教師讀書總結(jié)

20xx教師讀書總結(jié)20xx．6月教師個(gè)人讀書總結(jié)瑞士作家凱勒曾說過:“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！弊鳛橐幻處熅鸵槕?yīng)時(shí)代的發(fā)展通過各種各樣的渠道來充實(shí)自己，而讀書是最好的方法之一。本學(xué)期，我按照自己的讀書計(jì)劃，認(rèn)真閱讀了麥克.馬蘭主編的《名師課堂經(jīng)典細(xì)節(jié)班主任一定要面對(duì)的9個(gè)問題》和竇桂梅主編的《優(yōu)秀語(yǔ)文教師一定要知道的7件事》。以及《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)案例式導(dǎo)》讀》《做最好的老師》等書，收獲很大。一、通過讀書使我知道，名師課堂的精彩源于一個(gè)又一個(gè)充滿魅力的細(xì)節(jié)。我們應(yīng)該從名師的課堂中搜尋這些美妙動(dòng)人的細(xì)節(jié)，汲取細(xì)節(jié)背后的精神營(yíng)養(yǎng)，從細(xì)節(jié)中領(lǐng)悟課堂教學(xué)的真諦，把更多的眼光投入到我們的課堂教學(xué)細(xì)節(jié)上來，在自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力做到善于捕捉細(xì)節(jié)，分析細(xì)節(jié)，處理細(xì)節(jié)，從細(xì)處入手，使我們的課堂教學(xué)充滿生命的活力與精彩！二、通過讀書使我知道，學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主學(xué)習(xí)的習(xí)得者。要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師就要從內(nèi)心深處真正樹立以學(xué)生為本的觀念。遵循教育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持學(xué)生主體的教育理念，尊重、關(guān)注和愛護(hù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，將促進(jìn)小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)作為教育教學(xué)的最終目標(biāo)。三、通過讀書，增長(zhǎng)了我的教育智慧，拓寬了思維，提高了自己的理論水平和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力，提高了人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了教師專業(yè)化發(fā)展。四、通過讀書，使我常常反思，使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省，既要不憚?dòng)谡曌约褐蹋μ骄垦a(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。五、通過讀書讓我明白了那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)正確的。我們永遠(yuǎn)都不要絕望，不是諷刺挖苦，使其萎靡不振，只要我們充滿期待，他們或許很有希望。要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用無私的愛心溫暖他們的，讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，成為他們的良師益友。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。我相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會(huì)更加完善我的讀書機(jī)制，使自己的讀書活動(dòng)再上新的臺(tái)階！第二篇：20xx年教師讀書總結(jié)800字20xx年教師讀書總結(jié)張百松書籍是巨大的力量，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。讀書越多，越感到腹中空虛。每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。熱愛書吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。理想的書籍，是智慧的鑰匙。和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。以上的這些名人名言深深的闡明了讀書的作用，書籍對(duì)于我們的益處，作為一名教師，為使自己變得博大精深起來，唯有讀書。給孩子一杯水首先自己得有一桶水，獲得這一桶水的方法，也只有讀書，為使自己的視野開闊，各方面的知識(shí)都應(yīng)該涉獵。這學(xué)年響應(yīng)學(xué)校多讀書，爭(zhēng)當(dāng)書香教師的號(hào)召，我讀了好幾本書，如:《大學(xué)》、《論語(yǔ)》。通過讀《中庸》我意識(shí)到凡事無小事，簡(jiǎn)單不等于容易，只有肯下功夫，把小事做細(xì)，才能把事情做好。生活和教學(xué)中解決問題如同策劃市場(chǎng)、管理企業(yè)，也都不會(huì)有什么捷徑。所謂的捷徑，是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來的。大量的工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)，所以，我們只能從基本做起，不能眼高手低，心浮氣躁，“羅馬不是一天建成的”所以學(xué)生的知識(shí)也不是一天學(xué)成的。老師在教學(xué)中必須注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，幫學(xué)生把基礎(chǔ)打好，不但是知識(shí)的基礎(chǔ)，還包括學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。并且從細(xì)節(jié)方面要求學(xué)生，讓他們從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。讀《論語(yǔ)》，就好像有一位智者站在你面前，他循循善誘，給我排解煩惱，給我指點(diǎn)迷津，又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老人，在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)給我以幫助，讓我充滿信心。通過讀書，我的