組合精練27-語用+文常+名句名篇默寫(《氓》《琵琶行》《春望》)(教師版)

組合精練25(1.語用綜合＋2.古代文化常識(shí)＋3.名句名篇默寫)[共29分]一、語言文字應(yīng)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。中國(guó)古典園林,歷史悠久,在世界園林藝術(shù)史上。它最初被稱為苑、囿，僅供王公貴族狩獵使用。秦漢時(shí)期，發(fā)展為一池三山的皇家園林模式。魏晉南北朝時(shí)，園林創(chuàng)作追求再現(xiàn)山水，崇尚自然，進(jìn)入“寫實(shí)山水”階段。隋唐之時(shí)，園林創(chuàng)作注重詩情畫意、意境表現(xiàn)，園林藝術(shù)從“寫實(shí)”走向“寫意”。宋元到明清時(shí)期，園林藝術(shù)日益普及，逐漸從游賞向可游可居方面發(fā)展。中國(guó)古典園林藝術(shù)，傳承了中華民族含蓄內(nèi)斂、溫婉曲折的特質(zhì)。園林設(shè)計(jì)，不論其規(guī)模大小，都極力避免開門見山、 ，講究“隔景幽深”，利用漏窗、假山等為屏障，適當(dāng)阻隔視線，使人看到園景一角，幾經(jīng)曲折后，才能豁然開朗，看到山池亭閣之全貌?！案艟坝纳睢?，追求隔而不斷、漏而不透的效果，有尋幽探勝、的逸趣。設(shè)計(jì)還注重“參差過渡”，在力求參差疏密、曲折有致時(shí)，（ ），如小橋、曲水、連廊、竹石、花草之類，用以溝通各處景觀，對(duì)整個(gè)建筑群起到畫龍點(diǎn)睛的作用。1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．獨(dú)樹一幟 一覽無余 隱約 柳暗花明B．獨(dú)具匠心 一目了然 恍惚 柳暗花明C．獨(dú)樹一幟 一覽無余 隱約 峰回路轉(zhuǎn)D．獨(dú)具匠心 一目了然 恍惚 峰回路轉(zhuǎn)【參考答案】A【命題立意】該題重點(diǎn)考査考生辨析和使用詞語的能力。能力層級(jí)為E級(jí)?！窘忸}分析】本題以“中國(guó)古典園林的歷史發(fā)展及設(shè)計(jì)特點(diǎn)”內(nèi)容為情境，考查對(duì)詞語的辨析和運(yùn)用能力。解答本題的關(guān)鍵在于對(duì)詞語運(yùn)用微情境的體察是否準(zhǔn)確到位。本題答案為A項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)都不符合題目要求。考生要答對(duì)該題，首先要準(zhǔn)確地辨析成語或詞語的區(qū)別，其次要結(jié)合文段內(nèi)容的具體語境，找出使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。先看第一空，第一句強(qiáng)調(diào)的是中國(guó)古典園林的悠久歷史以及在世界園林藝術(shù)史上的地位?！蔼?dú)樹一幟”是指單獨(dú)樹立起一面旗幟，比喻獨(dú)闖一條路子，自成一家。而“獨(dú)具匠心”是指具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。前者強(qiáng)調(diào)自成一家，后者強(qiáng)調(diào)構(gòu)思獨(dú)特，從語境上看，內(nèi)容突出的是在世界園林藝術(shù)史能自成一家，因此，用“獨(dú)樹一幟”更合情境。再看第二空，這里說的是園林不論規(guī)模大小，都講究隔景幽深的方法，避免開門見山?！耙挥[無余”中，“覽”就是看，成語的意思是一眼看去，所有的景物全都看見了。形容視野開闊，把事物或景象都看在眼里，沒有遺漏?！耙荒苛巳弧敝校澳俊币彩强吹囊馑?，“了然”是明明白白的樣子，“一目了然”的意思是一眼就能看清楚。這兩個(gè)成語一個(gè)強(qiáng)調(diào)沒有遺漏，一個(gè)強(qiáng)調(diào)看得清楚，根據(jù)語境“避免開門見山”，強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是沒有遺漏，故選擇“一覽無余”。然后看第三空，這里說的是因有假山、小院等為屏障，適當(dāng)阻隔視線，所以使人只能看到園景一角。詞語“隱約”是指感覺不明顯因而看不清楚，而“恍惚”強(qiáng)調(diào)的是指神志不清或精神不集中而看不清楚。根據(jù)語境，應(yīng)指感覺不明顯，故應(yīng)選擇“隱約”。最后看第四空，由前文“幾經(jīng)曲折之后，才能豁然開朗，看到山池亭閣的全貌”，可知文意強(qiáng)調(diào)的是曲折后的開闊景色，“柳暗花明”是指柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象，也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)，“峰回路轉(zhuǎn)”強(qiáng)調(diào)路的迂回曲折，根據(jù)前文語境，應(yīng)選擇“柳暗花明”。2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)一句是（3分）A．也往往在方正厚重的主體建筑四周用輕巧之物點(diǎn)綴。B．也往往將輕巧之物點(diǎn)綴在方正厚重的主體建筑四周。C．也往往在方正厚重的主體建筑四周點(diǎn)綴輕巧之物。D．輕巧之物也往往被點(diǎn)綴在方正厚重的主體建筑四周。【參考答案】C【命題立意】該題重點(diǎn)考査考生選擇正確句式使表達(dá)簡(jiǎn)明連貫的能力。能力層級(jí)為E級(jí)?！窘忸}分析】本題以“古典園林藝術(shù)設(shè)計(jì)特點(diǎn)”為整體情境，以情境中的相關(guān)語句為微情境，通過語句歸位的方式考查考生簡(jiǎn)明連貫的表達(dá)能力。本題答案為C項(xiàng)。A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)語義基本相同，語法全都正確，所不同的就是每個(gè)選項(xiàng)的句式有差異。考生要答對(duì)該題，首先要對(duì)文段的內(nèi)容有正確的理解，然后結(jié)合上下文語境，找出最恰當(dāng)?shù)木渥?。文本情境中所需補(bǔ)寫的語句前文為“設(shè)計(jì)還注重‘參差過渡’，在力求參差疏密、曲折有致時(shí)”，后文為“如小橋、曲水、連廊、竹石、花草之類”。A選項(xiàng)“也往往在方正厚重的主體建筑四周用輕巧之物點(diǎn)綴”，語意的重點(diǎn)在“點(diǎn)綴”這個(gè)動(dòng)詞上，與后文點(diǎn)綴之物銜接不自然，故可以排除。B選項(xiàng)“也往往將輕巧之物點(diǎn)綴在方正厚重的主體建筑四周”，語意上強(qiáng)調(diào)的是輕巧之物點(diǎn)綴的位置，而后文強(qiáng)調(diào)的是點(diǎn)綴的物品，語意上不連貫，故也可以排除。D選項(xiàng)“輕巧之物也往往被點(diǎn)綴在方正厚重的主體建筑四周”，前文的句子為“設(shè)計(jì)還注重‘參差過渡’，在力求參差疏密、曲折有致時(shí)”，主語是“設(shè)計(jì)”，而D選項(xiàng)將主語轉(zhuǎn)換為“輕巧之物”，語意上與前文不連貫，因此，D選項(xiàng)也可以排除。C選項(xiàng)“在主體建設(shè)四周點(diǎn)綴輕巧之物”，在語意上與前后文的語句銜接都能連貫自然，故C為正確答案。3.下列各句中的引號(hào)和文中使用的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（3分）A.“蘆柴棒”著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。B．但我們被“送來”的東西嚇怕了。C．人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。D．“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。【參考答案】B【命題立意】該題重點(diǎn)考査考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。能力層級(jí)為E級(jí)?！窘忸}分析】本題答案為B項(xiàng)。文中出現(xiàn)的引號(hào)用法如“寫實(shí)山水”“寫實(shí)”“寫意”“隔景幽深”“參差過渡”都表示強(qiáng)調(diào)，突出要說明的事物，以引起讀者的關(guān)注。選項(xiàng)A中的“蘆柴棒”加引號(hào)是表示特定稱謂，這是作者特意給包身工起的名稱，以便于反映人物的特點(diǎn)，在這里用“蘆柴棒”特指被殘酷剝削的瘦小的包身工。選項(xiàng)C中的“自由”加引號(hào)，用來表示否定的意思，表明不是真正的自由自在，而是指通過國(guó)民黨反動(dòng)派投降獲得的虛假自由，此處用以增強(qiáng)表達(dá)效果和氣勢(shì)。選項(xiàng)D中的“一年之計(jì)在于春”是直接引用詩句。選項(xiàng)B中的“送來”加引號(hào)在句中是起強(qiáng)調(diào)作用，以引起讀者的關(guān)注。綜上所述，只有選項(xiàng)B中的引號(hào)和文段中的引號(hào)作用是相同的，表示強(qiáng)調(diào)。所以選項(xiàng)B正確。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成4~5小題題。學(xué)校開展“短視頻之利與弊”的主題班會(huì)活動(dòng)，以下是班級(jí)同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)閱讀語段，完成下面任務(wù)。語段一：①?zèng)]事刷一刷，隨手發(fā)一發(fā)，近年來，短視頻快速融入了我們的日常生活。②幾十秒的時(shí)間，就可以讓我們仰望浩瀚星空，俯瞰市井煙火；也可以讓我們近距離觀察社會(huì)現(xiàn)象，思考時(shí)代問題。③點(diǎn)開視頻，我們可以領(lǐng)略城鄉(xiāng)風(fēng)貌、瀏覽風(fēng)土人情，足不出戶就能“行萬里路”。④同學(xué)們，短視頻正以參差多態(tài)的內(nèi)容，提高了我們認(rèn)識(shí)世界的維度。⑤截止去年底，我國(guó)短視頻用戶達(dá)6.48億，短視頻營(yíng)銷市場(chǎng)金額高達(dá)140億元之巨。⑥那無處不在的傳播場(chǎng)景、持續(xù)增長(zhǎng)的用戶規(guī)模和超乎想象的驚人流量，正彰顯了短視頻旺盛的生命力。語段二：同學(xué)們，短視頻的迅速風(fēng)靡，吸引了我們的眼球，但也帶來了視頻內(nèi)容良莠不齊等問題。一些低俗有害的信息，會(huì)對(duì)我們的身心健康造成不良影響。短視頻平臺(tái)還能根據(jù)算法，按照用戶偏好推送相應(yīng)的內(nèi)容，這對(duì)于自制力較弱的我們而言，很容易讓時(shí)間在指尖上流走。4.以上是班級(jí)同學(xué)針對(duì)短視頻的發(fā)言，其中語段一有五處語病，請(qǐng)指出其序號(hào)并進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（5分）【參考答案】（1）語句②修改為：“幾十秒的鏡頭”。（2）③語句修改為：“了解風(fēng)土人情”。（3）④修改為：“拓展了人們認(rèn)識(shí)世界的維度”。（4）語句⑤有兩處語病，第一處修改為“截至去年底”或“截止到去年底”，第二處修改為“短視頻營(yíng)銷市場(chǎng)規(guī)模高達(dá)140億元”?！久}立意】該題重點(diǎn)考査考生在語言表達(dá)中判斷與修改病句的能力。能力層級(jí)為E級(jí)?！窘忸}分析】首先，應(yīng)先梳理文段結(jié)構(gòu)，明確文段中語句之間的關(guān)系；其次，體察情境，將語句帶入分析，進(jìn)行正誤判定。其中，②句中“幾十秒的時(shí)間，可讓我們仰望浩瀚星空，俯瞰市井煙火”錯(cuò)誤，時(shí)間讓我們仰望浩瀚星空，俯瞰市井煙火，主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)將“時(shí)間”改為“鏡頭”。③句中“提高了人們認(rèn)識(shí)世界的維度”錯(cuò)誤，依據(jù)前文的“短視頻以參差多態(tài)的內(nèi)容”，強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)容之多樣，因此，此處宜改為“拓展了人們認(rèn)識(shí)世界的維度”。⑤句中有兩處語病，第一處搭配不當(dāng)，“截止”的意思是到一定的期限停止，沒有后續(xù)進(jìn)展了，強(qiáng)調(diào)的是停止，根據(jù)文意，此處要表達(dá)的是“到年底為止”，強(qiáng)調(diào)的是中間過程的時(shí)間統(tǒng)計(jì)情況，所以應(yīng)改為“截至”或“截止到”。第二處“短視頻營(yíng)銷金額高達(dá)140億元之巨”中“高達(dá)”與“之巨”句式雜糅，可改為“短視頻營(yíng)銷市場(chǎng)金額高達(dá)140億元”。5.學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)沉迷于短視頻，為防止這類現(xiàn)象的蔓延，請(qǐng)依據(jù)以上材料，在班級(jí)的宣傳欄中擬制兩條標(biāo)語。每則標(biāo)語要求內(nèi)容精煉，句式整齊，不超過20個(gè)字。（6分）【參考答案】①識(shí)得視頻真面目，莫讓是非迷亂眼。②面對(duì)屏幕需自制，莫使時(shí)間空流失?！久}立意】該題重點(diǎn)考査考生概括信息及準(zhǔn)確流暢表達(dá)的能力?！窘忸}分析】此題應(yīng)先審清題意，題目中擬制標(biāo)語的目的是為了有效防止沉迷現(xiàn)象的蔓延，其次需明確題目要求，所擬制的標(biāo)語既要能概括上文相關(guān)內(nèi)容，表意要準(zhǔn)確；形式上也要符合標(biāo)語的一般特點(diǎn)：簡(jiǎn)短通俗，句式整齊。另外，還要注意字?jǐn)?shù)限制。根據(jù)題目要求，擬制的內(nèi)容重點(diǎn)應(yīng)在語段二。語段二從兩個(gè)方面來闡述，一是內(nèi)容的低俗有害信息帶來的影響，二是短視頻易讓青少年失去寶貴的時(shí)間。由于標(biāo)語是用在班級(jí)的宣傳欄內(nèi)，對(duì)象為同班同學(xué)，所以擬制的標(biāo)語語氣應(yīng)委婉，可多使用祈使句。綜上所述，可將標(biāo)語擬為：①識(shí)得視頻真面目，莫讓是非迷亂眼。②面對(duì)屏幕需自制，莫使時(shí)間空流失。二、古代文化知識(shí)（3分）6．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．名字：古人有名有字，有的還有號(hào)，名、字與號(hào)的根本區(qū)別在于，前者由父親或尊長(zhǎng)取定，后者由自己取定。B．太廟：封建皇帝為祭拜祖先而營(yíng)建的廟宇。如歐陽修《伶官傳序》“入于太廟，還矢先王”中的“太廟”即為此意。C．河陰：“河”特指黃河，“陰”指山的南面或水的北面，“陽”則指山的北面或水的南面，故“河陰”指黃河以北地區(qū)。D．避諱：中國(guó)封建社會(huì)對(duì)于君主和尊長(zhǎng)的名字，必須避免直接說出或?qū)懗?，而避諱的方法有代稱法、改字法、空字法、缺筆法等?！緟⒖即鸢浮緾【試題分析】陰指山的北面和水的南面，陽指山的南面和水的北面，因此河陰指黃河以南地區(qū)。注意“河”專指黃河?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！久麕燑c(diǎn)睛】文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，如此題陰指山的北面和水的南面，陽指山的南面和水的北面，因此河陰指黃河以南地區(qū)。注意“河”專指黃河。三、名句名篇默寫（6分）7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《詩經(jīng)·氓》中用“，”兩句寫出了男女主人公少年時(shí)非常融洽的關(guān)系。（2）白居易在《琵琶行》的開頭既交代秋天的背景，又蘊(yùn)含離別之意的句子是“＿，”。（3）杜甫《春望》中“，