探索 2 物聯(lián)網(wǎng)的影響 說課稿 2024-2025學(xué)年 蘇科版(2023)初中信息科技 八年級上冊

探索2物聯(lián)網(wǎng)的影響說課稿2024—2025學(xué)年蘇科版(2023)初中信息科技八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“探索2物聯(lián)網(wǎng)的影響”為主題，針對八年級學(xué)生的認知水平和興趣點，結(jié)合蘇科版初中信息科技八年級上冊教材內(nèi)容，通過案例分享、互動討論、實踐操作等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、技術(shù)特點及其對生活、產(chǎn)業(yè)和社會的影響。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和團隊合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的影響，學(xué)生將能夠：

1.提升信息意識，認識到物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對日常生活和社會發(fā)展的重要性。

2.發(fā)展計算思維，通過分析物聯(lián)網(wǎng)案例，理解其背后的技術(shù)原理和邏輯。

3.增強數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，通過實踐操作，掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的簡單應(yīng)用，為未來的數(shù)字化生活打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級的學(xué)生，他們在知識層面上已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠理解計算機和網(wǎng)絡(luò)的基本概念。在能力方面，學(xué)生具備基本的操作計算機和利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力，但計算思維和問題解決能力尚待提高。

學(xué)生在素質(zhì)方面，好奇心強，對新鮮事物有較高的興趣，但注意力容易分散，需要通過生動有趣的教學(xué)活動來吸引和維持。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)依賴性強、自主學(xué)習(xí)能力較弱的問題，需要通過引導(dǎo)和激勵來逐步培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的習(xí)慣。

對于物聯(lián)網(wǎng)這一課程內(nèi)容，學(xué)生可能對其概念較為陌生，但他們對物聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用（如智能家居、在線購物等）有一定的了解，這為學(xué)生學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的影響提供了生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)。然而，由于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的復(fù)雜性，學(xué)生可能會感到學(xué)習(xí)難度較大，因此教學(xué)過程中需要注重理論與實踐的結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備蘇科版初中信息科技八年級上冊教材。

2.輔助材料：收集物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的案例資料、視頻片段，以及相關(guān)的互動軟件。

3.實驗器材：準備物聯(lián)網(wǎng)實驗套件，包括傳感器、控制器、通信模塊等，并檢查其功能完整性。

4.教室布置：劃分討論區(qū)域，設(shè)置實驗操作臺，確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境穩(wěn)定，以支持實時數(shù)據(jù)傳輸。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)概念和案例介紹，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)是理解物聯(lián)網(wǎng)的基本組成和作用。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)有什么不同？”“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如何影響我們的生活？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線問卷或小組討論，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)成果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，初步了解物聯(lián)網(wǎng)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群或在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線問卷實現(xiàn)資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示物聯(lián)網(wǎng)在智能家居中的應(yīng)用案例，引出物聯(lián)網(wǎng)的影響。

講解知識點：詳細講解物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)原理，如傳感器、網(wǎng)絡(luò)通信等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析物聯(lián)網(wǎng)在不同行業(yè)中的應(yīng)用。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如何影響生活。

參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論，分析物聯(lián)網(wǎng)的實際應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)討論，共同解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生理解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)原理。

實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和應(yīng)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)原理，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計一個簡單的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方案。

提供拓展資源：提供物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，設(shè)計物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方案，鞏固知識點。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進一步探索物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。

反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思總結(jié)提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展知識視野，提升自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展歷程：介紹物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的起源、發(fā)展歷程及其在不同階段的技術(shù)突破和應(yīng)用。

（2）物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域：詳細介紹物聯(lián)網(wǎng)在智能家居、智慧城市、智能交通、智慧醫(yī)療、智能農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的具體應(yīng)用。

（3）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準與協(xié)議：介紹物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的常見標(biāo)準與協(xié)議，如ZigBee、Wi-Fi、藍牙、5G等。

（4）物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私：探討物聯(lián)網(wǎng)在應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的隱私泄露、數(shù)據(jù)安全等問題，以及相應(yīng)的解決措施。

（5）物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈：分析物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括傳感器、網(wǎng)絡(luò)通信、平臺服務(wù)、應(yīng)用開發(fā)等。

（6）物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)政策法規(guī)：介紹我國物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)政策法規(guī)，以及物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的書籍、雜志、學(xué)術(shù)論文等，以加深對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的理解。以下是一些建議閱讀的資料：

-《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》

-《物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》

-《物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私保護》

（2）實踐拓展：引導(dǎo)學(xué)生參與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的實踐項目，如智能家居系統(tǒng)設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)等。以下是一些建議的實踐項目：

-設(shè)計并搭建一個簡單的智能家居系統(tǒng)，實現(xiàn)遠程控制功能。

-開發(fā)一款基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能手環(huán)，監(jiān)測用戶身體健康數(shù)據(jù)。

（3）線上拓展：鼓勵學(xué)生參加線上物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的課程、講座、研討會等，以下是一些建議的學(xué)習(xí)途徑：

-在線教育平臺（如網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂等）上的物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課程。

-參加物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的線上研討會、講座，了解行業(yè)動態(tài)和發(fā)展趨勢。

（4）線下拓展：組織學(xué)生參觀物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、實驗室、展覽館等，以下是一些建議的參觀地點：

-物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)：了解物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)。

-實驗室：參觀物聯(lián)網(wǎng)實驗室，了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在實際應(yīng)用中的研究。

-展覽館：參觀物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)展覽，了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用。板書設(shè)計1.物聯(lián)網(wǎng)基本概念

①物聯(lián)網(wǎng)定義：物物相連的互聯(lián)網(wǎng)

②物聯(lián)網(wǎng)組成：傳感器、網(wǎng)絡(luò)通信、平臺服務(wù)

③物聯(lián)網(wǎng)特點：全面感知、可靠傳遞、智能處理

2.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)原理

①傳感器技術(shù)：收集環(huán)境信息

②網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)：