《14 紙飛機(jī)游戲》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

《14紙飛機(jī)游戲》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《14紙飛機(jī)游戲》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

本節(jié)課選自長(zhǎng)春版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，旨在通過(guò)制作和放飛紙飛機(jī)的游戲，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材中詳細(xì)介紹了紙飛機(jī)的制作方法、飛行原理以及相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐操作和探究學(xué)習(xí)的平臺(tái)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的素養(yǎng)，通過(guò)制作紙飛機(jī)的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，在紙飛機(jī)飛行比賽的活動(dòng)中，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的折紙技巧，了解了一些簡(jiǎn)單的物理知識(shí)，如重力、空氣阻力等，這些為制作和放飛紙飛機(jī)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)動(dòng)手制作和游戲活動(dòng)充滿熱情，喜歡參與互動(dòng)和競(jìng)賽。在能力上，學(xué)生具備一定的動(dòng)手操作能力，但創(chuàng)新設(shè)計(jì)和問(wèn)題解決能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于直觀、實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解和學(xué)習(xí)知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在紙飛機(jī)的設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中，可能難以掌握精確的折疊技巧；在紙飛機(jī)飛行時(shí)，可能難以理解飛行原理，調(diào)整飛機(jī)結(jié)構(gòu)以達(dá)到理想的飛行效果；同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作中也可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢和分工不明確的問(wèn)題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：1.采用講授法介紹紙飛機(jī)的飛行原理和制作步驟，確保學(xué)生理解基本概念。2.使用討論法鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)理念和飛行經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和交流能力。3.應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)測(cè)試和優(yōu)化紙飛機(jī)的設(shè)計(jì)，提高實(shí)踐操作和問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：1.利用PPT展示紙飛機(jī)的制作流程和飛行技巧，增強(qiáng)視覺效果。2.運(yùn)用教學(xué)軟件模擬紙飛機(jī)的飛行軌跡，幫助學(xué)生理解物理原理。3.使用視頻播放優(yōu)秀紙飛機(jī)飛行的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同種類的紙飛機(jī)圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)紙飛機(jī)飛行的好奇。

-回顧舊知：詢問(wèn)學(xué)生已知的紙飛機(jī)制作方法，以及飛行中涉及的物理知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹紙飛機(jī)的制作步驟，飛行原理，如升力、重力和阻力等。

-舉例說(shuō)明：展示幾種經(jīng)典紙飛機(jī)的折疊方法，并解釋其飛行特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)自己的紙飛機(jī)，并預(yù)測(cè)其飛行表現(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，動(dòng)手制作自己的紙飛機(jī)，并嘗試放飛。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中的問(wèn)題。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的紙飛機(jī)制作過(guò)程和飛行體驗(yàn)，總結(jié)紙飛機(jī)飛行的關(guān)鍵因素。

5.作業(yè)布置作業(yè)（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后嘗試制作不同類型的紙飛機(jī)，并記錄飛行數(shù)據(jù)和改進(jìn)意見，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解紙飛機(jī)飛行的基本原理，包括升力、重力和阻力的作用，以及如何通過(guò)改變紙飛機(jī)的形狀和重量來(lái)影響其飛行軌跡。

2.技能提升：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，掌握了至少兩種紙飛機(jī)制作方法，能夠獨(dú)立完成紙飛機(jī)的折疊和調(diào)整，提高了動(dòng)手操作能力。

3.創(chuàng)新思維：學(xué)生在設(shè)計(jì)自己的紙飛機(jī)時(shí)，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試不同的設(shè)計(jì)方案，以達(dá)到更好的飛行效果。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和合作制作紙飛機(jī)的過(guò)程中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到增強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、分工和共同解決問(wèn)題。

5.科學(xué)探究：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)會(huì)了如何收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，并據(jù)此提出改進(jìn)措施，培養(yǎng)了科學(xué)探究的精神。

6.興趣激發(fā)：學(xué)生對(duì)紙飛機(jī)制作和飛行表現(xiàn)出濃厚的興趣，這種興趣有望轉(zhuǎn)化為對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)和探索的長(zhǎng)期動(dòng)力。

7.自我反思：學(xué)生在作業(yè)中記錄了飛行數(shù)據(jù)和改進(jìn)意見，展現(xiàn)出了自我反思和自我修正的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①紙飛機(jī)制作方法：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括紙飛機(jī)的基本折疊步驟、紙張的選擇和調(diào)整飛行的技巧。關(guān)鍵詞有“折疊線”、“對(duì)稱”、“翼形調(diào)整”。

②飛行原理理解：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)涵蓋升力、重力、阻力等物理概念。關(guān)鍵詞有“升力產(chǎn)生”、“重力作用”、“阻力影響”。

③實(shí)踐與探究：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)涉及學(xué)生設(shè)計(jì)、制作和測(cè)試紙飛機(jī)的過(guò)程。關(guān)鍵詞有“設(shè)計(jì)思考”、“動(dòng)手制作”、“飛行測(cè)試”、“改進(jìn)方案”。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試引入了多媒體教學(xué)，通過(guò)視頻和動(dòng)畫的形式展示紙飛機(jī)的飛行原理，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

2.我還設(shè)計(jì)了小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在制作和飛行紙飛機(jī)的過(guò)程中，充分體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。

2.在教學(xué)方法上，我講解理論知識(shí)時(shí)可能過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不夠合理，學(xué)生的實(shí)踐操作時(shí)間減少。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我主要依據(jù)紙飛機(jī)飛行的距離來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的成果，忽略了學(xué)生在制作過(guò)程中的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論參與度不高的問(wèn)題，我將在下一節(jié)課中調(diào)整分組策略，確保每個(gè)小組的成員都能積極參與討論，并設(shè)立小組長(zhǎng)來(lái)引導(dǎo)討論。

2.為