四、身邊的電池（第一課時）（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動粵教版

四、身邊的電池（第一課時）（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動粵教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：身邊的電池（第一課時）

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年五年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和實驗，了解生活中常見的電池類型、結(jié)構(gòu)及其工作原理，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和科學(xué)探究精神。課程內(nèi)容與粵教版五年級上冊綜合實踐活動教材緊密相連，旨在讓學(xué)生在動手操作中掌握知識，提高學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究能力、實踐操作能力以及信息處理能力。通過探究電池的種類和工作原理，學(xué)生將提升觀察、實驗、推理和驗證的科學(xué)探究能力；在動手制作電池實驗中，鍛煉實際操作和問題解決能力；同時，通過收集、整理電池相關(guān)信息，提高信息收集和處理的能力，為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的電學(xué)知識，如電路的基本概念、電流和電壓的基礎(chǔ)理解，以及簡單的電路連接方法。此外，他們對生活中常見的電池形態(tài)有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生對身邊的科學(xué)現(xiàn)象充滿好奇心，對動手實驗具有濃厚興趣。他們具備一定的觀察力、思考力和實驗操作能力，喜歡通過實際操作來學(xué)習(xí)和驗證知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、互動和體驗式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解電池內(nèi)部化學(xué)反應(yīng)原理時遇到困難，因為這一部分內(nèi)容較為抽象。此外，在實驗操作過程中，學(xué)生可能會遇到電池連接錯誤、實驗器材操作不熟練等問題，需要教師耐心指導(dǎo)。同時，如何將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-粵教版五年級上冊綜合實踐活動教材

-電池實物（如干電池、充電電池等）

-簡單電路組件（如燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)等）

-實驗操作臺及實驗工具

-多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦等）

-教學(xué)課件或電子教案

-實驗指導(dǎo)手冊

-安全防護用品（如實驗用手套、護目鏡等）教學(xué)過程導(dǎo)入新課：

1.同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容——《身邊的電池》。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，電池?zé)o處不在，從遙控器到玩具，再到手機和電腦，都離不開電池。那么，你們對電池有多少了解呢？誰能告訴我電池是什么，它是如何工作的？

學(xué)生回答，教師總結(jié)并引入課題。

新課講解：

2.首先，我們來看看教材上的圖片，這里展示了我們生活中常見的幾種電池。請大家觀察一下，它們有什么共同點和不同點？

學(xué)生觀察并回答，教師引導(dǎo)總結(jié)電池的形態(tài)和種類。

3.現(xiàn)在，我想請大家翻到教材的第X頁，我們來了解一下電池的基本結(jié)構(gòu)。電池主要由正極、負(fù)極和電解質(zhì)組成。電解質(zhì)在正負(fù)極之間起到傳遞電子的作用。接下來，我們通過教材上的圖示，來具體看看每種電池的結(jié)構(gòu)。

學(xué)生跟隨教材內(nèi)容，教師引導(dǎo)講解。

4.現(xiàn)在，我們來探討一下電池的工作原理。電池工作時，正負(fù)極之間產(chǎn)生電勢差，當(dāng)電路閉合時，電子就會從負(fù)極流向正極，形成電流。請大家根據(jù)教材上的圖示，來解釋一下這個過程。

學(xué)生嘗試解釋，教師補充講解。

實驗探究：

5.下面，我們來做一個簡單的實驗，通過實驗來驗證電池的工作原理。請同學(xué)們分成小組，每組都會得到一套實驗器材?，F(xiàn)在，請大家按照實驗指導(dǎo)手冊的步驟，連接電路，觀察燈泡是否發(fā)光。

學(xué)生分組進(jìn)行實驗，教師巡回指導(dǎo)。

6.實驗過程中，請大家注意觀察電池的正負(fù)極，以及電路連接的正確性。如果燈泡亮了，說明電路已經(jīng)閉合，電池正在工作。如果燈泡不亮，請檢查一下電路連接是否有誤。

學(xué)生實驗操作，教師引導(dǎo)分析。

7.現(xiàn)在，我想請大家分享一下實驗結(jié)果。哪個小組愿意來展示一下你們的實驗成果？

學(xué)生展示實驗成果，教師點評并總結(jié)。

知識拓展：

8.了解了電池的基本原理和結(jié)構(gòu)后，我們來拓展一下知識。電池的種類繁多，除了我們常見的干電池、充電電池，還有鋰電池、燃料電池等。它們各自有什么特點和應(yīng)用領(lǐng)域呢？請大家查閱教材第X頁，我們來了解一下。

學(xué)生查閱教材，教師講解不同電池的特點和應(yīng)用。

課堂小結(jié)：

9.現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了電池的種類、結(jié)構(gòu)和工作原理，通過實驗驗證了電池的工作過程，還拓展了不同電池的知識。請大家回顧一下，我們今天學(xué)到了什么？

學(xué)生回答，教師總結(jié)。

作業(yè)布置：

10.最后，我給大家布置一個小作業(yè)。請大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家后查閱一些關(guān)于電池的資料，了解一種你感興趣的電池，并寫一篇簡短的報告，下節(jié)課我們一起來分享。

學(xué)生記錄作業(yè)要求，教師結(jié)束課堂教學(xué)。

課堂延伸：

11.如果時間允許，我們可以進(jìn)行一個小游戲，來檢驗一下大家對電池知識的掌握。我會提出一些關(guān)于電池的問題，請大家快速回答。準(zhǔn)備好了嗎？我們來開始！

學(xué)生參與游戲，教師提問并引導(dǎo)學(xué)生回答。知識點梳理1.電池的定義與作用

-電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。

-電池在電路中提供電能，使電路中的用電器能夠正常工作。

2.電池的種類

-干電池：常見的堿性電池、鋅碳電池等。

-充電電池：鎳氫電池、鋰電池等。

-燃料電池：通過化學(xué)反應(yīng)直接產(chǎn)生電能的電池。

3.電池的結(jié)構(gòu)

-正極：電池的正極端，通常由活性物質(zhì)組成。

-負(fù)極：電池的負(fù)極端，通常由活性物質(zhì)組成。

-電解質(zhì)：電池內(nèi)部的導(dǎo)電介質(zhì)，可以是液體或固體。

4.電池的工作原理

-電池工作時，正負(fù)極之間產(chǎn)生電勢差。

-電子從負(fù)極流向正極，形成電流。

5.電路的閉合與斷開

-電路閉合時，電流可以在電路中流動。

-電路斷開時，電流無法流動。

6.電池的串聯(lián)與并聯(lián)

-串聯(lián)：電池按照一定方向連接，電壓相加。

-并聯(lián)：電池按照相同方向連接，電流相加。

7.電池的電壓與電流

-電壓：電池兩極之間的電勢差。

-電流：單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量。

8.電池的容量與壽命

-容量：電池儲存電能的能力，通常以毫安時（mAh）表示。

-壽命：電池能夠正常工作的時間。

9.電池的安全使用與處理

-避免電池短路、過充、過放。

-不要拆解電池，以防化學(xué)物質(zhì)泄漏。

-廢舊電池應(yīng)妥善處理，避免對環(huán)境造成污染。

10.電池在生活中的應(yīng)用

-電池在遙控器、玩具、手機、電腦等電子設(shè)備中的應(yīng)用。

-電池在太陽能路燈、電動車輛等新能源領(lǐng)域的應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電池的基本概念與分類

-重點知識點：電池的定義、電池的類別

-重點詞語：化學(xué)能、電能、干電池、充電電池、燃料電池

-重點句子：電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。

②電池的結(jié)構(gòu)與工作原理

-重點知識點：電池的結(jié)構(gòu)組成、電池的工作過程

-重點詞語：正極、負(fù)極、電解質(zhì)、電勢差、電流

-重點句子：電池工作時，正負(fù)極之間產(chǎn)生電勢差，電子從負(fù)極流向正極。

③電池的串聯(lián)與并聯(lián)及其應(yīng)用

-重點知識點：電池的串聯(lián)與并聯(lián)方法、電池在實際電路中的應(yīng)用

-重點詞語：串聯(lián)、并聯(lián)、電壓、電流、容量、壽命

-重點句子：串聯(lián)電池時電壓相加，并聯(lián)電池時電流相加。電池的容量決定了其儲存電能的能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂教學(xué)中，我講授了《身邊的電池》這一課，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、實驗和探究，讓學(xué)生對電池有了更深入的了解?，F(xiàn)在，我來對這次教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試采用實物展示、實驗操作等多種形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對實驗環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了極高的熱情，這說明實踐操作是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)策略上存在一些不足。例如，在講解電池的工作原理時，我沒有充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，導(dǎo)致部分學(xué)生對于抽象的電池內(nèi)部反應(yīng)難以理解。

在課堂管理方面，我盡量讓每個學(xué)生都參與到實驗中來，但由于課堂時間有限，部分學(xué)生未能充分動手操作，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。另外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有給每個學(xué)生足夠的思考時間，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識方面，對電池的種類、結(jié)構(gòu)和工作原理有了清晰的了解；在技能方面，通過實驗操作，學(xué)生掌握了基本的電路連接方法和電池使用技巧；在情感態(tài)度方面，學(xué)生對科學(xué)探究和實驗操作表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

然而，也存在一些不足之處。首先，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與實驗。其次，教學(xué)過程中，我沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生在理解電池工作原理時感到困難。針對這些問題，我認(rèn)為可以從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

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