2007年江蘇南通中考滿分作文《帶著微笑出發(fā)》12

PAGE2007年江蘇南通中考滿分作文以“帶著微笑出發(fā)”為題目寫一篇文章。

要求：

①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲。

②除詩(shī)歌外文體不限；

③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

帶著微笑出發(fā)六月，悄然而至，離別的歌又一次飄飛耳畔，回旋，升騰，留戀，感傷揮之不去……，但帶著微笑出發(fā)，你會(huì)感受到別樣的溫馨。一支好曲，幾多意境，幾經(jīng)高潮，也終有休止的音符。一首好詩(shī)，縱有磅礴的氣勢(shì)，華麗的辭藻，也終有情感的歸宿。浪漫，曾經(jīng)燃燒我們的激情歲月，幸福，在心靈深處更加刻骨銘心。幾年時(shí)光，最終將濃縮為一張照片，一份祝福，一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候。感念往昔，輕撫照片中的那一張張如花的笑臉，心中依然唱響：歲月無(wú)悔，青春萬(wàn)歲。時(shí)光轉(zhuǎn)到三年前，還記得那個(gè)短發(fā)女孩，在參加軍訓(xùn)時(shí)怨天怨地喊夏天太熱，日子難熬。一晃眼，卻已經(jīng)坐在了中考的考場(chǎng)上，奮筆疾書為理想的高中而奮斗。有人說(shuō)過(guò)，初三的我們是騎士，在挫折與困難面前，要勇敢地跨過(guò)?；蛟S是吧，但我更覺(jué)得，初三的我們有太多的憂愁與苦水，想要訴說(shuō)，卻又無(wú)處可言。很多人都采取了消極的辦法，可是，為什么不帶著微笑去面對(duì)？回想三年，有過(guò)辛酸，苦水，我們哭過(guò)笑過(guò)也愛(ài)過(guò)，想想現(xiàn)在，還有四十八個(gè)小時(shí)、二千八百八十八分鐘，十七萬(wàn)兩千八百秒，我們就要面對(duì)另一個(gè)新的起點(diǎn)完成一次嫻美的蛻變。所以就請(qǐng)把那些苦痛忘了吧！或者，請(qǐng)將那些苦痛花作動(dòng)力來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。曾幾何時(shí)，我在困難與挫折的迷宮中不知所措，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，焦慮、反抗都是無(wú)用，所以，帶著微笑出發(fā)吧，找一個(gè)新的平臺(tái)，充分show出自己的舞姿，既然離別終將面對(duì)，那就帶著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豪情，微笑出發(fā)，將友人的祝福攜上，去闖另一片新天地。朋友，從毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶要經(jīng)歷苦痛，其實(shí)在每一種輝煌背后，都掩藏著鮮為人知的苦痛與艱辛。哭泣沒(méi)有用，只有微笑，只有微笑，才能使自己的起點(diǎn)更高。帶著微笑出發(fā)，沿途的景色會(huì)更加絢麗；帶著微笑出發(fā)，生命之泉會(huì)流淌得更加歡快；帶著微笑出發(fā)，你奪目的臉龐會(huì)更加燦爛?！緦懽鲗?dǎo)引】

（一）準(zhǔn)確地審題?！皫е⑿Τ霭l(fā)”這是一個(gè)偏正關(guān)系的短語(yǔ)，其中“出發(fā)”是中心語(yǔ)，這應(yīng)當(dāng)是審題的關(guān)鍵，雖然“出發(fā)”是一個(gè)動(dòng)詞，但是我們的考生在審題對(duì)“出發(fā)”的理解千萬(wàn)不能太過(guò)于狹隘，我們可以理解為“上陣”“參與”“面對(duì)”“追求”“感恩”等等。而“帶著微笑”是一個(gè)動(dòng)賓關(guān)系的動(dòng)詞短語(yǔ)，它在整個(gè)文題中充當(dāng)狀語(yǔ)，盡管是個(gè)狀語(yǔ)，但是在這個(gè)狀語(yǔ)中的“微笑”卻是我們?cè)趯忣}時(shí)又一個(gè)不容忽視的地方，至于對(duì)“微笑”的理解，我們同樣可以作擴(kuò)散性理解，比如，我們可以把它理解為“勇往直前的態(tài)度”“積極參與的熱情”“從容恬靜的心態(tài)”“滿懷希翼的追求”等等。

（二）精心地選材。在認(rèn)真審題之后，我們就可以圍繞文題要求中“要有自己的體驗(yàn)和感悟”這一要求進(jìn)行選材，比如我們可以寫“放下包袱，輕裝上陣”，可以寫“擺正心態(tài)，笑傲人生”，可以寫“滿懷感恩，快樂(lè)啟程”，可以寫“滿懷熱情，樂(lè)觀參與”，總之，我覺(jué)得“帶著微笑出發(fā)”應(yīng)該說(shuō)在材料的選擇上有很大的寬泛性，我們不應(yīng)當(dāng)過(guò)分拘泥于“微笑”和“出發(fā)”本身固有的內(nèi)涵，如果一旦如此，要想文章出彩，那實(shí)在是太難了。

（三）巧妙的構(gòu)思。在這個(gè)命題作文中，雖然“微笑”是個(gè)附加成分，但是我們考場(chǎng)上出彩的作文，恰恰就是對(duì)“微笑”的巧妙安排，這就涉及到一個(gè)構(gòu)思的問(wèn)題，如何巧妙地安排“微笑”，我認(rèn)為不外乎這樣三種情形：一是“微笑”貫穿全文的始終；一是前文不點(diǎn)微笑，甚至寫自己的沮喪，為后文寫“微笑”作鋪墊；一是僅在文章的最后點(diǎn)“微笑”。三種情形，我倒覺(jué)得第三種情形更為出彩。事實(shí)上也的確如此。

（四）文體的確定。這道命題作文，更多的是考查考生的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，是考“微笑”的經(jīng)過(guò)和“出發(fā)”的過(guò)程，所以在文體的選擇上，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)首選記敘類文體