杭州市小河小學 林瑞暢 《探討古代書法》互動性教學設計公開課教案教學設計課件資料

《探討古代書法》互動性教學設計公開課本公開課將帶領學生們踏上探索古代書法的旅程，通過互動式教學設計，激發(fā)學生對書法的興趣，并培養(yǎng)學生的審美能力和文化素養(yǎng)。課程目標11.了解古代書法的基本知識22.掌握基本的書法筆法33.能夠臨摹和創(chuàng)作書法作品44.感受古代書法的藝術魅力課程內容概述課程內容古代書法的起源和發(fā)展主要書法流派介紹書法基本筆法和技巧書法名家作品賞析書法創(chuàng)作實踐課程目標了解書法基本知識掌握基本書法筆法學習臨摹和創(chuàng)作感受書法藝術魅力教學設計理念1以學生為主體2注重互動體驗3激發(fā)學習興趣4培養(yǎng)文化素養(yǎng)教學過程設計1導入激發(fā)學習興趣2講解傳授書法知識3實踐練習書法筆法4反思總結學習成果5延伸拓展書法學習6總結回顧課程亮點導入環(huán)節(jié)1.提出問題2.引導學生思考3.激發(fā)學生興趣導入-提出問題同學們，你們知道什么是書法嗎？它有什么獨特之處呢？導入-引導學生思考引導學生思考書法與日常生活的關系，比如：書法在古代的用途，以及現代社會中書法的價值。導入-激發(fā)學生興趣展示一些古代書法作品，并介紹一些有趣的書法故事，激發(fā)學生學習書法的興趣。講解環(huán)節(jié)11.認識古代書法22.分析書法特點33.欣賞經典作品講解-認識古代書法講解古代書法的起源和發(fā)展，介紹主要的書法流派，如：篆書、隸書、楷書、行書、草書等。講解-分析書法特點分析不同書法流派的筆法、結構、風格等特點，并展示一些代表性作品。講解-欣賞經典作品展示一些著名的書法名家作品，如：王羲之、顏真卿、柳公權等人的作品，并講解作品的藝術價值和歷史意義。實踐環(huán)節(jié)1.學習基本筆法學習基本筆法，如：點、橫、豎、撇、捺等。2.臨摹名家作品臨摹名家作品，學習其筆法和結構。3.創(chuàng)作自己的作品鼓勵學生創(chuàng)作自己的書法作品，并進行點評。實踐-學習基本筆法通過老師的演示和講解，學生學習基本的筆法，并進行練習。實踐-臨摹名家作品學生選擇自己喜歡的書法名家作品進行臨摹，學習其筆法和結構。實踐-創(chuàng)作自己的作品學生根據自己的理解和練習情況，創(chuàng)作自己的書法作品，并進行展示。反思環(huán)節(jié)1.學生展示作品2.師生互動交流3.總結提升反思-學生展示作品學生展示自己的書法作品，并講解創(chuàng)作過程和心得體會。反思-師生互動交流師生之間進行互動交流，老師對學生的創(chuàng)作進行點評和指導，并解答學生的問題。反思-總結提升總結本節(jié)課的學習內容，并對學生進行鼓勵和評價，幫助學生提升學習興趣和書法技能。延伸環(huán)節(jié)延伸-名家作品賞析展示更多書法名家作品，并講解作品的藝術價值和歷史意義，引導學生深入學習書法藝術。延伸-書法文化歷史介紹中國書法文化的歷史，以及書法在不同歷史時期所起的作用，幫助學生理解書法藝術的深厚文化底蘊。延伸-書法藝術探索引導學生進行書法藝術的探索，比如：學習不同的書法流派，嘗試不同的創(chuàng)作風格，以及進行書法理論的學習?？偨Y環(huán)節(jié)1課程亮點回顧2課程目標達成3師生共同成長總結-課程亮點回顧回顧本節(jié)課的亮點，比如：學生的積極參與，以及學習成果的展示?？偨Y-課程目標達成