(網(wǎng)絡(luò)收集版)2022年新高考湖北歷史高考真題文檔版(答案)

湖北省2022年普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試歷史參考答案一、選擇題題號(hào)12345678910111213141516答案CABDADBDDCCDCABA二、非選擇題17．（14分）（1）①編撰歷史悠久，數(shù)量眾多，種類繁多；既有綜合性農(nóng)書(shū)，也有專門(mén)性農(nóng)書(shū)；在古代科技類書(shū)籍中名列前茅；共計(jì)有260多種；（2分）②內(nèi)容豐富或范圍廣泛；包括農(nóng)林牧副漁各方面；或包括農(nóng)業(yè)工具、技術(shù)、作物等多個(gè)方面（2分）③內(nèi)容來(lái)源多元或兼容并包；或來(lái)自前人著述，或來(lái)自作者親身體驗(yàn)和觀察，或吸收西方農(nóng)業(yè)科技。（2分）（2）比較：①異：北方以旱地麥作為主，注重防旱保墑；（2分）南方以水田稻作為主，注重水資源利用。（2分）②同：精耕細(xì)作，土地集約經(jīng)營(yíng)；因地制宜，因時(shí)制宜；維持土壤肥力，重視農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展（每點(diǎn)2分，滿分不超過(guò)4分）18．（14分）（1）變化：組織化程度由低到高，從自發(fā)行動(dòng)到有政黨領(lǐng)導(dǎo)。（2分）關(guān)系：反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了社會(huì)各界的組織聯(lián)合和中國(guó)共產(chǎn)黨的產(chǎn)生。社會(huì)各界的聯(lián)合和黨的領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)了反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)更高水平的發(fā)展。二者密切關(guān)聯(lián)，相互促進(jìn)。（4分）（2）原因：①時(shí)代背景：西方侵略民族危機(jī)的不斷加深，救亡圖存民族意識(shí)的不斷增強(qiáng)；②經(jīng)濟(jì)階級(jí)：民族工業(yè)不斷發(fā)展，新興社會(huì)階級(jí)的壯大；③思想文化：進(jìn)步思想的傳播，民眾得到啟蒙；④政黨組織：新型政黨的建立，尤其在中國(guó)共產(chǎn)黨建立、領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)組織、動(dòng)員能力不斷提高；19．（12分）（1）特點(diǎn)：①19世紀(jì)：浪漫主義（追求自由個(gè)性）、民族主義；②20世紀(jì)：大眾化、通俗化、多元化（2）重要因素：①社會(huì)政治的變革（法國(guó)大革命、民族解放運(yùn)動(dòng)等）；②經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步（無(wú)線電廣播、音樂(lè)錄制技術(shù)等）；③大眾對(duì)精神生活的需求（大眾文化的興起和發(fā)展）;④文化的交流交融加強(qiáng)（全球化的發(fā)展）⑤音樂(lè)家的傳承與創(chuàng)新。（每個(gè)點(diǎn)2分，滿分不超過(guò)8分）20.（12分）示例1人在歷史旅途中照片，往往定格了歷史的一瞬間，前人的“生活”，是后人眼中的“歷史”。1912年，民國(guó)政府頒布“剪發(fā)令”，視剪發(fā)為新國(guó)民的象征，開(kāi)啟了剪發(fā)易服的移風(fēng)易俗之旅。圖2所展示的梅蘭芳，正是這一大歷史的寫(xiě)照。照片中，梅蘭芳剪辮后的新影，干凈、利落、陽(yáng)光，躍然成為民國(guó)的新民之一。圖4是1977年恢復(fù)高考后的第一屆考生，每個(gè)人都用來(lái)之不易的考試迎接自己新的命運(yùn)——關(guān)于知識(shí)和希望的命運(yùn)。對(duì)于每個(gè)生活中的個(gè)體來(lái)說(shuō)，這是個(gè)人一生中的關(guān)鍵一刻。對(duì)于歷史而言，這是中國(guó)的關(guān)鍵一刻。照片中的梅蘭芳和考場(chǎng)中的考生，皆是歷史中的人。照片讓我們看到人在歷史中的真實(shí)狀態(tài)，人也在永遠(yuǎn)的歷史旅途中。此刻的“我”，終將是歷史中的“他”。示例2普通人的歷史瞬間馬克思說(shuō)，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。然而在歷史書(shū)寫(xiě)中，總是以英雄人物、帝王將相為主角，往往忽略了對(duì)社會(huì)普通民眾的生活經(jīng)歷的記錄，而這些照片恰恰記錄了普通人在重大歷史事件中的瞬間。1929年席卷資本主義世界的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，受影響的不僅僅是大量失業(yè)工人，照片上的孩子們更是受害者。年幼的他們不得不舉著牌子，為其失業(yè)的父親呼吁就業(yè)的機(jī)會(huì)。他們的聲音盡管微弱，卻被照片記錄下來(lái)，深深的震撼著我們，讓我們直觀