沖刺2023年高考英語名校好題練手卷(四)解析版

沖刺2023年高考英語名校好題練手卷（四）第一部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分50分）第一節(jié)（共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。A1．C2．D3．D【來源】2023屆浙江省溫州市普通高中高三下學(xué)期第二次適應(yīng)性考試英語試題【導(dǎo)語】這是一篇應(yīng)用文。文章介紹了幾種學(xué)生可以從事的工作。1．推理判斷題。根據(jù)第一段“Ontopofthat,youneedtojuggle(應(yīng)付)schoolwork,extracurriculars,andyoursociallife.”（除此之外，你還需要兼顧學(xué)業(yè)、課外活動(dòng)，還有你的社交生活。）可知，這篇文章針對(duì)的對(duì)象是學(xué)生。故選C項(xiàng).2．推理判斷題。根據(jù)第二段“Oneoftheeasiestwaystoshowthatyou’requalifiedtoteachotherstudentsisbylistingyourGPA(GradePointAverage)onyourtutorresume.”（最簡(jiǎn)單的一種方式表明你是有資格教其他的學(xué)生就是在你的導(dǎo)師簡(jiǎn)歷上列出你的平均成績(jī)點(diǎn)。）可知，作為有家教的資格的最容易的方式就是出示你的成績(jī)，說明令人印象深刻的學(xué)術(shù)表現(xiàn)是你有做家教的資格的方式。故選D項(xiàng)。3．推理判斷題。根據(jù)最后一段“Tolandajobatacallcenter,highlightyourcustomerserviceandinterpersonalskillsonyourresume.”（想在呼叫中心找到工作，在簡(jiǎn)歷上突出你的客戶服務(wù)能力還有人際交往能力。）可知，人際交往能力和客戶服務(wù)能力屬于社交技巧，推斷出需要良好社交技巧的工作是客服代表。故選D項(xiàng)。B4．B5．B6．B7．C【來源】浙江省強(qiáng)基聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期2月統(tǒng)測(cè)英語試題【導(dǎo)語】本文是篇夾敘夾議文。作者通過自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：雖然一個(gè)人智力水平和學(xué)術(shù)成績(jī)很重要，但這并不能說明一切，我們應(yīng)該欣賞和贊美我們所擁有的各種天賦和能力，它們是讓我們的大腦如此美妙和獨(dú)特的原因之一。4．推理判斷題。根據(jù)第二段“Maybeit’sbecausewe’vebecomeusedtobelievingthatonlyabilitieslikeahighI.Q.,agiftformathematicsoralargevocabularyhavecognitive(認(rèn)知的)value.”（也許這是因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣于相信，只有高智商、數(shù)學(xué)天賦或大詞匯量等能力才具有認(rèn)知價(jià)值。）和第一段的“Shesimplydidn’tviewhercreativityasanythingspecial.”（她只是不認(rèn)為自己的創(chuàng)造力有什么特別的。）可知，一個(gè)擅長搭樂高積木的孩子并不是我們習(xí)慣上認(rèn)知的在學(xué)習(xí)方面很有才能的孩子，他有著自己獨(dú)特的創(chuàng)造力，他的能力很可能被人們低估了。故選B。5．詞句猜測(cè)題。根據(jù)第三段“Itshowedmehowimportantitisnottoacceptalabelsomeoneelseputonmeanditallowedmetorealizemyfullpotential.”（它告訴我，不接受別人給我的標(biāo)簽是多么重要，它讓我意識(shí)到我的全部潛力。）和第四段“Inhisbook,FramesofMind:TheTheoryofMultipleIntelligences,hesuggestedthatintelligenceisnotlimitedtoatraditionalinterpretationbutinsteadincludesawiderangeofcognitiveabilities.”（在他的《思維框架：多元智能理論》一書中，他提出，智能不局限于傳統(tǒng)的解釋，而是包括廣泛的認(rèn)知能力。）并結(jié)合劃線詞所在句“Iwasfortunatetolearnotherwiseatayoungage.”（幸運(yùn)的是，我在很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)了otherwise。）可知，作者很小就懂得了智力不是只局限于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方面的能力，而是可以用各種能力來詮釋的。故選B。6．推理判斷題。根據(jù)第四段“Intheearly1980’s,HowardGardner,aprominentHarvardresearcher,pioneeredaconceptof“multipleintelligences”.”（20世紀(jì)80年代初，哈佛大學(xué)著名研究員HowardGardner率先提出了“多元智能”的概念。）及在書中闡述的“Inhisbook,FramesofMind:TheTheoryofMultipleIntelligences,hesuggestedthatintelligenceisnotlimitedtoatraditionalinterpretationbutinsteadincludesawiderangeofcognitiveabilities.”（在他的《思維框架：多元智能理論》一書中，他提出，智能不局限于傳統(tǒng)的解釋，而是包括廣泛的認(rèn)知能力。）可知，作者提到HowardGardener的書是為了闡明“多元智能”的概念。故選B。7．主旨大意題。根據(jù)最后一段“WhatIloveaboutthemultipleintelligencestheoryisthatitallowsyoutoreframeyourownabilitiesandtalents,especiallythosethatdon’tnecessarilyfitintoneatacademicboxes.”（我喜歡多元智能理論的原因是，它可以讓你重新構(gòu)建自己的能力和天賦，尤其是那些不一定符合整齊的學(xué)術(shù)框架的能力和天賦。）及“Thisiswhyweshouldcelebrateallofourtalentsandabilities.They’repartofwhatmakesyourindividualbrainsowonderfulandunique.”（這就是為什么我們應(yīng)該贊美我們所有的天賦和能力，它們是讓你的大腦如此美妙和獨(dú)特的原因之一。）以及全文內(nèi)容可知，本文主要表達(dá)了我們應(yīng)該欣賞和贊美所擁有的各種天賦和能力的觀點(diǎn)，C項(xiàng)“欣賞你的多元智能”符合文意。故選C。C8．A9．B10．B11．D【來源】2023屆浙江省溫州市普通高中高三下學(xué)期第二次適應(yīng)性考試英語試題【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。主要講述了水中毒的危害、致病原因、致病人群以及如何避免水中毒。8．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段中“Thiscontributestoaswellingofthecells,ofteninthecentralnervoussystem,includingthebrain.(這會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞腫脹，通常在中樞神經(jīng)系統(tǒng)，包括大腦。)”根據(jù)第二段“Whenthesodiuminthebloodfallstodangerouslevels,braindamageandpossiblydeathmayoccur.”（當(dāng)血液中的鈉降至危險(xiǎn)水平時(shí)，可能會(huì)發(fā)生腦損傷，甚至死亡。）可知，水中毒會(huì)影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)，即影響大腦的功能。故選A。9．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第三段中“Whatisafatal(致命的)amountofwatercanvaryfrompersontoperson,dependingonone’sstateofhealth,hisorherphysicalactivityatthetime,thetemperatureandtheamountoftimeinwhichthepersonconsumesthewater.(什么是致命的水量可能因人而異，具體取決于一個(gè)人的健康狀況、他或她當(dāng)時(shí)的身體活動(dòng)、溫度和人消耗水的時(shí)間。)”可知，合適的飲水量是沒有一定的規(guī)律的，因人而異，故選B。10．推理判斷題。根據(jù)文章第四段中“Otherfactorsthatcontributetowaterpoisoningincludeactivitiesthatstimulateheavysweating.Thepersonworkingunderextremeheatorintensehumidity(濕氣)mustbecarefulwhenconsumingwaterinordertomaintainelectrolytebalance.(導(dǎo)致水中毒的其他因素包括刺激大量出汗的活動(dòng)。在極端高溫或強(qiáng)濕下工作的人在飲水時(shí)必須小心，以保持電解質(zhì)平衡。)”可知，搬運(yùn)工等劇烈出汗的人比較容易患上水中毒，故選B。11．推理判斷題。根據(jù)最后一段中“Thoseparticularlyatriskforwaterpoisoningareathletesengagedinlongdistancerunninglikeamarathon.(那些特別容易發(fā)生水中毒的人是像馬拉松一樣進(jìn)行長跑的運(yùn)動(dòng)員。)”以及“Mentaldiseasescanalsoleadtowaterpoisoning.Psychogenicpolydipsiaisaconditioninwhichtheaffectedpersonfeelsaneedtodrinkalotofwaterforunknownreasons.(精神疾病也會(huì)導(dǎo)致水中毒。精神性多飲癥是指受影響的人因未知原因感到需要大量飲水的情況。)”可知推斷接下來文章會(huì)討論的是如何避免水中毒，故選D。D12．A13．C14．B15．D【來源】浙江省強(qiáng)基聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期2月統(tǒng)測(cè)英語試題【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章介紹了烏干達(dá)攝影師Mbabazi改變以前的拍攝方式對(duì)烏干達(dá)殘疾女性進(jìn)行拍攝，以幫助改變其他人對(duì)這些女性的看法和對(duì)待方式。12．詞義猜測(cè)題。根據(jù)劃線短語所在句“‘flyonthewall’wasEstherRuthMbabazi’sapproachtophotography.Beinvisible.Don’tinfluencethescene.(“flyonthewall”是EstherRuthMbabazi的攝影方法。隱形。不影響場(chǎng)景。)”可知，“flyonthewall”這是一種拍攝方式，是隱形的，不會(huì)影響場(chǎng)景。由此推知，“flyonthewall”的意思是在不被注意的情況下拍照。故選A項(xiàng)。13．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的“Overoneyear,shemadefourtripstoGuluandphotographedwomenshemet,includingalandminesurvivormissingaleg,adeafmotheroffour,andablindmusician.(在一年多的時(shí)間里，她四次前往古盧，拍攝了她遇到的女性，包括一名失去一條腿的地雷幸存者、一位四個(gè)孩子的聾啞母親和一位盲人音樂家。)”可知，Mbabazi選擇的拍攝的對(duì)象都有不同程度的殘疾。故選C項(xiàng)。14．推理判斷題。根據(jù)第二段中的“‘IwastiredoftheimagesIwasseeingoutthere,especiallyhereinUganda,wherepeoplewithdisabilitiesarerobbedoftheirpersonalities,’saidMbabazi.‘They’rephotographedaspeoplewhocan’tdoanything.Ididn’twantmyimagestolooklikethat.’(“我厭倦了我在那里看到的畫面，特別是在烏干達(dá)，殘疾人的個(gè)性被剝奪了，”Mbabazi說?！八麄儽慌某墒裁炊甲霾涣说娜?。我不希望我的圖像看起來像那樣?！?”可知，原來拍攝的女性殘疾人被剝奪了個(gè)性，把她們拍攝成為一無是處的人，結(jié)合第四段中的“JoyceAuma,25,whouseswheelchair,choseabluepatternedtopandskirtthatcontrastedbeautifullywiththevibrantgreenandbluebackdrop.Another,LakerIreneOdwar,wholostherleginalandmineatage16,choseapaleblueblazerandashirtwithasmartsilkscarf.(25歲的JoyceAuma使用輪椅，她選擇了藍(lán)色圖案的上衣和裙子，與充滿活力的綠色和藍(lán)色背景形成鮮明對(duì)比。另一位是湖人IreneOdwar，她在16歲時(shí)在地雷中失去了一條腿，她選擇了一件淡藍(lán)色的西裝外套和一件帶有智能絲巾的襯衫。)”可知，Mbabazi拍攝的殘疾人照片彰顯他們的個(gè)性，色彩鮮明，較以前完全不同，富有表現(xiàn)力。故選B項(xiàng)。15．推理判斷題。根據(jù)最后一段中的“AsMbabaziexplains,“Theysaid,‘ThisshowsmeasIaminmyfullexistence,myfullbody,asIam.’”Mbabazihopesthephotoswillbeexhibitedpublicly,tohelpchangehowthewomenareseen,andtreated,byothers.(正如Mbabazi所解釋的那樣，“他們說，‘這顯示了我在我的完整存在中，我的整個(gè)身體，就像我一樣?！钒桶妄R希望這些照片能夠公開展出，以幫助改變其他人看待和對(duì)待這些女性的方式?！?”可知，Mbabazi拍攝的照片幫助改變?nèi)藗兛创蛯?duì)待殘疾女性的方式，由此可知，她的照片的目的是挑戰(zhàn)世人看待殘疾女性的方式。故選D項(xiàng)。第二節(jié)（共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分）16．F17．B18．D19．G20．C【來源】2022屆浙江省北斗星盟高三下學(xué)期5月適應(yīng)性聯(lián)考英語試題【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。主要介紹一些國家為戒煙采取的行動(dòng)。16．根據(jù)設(shè)空上一句“ItwasstartedduringWHO’syear-long“Committoquit”campaign.(這開始于世界衛(wèi)生組織為期一年的“承諾戒煙”活動(dòng))”可推斷，此處介紹這個(gè)程序的具體內(nèi)容。結(jié)合選項(xiàng)可知，F(xiàn)項(xiàng)“它的目標(biāo)是幫助人們戒除各種形式的煙草使用，包括無煙產(chǎn)品和其他較新的產(chǎn)品?！狈险Z境。故選F項(xiàng)。17．根據(jù)后文“However,theyareunabletoquitforvariousreasons.(然而，由于各種原因，他們無法戒煙。)”可知，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，從而可推知，雖然人們知道吸煙有害，但是卻因各種原因戒不掉。B項(xiàng)“Thesepeoplemaybeawareofthefactthattobaccoisharmful.(這些人可能意識(shí)到煙草是有害的。)”符合，其中下文“they”代指選項(xiàng)中的“Thesepeople”，故選B項(xiàng)。18．根據(jù)上文“Thisregionisamongthelargestproducersandconsumersoftobaccoproducts.(該地區(qū)是最大的煙草產(chǎn)品生產(chǎn)者和消費(fèi)者之一。)”以及下文“Theseusersaccountfor29percentofthepopulationintheRegion.(這些用戶占該地區(qū)人口的29%。)”可知，此部分介紹此地區(qū)吸煙的情況。結(jié)合選項(xiàng)可知，D項(xiàng)“該區(qū)域仍有4.32億煙草使用者，為最高水平?！狈险Z境。故選D項(xiàng)。19．根據(jù)上文“Inordertomonitortobaccouseprevalence(流行)andtobaccocontrolpolicies,theRegionhastobaccosurveillance.(為了監(jiān)測(cè)煙草使用流行情況和煙草控制政策，該地區(qū)有煙草監(jiān)控)”可知，此部分介紹為戒煙采取的行動(dòng)。結(jié)合選項(xiàng)可知，G項(xiàng)“與此同時(shí)，東帝汶、尼泊爾、馬爾代夫、印度、斯里蘭卡等國也紛紛把健康警告大圖加到煙草包裝上?！狈险Z境。故選G項(xiàng)。20．根據(jù)下文“CountriessuchasBangladesh,India,Indonesia,andSriLankaareworkingtowardsmovingtobaccofarmersawayfromgrowingtobacco.Bhutan,Nepal,Maldives,SriLankaandTimor-Lestehaveestablishedandscaled-uptobaccocessationservices.(孟加拉國、印度、印度尼西亞和斯里蘭卡等國正在努力讓煙農(nóng)不再種植煙草。不丹、尼泊爾、馬爾代夫、斯里蘭卡和東帝汶已經(jīng)建立并擴(kuò)大了戒煙服務(wù)。)”可知，此段是一些國家為禁煙采取的行動(dòng)。設(shè)空句位于句首，起到概括的作用。結(jié)合選項(xiàng)可知，C項(xiàng)“六個(gè)國家被禁止電子煙?！惫蔬xC項(xiàng)。第二部分語言運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。21．A22．C23．D24．B25．A26．C27．B28．C29．A30．D31．B32．C33．A34．B35．D【來源】浙江省杭州地區(qū)（含周邊）重點(diǎn)中學(xué)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期中考試英語【分析】這是一篇說明文。文章主要分析了人類好奇心的作用以及根源。21．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：這是一個(gè)習(xí)語，常被用來警告人們，特別是孩子，不要問太多的問題。A.warn警告；B.scold責(zé)備；C.beg懇求；D.order命令。根據(jù)下文“People—especiallychildren—nottoasktoomanyquestions.(人們——特別是孩子——不要問太多的問題)”可知，這是對(duì)人們，特別是對(duì)孩子的警告。故選A。22．考查名詞詞義辨析。句意：然而，好奇心能讓學(xué)習(xí)變得愉快和高效，這一點(diǎn)被公認(rèn)。A.creativity創(chuàng)造性；B.intelligence智力；C.curiosity好奇心；D.imagination想象力。根據(jù)下文“researchhasshownthatcuriosityisjustasimportantasintelligencein4howwellstudentsdoinschool.(研究表明在決定學(xué)生學(xué)業(yè)方面，好奇心和智力一樣重要)”可知，這里在說好奇心的好處。故選C。23．考查介詞短語辨析。句意：事實(shí)上，研究表明在決定學(xué)生學(xué)業(yè)方面，好奇心和智力一樣重要。A.Asaresult因此；B.Inturn依次，輪流；C.Inaddition此外；D.Infact事實(shí)上。根據(jù)“researchhasshownthat”可知，研究已經(jīng)表明好奇心的重要性。因此表達(dá)：事實(shí)上。故選D。24．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：事實(shí)上，研究表明在決定學(xué)生學(xué)業(yè)方面，好奇心和智力一樣重要。A.checking檢查；B.determining決定；C.discovering發(fā)現(xiàn)；D.describing描繪。根據(jù)上句“curiosityisjustasimportantasintelligence”可知，好奇心和智力在決定學(xué)生學(xué)業(yè)方面同樣重要。故選B。25．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：好奇心也允許我們欣然接受不熟悉的環(huán)境，給生活帶來興奮，打開新的可能性。A.allows允許；B.requires要求；C.convinces信服；D.reminds提醒。根據(jù)語境可知，此處講好奇心允許做的一些事情。故選A。26．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：好奇要求我們要有足夠的謙虛知道我們并非了解一切，要有充足的信心去承認(rèn)這一點(diǎn)。A.know知道；B.deny否認(rèn)；C.admit承認(rèn)；D.report報(bào)道。根據(jù)“Beingcuriousrequiresustobebothhumbleenoughtoknowwedon'thavealltheanswers(好奇要求我們要有足夠的謙虛知道我們并非了解一切)”可知，我們要承認(rèn)自己的不足。故選C。27．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：?jiǎn)枂栴}能幫助我們?cè)谝阎臀粗g架起一座橋梁，可以讓我們有意外發(fā)現(xiàn)。A.cover覆蓋；B.bridge架起橋梁；C.widen加寬；D.identify證明。根據(jù)“thegapbetweenwhatwealreadyknowandwhatwe'dliketoknow”可知，要在已知和未知之間架起一座橋梁。故選B。28．考查形容詞詞義辨析。句意：在科學(xué)領(lǐng)域，基本的好奇心驅(qū)動(dòng)的研究——在沒有產(chǎn)生直接實(shí)際結(jié)果的壓力下進(jìn)行——可以帶來意想不到的、難以置信的重要好處。A.unfamiliar不熟悉的；B.unnecessary沒必要的；C.unexpected沒料到的；D.uncertain不確定的。根據(jù)“incredibly(難以置信地)”可知，空格處表達(dá)的意思和incredibly相近。故選C。29．考查介詞短語辨析。句意：例如，在1831年的一天，MichaelFaraday正在玩線圈和磁鐵，突然他看見他怎樣產(chǎn)生電流。A.Forexample例如；B.Inreturn作為回報(bào)；C.Foronething一方面；D.Ontheotherhand另一方面。根據(jù)下文“onedayin1831”可知，此處在舉例子。故選A。30．考查連接詞詞義辨析。句意：例如，在1831年的一天，MichaelFaraday正在玩線圈和磁鐵，突然他看見他怎樣產(chǎn)生電流。A.then然后；B.as當(dāng)……時(shí)候；C.while同時(shí)；D.when當(dāng)……時(shí)候。固定句型wasdoingsthwhen...(正在做某事突然……)。故選D。31．考查名詞詞義辨析。句意：起初，這有什么用處不清楚。但是這讓電可以被應(yīng)用于技術(shù)，因此改變了世界。A.coil線圈；B.electricity電；C.magnet磁鐵；D.energy能量。根據(jù)上句“howhecouldgenerateanelectricalcurrent.”可知，他能知道怎樣產(chǎn)生電流。故選B。32．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：不令人驚奇的是，化學(xué)和進(jìn)化論可以解釋人類為什么那么好奇。A.prove證明；B.indicate暗示；C.explain解釋；D.understand理解。根據(jù)“whyhumansaresuchcuriouscreatures.(為什么人類是這么好奇的生物)”可知，空格處解釋原因。故選C。33．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：當(dāng)我們感到好奇時(shí)，我們的大腦釋放一種被叫做多巴胺的物質(zhì)，這讓學(xué)習(xí)變得愉快和提高記憶。A.release釋放；B.reduce減少；C.reproduce重新生產(chǎn)；D.refresh恢復(fù)。根據(jù)生理學(xué)可知，多巴胺是大腦釋放出的一種物質(zhì)。故選A。34．考查名詞詞義辨析。句意：為什么學(xué)習(xí)給我們帶來樂趣，這一點(diǎn)仍舊不清楚。A.comfort安慰；B.pleasure樂趣；C.excitement興奮；D.thrill激動(dòng)。根據(jù)上句“whichmakestheprocessoflearningmorepleasurableandimprovesmemory.(這讓學(xué)習(xí)變得愉快和提高記憶)”可知，多巴胺可以讓人愉悅。故選B。35．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我們對(duì)周圍的世界了解越多，我們就越有可能從危險(xiǎn)中幸存下來。A.cause引起；B.ignore忽略；C.face面對(duì)；D.survive幸存。根據(jù)下文“itsmanydangers”可知，認(rèn)知世界有助于我們從危險(xiǎn)中幸存下來。故選D。第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。36．the37．learned/learnt38．their39．hadbeenbroken40．secrets41．based42．tokeep43．deaths44．a(chǎn)bout45．which【來源】解密06并列句、復(fù)合句與語法填空（分層訓(xùn)練）-【高頻考點(diǎn)解密】2022年高考英語二輪復(fù)習(xí)講義分層訓(xùn)練（浙江專用）【分析】本文是一篇說明文，主要介紹了二戰(zhàn)時(shí)期不同國家使用的一些語言密碼。36．考查冠詞。此處特指第二次世界大戰(zhàn)，序數(shù)詞前面要用定冠詞the。故填the。37．考查時(shí)態(tài)。根據(jù)前文DuringtheSecondWorldWar可知是過去發(fā)生的事情，所以此處用一般過去時(shí)learned/learnt。故填learned/learnt。38．考查代詞。此處表示日本人也用密碼跟他們的船只交流，修飾名詞ships應(yīng)用形容詞性物主代詞their。故填their。39．考查時(shí)態(tài)及語態(tài)。根據(jù)前文AlthoughtheAmericanssoonbrokethiscode,theJapanesedidn’tknowit可知，美國人破解了密碼，但日本人不知道密碼已經(jīng)被破解了。break動(dòng)作發(fā)生在didn’tknow之前，故本空應(yīng)用過去完成時(shí)，且根據(jù)語境可知此處應(yīng)用被動(dòng)語態(tài)，故填hadbeenbroken。40．考查名詞復(fù)數(shù)。根據(jù)語境可知美國人用密碼傳遞秘密，秘密不可能是一個(gè)，應(yīng)用復(fù)數(shù)secrets。故填secrets。41．考查過去分詞。此處指一些納瓦霍印第安人以他們的語言為基礎(chǔ)創(chuàng)造了密碼。bebasedon意為“以……為基礎(chǔ)”，本空應(yīng)用過去分詞based。故填based。42．考查不定式。promisetodosth.意為“承諾做某事”，本空應(yīng)用tokeep作賓語。故填tokeep。43．考查名詞復(fù)數(shù)。設(shè)空處作動(dòng)詞cause的賓語，并且被形容詞性物主代詞their修飾，所以用名詞復(fù)數(shù)。故填deaths。44．考查介詞。根據(jù)語境可知，他們對(duì)納瓦霍印第安人的語言一無所知。knownothingabout...意為“對(duì)……一無所知”，本空應(yīng)介詞about。故填about。45．考查定語從句的關(guān)系詞。此處引導(dǎo)非限制性定語從句，先行詞為thecode,關(guān)系詞在從句中作主語，應(yīng)用which。故填which。第三部分寫作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)DearJason,Thrilledtolearnthatagrouphikingtripisscheduledbyourschool,Iamwritingtoinviteyou,anaturelover,tojoinus.We’retogatherattheschoolgateat8a.m.thisSaturdayandleaveforourdestination-SouthMountainPark,anaturelover’sparadise.Therewewillhikethroughtoweringredwoods,marvelingatthenaturalwonders.Tomakethe3-hourhikedelightful,remembertopreparesomeessentials,suchassnacks,drinks,andsunscreen.Also,youaresupposedtowearcomfortableanddurableshoestoensureyoursafety.Lookingforwardtospendingtimewithyou.Yours,LiHua【來源】2023屆浙江省臺(tái)州市高三下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量評(píng)估英語試題【導(dǎo)語】本篇書面表達(dá)屬于應(yīng)用文。要求考生給外教Jason寫郵件，邀請(qǐng)他參加學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)?！驹斀狻?.詞匯積累興奮的：thrilled→excited安排：schedule→arrange此外：also→what’smore確保：ensure→guarantee2.句式拓展簡(jiǎn)單句變復(fù)合句原句：We’retogatherattheschoolgateat8a.m.thisSaturdayandleaveforourdestination-SouthMountainPark,anaturelover’sparadise.拓展句：We’retogatherattheschoolgateat8a.m.thisSaturdayandleaveforourdestination-SouthMountainPark,whichisanaturelover’sparadise.【點(diǎn)睛】【高分句型1】Thrilledtolearnthatagrouphikingtripisscheduledbyourschool,Iamwritingtoinviteyou,anaturelover,tojoinus.（運(yùn)用了that引導(dǎo)賓語從句）【高分句型2】Therewewillhikethroughtoweringredwoods,marvelingatthenaturalwonders.（運(yùn)用了現(xiàn)在分詞marveling作狀語）第二節(jié)讀后續(xù)寫（滿分25分）閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個(gè)完整的故事。Whentheshowbegan,Itookadeepbreathandannounce