幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《恐龍為什么不見(jiàn)了》教案

第第頁(yè)幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《恐龍為什么不見(jiàn)了》教案活動(dòng)目標(biāo)：1.豐富關(guān)于恐龍的知識(shí)，了解恐龍消失的幾種原因。2.能?chē)@有關(guān)恐龍的問(wèn)題展開(kāi)討論和講述，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。3.對(duì)探索恐龍的秘密感興趣，萌發(fā)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.AR圖書(shū)《恐龍跑出來(lái)》。2.每個(gè)幼兒一個(gè)IPAD，內(nèi)存《恐龍為什么不見(jiàn)了》的視頻（包括環(huán)境變化說(shuō)、火山噴發(fā)說(shuō)、隕石撞擊說(shuō)和偷蛋說(shuō)等4-5種恐龍消失的原因）?；顒?dòng)過(guò)程：一、利用AR技術(shù)導(dǎo)入活動(dòng)：神秘的恐龍蛋教師利用AR出示一個(gè)的蛋寶寶圖片：看看誰(shuí)來(lái)了？小朋友猜猜它是什么蛋？（幼兒自由猜測(cè)）——教師：咔嚓，蛋寶寶裂開(kāi)來(lái)了，瞧，誰(shuí)出來(lái)了？（恐龍出來(lái)了）——教師：原來(lái)這是一個(gè)神秘的恐龍蛋，小恐龍就是從這個(gè)恐龍蛋里鉆出來(lái)的。今天小恐龍就要帶我們到恐龍島探險(xiǎn)，你們想去嗎？結(jié)合AR技術(shù)創(chuàng)設(shè)到“恐龍島探險(xiǎn)”的情境，豐富幼兒關(guān)于恐龍的知識(shí)。1.恐龍島上有許多恐龍，你認(rèn)識(shí)哪些恐龍？它為什么叫××龍?它的牙齒什么樣?它吃什么食物?它有什么本領(lǐng)?2.你最喜歡哪種恐龍?為什么？3.逐一介紹劍龍、霸王龍、梁龍、三角龍、翼龍等,使幼兒加深對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。（1）腕龍——有30多米高.引導(dǎo)幼兒觀察它的頭和脖子是什么樣的？它是食草的恐龍還是食肉的恐龍？(食草恐龍)（2）霸王龍——它是恐龍世界中最兇殘,最厲害的恐龍，引導(dǎo)幼兒觀察它的嘴、牙齒、腿,想一想為什么它的嘴那么大,牙那么鋒利呢？（3）翼龍——它是什么恐龍它和別的恐龍有什么不一樣？它是食草的恐龍還是食肉的恐龍因?yàn)樗鼤?huì)飛,又食肉,所以它是統(tǒng)治天空的恐龍.（4）三角龍——為什么要叫它三角龍？它的三個(gè)角分別長(zhǎng)在什么地方？4.給恐龍分類(lèi)（1）教師:剛才我們認(rèn)識(shí)了一些恐龍,它們都有著不同的外形和特征,有的是吃草的恐龍,有的是吃肉的恐龍，食肉恐龍這么兇猛，那食草恐龍會(huì)怎么保護(hù)自己呢？（幼兒自由講述）（2）教師結(jié)合視頻小結(jié)。三、幼兒分組觀看IPAD,探討恐龍不見(jiàn)了的原因1.提問(wèn):現(xiàn)在還有恐龍嗎?恐龍為什么不見(jiàn)了?2.小恐龍把他們消失的原因存在了IPAD里面，請(qǐng)小朋友自己尋找恐龍消失的原因吧，一會(huì)兒要請(qǐng)每一組選一個(gè)代表來(lái)給大家介紹一下你們找到的恐龍消失的原因提問(wèn):剛才你看到的恐龍消失的原因有哪些?小結(jié):關(guān)于恐龍的滅絕有很多種說(shuō)法地球氣候突變,恐龍無(wú)法適應(yīng)；（2）小行星撞擊地球?qū)е碌厍蛏蠅m土飛揚(yáng)，終日的塵土擋住了陽(yáng)光，使植物不能光和作用，使恐龍沒(méi)有食物，餓死。（3）由于地殼運(yùn)動(dòng)，使得氣溫大大下降，冰雪覆蓋大地。這樣作為冷血?jiǎng)游锏目铸?，擋不住寒冷環(huán)境的侵襲，慢慢死亡，便在地球上消失了。恐龍為什么會(huì)在地球上滅絕呢?這個(gè)問(wèn)題一直為科學(xué)家們所思考與研究。關(guān)于恐龍消失的說(shuō)法有多種,至今還有許多謎,如果對(duì)恐龍非常感興趣,長(zhǎng)大以后可以繼續(xù)研究。四、進(jìn)行情感教育,珍愛(ài)生命,熱愛(ài)自然提問(wèn):恐龍?jiān)诘厍蛏仙盍撕荛L(zhǎng)時(shí)間,最后怎么樣了?現(xiàn)在地球上還生存著哪些生物呢?如果不想讓這些生物也像恐龍一樣消失,應(yīng)該怎樣做?小結(jié):愛(ài)護(hù)大自然,珍愛(ài)地球上的每一個(gè)生命,長(zhǎng)大以后,想出更多更好的辦法保護(hù)地球!課后反思：優(yōu)點(diǎn)：1.AR激趣，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)探究的愿望?；顒?dòng)中，我利用AR技術(shù)創(chuàng)設(shè)了“小梁龍帶我們?nèi)タ铸垗u探險(xiǎn)”的虛擬情境，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官感知觀察恐龍、豐富對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。2．IPAD視頻展示，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探尋恐龍滅絕的秘密。活動(dòng)中圍繞“恐龍為什么不見(jiàn)了”我搜集了豐富的視頻資源，利用IPAD進(jìn)行視頻展示，為幼兒創(chuàng)設(shè)主動(dòng)搜集資料，獲取知識(shí)的能力。幼兒觀看后，組織幼兒圍繞有關(guān)恐龍不見(jiàn)了的原因展開(kāi)討論和講述，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，豐富了幼兒對(duì)恐龍消失的原因了解。3.情感熏染，萌發(fā)幼兒珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然的情感。孩子最喜歡動(dòng)物，活動(dòng)最后，我播放“因?yàn)橛心闵幌ⅰ钡谋Ｗo(hù)動(dòng)物視頻，通過(guò)提問(wèn)“怎樣留住這些美麗的動(dòng)物，不讓它們像恐龍一樣消失？”來(lái)激發(fā)幼兒交流討論各種保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的方法，萌發(fā)幼兒珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然的情感。不足：幼兒對(duì)恐龍非