人教版初中歷史與社會七年級上冊 3.5.1 石油寶庫 說課稿

人教版初中歷史與社會七年級上冊3.5.1石油寶庫說課稿課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以人教版初中歷史與社會七年級上冊3.5.1“石油寶庫”為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解我國石油資源的分布、開發(fā)及利用情況。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過導(dǎo)入石油資源的重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注石油寶庫的相關(guān)知識。

2.分析我國石油資源的分布情況，讓學(xué)生了解我國石油資源的豐富程度。

3.講解石油的開發(fā)利用過程，培養(yǎng)學(xué)生對石油資源的珍惜意識。

4.結(jié)合石油資源與環(huán)境、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何實(shí)現(xiàn)石油資源的可持續(xù)發(fā)展。

5.通過課堂互動、案例分析等教學(xué)手段，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的歷史與社會素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史與社會知識分析問題的能力，通過對我國石油資源分布與開發(fā)的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的地理素養(yǎng)和歷史素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生對國家資源狀況的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的國家意識和責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生思考石油資源的合理利用與環(huán)境保護(hù)之間的平衡問題，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-石油資源的地理分布：重點(diǎn)講解我國石油資源的主要分布區(qū)域，如大慶油田、勝利油田等，以及這些地區(qū)的地質(zhì)特征和石油資源的形成條件。

-石油資源的開發(fā)利用：詳細(xì)介紹石油資源的開采技術(shù)、加工流程和產(chǎn)品用途，強(qiáng)調(diào)石油在國民經(jīng)濟(jì)中的重要作用。

-石油資源的可持續(xù)發(fā)展：強(qiáng)調(diào)合理利用石油資源的重要性，以及如何在開發(fā)過程中保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

舉例：在講解石油資源的地理分布時，通過展示中國地圖，標(biāo)出主要油田的位置，讓學(xué)生直觀理解石油資源的空間分布特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-石油資源的形成過程：解釋石油的形成機(jī)理，包括有機(jī)質(zhì)的沉積、轉(zhuǎn)化和遷移等復(fù)雜地質(zhì)過程，這是學(xué)生理解的難點(diǎn)。

-石油資源的開發(fā)技術(shù)：介紹石油開采的工程技術(shù)，如鉆井、采油、煉油等，這些技術(shù)術(shù)語和原理對學(xué)生來說是較為抽象和難以理解的。

-石油資源的環(huán)境影響：分析石油開發(fā)對環(huán)境可能帶來的負(fù)面影響，如污染問題、生態(tài)破壞等，以及如何采取措施減輕這些影響。

舉例：在講解石油資源的形成過程時，使用動畫或模型來模擬地質(zhì)變化過程，幫助學(xué)生形象地理解石油的形成過程。在討論石油資源的環(huán)境影響時，通過案例分析，如某油田開發(fā)過程中的環(huán)保措施，讓學(xué)生具體了解環(huán)境保護(hù)的重要性。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、大屏幕顯示設(shè)備

-軟件資源：地理信息系統(tǒng)軟件、石油開采動畫演示軟件

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線教育平臺提供的石油資源相關(guān)資料、數(shù)字地圖

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、實(shí)物模型展示、小組討論五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容——石油寶庫。請大家思考一下，石油在我們的生活中有哪些用途？它對我們的生活有什么樣的影響？

-（學(xué)生）石油可以用來提煉汽油、柴油，是交通運(yùn)輸?shù)闹匾茉?；石油還可以用來生產(chǎn)塑料、化纖等，廣泛應(yīng)用于日常生活中。

2.石油資源分布

-（老師）很好，石油確實(shí)在我們的生活中扮演著重要角色。那么，接下來請大家查看教材中的地圖，找出我國主要的石油分布區(qū)域。

-（學(xué)生）我找到了，大慶油田、勝利油田、塔里木油田等。

-（老師）非常棒！這些油田是我國石油資源的主要分布區(qū)域。請大家思考一下，這些地區(qū)的地質(zhì)條件有什么共同點(diǎn)，使得它們成為石油寶庫？

3.石油資源的形成與開采

-（老師）接下來我們來探討石油資源的形成。請大家閱讀教材中關(guān)于石油形成過程的內(nèi)容，并用自己的語言簡要概括。

-（學(xué)生）石油是由古代生物遺體經(jīng)過復(fù)雜的地質(zhì)變化形成的，需要經(jīng)歷沉積、轉(zhuǎn)化、遷移等過程。

-（老師）很好！那么，石油的開采過程又是怎樣的呢？請大家觀看這個石油開采動畫演示，了解開采的基本流程。

-（學(xué)生）觀看動畫，了解石油開采的基本流程，包括鉆井、采油、煉油等。

4.石油資源的利用與可持續(xù)發(fā)展

-（老師）石油資源在開采出來后，我們需要對其進(jìn)行加工利用。請大家查閱教材，了解石油的主要加工產(chǎn)品和用途。

-（學(xué)生）石油可以加工成汽油、柴油、煤油等燃料，還可以生產(chǎn)塑料、化纖、合成橡膠等化工產(chǎn)品。

-（老師）石油資源的利用確實(shí)給我們的生活帶來了便利，但同時也帶來了環(huán)境問題。請大家思考一下，石油開發(fā)過程中可能產(chǎn)生哪些環(huán)境問題？我們應(yīng)該如何采取措施減少這些影響？

-（學(xué)生）石油開發(fā)可能產(chǎn)生水污染、大氣污染、土壤污染等，我們應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保措施，使用清潔能源，提高資源利用效率。

5.課堂小結(jié)與作業(yè)布置

-（老師）今天我們學(xué)習(xí)了石油寶庫這一內(nèi)容，了解了我國石油資源的分布、形成、開采、利用以及可持續(xù)發(fā)展。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。

-（學(xué)生）好的，老師！

-（老師）接下來，請大家完成課后作業(yè)：結(jié)合教材內(nèi)容，寫一篇關(guān)于我國石油資源利用與可持續(xù)發(fā)展的短文。

6.課后反思與評價(jià)

-（老師）在課后，希望大家能夠反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-（學(xué)生）老師，我會認(rèn)真反思并努力提高的！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-石油地質(zhì)學(xué)相關(guān)書籍：《石油地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》、《油氣藏形成與分布》等，幫助學(xué)生更深入地了解石油的形成和分布。

-石油工業(yè)發(fā)展紀(jì)錄片：《石油的力量》、《石油危機(jī)》等，通過真實(shí)案例展現(xiàn)石油工業(yè)的發(fā)展歷程和對社會的影響。

-環(huán)保法規(guī)與政策：收集國家關(guān)于石油資源開發(fā)的環(huán)境保護(hù)法規(guī)和政策，如《石油開采環(huán)境保護(hù)條例》等。

-國際石油市場動態(tài)：關(guān)注國際石油市場的最新動態(tài)，如OPEC（石油輸出國組織）的會議結(jié)果、國際油價(jià)變動等。

-石油化工產(chǎn)品應(yīng)用案例：收集石油化工產(chǎn)品在各個領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如塑料在醫(yī)療、交通等行業(yè)的應(yīng)用。

2.拓展建議

-閱讀拓展書籍：鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的石油地質(zhì)學(xué)書籍，以增強(qiáng)對石油形成和分布的認(rèn)識。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生在課堂或課后觀看石油工業(yè)發(fā)展紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀感受石油對社會發(fā)展的影響。

-研究環(huán)保法規(guī)：引導(dǎo)學(xué)生研究相關(guān)的環(huán)保法規(guī)和政策，了解國家在石油資源開發(fā)過程中的環(huán)保要求。

-跟蹤國際市場：鼓勵學(xué)生關(guān)注國際石油市場的動態(tài)，了解全球石油資源的供需狀況和價(jià)格波動。

-實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐氖突て髽I(yè)，了解石油產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)和應(yīng)用。

-小組研究項(xiàng)目：分組進(jìn)行石油資源相關(guān)的研究項(xiàng)目，如石油開采技術(shù)的研究、石油化工產(chǎn)品的市場調(diào)查等。

-寫作活動：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于石油資源利用與可持續(xù)發(fā)展的短文，提升學(xué)生的寫作能力和思考深度。

-互動討論：在課后，組織線上或線下的討論會，讓學(xué)生分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和見解。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，我嘗試在課堂上使用多媒體教學(xué)，通過動畫和視頻展示石油的形成和開采過程，使學(xué)生能夠更直觀地理解抽象的地質(zhì)變化和復(fù)雜的開采技術(shù)。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在小組內(nèi)探討石油資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展問題，這不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗κ唾Y源的認(rèn)識不足，或者是對討論主題缺乏興趣。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體教學(xué)，忽視了傳統(tǒng)的板書和口頭講解，這可能導(dǎo)致一些學(xué)生對知識點(diǎn)的理解不夠深入。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于注重期末考試的成績，而忽視了過程性評價(jià)，這可能導(dǎo)致學(xué)生只關(guān)注考試成績，而忽視了平時的學(xué)習(xí)和思考。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的參與度問題，我計(jì)劃在課前增加一些與石油資源相關(guān)的背景資料閱讀，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和認(rèn)識。同時，調(diào)整小組討論的主題，使其更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

2.為了彌補(bǔ)多媒體教學(xué)的不足，我將在課堂上更多地使用板書和口頭講解，特別是在講解復(fù)雜概念和原理時，確保學(xué)生能夠跟隨我的思路，深入理解知識點(diǎn)。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我計(jì)劃增加平時作業(yè)和課堂討論的比重，通過定期的課堂小測驗(yàn)和學(xué)生的自我評價(jià)，來監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。同時，我也會鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①石油資源的分布

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：我國主要石油分布區(qū)域及其地質(zhì)特征

-重點(diǎn)詞匯：大慶油田、勝利油田、塔里木油田

-重點(diǎn)句子：我國石油資源主要分布在東北、華北、西北等地區(qū)。

②石油資源的形成與開采

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：石油的形成過程、