Unit 5 Lesson 6說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit5Lesson6說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)一、教材分析

“Unit5Lesson6說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)”本節(jié)課選自冀教版七年級(jí)英語上冊(cè)第五單元第六課。本節(jié)課以“Shopping”為主題，通過購物場(chǎng)景的對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語詢問價(jià)格、挑選商品以及進(jìn)行購物交流。內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，旨在提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地參與購物對(duì)話，提升語言實(shí)踐能力；通過了解不同文化背景下的購物習(xí)慣，增強(qiáng)文化理解；學(xué)會(huì)分析對(duì)話結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)邏輯思維；自主學(xué)習(xí)，通過模仿、實(shí)踐、創(chuàng)新，提高英語學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握本節(jié)課的核心詞匯，如：shirt,pants,shoes,howmuch等，并能正確運(yùn)用這些詞匯描述商品和詢問價(jià)格。

②學(xué)會(huì)使用本節(jié)課的句型，如：“CanIhelpyou?”“Howmuchisit?”“I’dlike…”等，進(jìn)行購物場(chǎng)景的對(duì)話交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分并使用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，以及它們?cè)谫徫飯?chǎng)景中的運(yùn)用。

②理解并準(zhǔn)確運(yùn)用一般疑問句和選擇疑問句進(jìn)行購物對(duì)話，以及在回答時(shí)使用正確的時(shí)態(tài)語態(tài)。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：PPT教學(xué)課件、互動(dòng)式白板軟件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些常見的購物場(chǎng)景圖片，如商場(chǎng)、超市等，詢問學(xué)生是否喜歡購物，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱馁徫锝?jīng)歷。

回顧舊知：復(fù)習(xí)之前學(xué)過的與購物相關(guān)的詞匯和句型，如：like,want,howmuch等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，如shirt,pants,shoes,howmuchisit?CanIhelpyou?等購物場(chǎng)景用語。

舉例說明：通過模擬購物對(duì)話，展示如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，如教師扮演店員，學(xué)生扮演顧客，進(jìn)行購物對(duì)話。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組模擬一個(gè)購物場(chǎng)景，讓學(xué)生自行編寫對(duì)話并進(jìn)行表演。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，進(jìn)行購物對(duì)話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽開口說英語。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的正確使用，總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后編寫一個(gè)購物對(duì)話，并邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行角色扮演，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.課堂延伸（約10分鐘）

開展課堂活動(dòng)：組織一個(gè)購物角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的核心詞匯，如shirt,pants,shoes等，并能正確運(yùn)用這些詞匯描述商品。

2.學(xué)生能夠理解并準(zhǔn)確使用購物場(chǎng)景中的句型，如“Howmuchisit?”“I’dlike…”等，進(jìn)行有效的購物交流。

3.學(xué)生在模擬購物對(duì)話中，能夠自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了口語表達(dá)能力和交際能力。

4.學(xué)生通過角色扮演活動(dòng)，增強(qiáng)了對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)積極性。

5.學(xué)生能夠理解并區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，在購物場(chǎng)景中正確使用它們。

6.學(xué)生通過課堂練習(xí)，提高了對(duì)英語疑問句的回答能力，能夠用正確的時(shí)態(tài)語態(tài)進(jìn)行回答。

7.學(xué)生在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，通過小組討論和合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

8.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.學(xué)生通過編寫購物對(duì)話和角色扮演，加深了對(duì)英語語用環(huán)境的理解，提高了跨文化交際意識(shí)。

10.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的購物對(duì)話，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分

-一般疑問句及回答

-選擇疑問句及回答

②重點(diǎn)詞匯：

-商品詞匯：shirt,pants,shoes,skirt,dress,hat等

-價(jià)格詢問：howmuch,howmany

-購物用語：CanIhelpyou?I'dlike...,That'stooexpensive.等

③重點(diǎn)句型：

-詢問價(jià)格：Howmuchistheshirt?/Howmucharethepants?

-表達(dá)喜好：Ilikethisdress./Idon'tlikethatshirt.

-提供幫助：CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?八、教學(xué)反思與總結(jié)

1.教學(xué)反思：

這節(jié)課我嘗試了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)的購物場(chǎng)景圖片展示和舊知回顧，我觀察到學(xué)生們對(duì)購物話題表現(xiàn)出較高的興趣，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過講解和舉例，讓學(xué)生對(duì)購物場(chǎng)景的英語表達(dá)有了初步的了解?；?dòng)探究環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的參與度很高，他們能夠積極地進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚰懬佣辉敢忾_口說英語；另外，在課堂管理方面，我需要更加注意維持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能專注參與。

在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃采取以下措施來改進(jìn)：

-鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生更多地參與到課堂活動(dòng)中，可以通過小組合作或同伴互助的方式，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中練習(xí)英語。

-加強(qiáng)課堂管理，設(shè)定明確的課堂規(guī)則，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

-提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予反饋和幫助。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握方面取得了明顯的進(jìn)步，他們能夠正確使用購物場(chǎng)景的詞匯和句型，并且在口語交流中表現(xiàn)出較高的自信。通過角色扮演和互動(dòng)探究，學(xué)生們提高了自己的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情得到了提升，他們能夠更加主動(dòng)地參與到英語學(xué)習(xí)中。

盡管如此，我也認(rèn)識(shí)到教學(xué)中還存在一些問題。例如，有些學(xué)生在使用英語時(shí)仍然顯得不夠自然，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻恼Z言環(huán)境。此外，課堂上的時(shí)間分配有時(shí)不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)的