Unit Two Making Friends（說課稿）-2024-2025學年清華大學版（2024）英語三年級上冊

UnitTwoMakingFriends（說課稿）-2024-2025學年清華大學版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課以“UnitTwoMakingFriends”為主題，針對清華大學版英語三年級上冊的教學內(nèi)容，旨在通過生動有趣的活動和情景模擬，幫助學生掌握交友相關的詞匯和句型。課程設計以學生為中心，注重激發(fā)學生的興趣和參與度，強調(diào)語言的實際運用。通過歌曲、故事、游戲等多種教學手段，引導學生主動參與，實現(xiàn)聽、說、讀、寫的全面發(fā)展。同時，結合學生的實際生活，讓學生在課堂上充分實踐，培養(yǎng)良好的交際能力和團隊合作精神。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下方面：語言能力上，學生能夠運用所學詞匯和句型進行實際交流，提高語言理解和表達能力；文化意識上，通過學習交友主題，培養(yǎng)學生尊重不同文化背景下的人際交往方式；思維品質(zhì)上，鼓勵學生在交流中思考，提出問題并解決問題，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新思維；學習能力上，通過自主探究和合作學習，培養(yǎng)學生獨立思考和團隊協(xié)作的能力，為終身學習奠定基礎。三、教學難點與重點1.教學重點

①掌握交友相關的詞匯，如“friend”、“hello”、“nicetomeetyou”等。

②學會使用“CanIplaywithyou?”、“Let’sbefriends.”等簡單句型進行交友交流。

2.教學難點

①正確發(fā)音并熟練運用本節(jié)課所學的詞匯和句型，特別是在實際對話中的運用。

②理解并運用交際策略，如如何禮貌地提出交友請求，如何回應他人的交友請求，以及如何在不同的社交場合中靈活運用所學語言。四、教學方法與策略1.選擇講授與互動相結合的教學方法，通過情景模擬和案例研究，讓學生在實際語境中學習交友技巧。

2.設計角色扮演和小組討論活動，讓學生模擬交友場景，練習使用目標語言，增強口語表達能力和交際能力。

3.使用多媒體課件展示圖片和動畫，輔助教學，提高學生的學習興趣，同時利用白板技術記錄學生的想法和反饋，增強課堂互動性。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

以一首輕松愉快的英文歌曲“Hello,Friends”開始，吸引學生的注意力，并通過歌曲中出現(xiàn)的“friend”一詞引導學生進入本課主題“MakingFriends”。隨后，教師提出問題：“Doyouwanttomakenewfriends?”，激發(fā)學生的興趣和參與欲望。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過展示圖片和實物，引入本課的生詞“hello”、“nicetomeetyou”、“CanIplaywithyou?”、“Let’sbefriends”等，并使用簡單的例句讓學生理解詞匯和句型的用法。接著，通過故事講述或情景模擬，展示如何在實際生活中使用這些語言進行交友。期間，教師引導學生參與互動，模仿和實踐。

3.鞏固練習（10分鐘）

將學生分成小組，每組進行角色扮演，模擬交友場景。學生需要使用本節(jié)課學到的詞匯和句型進行對話。教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤，并鼓勵學生大膽表達。此外，可以設置一些小任務，如“Findanewfriendinclass”或“Introduceyourfriendtotheclass”，讓學生在實踐中鞏固所學。

4.課堂小結（5分鐘）

教師邀請幾名學生分享他們在角色扮演中的體驗和感受，同時總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)交友的重要性和禮貌用語的使用。教師還可以簡要回顧學生的表現(xiàn)，給予積極的反饋和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置兩項作業(yè)：一是讓學生撰寫一篇簡短的日記，描述他們?nèi)绾卧诂F(xiàn)實生活中使用本節(jié)課學到的語言和技巧交到新朋友；二是要求學生預習下一課的內(nèi)容，并準備在課堂上分享他們的預習成果。教師提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們積極實踐所學知識。六、教學資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課的教學內(nèi)容“MakingFriends”涉及到了交友的多個方面，以下是一些拓展資源：

-英語繪本：《TheFriendShip》、《JustaFriend》等，這些繪本通過有趣的故事情節(jié)，幫助學生更好地理解友誼的意義和交友的過程。

-英語動畫短片：《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，這些動畫中有許多關于交友的情節(jié)，可以作為教學輔助材料，增強學生的學習興趣。

-英語兒歌：《MakeNewFriends》等，通過歌曲的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習交友相關的詞匯和句型。

-實際場景視頻：錄制學?；蛏鐓^(qū)中孩子們交友的真實場景，讓學生觀察和分析實際的交友行為。

2.拓展建議：

為了進一步鞏固和拓展學生的學習成果，以下是一些建議：

-鼓勵學生在家中與家人或朋友用英語進行簡單對話，練習本節(jié)課學習的交友用語，如“Hello”、“Howareyou?”、“Let’sbefriends”等。

-安排學生參加學校的英語角或英語俱樂部，與其他學生用英語交流，實踐交友技巧，同時也能提高聽說能力。

-創(chuàng)造機會讓學生參與社區(qū)活動，如英語夏令營、文化交流活動等，讓學生在實際語境中運用所學，拓展交際圈。

-提供一些英語閱讀材料，如英語小故事、漫畫等，讓學生在閱讀中學習更多關于友誼和交際的知識。

-引導學生關注英語電影、電視劇中的交友情節(jié)，分析角色的交際技巧和情感表達，從而提高學生的跨文化交際能力。

-鼓勵學生用自己的語言創(chuàng)作關于友誼的小故事或詩歌，并在課堂上分享，這樣可以提高學生的創(chuàng)造力和表達能力。

-定期組織角色扮演活動，讓學生模擬不同的交友場景，練習使用不同的交際策略和語言表達。

-利用假期或周末時間，組織學生參觀博物館、圖書館等文化場所，用英語進行交流，了解不同文化背景下的交際方式。

-鼓勵學生在家中設置英語學習角，收集和展示與英語學習相關的物品，如英語書籍、海報等，營造良好的學習氛圍。七、板書設計1.重點知識點

①交友的詞匯：friend,hello,nicetomeetyou

②交友的句型：CanIplaywithyou?Let’sbefriends.

③交際禮貌用語：Please,thankyou,