Unit 4 單元檢測(cè)卷（解析版）

Unit4humor單元檢測(cè)卷答案閱讀理解（每小題2.5分，共計(jì)10分。）【文章大意】本文是一篇說明文。文章介紹了如何獲得良好的睡眠和改善生活。1.C細(xì)節(jié)理解題。該題問的是2018年的研究發(fā)現(xiàn)了什么。根據(jù)第三段第三句“However,thegoldstandardofeighthourspernightmightnotberightforyou.”并結(jié)合第三段內(nèi)容可知，每晚睡8個(gè)小時(shí)的黃金標(biāo)準(zhǔn)可能并不適合你。研究表明，唯一真正的指導(dǎo)原則是保證充足的睡眠，這樣能讓你在第二天感到精神煥發(fā)和精力充沛。故選C。2.B細(xì)節(jié)理解題。該題問的是什么對(duì)你的睡眠最重要。根據(jù)最后一段前兩句“Last,keepaconsistentsleepschedule.Thiscanbethemostimportantpartofyouroverallsleepquality.”可知，堅(jiān)持規(guī)律的睡眠時(shí)間最重要。故選B。3.B文章出處題。該題問的是你有可能在哪里讀到這篇文章。通讀全文可知，本文就如何保證充足的睡眠提出了三點(diǎn)建議，這與健康有關(guān)。由此可知，本文有可能出自健康網(wǎng)站。故選B。4.A標(biāo)題概括題。該題問的是本文的最佳標(biāo)題是什么。通讀全文可知，本文就如何保證充足的睡眠提出了三點(diǎn)建議。A項(xiàng)“如何獲得良好的睡眠來改善你的生活”概括了全文大意，適合做本文的標(biāo)題。故選A。七選五（每小題2分，共計(jì)10分）【文章大意】本文是一篇說明文。文章介紹了笑有益于身心健康，并且提供了相關(guān)的建議幫助讀者學(xué)會(huì)把笑變成生活中的一部分。1.D空格前說笑是最好的良藥，它有助于解決問題，改善人際關(guān)系，有益于身心健康；空格后說閱讀以下的建議，學(xué)著讓笑成為你生活中的一部分。D項(xiàng)“但并不是每個(gè)人生來就擅長笑”承上啟下，符合語境。故選D。2.F空格前說要勇敢地分享自己的窘迫時(shí)刻；空格后說當(dāng)一些消極的事情發(fā)生時(shí)，要試著把它想成一個(gè)幽默的故事來讓你和其他人歡笑。F項(xiàng)“嘗試笑看你的窘迫時(shí)刻而不是后悔”承上啟下，符合語境。故選F。3.A空格處為本段開頭句，應(yīng)概括本段的主要內(nèi)容?？崭窈笈e例了一些使人發(fā)笑的事物。A項(xiàng)“在你周圍放置一些令人發(fā)笑的提示物來讓自己放松”引出下文，符合語境。故選A。4.C空格前說要與有趣的人共度時(shí)光，他們能從一些生活日常中發(fā)現(xiàn)幽默點(diǎn)，他們有趣的觀點(diǎn)和笑聲能夠感染周圍的人。C項(xiàng)“當(dāng)你在他們周圍的時(shí)候，你也更容易笑”承接上文，符合語境。故選C。5.B空格前說你可以在網(wǎng)上看一些有趣的視頻或圖片；空格后說試著回想一些你聽過或讀過的笑話，或者一部看過的喜劇。B項(xiàng)“如果你找不到任何現(xiàn)成的幽默，可以回想一些有趣的事情”承上啟下，符合語境。選B。完形填空（每小題2分，共計(jì)30分）【文章大意】本文是一篇記敘文，文章講述了60歲的Alice的樂觀好學(xué)和守時(shí)勤奮給作者留下了深刻的印象，也讓作者受益良多的故事。1.B考查形容詞辨析。根據(jù)語境可知，雖然Alice已經(jīng)60歲了，但是她看起來仍然健康、開朗。cheerful意為“愉快的，樂觀的”，符合語境。故選B。2.C考查形容詞辨析。根據(jù)語境可知，Alice來上課的路上要花三個(gè)小時(shí)，但她從不遲到。late意為“遲到的，晚的”，符合語境。故選C。3.A考查動(dòng)詞辨析。根據(jù)語境可知，Alice經(jīng)常說她只是一名初學(xué)者，讓大家不要把她當(dāng)成一位60歲的老人。treat意為“當(dāng)作，對(duì)待”，符合語境。故選A。4.D考查副詞辨析。根據(jù)語境可知，Alice經(jīng)常說她只是一名渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的初學(xué)者，讓大家不要把她當(dāng)成一位60歲的老人。eagerly意為“渴望地，熱切地”，符合語境。故選D。5.C考查名詞辨析。根據(jù)語境可知，得知Alice好學(xué)以后，作者感覺自己肩負(fù)重任，要確保自己教的內(nèi)容對(duì)Alice有意義。responsibility意為“責(zé)任，擔(dān)當(dāng)”，符合語境。故選C。6.B考查形容詞辨析。根據(jù)語境可知，Alice剛來上作者的課的時(shí)候，她只掌握了基本的英語（語言）技巧。basic意為“基礎(chǔ)的，基本的”，符合語境。故選B。7.D考查動(dòng)詞短語辨析。根據(jù)語境可知，Alice之所以學(xué)得快是因?yàn)樗軌驅(qū)W以致用。put...inuse意為“把……投入使用”，符合語境。故選D。8.B考查動(dòng)詞辨析。根據(jù)語境可知，作者每次課前都會(huì)檢查Alice的作業(yè)。check意為“檢查，核對(duì)”，符合語境。故選B。9.C考查動(dòng)詞辨析。根據(jù)語境可知，Alice的作業(yè)與作者課堂上布置給其他學(xué)生的不一樣。assign意為“分配，指派”，符合語境。故選C。10.A考查動(dòng)詞辨析。根據(jù)語境可知，Alice的作業(yè)都是她主動(dòng)做的。volunteer意為“主動(dòng)，自愿”，符合語境。故選A。11.B考查形容詞辨析。根據(jù)語境可知，Alice在作業(yè)中充分運(yùn)用了之前課上所學(xué)的重要單詞和短語。previous意為“以前的，先前的”，符合語境。故選B。12.D考查動(dòng)詞辨析。根據(jù)語境可知，Alice的作業(yè)的質(zhì)量給作者留下了深刻的印象。impress意為“給……留下深刻印象”，符合語境。故選D。13.A考查動(dòng)詞辨析。根據(jù)下文中的“Ourisagreatlearningexperienceforbothofus.”可知，Alice也教會(huì)了作者很多。teach意為“教，傳授”，符合語境。故選A。14.C考查名詞辨析。根據(jù)上文語境可知，作者和Alice之間的互相學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說都是很好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。interaction意為“相互影響，互動(dòng)”，符合語境。故選C。15.D考查動(dòng)詞短語辨析。根據(jù)語境可知，雖然作者不知道Alice為什么要學(xué)習(xí)英語，但作者希望自己可以幫助她更接近她的夢(mèng)想。getcloserto意為“更接近，更靠近”，符合語境。故選D。短文填空（每小題2分，共計(jì)20分）1.bigger2.founded3.that/which4.takes5.speeches6.strictly7.at8.to9.waspublished10.it讀后續(xù)寫（30分）Atthattime,Ifeltthattheteenagerwasreallyannoying.Atfirstsight,Ihatedthewayhedressedandbehaved,especiallywhenhetookmychocolatetoeat.What'smore,theboyatemychocolatetimeaftertimewithoutaskingformypermission.WhenIwasfinallyawareofthetruth,IknewIhadwrongedhimandIfeltsorryforthis.YoucanimaginehowembarrassedIwastohavemadeamistakelikethisinthepresenceofsomanypassengers.Iwantedtoseehim,explainittohimandadmitmyfault.

NowIamwonderingwhattheboythoughtofme.Maybeatthattimehefeltasannoyedasme,thinkingthatthereshouldbesuchawomanintheworldwhowassogreedyastoeatothers'chocolate.Maybehealsofeltitwasafunnythingandsharedtheamusingstorywithhis