Unit 7 Outdoor fun-Reading說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit7Outdoorfun-Reading說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit7Outdoorfun-Reading為核心內(nèi)容，旨在通過(guò)閱讀實(shí)踐，讓學(xué)生掌握描述戶(hù)外活動(dòng)及感受的詞匯和句型，提高學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)遵循以下思路：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示戶(hù)外活動(dòng)的圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，引入本課主題。

2.預(yù)讀：讓學(xué)生快速瀏覽課文，預(yù)測(cè)文章大意，培養(yǎng)快速閱讀能力。

3.精讀：分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞匯和句型，提高閱讀理解能力。

4.互動(dòng)：設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的戶(hù)外活動(dòng)經(jīng)歷，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.綜合運(yùn)用：通過(guò)完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

6.總結(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述戶(hù)外活動(dòng)，并在真實(shí)情境中表達(dá)自己的感受和喜好。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提升思維的邏輯性和批判性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)課堂互動(dòng)和實(shí)踐操作，提高自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

-學(xué)生對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的中文描述有一定的了解，能夠識(shí)別一些相關(guān)的英語(yǔ)單詞。

-學(xué)生在之前的單元中已經(jīng)接觸過(guò)類(lèi)似閱讀材料，具備初步的閱讀理解能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)戶(hù)外活動(dòng)充滿(mǎn)好奇心，對(duì)探索自然和體驗(yàn)新鮮事物的興趣較高。

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，但閱讀和寫(xiě)作能力相對(duì)較弱。

-學(xué)生喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)小組合作和游戲來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-閱讀長(zhǎng)篇英文文章可能會(huì)使學(xué)生感到困難，特別是在理解復(fù)雜句型和抽象概念時(shí)。

-學(xué)生可能在運(yùn)用新詞匯和句型時(shí)遇到困難，尤其是準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受和喜好。

-部分學(xué)生可能因?yàn)殚喿x速度慢，導(dǎo)致課堂跟讀和參與討論時(shí)感到吃力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)定具體的閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和實(shí)踐。

-運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享閱讀心得，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。

-實(shí)施情景教學(xué)法，通過(guò)模擬戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用所學(xué)語(yǔ)言。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體設(shè)備展示戶(hù)外活動(dòng)圖片和視頻，增強(qiáng)直觀(guān)感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-運(yùn)用智能語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一系列戶(hù)外活動(dòng)的圖片，如徒步、露營(yíng)、騎行等，邀請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出圖片中的活動(dòng)并猜測(cè)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否喜歡戶(hù)外活動(dòng)，并分享自己的一次戶(hù)外活動(dòng)經(jīng)歷，以此引起學(xué)生的共鳴和興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-讓學(xué)生快速瀏覽課文，并回答幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，檢查預(yù)讀效果。

-精讀課文，講解關(guān)鍵詞匯和句型，如“havefundoingsth.”、“goforapicnic”等，并讓學(xué)生在句子中練習(xí)使用這些詞匯和句型。

-分析課文結(jié)構(gòu)，討論文章的主旨和作者的觀(guān)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值。

-通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-設(shè)計(jì)一些填空和選擇題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的戶(hù)外活動(dòng)經(jīng)歷，并用英語(yǔ)描述，教師給予即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戶(hù)外活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)方式和閱讀理解的技巧。

-回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，表?yè)P(yáng)積極參與和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一篇關(guān)于描述自己最難忘的戶(hù)外活動(dòng)的英語(yǔ)作文。

-要求學(xué)生在課外閱讀一篇與戶(hù)外活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)文章，并準(zhǔn)備在下節(jié)課分享閱讀心得。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《國(guó)家地理》雜志：提供豐富的戶(hù)外活動(dòng)主題文章，包括探險(xiǎn)、自然風(fēng)光、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容，適合作為英語(yǔ)閱讀材料。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站（如BBCLearningEnglish）：提供戶(hù)外活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻和文章，有助于提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

-戶(hù)外活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)繪本：如《TheGruffalo》、《We'reGoingonaBearHunt》等，適合作為課后閱讀材料，增加學(xué)生的閱讀興趣。

-戶(hù)外活動(dòng)專(zhuān)業(yè)詞匯列表：包括徒步、露營(yíng)、攀巖等活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)，幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量。

-英語(yǔ)戶(hù)外活動(dòng)指導(dǎo)書(shū)籍：如《EnglishforOutdoorActivities》，提供實(shí)用的戶(hù)外活動(dòng)英語(yǔ)表達(dá)和指導(dǎo)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《國(guó)家地理》雜志的英文版，了解不同國(guó)家的戶(hù)外活動(dòng)文化和習(xí)俗，同時(shí)提高閱讀理解能力。

-指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看BBCLearningEnglish的相關(guān)視頻，模仿純正的英語(yǔ)發(fā)音，練習(xí)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)。

-推薦學(xué)生閱讀英語(yǔ)繪本，如《TheGruffalo》等，通過(guò)故事情節(jié)學(xué)習(xí)戶(hù)外活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，并在班級(jí)內(nèi)分享閱讀心得。

-提供戶(hù)外活動(dòng)專(zhuān)業(yè)詞匯列表，要求學(xué)生定期復(fù)習(xí)并嘗試在寫(xiě)作和口語(yǔ)中運(yùn)用這些詞匯。

-推薦學(xué)生閱讀《EnglishforOutdoorActivities》等書(shū)籍，了解戶(hù)外活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的戶(hù)外活動(dòng)，如徒步、露營(yíng)等，將所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-建議學(xué)生記錄自己的戶(hù)外活動(dòng)經(jīng)歷，用英語(yǔ)撰寫(xiě)日記或游記，提高寫(xiě)作能力和自我表達(dá)能力。

-定期組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞戶(hù)外活動(dòng)主題進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

-利用節(jié)假日，鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友一起參與戶(hù)外活動(dòng)，實(shí)踐所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試運(yùn)用了情境教學(xué)法，通過(guò)模擬真實(shí)的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高了他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.我引入了多媒體教學(xué)手段，通過(guò)圖片和視頻展示，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)直觀(guān)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，同時(shí)也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致部分學(xué)生跟讀和參與討論時(shí)感到吃力。

2.在教學(xué)方法上，雖然我嘗試了多種教學(xué)手段，但可能由于時(shí)間安排不當(dāng)，學(xué)生實(shí)際操作和練習(xí)的時(shí)間不夠，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)性化差異。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地管理學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我將在課前進(jìn)行摸底測(cè)試，了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程。

2.我將優(yōu)化課堂時(shí)間分配，增加學(xué)生實(shí)際操作和練習(xí)的時(shí)間，特別是在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和寫(xiě)作訓(xùn)練。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采取多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度以及學(xué)生的自我評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.我還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，通過(guò)寫(xiě)日記或?qū)W習(xí)心得的方式，讓學(xué)生自我評(píng)估學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，從而促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

5.最后，我會(huì)定期與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的優(yōu)秀教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-戶(hù)外活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)（如：hiking,camping,picnic等）

-描述戶(hù)外活動(dòng)感受的詞匯（如：fun,exciting,challenging等）

-用于描述戶(hù)外活動(dòng)的句型（如：Weenjoygoingforapicniconweekends.）

②重點(diǎn)詞匯：

-相關(guān)動(dòng)詞（如：enjoy,go,have等）

-形容詞（如：beautiful,peaceful,exhausting等）

-副詞（如：fortunately,unfortunately,usually等）