Unit 8 Section A 3a - 3c 說課稿 2024-2025學年人教版八年級英語上冊

Unit8SectionA3a-3c說課稿2024-2025學年人教版八年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教版八年級英語上冊Unit8SectionA3a-3c，主要包括閱讀課文"Wheredidyougoonvacation?"，以及相關的語法點和詞匯。3a部分是對過去假期活動的描述，3b是對話練習，3c則是寫作活動。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系體現(xiàn)在：本節(jié)課繼續(xù)鞏固和拓展學生在Unit7中學到的過去時態(tài)，以及與旅游相關的詞匯。同時，通過閱讀、對話和寫作練習，讓學生能夠運用所學知識描述過去發(fā)生的假期活動，提高學生的語言實際運用能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確運用過去時態(tài)描述過去事件的能力，以及在真實語境中運用旅游相關詞匯進行有效交流的能力。

2.文化意識：通過討論和分享假期經(jīng)歷，增強學生對不同文化背景下的旅游習俗和風土人情的理解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們在寫作活動中表達個人觀點和感受，同時培養(yǎng)批判性思維，分析文本信息。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習的能力，通過課堂活動和實踐練習，提高他們使用英語解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在Unit7中學習了過去時態(tài)的基本結(jié)構和用法，以及一些與旅游相關的詞匯。他們已經(jīng)能夠用英語簡單描述過去的事件和個人經(jīng)歷。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對旅游話題通常有較高的興趣，他們喜歡分享個人的旅行經(jīng)歷。在能力上，學生能夠理解和運用基本的英語語法和詞匯，但表達方式和準確性有待提高。學生的學習風格多樣，有的學生喜歡通過實踐來學習，而有的學生則更傾向于通過閱讀和聽力來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在使用過去時態(tài)時，學生可能會混淆過去時和現(xiàn)在時的動詞形式。此外，描述過去事件時可能會遇到詞匯量不足的問題，特別是在嘗試表達更復雜的經(jīng)歷和情感時。另外，寫作活動中組織語言和構建句子結(jié)構也可能是學生面臨的挑戰(zhàn)。教學資源-人教版八年級英語上冊教科書

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-英語聽力材料（CD或音頻文件）

-黑板和粉筆

-白板和可擦馬克筆

-學生個人筆記本和文具

-課堂活動工作表

-詞匯卡片

-互動式英語學習平臺（如學校提供的在線學習系統(tǒng)）教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：利用多媒體展示不同國家和地區(qū)的旅游圖片，讓學生猜猜這些地方是哪里，并詢問他們是否去過類似的地方。

-提出問題：邀請學生分享他們最喜歡的假期活動，并用英語簡單描述。

-激發(fā)興趣：告訴學生今天我們將學習如何用英語描述過去的旅行經(jīng)歷。

2.講授新課（15分鐘）

-展示3a閱讀課文，引導學生注意過去時態(tài)的使用和旅游相關詞匯。

-講解重點句型和語法點，例如："Wewentto..."，"Ivisited..."，"Theytraveledto..."等。

-用時5分鐘

-通過板書和例句，展示如何構建描述過去旅行的句子。

-用時5分鐘

-讓學生跟讀課文，并解釋生詞和短語。

-用時3分鐘

-分組討論，讓學生嘗試用所學知識描述自己的假期經(jīng)歷。

-用時2分鐘

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發(fā)練習題，讓學生獨立完成，練習描述過去事件。

-用時5分鐘

-分組討論答案，互相檢查和糾正錯誤。

-用時3分鐘

-選幾組學生上臺展示他們的練習成果，并進行全班討論和評價。

-用時2分鐘

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-提問學生對過去時態(tài)的理解和應用，以及他們在練習中遇到的問題。

-用時3分鐘

-針對學生提出的問題，進行解答和澄清。

-用時2分鐘

-開展角色扮演活動，讓學生模擬對話，描述彼此的假期經(jīng)歷。

-用時3分鐘

-教師引導學生注意使用正確的時態(tài)和詞匯，并給予即時反饋。

-用時2分鐘

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)過去時態(tài)的正確使用。

-用時2分鐘

-鼓勵學生在課后用自己的語言寫一篇關于假期經(jīng)歷的短文，并分享給同學。

-用時3分鐘

-結(jié)束語：感謝大家的積極參與，希望你們能夠在日常生活中更多地使用英語描述過去的經(jīng)歷。

整個教學過程設計旨在通過情境導入、新課講解、鞏固練習、課堂提問與師生互動以及總結(jié)與拓展，有效地幫助學生理解和掌握過去時態(tài)的用法，同時提高他們的英語表達能力和核心素養(yǎng)。教學資源拓展1.拓展資源：

-英語旅游雜志或電子書：提供關于不同國家旅游景點、文化習俗和旅游攻略的文章，以增加學生的文化知識和閱讀量。

-英語學習APP：推薦使用能夠練習過去時態(tài)和旅游相關詞匯的英語學習軟件，如Duolingo、RosettaStone等。

-英語聽力材料：提供旅游相關的英語聽力練習，如旅游節(jié)目、訪談、新聞報道等，以增強學生的聽力理解能力。

-英語視頻資源：使用YouTube或?qū)W校資源庫中的英語旅游視頻，讓學生觀看并學習如何用英語描述旅行經(jīng)歷。

-在線英語論壇或社區(qū)：引導學生參與在線英語討論，與他人分享旅行故事，提高寫作和交流能力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生課后閱讀英語旅游雜志或電子書，挑選感興趣的文章進行閱讀，并記錄下新詞匯和句型。

-聽力拓展：建議學生每天利用英語學習APP進行聽力練習，特別是關于旅游的話題，以提高聽力水平和積累相關詞匯。

-視頻學習：讓學生觀看英語旅游視頻，模仿視頻中的表達方式，嘗試用英語描述自己的旅行經(jīng)歷。

-寫作練習：要求學生根據(jù)視頻或閱讀材料，撰寫一篇關于旅行的短文，并在班級內(nèi)分享。

-交流互動：鼓勵學生加入英語論壇或社區(qū)，參與討論，與其他學習者交流旅行經(jīng)驗和學習心得。

-實踐活動：組織學生進行角色扮演活動，模擬在旅行中的對話，如預訂酒店、詢問景點信息等，以實踐所學知識。

-家庭作業(yè)：布置相關的家庭作業(yè)，如讓學生采訪家人或朋友的旅行故事，并寫成英文日記或報告。

-自主學習：鼓勵學生自主查找和觀看更多與旅游相關的英語學習資源，如旅游博客、播客等，以不斷提升英語能力。教學反思與總結(jié)今天在Unit8SectionA3a-3c的課堂教學中，我嘗試通過情境導入、新課講解、鞏固練習、課堂提問與師生互動以及總結(jié)與拓展等環(huán)節(jié)，幫助學生掌握過去時態(tài)的描述和應用?；仡櫿麄€教學過程，我在以下幾個方面進行了反思：

在教學方法和策略上，我利用了多媒體資源和實物展示，以增加學生的學習興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，通過展示真實的旅游圖片和視頻，學生更容易產(chǎn)生共鳴，對旅游話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。此外，分組討論和角色扮演活動也讓學生在實際語境中練習使用過去時態(tài)，這有助于提高他們的語言運用能力。然而，我也注意到，在分組討論時，部分學生可能因為害羞或自信心不足而沒有積極參與，這是我需要進一步關注和引導的。

在課堂管理方面，我盡量保證每個學生都有機會參與到課堂活動中來，但我也發(fā)現(xiàn)，在時間分配上還存在一些問題。有些環(huán)節(jié)可能占用時間過長，導致后面的內(nèi)容匆忙結(jié)束。這提示我，在今后的教學中，我需要更加精確地控制每個環(huán)節(jié)的時間，確保教學內(nèi)容能夠完整地傳授給學生。

在教學效果方面，學生普遍能夠理解和運用過去時態(tài)描述過去的事件，他們在練習中的表現(xiàn)也較為積極。但同時，我也發(fā)現(xiàn)一些學生在語法細節(jié)上還存在困惑，比如動詞過去式的變化規(guī)則。這說明我在講解語法點時可能沒有講得足夠透徹，需要加強這一點。

對本節(jié)課的教學效果進行客觀評價，我認為學生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅學會了如何用英語描述過去旅行經(jīng)歷，而且在學習過程中表現(xiàn)出了對英語學習的熱情和興趣。但同時，我也看到學生在語言表達和語法運用上還有提升的空間。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-對于害羞或自信心不足的學生，可以通過課前個別輔導或小組合作的方式，增強他們的信心，鼓勵他們在課堂上大膽發(fā)言。

-在課堂時間管理上，我計劃使用計時器來提醒自己每個環(huán)節(jié)的時間，確保教學內(nèi)容能夠有序進行。

-在講解語法點時，我打算通過更多的實例和練習來幫助學生理解和掌握，尤其是動詞過去式的變化規(guī)則。

-課后，我會為學生提供更多的練習材料和自主學習資源，以便他們能夠在家中繼續(xù)鞏固所學知識。板書設計①重點知識點：

-過去時態(tài)的構成和用法

-常用旅游相關詞匯

-描述過去旅行的句子結(jié)構

②重點詞匯：

-went,visited,traveled,saw,experienced

-traveledbyplane/train/bus

-stayedat,enjoye