí)等；3、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)。講授；項(xiàng)目教學(xué)；分層教學(xué)。645大學(xué)英語(yǔ)1.知識(shí)目標(biāo)：了解未來(lái)職業(yè)相關(guān)的知識(shí)和工作過(guò)程以及溝通技巧；掌握常用的英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)、句子表達(dá)、基本的語(yǔ)法知識(shí)以及應(yīng)用文格式和句型；2.能力目標(biāo)：能聽(tīng)懂涉及日常交際的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、發(fā)音清楚、語(yǔ)速較慢的英語(yǔ)簡(jiǎn)短對(duì)話和短文；會(huì)用日常交際常用語(yǔ)，并能在日常涉外活動(dòng)中進(jìn)行初步交流；能運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法寫(xiě)出簡(jiǎn)單的短文；能借助詞典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢語(yǔ)；3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)國(guó)際化視野和創(chuàng)新精神，提高綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識(shí)；養(yǎng)成良好的良好的自學(xué)能力和職業(yè)道德以及積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神意識(shí)，增強(qiáng)擴(kuò)展職業(yè)能力。1.聽(tīng)力：句子、對(duì)話、短文的聽(tīng)力技巧訓(xùn)練；2.口語(yǔ)：話題討論；3.閱讀：文章閱讀、語(yǔ)言訓(xùn)練4.寫(xiě)作：電郵、信函等應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練5.翻譯：基本翻譯技巧翻譯實(shí)踐講授法；任務(wù)教學(xué)法；啟發(fā)式教學(xué)法；視頻、音頻教學(xué)；小組討論。1286信息技術(shù)基礎(chǔ)1.通過(guò)信息技術(shù)課程培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的信息能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手處理信息的能力，提高學(xué)生的其他基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性，強(qiáng)調(diào)信息倫理道德培養(yǎng)；2.教學(xué)中提供示范，應(yīng)用信息技術(shù)。利用信息技術(shù)輔助教學(xué)的手段，把信息素養(yǎng)的培養(yǎng)落實(shí)到整個(gè)學(xué)校教育中去；3.通過(guò)信息技術(shù)的教學(xué)，要求學(xué)生能夠通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)考試，使用信息技術(shù)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的目的。1.信息技術(shù)的基本情況和windows操作系統(tǒng)。2.掌握office辦公軟件的使用。3.計(jì)算機(jī)一級(jí)素養(yǎng)訓(xùn)練。1、理論講解2、實(shí)踐訓(xùn)練。3、項(xiàng)目教學(xué)。487勞動(dòng)教育1.知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、勞動(dòng)對(duì)于生存與發(fā)展的意義等有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀；2.能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)各種勞動(dòng)體驗(yàn)，提升勞動(dòng)能力，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)安全勞動(dòng)，保證勞動(dòng)質(zhì)量；3.素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，形成時(shí)代發(fā)展所需要的技術(shù)素養(yǎng)、初步的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)實(shí)踐能力。錘煉艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏和艱苦創(chuàng)業(yè)的意志。1.勞動(dòng)觀念教育，勞動(dòng)法律法規(guī)教育等；2.勞動(dòng)技能教育，勞動(dòng)習(xí)慣教育等。實(shí)踐、活動(dòng)、專題教育16

2.專業(yè)核心課程教學(xué)要求《商務(wù)數(shù)據(jù)采集與處理》課程教學(xué)要求課程名稱商務(wù)數(shù)據(jù)采集與處理安排第3學(xué)期，總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論0學(xué)時(shí)，實(shí)踐64學(xué)時(shí)。職業(yè)能力了解不同類別數(shù)據(jù)獲取的渠道和方法。學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)采集工具和平臺(tái)。掌握數(shù)據(jù)采集技能和數(shù)據(jù)預(yù)處理的常用方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解數(shù)據(jù)采集的含義與方法，通過(guò)學(xué)習(xí)各種商務(wù)數(shù)據(jù)采集工具，獲取產(chǎn)品信息數(shù)據(jù)，金融網(wǎng)站數(shù)據(jù)，店鋪數(shù)據(jù)，營(yíng)銷推廣等數(shù)據(jù)。掌握數(shù)據(jù)清洗和數(shù)據(jù)加工的技能，對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行求解。學(xué)習(xí)內(nèi)容初識(shí)商務(wù)數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用領(lǐng)域，商務(wù)數(shù)據(jù)的來(lái)源，商務(wù)數(shù)據(jù)的應(yīng)用范圍，商務(wù)數(shù)據(jù)分析的作用。數(shù)據(jù)采集流程，數(shù)據(jù)采集與處理方案，數(shù)據(jù)采集工具，方法。八爪魚(yú)采集器的應(yīng)用，采集器數(shù)據(jù)采集功能，提取數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)清洗，數(shù)據(jù)加工。思政元素讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，人生觀與價(jià)值觀也得到充分合理地培養(yǎng)與塑造。通過(guò)多層次的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)態(tài)度、工匠精神、創(chuàng)新精神，提高其創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)方法Moodle平臺(tái)在線學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂線下指導(dǎo)案例教學(xué)學(xué)習(xí)材料《商務(wù)數(shù)據(jù)采集與處理》.劉寶強(qiáng)編，人民郵電出版社，2019.11《商務(wù)數(shù)據(jù)采集與處理》.陳建新編著.北京：人民郵電出版社，2022.1《數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理》.林子雨著.人民郵電出版社，2022.02知識(shí)技能了解商務(wù)數(shù)據(jù)的來(lái)源，數(shù)據(jù)采集的涵義，學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)采集工具，如爬蟲(chóng)軟件，python等，懂得不同類型數(shù)據(jù)采集的方法，能對(duì)金融網(wǎng)站，新聞網(wǎng)站，店鋪信息，職場(chǎng)招聘網(wǎng)站，競(jìng)品數(shù)據(jù)，產(chǎn)品信息及評(píng)論，營(yíng)銷推廣數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，掌握屏蔽網(wǎng)頁(yè)廣告，切換瀏覽器版本，禁止加載圖片，智能防封，網(wǎng)頁(yè)源碼提取，圖片與附件采集等數(shù)據(jù)采集的高級(jí)技能。并學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)清洗和數(shù)據(jù)加工的方法。相關(guān)證書(shū)或?qū)?yīng)賽項(xiàng)1+X電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（中級(jí)）

《SPSS在商務(wù)管理中的應(yīng)用》課程教學(xué)要求課程名稱SPSS在商務(wù)管理中的應(yīng)用安排第3學(xué)期，總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論0學(xué)時(shí)，實(shí)踐64學(xué)時(shí)。職業(yè)能力

本課程從應(yīng)用的角度出發(fā)，利用SPSS軟件，以現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)方法——描述統(tǒng)計(jì)學(xué)、推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)、多元統(tǒng)計(jì)分析為主線，結(jié)合大量社會(huì)工商企業(yè)活動(dòng)中的實(shí)例，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生具有搜集、處理及分析數(shù)據(jù)的實(shí)踐能力，能用統(tǒng)計(jì)方法在海量數(shù)據(jù)中獲取洞察力，發(fā)掘商業(yè)機(jī)遇，認(rèn)識(shí)和管理社會(huì)經(jīng)濟(jì)事務(wù)，

提高商務(wù)管理中解決問(wèn)題和分析問(wèn)題能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生熟悉spss軟件基本界面及使用基礎(chǔ)；掌握數(shù)據(jù)文件的建立與管理；掌握數(shù)據(jù)分析中圖表的創(chuàng)建及制作；掌握描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)與回歸分析、方差分析、T檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)方法。通過(guò)軟件的實(shí)操和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法處理和分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題能力的高素質(zhì)的商務(wù)管理人才。學(xué)習(xí)內(nèi)容SPSS數(shù)據(jù)文件建立與管理；統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計(jì)圖表繪制；描述性分析，均值分析，方差分析，抽樣估計(jì)，時(shí)間序列分析，相關(guān)與回歸分析；根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，結(jié)合實(shí)際中的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際調(diào)研統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)，并形成調(diào)研統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。思政元素引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的統(tǒng)計(jì)價(jià)值觀，將商務(wù)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的理論和實(shí)踐中；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的統(tǒng)計(jì)理念，實(shí)事求是地收集數(shù)據(jù)，避免弄虛作假，在商務(wù)數(shù)據(jù)分析中避免主觀臆斷，在對(duì)數(shù)據(jù)分析結(jié)果的描述中應(yīng)保持客觀公正；引導(dǎo)學(xué)生牢記統(tǒng)計(jì)服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于生活、服務(wù)于管理的使命。學(xué)習(xí)方法教學(xué)過(guò)程中綜合運(yùn)用啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué)方法、案例教學(xué)方法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法、虛擬角色設(shè)定方法。教學(xué)內(nèi)容用任務(wù)的形式，提出問(wèn)題，鼓勵(lì)并督促學(xué)生解決問(wèn)題，從而驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)；學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，先進(jìn)行案例模仿，再達(dá)到根據(jù)任務(wù)進(jìn)行“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”能力；采用分階段測(cè)試，以及團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)材料采用教材：李洪成.SPSS數(shù)據(jù)分析實(shí)用教程[M].人民郵電出版社.2021年1月其他資源：網(wǎng)站資源——中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)、中華人民共和國(guó)商務(wù)部。

知識(shí)技能數(shù)據(jù)編輯及處理；圖表建立與應(yīng)用；統(tǒng)計(jì)分析方法；統(tǒng)計(jì)案例應(yīng)用。

相關(guān)證書(shū)或?qū)?yīng)賽項(xiàng)1+X電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（中級(jí)）

《

SQL數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》課程教學(xué)要求課程名稱SQL數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)安排第3學(xué)期，總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)。職業(yè)能力培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本操作能力；培養(yǎng)學(xué)生SQL語(yǔ)言的編程能力；培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)的安全認(rèn)證、數(shù)據(jù)備份還原、數(shù)據(jù)庫(kù)鏡像、數(shù)據(jù)庫(kù)復(fù)制等理論和實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本理論、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)能力；培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)多人共同協(xié)作開(kāi)發(fā)的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)本課程應(yīng)把培養(yǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)人才作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)基本操作、SQL語(yǔ)言，數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和安全管理，具備用數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)內(nèi)容MicrosoftSQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)操作；表的操作；數(shù)據(jù)庫(kù)查詢；T-SQL編程；視圖和索引；存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器；事務(wù)和并發(fā)控制；數(shù)據(jù)庫(kù)安全；數(shù)據(jù)庫(kù)備份與恢復(fù)。思政元素從信息安全等方面的標(biāo)準(zhǔn)引出工匠精神和追求卓越的重要性；從開(kāi)發(fā)一個(gè)系統(tǒng)的工作流程引出程序設(shè)計(jì)人員齊心協(xié)力攻克難關(guān)的重要性和集體智慧的優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)方法本課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)按照“了解→掌握→分析→應(yīng)用”的順序，首先是了解數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)理論；然后再依次案例教學(xué)講解SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)的各項(xiàng)功能，引導(dǎo)學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)的技能；在能夠較熟練掌握SQLServer操作技能的同時(shí)，再提升學(xué)生的分析設(shè)計(jì)能力；最后再給學(xué)生綜合案例，根據(jù)所學(xué)知識(shí)將其應(yīng)用。學(xué)習(xí)材料教材：數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用——SQLServer2008第2版、主編：劉瑞新、機(jī)械工業(yè)出版社、2015.9資源：SQL數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)教程

/sql/index.asp知識(shí)技能能使用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和軟件開(kāi)發(fā)工具，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。相關(guān)證書(shū)或?qū)?yīng)賽項(xiàng)1+X電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（中級(jí)）

《數(shù)據(jù)可視化建?！氛n程教學(xué)要求課程名稱數(shù)據(jù)可視化建模安排第4學(xué)期，總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)。職業(yè)能力掌握Tableau的多種數(shù)據(jù)可視化方法，并得出邏輯清晰的可視化業(yè)務(wù)分析報(bào)告，解決實(shí)際問(wèn)題；增強(qiáng)觀察和思考能力，不僅表現(xiàn)在對(duì)圖像觀察能力的提升，而且表現(xiàn)在對(duì)數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)深層次含義觀察能力的提升；通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，提升分工協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)基本了解和掌握數(shù)據(jù)可視化的基本原理；掌握使用Tableau軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化處理；掌握數(shù)據(jù)可視化分析、使用、原理等。學(xué)習(xí)內(nèi)容了解什么是數(shù)據(jù)可視化，掌握Tableau的多種數(shù)據(jù)可視化方法。了解Tableau界面以及主要功能和具體操作方法，掌握Tableau常用的數(shù)據(jù)可視化分析方法，掌握利用條形圖、餅圖、折線圖、樹(shù)地圖、氣泡圖和甘特圖進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化分析的方法，掌握Tableau地圖分析的方法，掌握Tableau預(yù)測(cè)分析的方法，掌握Tableau儀表板，利用儀表板進(jìn)行數(shù)據(jù)監(jiān)控。思政元素在數(shù)據(jù)可視化過(guò)程中養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生具有善于和同學(xué)、老師溝通和與企業(yè)工作人員共事的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體意識(shí)，能進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信的品德，養(yǎng)成善于動(dòng)腦，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過(guò)實(shí)訓(xùn)案例，如使用Tableau展現(xiàn)各國(guó)新冠疫情累積死亡人數(shù)排名變化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷與民族自豪感；通過(guò)實(shí)訓(xùn)案例，如使用Tableau分析近十年中國(guó)的GDP變化等，使學(xué)生了解國(guó)家綜合國(guó)力的提高，高科技的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)方法以項(xiàng)目為導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)案例教學(xué)法為主。項(xiàng)目導(dǎo)向以實(shí)際崗位技能為中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速進(jìn)入崗位職業(yè)的角色。根據(jù)案例的內(nèi)容，按照崗位技能的要求與企業(yè)實(shí)際工作任務(wù)的組織，以工作過(guò)程為中心科學(xué)地分解任務(wù)，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)技能的緊密結(jié)合。理實(shí)一體教學(xué)法。以“前課堂后實(shí)訓(xùn)室”模式建設(shè)理實(shí)一體的教學(xué)環(huán)境，按“任務(wù)分析-理論講解-操作演示-技能訓(xùn)練”進(jìn)程實(shí)施理實(shí)一體教學(xué)，教學(xué)過(guò)程融“教學(xué)做”于一體，使學(xué)生很快地從理性上升到感性，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的貫通，提高教學(xué)效率。小組式團(tuán)隊(duì)教學(xué)法。小組式團(tuán)隊(duì)教學(xué)法是指在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。這種教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)生置于核心地位，在與教師或他人合

作中，學(xué)得知識(shí)，發(fā)展技能，在發(fā)展中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體性、合作能力、終身學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)材料教材：《Tableau數(shù)據(jù)分析與可視化（微課版）》，王國(guó)平，人民郵電出版社，2021年?！稊?shù)據(jù)可視化》（第二版），陳為、沈則潛、陶煜波等，電子工業(yè)出版社，2019年。學(xué)習(xí)軟件：Tableau

Public

2021。知識(shí)技能了解數(shù)據(jù)可視化的基本理論；了解數(shù)據(jù)分析方法、數(shù)據(jù)的處理、數(shù)據(jù)的展示。熟悉Tableau數(shù)據(jù)管理、Tableau數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)的原理和方法。相關(guān)證書(shū)或?qū)?yīng)賽項(xiàng)Tableau資格證（TableauQualifiedAssociateExam）。由數(shù)據(jù)可視化軟件所屬企業(yè)主辦的各類賽項(xiàng)。如：Tableau可視化爭(zhēng)霸賽、Tableau學(xué)生可視化作業(yè)競(jìng)賽等。

《R語(yǔ)言與數(shù)據(jù)挖掘》課程教學(xué)要求課程名稱R語(yǔ)言與數(shù)據(jù)挖掘安排第4學(xué)期，總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論0學(xué)時(shí)，實(shí)踐64學(xué)時(shí)。職業(yè)能力了解R語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則。學(xué)會(huì)使用R調(diào)試平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。掌握數(shù)據(jù)分析和挖掘的常用方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解數(shù)據(jù)分析的基本思想與方法，通過(guò)學(xué)習(xí)R程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，熟悉R語(yǔ)言的數(shù)據(jù)包，分析函數(shù)的使用方法，了解R解決統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的一般方法，掌握編寫(xiě)和調(diào)試簡(jiǎn)單應(yīng)用程序的能力，并對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行求解。學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握R語(yǔ)言數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)排序，篩選、合并、分類統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分布、因子分析、聚類分析、假設(shè)檢驗(yàn)、時(shí)間序列等基本語(yǔ)法。思政元素讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，人生觀與價(jià)值觀也得到充分合理地培養(yǎng)與塑造。通過(guò)多層次的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)態(tài)度、工匠精神、創(chuàng)新精神，提高其創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)方法Moodle平臺(tái)在線學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂案例教學(xué)學(xué)習(xí)材料《R語(yǔ)言與數(shù)據(jù)分析》第2版[M].薛薇主編，中國(guó)人民出版社，2019.1《統(tǒng)計(jì)學(xué)—基于R》賈俊平編著.北京：中國(guó)人民出版社，2021.《R語(yǔ)言與數(shù)據(jù)挖掘》薛薇編著.北京：中國(guó)人民出版社，2021.知識(shí)技能熟練掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想與方法，R語(yǔ)言的語(yǔ)法、語(yǔ)義及該語(yǔ)言所表現(xiàn)出的設(shè)計(jì)風(fēng)格，掌握計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的一般方法，編寫(xiě)和調(diào)試簡(jiǎn)單應(yīng)用程序的能力，并對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行求解。相關(guān)證書(shū)或?qū)?yīng)賽項(xiàng)1+X電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（中級(jí)）

《Python數(shù)據(jù)分析》課程教學(xué)要求課程名稱Python數(shù)據(jù)分析安排第4學(xué)期，總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論0學(xué)時(shí)，實(shí)踐64學(xué)時(shí)。職業(yè)能力能使用Python語(yǔ)言進(jìn)行科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、分析與建模及可視化圖形、。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解大數(shù)據(jù)基本概念、理解Python在大數(shù)據(jù)分析中的作用，掌握Python語(yǔ)言的基本語(yǔ)法，掌握利用Python進(jìn)行常見(jiàn)數(shù)據(jù)分析的方法，掌握常用數(shù)據(jù)包的使用。

學(xué)習(xí)內(nèi)容Python基本語(yǔ)法，Python數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及流程控制，函數(shù)的定義與使用，numpy,pandas庫(kù)的使用，各類文件與數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出，數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)抽取、合并、分組，數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化。數(shù)據(jù)可視化等。

思政元素編程實(shí)例中滲透各種思政元素，使學(xué)生在意識(shí)形態(tài)、思想品德、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德等方面，在實(shí)踐中不斷鞏固和強(qiáng)化。學(xué)習(xí)方法理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用課程講授，實(shí)驗(yàn)方法，充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩方面的積極性；通過(guò)實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)的方法，教師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)講透，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)全面理解其本質(zhì)并能掌握與抓住重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)材料《Python數(shù)據(jù)分析與可視化》電子工業(yè)出版社，李曉麗，劉海軍，高曉燕，薛韡編，2021.8；《Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》西安電子科技大學(xué)出版社，程?hào)|升，2021.1《Python數(shù)據(jù)分析》清華大學(xué)出版社，薛福亮，2021.9知識(shí)技能掌握Python語(yǔ)言的基本語(yǔ)法，掌握利用Python進(jìn)行常見(jiàn)數(shù)據(jù)分析的方法。相關(guān)證書(shū)或?qū)?yīng)賽項(xiàng)1+X電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（中級(jí)）

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配表學(xué)年學(xué)期周數(shù)周

數(shù)

分

配軍訓(xùn)入學(xué)教育課堂教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)崗位實(shí)習(xí)答疑考試畢業(yè)教育第一學(xué)年一20216

2

二20

162

2

第二學(xué)年三20

162

2

四20

162

2

第三學(xué)年五20

1622

六20

19

1合

計(jì)1202642221101（二）理論與實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)、學(xué)分分配表課程類別門(mén)數(shù)學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)各學(xué)期周學(xué)時(shí)安排各類課程占總學(xué)分比例（%）各類課程占總學(xué)時(shí)比例（%）總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456公共基礎(chǔ)課“必修課”小計(jì)17356823942881710220023.45%24.11%“選修課”小計(jì)267248242-6學(xué)期選課4.14%2.61%“專業(yè)基礎(chǔ)課”小計(jì)8264321283048104

17.93%15.64%“專業(yè)課”小計(jì)11651368641304

1212242444.83%49.53%“專業(yè)（群）拓展課”小計(jì)101422432192

248

9.66%8.11%合計(jì)4714627786662112252222222424100%100%占總學(xué)時(shí)比例(%)A類課程比例B類課程理論部分比例B類課程實(shí)踐部分比例C類課程比例7.06%16.92%11.52%64.51%合計(jì)（%）23.97%76.03%（三）教學(xué)進(jìn)程表

課程

類別序號(hào)課程名稱課程類型學(xué)分總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配各學(xué)期周學(xué)時(shí)安排考核方式理論實(shí)踐第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年S/C(考試/考查)123456公共基礎(chǔ)課必修課1思想道德與法治B348381012

S2習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論B34848

3

S3毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論B232266

2

S4形勢(shì)與政策A14848

講座講座講座講座講座講座C5大學(xué)英語(yǔ)（一）B46450144

S6大學(xué)英語(yǔ)（二）B4645014

4

S7大學(xué)體育（一）B2322302

C8大學(xué)體育（二）B232230

2

C9信息技術(shù)基礎(chǔ)B34832163

C10職業(yè)生涯規(guī)劃B1161421

C11就業(yè)指導(dǎo)B122166

1

C12軍事理論A23636

2

C13軍事技能C2112

1122W

C14大學(xué)生心理健康教育（一）B116881

C15大學(xué)生心理健康教育（二）B11688

1

C16創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育B2321616

2

C17勞動(dòng)教育C116

16活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)

C“必修課”小計(jì)

3568239428817102200

選修課1思政類、藝術(shù)類、人文素養(yǎng)類、科學(xué)素養(yǎng)類A44848

2-6學(xué)期選課C2第二課堂C224

24C“選修課”小計(jì)

6724824

“公共基礎(chǔ)課”合計(jì)

4175444231217102200

專業(yè)基礎(chǔ)課1電子商務(wù)基礎(chǔ)B46432324

S2商務(wù)統(tǒng)計(jì)學(xué)B46432324

C3經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)A23232

2

S4管理學(xué)基礎(chǔ)A23232

2

S5數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用C464

64

4

C6大數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)C464

64

4

S7商務(wù)數(shù)據(jù)分析★C464

64

4

S8數(shù)據(jù)采集處理課程實(shí)訓(xùn)C248

48

2w

“專業(yè)基礎(chǔ)課”合計(jì)

264321283048124000

專業(yè)課

1商務(wù)數(shù)據(jù)采集與處理●C464

64

4

C2SPSS在商務(wù)管理中的應(yīng)用●C464

64

4

C3SQL數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)●★B4643232

4

S4數(shù)據(jù)可視化建模●B4643232

4

S5R語(yǔ)言與數(shù)據(jù)挖掘●C464

64

4

C6Python數(shù)據(jù)分析●C464

64

4

C7數(shù)據(jù)分析課程實(shí)訓(xùn)C248

48

2w

8數(shù)據(jù)可視化課程實(shí)訓(xùn)C248

48

2w

9畢業(yè)設(shè)計(jì)C8192

192

8w

10商務(wù)數(shù)據(jù)分析綜合實(shí)訓(xùn)C8192

192

8w

11崗位實(shí)習(xí)C21504

504

2w19w

“專業(yè)課程”合計(jì)

651368641304

12122424

專業(yè)（群）拓展課

1電子商務(wù)實(shí)務(wù)C232

32

2

C2ERP原理與應(yīng)用C232

32

2

C3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)B4643232

4

C4網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃B4643232

4

C5互聯(lián)網(wǎng)金融與大數(shù)據(jù)分析C464

64

4

C6網(wǎng)絡(luò)調(diào)查與市場(chǎng)數(shù)據(jù)分析C464

64

4

C7新媒體數(shù)據(jù)分析C232

32

2

C8企業(yè)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析C232

32

2

C9投資決策分析與優(yōu)化C232

32

2

C10PowerBI商業(yè)智能與大數(shù)據(jù)分析C232

32

2

C“專業(yè)（群）拓展課”合計(jì)

（至少選修12學(xué)分）

1422432192

248

合計(jì)

14627786662112252422222424

八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍本專業(yè)教師應(yīng)具備本科以上學(xué)歷，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，持有國(guó)家或行業(yè)的職業(yè)資格證書(shū)，或者具有企業(yè)工作經(jīng)歷，具備課程開(kāi)發(fā)能力，能指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。專任教師中“雙師”型教師不低于80%，專任教師職稱結(jié)構(gòu)合理。為滿足教學(xué)工作的需要，專業(yè)生師比建議為

18：1。1.團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)包括校內(nèi)專任教師和企業(yè)優(yōu)秀兼職教師，本專業(yè)組建一支教學(xué)團(tuán)隊(duì)年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教學(xué)隊(duì)伍，具備“雙師”素質(zhì)專任教師的比例不低于90%。2.專任教師專任教師應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的操作技能，能夠開(kāi)展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究，有較強(qiáng)的執(zhí)教能力，每?jī)赡陸?yīng)到企業(yè)兼職鍛煉累計(jì)3個(gè)月以上，能夠積極參與專業(yè)建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。3.專業(yè)帶頭人本專業(yè)應(yīng)具有雙專業(yè)帶頭人，其中一人來(lái)自企業(yè)，都具有高級(jí)職稱，在電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域內(nèi)有豐富的專業(yè)實(shí)踐能力，具備創(chuàng)新能力和開(kāi)拓精神；有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力；具有敏捷的思維和較強(qiáng)的洞察力，及時(shí)掌握電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，提出專業(yè)發(fā)展思路和措施；能夠主持本專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革和課程體系構(gòu)建；具有帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的能力；具有較強(qiáng)的組織科技服務(wù)和社會(huì)培訓(xùn)能力；能夠主持編寫(xiě)出版專著或教材，具備主持科研課題和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的能力；有較高的教學(xué)水平，具備指導(dǎo)青年教師提高教學(xué)水平，加強(qiáng)實(shí)踐技能，開(kāi)展社會(huì)服務(wù)的能力。4.兼職教師兼職教師應(yīng)具有5年以上商務(wù)數(shù)據(jù)分析企業(yè)一線工作經(jīng)歷，具有一定的執(zhí)教能力，能夠完成講座或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，及時(shí)解決工作過(guò)程中的技術(shù)問(wèn)題；能夠參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、課程開(kāi)發(fā)，參與指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)；具備工程師或以上職稱。在實(shí)踐類課程上，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師，企業(yè)兼職教師應(yīng)為行業(yè)內(nèi)從業(yè)多年的資深專業(yè)技術(shù)人員，有較強(qiáng)的執(zhí)教能力。專職教師和兼職教師采取“一課雙師”形式共同完成專業(yè)課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，兼職教師主要負(fù)責(zé)講授專業(yè)的新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新工藝、新流程等，指導(dǎo)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和崗位實(shí)習(xí)。（二）教學(xué)設(shè)施1、教室條件教室包括普通教室和專業(yè)教室，均配備有黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備或觸控一體機(jī)、音響設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無(wú)阻。2．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地應(yīng)滿足實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃基本要求，支撐實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃所必需的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地基本要求包括（實(shí)訓(xùn)電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)室、數(shù)據(jù)采集實(shí)訓(xùn)室、數(shù)據(jù)可視化實(shí)訓(xùn)室、數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)室。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要設(shè)備工位數(shù)量公共機(jī)房實(shí)訓(xùn)室S103/S408計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、相關(guān)軟件實(shí)訓(xùn)室（60臺(tái)）公共機(jī)房實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)基地S109/S110商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用生產(chǎn)性公共機(jī)房實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)基地計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、相關(guān)軟件實(shí)訓(xùn)室（60臺(tái)）數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)室S308大數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、SPSS數(shù)據(jù)分析綜合實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、相關(guān)軟件實(shí)訓(xùn)室（60臺(tái)）數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)訓(xùn)室D402Access課程、SQL數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用項(xiàng)目計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、相關(guān)軟件實(shí)訓(xùn)室（60臺(tái)）數(shù)據(jù)采集實(shí)訓(xùn)室S410商務(wù)數(shù)據(jù)采集與處理、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查與市場(chǎng)數(shù)據(jù)分析、新媒體數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、相關(guān)軟件實(shí)訓(xùn)室（50臺(tái)）數(shù)據(jù)可視化實(shí)訓(xùn)室S411數(shù)據(jù)可視化建模、R語(yǔ)言與數(shù)據(jù)挖掘、Python數(shù)據(jù)分析、電子商務(wù)企業(yè)項(xiàng)目計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、相關(guān)軟件實(shí)訓(xùn)室（60臺(tái)）數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)室S412企業(yè)沙盤(pán)模擬、企業(yè)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析、投資決策分析與優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)演練企業(yè)沙盤(pán)、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、相關(guān)軟件實(shí)訓(xùn)室（60臺(tái)）電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室S413網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、數(shù)字營(yíng)銷、互聯(lián)網(wǎng)金融與大數(shù)據(jù)分析、PowerBI商業(yè)智能與大數(shù)據(jù)分析綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、校企合作項(xiàng)目計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、相關(guān)軟件實(shí)訓(xùn)室（56臺(tái)）3.校外實(shí)訓(xùn)基地條件校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)時(shí)間（含學(xué)期及時(shí)限）實(shí)訓(xùn)人數(shù)1名鞋庫(kù)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司協(xié)議進(jìn)行試點(diǎn)“二元制”培養(yǎng)；接收學(xué)生到企業(yè)參觀、生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，選派教師到企業(yè)實(shí)踐。第2-4學(xué)期實(shí)踐周第5學(xué)期綜合實(shí)訓(xùn)第6學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)提供50人實(shí)習(xí)工位2九牧廚衛(wèi)股份有限公司共建校內(nèi)電子商務(wù)生產(chǎn)性實(shí)踐基地第2-4學(xué)期實(shí)踐周第5學(xué)期綜合實(shí)訓(xùn)第6學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)提供50人實(shí)習(xí)工位3廈門(mén)柒牌電子商務(wù)有限公司共建校內(nèi)電子商務(wù)生產(chǎn)性實(shí)踐基地第2-4學(xué)期實(shí)踐周第5學(xué)期綜合實(shí)訓(xùn)第6學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)提供50人實(shí)習(xí)工位4廈門(mén)海尼電子商務(wù)有限公司共建校內(nèi)電子商務(wù)生產(chǎn)性實(shí)踐基地第2-4學(xué)期實(shí)踐周第5學(xué)期綜合實(shí)訓(xùn)第6學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)提供50人實(shí)習(xí)工位5廈門(mén)網(wǎng)盛科技有限公司接收學(xué)生到企業(yè)參觀、生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，選派教師到企業(yè)實(shí)踐第2-4學(xué)期實(shí)踐周第5學(xué)期綜合實(shí)訓(xùn)第6學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)提供50人實(shí)習(xí)工位6福建慧成電子商務(wù)有限公司接收學(xué)生到企業(yè)參觀、生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，選派教師到企業(yè)實(shí)踐第2-4學(xué)期實(shí)踐周第5學(xué)期綜合實(shí)訓(xùn)第6學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)提供30人實(shí)習(xí)工位7廈門(mén)三五互聯(lián)科技股份有限公司接收學(xué)生到企業(yè)參觀、生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)，編寫(xiě)校企合作教材《市場(chǎng)營(yíng)銷》第2-4學(xué)期實(shí)踐周第5學(xué)期綜合實(shí)訓(xùn)第6學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)提供30人實(shí)習(xí)工位8廈門(mén)金蝶軟件有限公司接收學(xué)生到企業(yè)參觀、生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，合作舉辦“金蝶杯ERP沙盤(pán)競(jìng)賽”第2-4學(xué)期實(shí)踐周第5學(xué)期綜合實(shí)訓(xùn)第6學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)提供30人實(shí)習(xí)工位（三）教學(xué)資源1.教材選用與建設(shè)教材建設(shè)：開(kāi)發(fā)基于工作過(guò)程的新形態(tài)教材，堅(jiān)持職教特色，突出質(zhì)量為先，遵循技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，知識(shí)傳授與技術(shù)技能培養(yǎng)并重，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和專業(yè)技術(shù)積累，將專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神融入教材內(nèi)容。創(chuàng)新教材形式，發(fā)揮教材的多功能作用，按照“以學(xué)生為中心、學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向、促進(jìn)自主學(xué)習(xí)”思路進(jìn)行教材開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，弱化“教學(xué)材料”的特征，強(qiáng)化“學(xué)習(xí)資料”的功能，通過(guò)教材引領(lǐng)，構(gòu)建深度學(xué)習(xí)管理體系。教材選用：按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)秀的高職高專規(guī)劃教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過(guò)規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。原則上要求專業(yè)課程的教材和教輔資料均必須選取近三年內(nèi)出版的高職高專教材，同時(shí)，鼓勵(lì)專業(yè)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況編寫(xiě)校企合作教材，并可根據(jù)實(shí)際情況引進(jìn)企業(yè)內(nèi)部講義，要求教師盡可能的把企業(yè)和行業(yè)的與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)和技能嵌入在授課過(guò)程中，完善教學(xué)體系。

教學(xué)資源共享與利用：充分利用國(guó)家資源共享優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源、國(guó)家精品課程資源、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)資源等。2.圖書(shū)文獻(xiàn)配備學(xué)校圖書(shū)文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱、專業(yè)類圖書(shū)文獻(xiàn)主要包括：與本