2025年滬教版七年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版七年級生物上冊月考試卷732考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列器官中；不屬于消化系統(tǒng)的是（）

A.胃。

B.小腸。

C.大腸。

D.心臟。

2、關(guān)于生物與非生物區(qū)別的描述；下列哪項(xiàng)不正確（）

A.生物能進(jìn)行呼吸B.生物能對外界刺激發(fā)生反應(yīng)C.生物能運(yùn)動(dòng)D.生物能生長和繁殖3、移栽幼苗時(shí)要盡量帶些土，其主要原因是（）A.避免損傷根毛和幼根B.減少土壤無機(jī)鹽的丟失C.可以促進(jìn)根毛的生長D.可減少水分的蒸發(fā)4、枯葉蝶的身體與枯葉為相似；這種現(xiàn)象屬于:()

A.生物對環(huán)境的影響B(tài).生物對環(huán)境的適應(yīng)。

C.環(huán)境對生物的制約D.環(huán)境對生物的適應(yīng)5、【題文】下列有關(guān)人體新陳代謝及生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是A.發(fā)燒的病人消化不良，主要原因是體溫過高減弱了消化酶的活性B.大腦主要負(fù)責(zé)人體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，并保持身體平衡C.靜脈能將血液從心臟輸送到全身各器官D.糖尿病是由于胰島素分泌過多引起的評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、關(guān)于向日葵、貓的結(jié)構(gòu)層次，正確的是（）A.植物體-器官-組織-細(xì)胞B.植物細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-個(gè)體C.動(dòng)物細(xì)胞-組織-器官-個(gè)體D.細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-動(dòng)物7、下列說法中，不屬于生物的共同特征的是（）A.能夠通過光合作用制造有機(jī)物B.由多細(xì)胞構(gòu)成C.能夠生長和繁殖D.能夠遺傳和變異8、下列屬于第二性征的是（）A.女生聲調(diào)較高B.男生的陰莖C.男生有胡須D.女生的長發(fā)9、下列屬于果實(shí)的是A.西瓜B.小麥的籽粒C.花生仁D.杏仁10、如圖表示德國科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)；把綠色的葉片放在暗處幾小時(shí)后，再把葉片的一部分遮光，其他部分曝光，一段時(shí)間后，經(jīng)脫色；漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不為藍(lán)，曝光部分變藍(lán)，本實(shí)驗(yàn)說明（）

A.光合作用需要光B.光合作用需要CO2C.光合作用需要葉綠素E.光合作用制造淀粉E.光合作用制造淀粉11、人體所需的最重要的營養(yǎng)成分包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機(jī)鹽、維生素。下列有關(guān)食品與營養(yǎng)的敘述中不正確的是（）A.淀粉與纖維素均屬糖類，兩者均可被人體消化吸收B.蛋白質(zhì)不僅可提供人體能量，也可以修補(bǔ)組織C.花生、豬肉等食物中糖類含量比較高D.人體中所需的無機(jī)鹽雖然很少，如果不攝取也會(huì)影響健康12、人體胚胎發(fā)育過程中；胎兒與母體間的物質(zhì)交換是通過（）

A.卵巢。

B.胎盤。

C.臍帶。

D.子宮。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、尿液的形成包括腎小球?qū)ρ旱腳___作用以形成原尿，以及腎小管對原尿的____作用以形成尿液．14、在炎熱的夏季，我們最大的愿望可能就是吃上香甜可口的西瓜了．西瓜的液汁多而甜，主要是它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡里存在一種液體，叫做____．

15、為探究各種消化液的消化作用；設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請回答有關(guān)問題：

（1）在甲、乙兩試管內(nèi)各注入淀粉糊，然后向甲試管內(nèi)滴入2毫升清水，向乙試管滴入2毫升唾液，經(jīng)過振蕩后，將兩個(gè)試管同時(shí)放在37℃左右的溫水里，經(jīng)過10分鐘后，取出兩試管，待冷卻后分別滴入兩滴____．這時(shí)可以看到：甲試管的淀粉糊變藍(lán)；乙試管的淀粉糊不變藍(lán)色．可見，淀粉被消化時(shí)必不可少的條件是要有____和適宜的____．

（2）取甲；乙、丙三個(gè)試管；均裝有蛋清和花生油．

①甲試管加入唾液，充分振蕩后置于37℃溫水中，10分鐘后的變化是____，說明____對蛋白質(zhì)和脂肪不起作用．

②乙試管加入足夠胃液，充分振蕩后置于37℃溫水中，半個(gè)小時(shí)后____不存在了；說明胃液中的消化酶對蛋白質(zhì)進(jìn)行了初步消化作用．

③丙試管加入足夠的小腸提取液（內(nèi)含腸液），充分振蕩后置于37℃溫水中，1小時(shí)后____不見了．16、呼吸系統(tǒng)由和組成。17、其他感覺器官：上端的鼻黏膜中有對氣味敏感的細(xì)胞。及兩側(cè)的突起能辨別酸、甜、苦、咸。能感受外界冷、熱、觸、痛、壓等刺激。18、【題文】植株生長是指細(xì)胞數(shù)量的增多，這是通過細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的。19、【題文】肋間外肌的收縮只能使胸廓的前后徑增加20、生物的一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程叫做____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共20分)21、人類不應(yīng)僅將自己看作生物圈中的一員，而應(yīng)以主宰者的姿態(tài)對待生物圈。()22、近視眼可以通過配戴近視鏡——凸透鏡加以矯正。（）23、呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺組成。（）24、能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共6分)25、取5毫升新鮮血液；立即注入盛有5%的檸檬酸鈉溶液的量筒中，輕輕振蕩量筒，靜置數(shù)小時(shí)后，出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象回答：

（1）量筒中放入檸檬酸鈉的目的是______。

（2）量筒中的血液出現(xiàn)了明顯的______現(xiàn)象。

（3）量筒中②③層的細(xì)胞總稱為______。

（4）①是______，它的功能是______，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物。②的含量最少，它的名稱是______。26、【題文】某初中興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時(shí)；設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表，請回答下列的問題。

。試管編號。

1

2

3

4

5

饅頭碎屑。

或饅頭塊。

適量碎屑。

適量碎屑。

適量饅頭塊。

適量碎屑。

適量碎屑。

有無唾液。

2ml唾液。

2ml清水。

2ml唾液。

2ml唾液。

2ml唾液。

是否攪拌。

攪拌。

攪拌。

A

攪拌。

攪拌。

溫度。

37℃

37℃

37℃

0℃

100℃

加入碘液。

2滴。

2滴。

2滴。

2滴。

2滴。

（1）如果該興趣小組選用1、2號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其變量是____。

（2）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A處的處理方法是____，按表做完各項(xiàng)處理后觀察到3號試管的現(xiàn)象是____（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。

（3）如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是____。

（4）如果1號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能原因是____（填寫一種即可）27、【題文】植物的果實(shí)的表面覆蓋著果皮；就像一道屏障，保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織。為探究果皮的保護(hù)作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)新鮮的番茄果實(shí)，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口。然后，把這個(gè)塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃。一個(gè)星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛。該同學(xué)由此得出結(jié)論：果皮對果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用。

（1）該同學(xué)提出的問題是_____________________________________？

（2）該同學(xué)作出的假設(shè)是_____________________________________；

（3）實(shí)驗(yàn)中的變量是_________________________。

（4）該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯缺陷，請指出來：____

____；并修改完善：____。評卷人得分六、其他(共1題，共2分)28、【題文】如圖所示是某個(gè)同學(xué)做“探究光對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)了10次，結(jié)果記錄如下表。(時(shí)間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：

。環(huán)境時(shí)間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的理由是________________________。

(4)這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過程中；所控制的實(shí)驗(yàn)變量是______________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中；為什么要計(jì)算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

胃；小腸、大腸都屬于消化器官；屬于消化系統(tǒng)，心臟為血液循環(huán)提供動(dòng)力，屬于循環(huán)系統(tǒng)．

故選：D．

【解析】【答案】由所學(xué)的知識可以知道：消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成；其中消化道有：口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、胰腺、肝臟和腸腺．

據(jù)此可以解答本題．

2、C【分析】【解答】解：生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．動(dòng)物一般能運(yùn)動(dòng)，但不是生物的共同特征，如植物一般不能運(yùn)動(dòng)．選項(xiàng)C的描述是不正確的．

故選：C．

【分析】此題考查的是對生物和非生物的判斷能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入．3、A【分析】解：幼苗移栽時(shí)；往往會(huì)造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡．所以移栽時(shí)，需要帶大的土坨，且常在陰天或傍晚時(shí)進(jìn)行，目的是減少幼根與根毛的損傷，和降低其蒸騰作用，有利于移栽植物的成活．

故選：A．

本題考查根毛的分布位置和功能．根毛的數(shù)量很多；集生于根尖的一定區(qū)域，主要位于根尖的成熟區(qū)，形成根毛區(qū)，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．

明確根毛的分布與功能是解題的關(guān)鍵．【解析】A4、B【分析】【分析】本題考查生物對環(huán)境的適應(yīng)，解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同?！窘獯稹可飳Νh(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的；現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征或行為。生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，枯葉蝶的身體與枯葉為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于防御敵害，保護(hù)自己，是生物對環(huán)境的適應(yīng)。故B符合題意。

故選B。

【解析】B5、A【分析】【解析】

試題分析：A；食物的消化需要消化酶的參與；而消化酶的活性受溫度的影響：低溫和高溫都會(huì)抑制消化酶的活性；人體在發(fā)燒時(shí)，過高的體溫抑制了消化酶的活性，使進(jìn)入體內(nèi)的食物不能及時(shí)得到消化，因此持續(xù)高燒往往伴有消化不良；

B；小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確；維持身體的平衡；

C；應(yīng)該為動(dòng)脈將血液從心臟輸送到全身各器官；

D、糖尿病是由于胰島素的相對或絕對缺乏引起的代謝紊亂。

考點(diǎn)：人體新陳代謝。

點(diǎn)評：本題考查了人體的新陳代謝，同時(shí)也考查了生物酶的活性，溫度過高會(huì)降低酶活性。是一道屬于基礎(chǔ)性的題目，熟練掌握課本知識是解題的關(guān)鍵。【解析】【答案】A二、多選題(共7題，共14分)6、AD【分析】解：貓屬于動(dòng)物；動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．向日葵屬于植物，植物體的結(jié)構(gòu)層次由大到小依次是植物體-器官-組織-細(xì)胞．可見AD正確．

故選：AD

動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次，區(qū)別動(dòng)物體與植物體的結(jié)構(gòu)層次上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．【解析】【答案】AD7、AB【分析】解：A；植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物；動(dòng)物和微生物不能夠通過光合作用制造有機(jī)物，A符合題意；

B；有的生物是單細(xì)胞個(gè)體；如草履蟲；大多數(shù)生物由多細(xì)胞構(gòu)成，B符合題意；

C；生物能生長和繁殖；屬于生物的共同特征，C不符合題意；

D；生物都有遺傳和變異的特性；屬于生物的共同特征，D不符合題意；

故選：AB

生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生物的共同特征．【解析】【答案】AB8、AC【分析】解：第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異；如男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音洪亮而低沉的變聲現(xiàn)象等．女性骨盆變寬、乳房增大、聲調(diào)變高等．男性的陰莖是男性的生殖器官，屬于男女差別的第一性征．

故選：AC

在青春期；人的身體和心理都會(huì)發(fā)生很大的變化．進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)．

只要熟練掌握了青春期性發(fā)育的主要特點(diǎn)，即可作出正確的選擇．【解析】【答案】AC9、AB【分析】【分析】

本題考查果實(shí)種子的形成；明確子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子是解答的關(guān)鍵。

【解答】

果實(shí)是被子植物的花經(jīng)傳粉；受精后；由雌蕊的子房形成的具有果皮及種子的器官。西瓜、小麥的籽粒都是有子房發(fā)育來的果實(shí)，而花生仁、杏仁是由胚珠發(fā)育成的種子，故AB符合題意。

故選AB。

【解析】AB10、AE【分析】解：葉片曝光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色．所以本實(shí)驗(yàn)說明“光合作用需要光，光合作用制造淀粉．

故選：A；E．

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、酒精溶解葉片中的葉綠素．

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．【解析】AE11、AD【分析】解：A；人體口腔中含有唾液淀粉酶；所以淀粉的消化開始于口腔，在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖被人體吸收，人體不含有纖維素的酶，所以不能消化纖維素，因此纖維素不能被分解提供能量，錯(cuò)誤；B、蛋白質(zhì)是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，也能夠?yàn)槿梭w提供能量，但不能修補(bǔ)組織，錯(cuò)誤；C、花生中含有大量的脂肪，豬肉中含有大量的蛋白質(zhì)，錯(cuò)誤；D、人體中所含有的無機(jī)鹽，含量不高，但是作用很大，不足會(huì)影響健康，正確。

故選：AD。

食物中含有六大營養(yǎng)物質(zhì)；糖類；蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機(jī)鹽、維生素等，其中糖類、蛋白質(zhì)、脂肪既是構(gòu)成組織細(xì)胞的物質(zhì)，也能為人體提供能量。

本題主要考查了食物中的營養(yǎng)物質(zhì)，與日常生活聯(lián)系密切?！窘馕觥緼D12、BC【分析】

由卵細(xì)胞到胎兒的過程是：卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒；受精卵在女性的輸卵管內(nèi)形成，受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

故選：BC．

【解析】【答案】人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合；通過胚胎發(fā)育成新個(gè)體的過程，這一過程是由生殖系統(tǒng)完成的，據(jù)此答題．

三、填空題(共8題，共16分)13、略

【分析】

當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液．可見尿的形成經(jīng)過了腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程．

故答案為：濾過；重吸收。

【解析】【答案】腎臟是形成尿的器官；腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位，腎單位由腎小球；腎小囊和腎小管組成，血液流經(jīng)腎單位時(shí)形成尿液．

14、略

【分析】

在西瓜細(xì)胞質(zhì)的液泡里；含有大量的細(xì)胞液，里面溶解了帶甜味的物質(zhì)，其形態(tài)是液體狀．

故答案為：細(xì)胞液。

【解析】【答案】此題考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其生理功能方面的知識．

15、略

【分析】

（1）根據(jù)唾液淀粉酶在37℃左右時(shí)可把淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖；碘液遇淀粉變藍(lán)，可知在甲；乙兩試管內(nèi)各注入淀粉糊，然后向甲試管內(nèi)滴入2毫升清水，向乙試管滴入2毫升唾液，經(jīng)過振蕩后，將兩個(gè)試管同時(shí)放在37℃左右的溫水里，經(jīng)過10分鐘后，取出兩試管，待冷卻后分別滴入兩滴碘液；．這時(shí)可以看到：甲試管的淀粉糊變藍(lán)；乙試管的淀粉糊不變藍(lán)色．可見，淀粉被消化時(shí)必不可少的條件是要有淀粉和適宜的溫度．

（2）淀粉的消化：始于口腔，淀粉麥芽糖葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化：始于胃，蛋白質(zhì)氨基酸；脂肪的消化：始于小腸，最終被消化成甘油和脂肪酸．脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸．

所以：①甲試管加入唾液；充分振蕩后置于37℃溫水中，10分鐘后的變化是無變化，說明唾液淀粉酶對蛋白質(zhì)和脂肪不起作用．

②乙試管加入足夠胃液；充分振蕩后置于37℃溫水中，半個(gè)小時(shí)后蛋清不存在了，說明胃液中的消化酶對蛋白質(zhì)進(jìn)行了初步消化作用．

③丙試管加入足夠的小腸提取液（內(nèi)含腸液）；充分振蕩后置于37℃溫水中，1小時(shí)后蛋清和花生油不見了．

故答案為：（1）碘液；唾液；溫度．

（2）無變化；唾液；蛋清；蛋清和花生油．

【解析】【答案】在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對淀粉的消化作用，因此以唾液為變量設(shè)置了一組對照實(shí)驗(yàn)．

16、略

【分析】試題分析：組成呼吸系統(tǒng)的器官有鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場所．考點(diǎn)：此題考查了呼吸系統(tǒng)的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮亢粑溃环?7、略

【分析】試題分析：人體除了重要的視覺器官眼睛、聽覺器官耳朵外，還具有一些重要的感覺器官，例如：鼻上端的鼻黏膜中有對氣味敏感的細(xì)胞。舌及兩側(cè)的突起能辨別酸、甜、苦、咸。皮膚能感受外界冷、熱、觸、痛、壓等刺激?？键c(diǎn)：其他感覺器官【解析】【答案】鼻；舌；皮膚18、略

【分析】【解析】本題考查的是細(xì)胞的分裂和生長；首先明確細(xì)胞的分裂和生長的結(jié)果．

解：細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程；其結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多．細(xì)胞的生長的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大．所以生物體由小長大是細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果．

故答案為：×

細(xì)胞的分裂和生長是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握．【解析】【答案】×19、略

【分析】【解析】

試題分析：肋間外肌收縮除了能使胸廓的前后徑增加外；還能使胸廓的左右徑增加．因?yàn)樾毓桥c肋骨除了向前平移外，還能向外側(cè)平移，這樣使胸廓的左右徑也能增加．肋間外肌使胸廓的前后左右徑增加的意義是，使胸腔的容積增大，導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓降低，外界氣壓大于肺內(nèi)氣壓，氣體進(jìn)入肺，從而完成吸氣過程．當(dāng)然這個(gè)過程還有膈肌的參與．

考點(diǎn)：肺與外界氣體的交換【解析】【答案】錯(cuò)20、細(xì)胞分裂【分析】【解答】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞．分裂時(shí)；細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．如果是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞．若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁．于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞．

故答案為：細(xì)胞分裂．

【分析】此題考查的是細(xì)胞分裂的過程．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜．四、判斷題(共4題，共20分)21、×【分析】試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物圈的資源、空間是有限的，人類要合理開發(fā)利用自然資源，保持自然資源的可持續(xù)發(fā)展．現(xiàn)在隨著人類活動(dòng)的加劇、環(huán)境的破壞等因素的影響，生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅．因此人類不應(yīng)僅將自己看作生物圈中的一員，而不應(yīng)以主宰者的姿態(tài)對待生物圈．故答案為：×考點(diǎn)：人類活動(dòng)對環(huán)境的影響；保護(hù)生物圈的意義．【解析】【答案】錯(cuò)22、×【分析】試題分析：近視眼是由于睫狀體過度緊張，使晶狀體曲度過大，或眼球前后徑過大，使物像落到視網(wǎng)膜的前方，矯正時(shí)可以通過配戴近視鏡——凹透鏡。故不正確考點(diǎn)：主要考查的是近視的形成和矯正?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、×【分析】試題分析：呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，肺是氣體交換的產(chǎn)所?？键c(diǎn)：本題考查呼吸道的組成,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)24、×【分析】【解答】解：生物具有區(qū)別于非生物的基本特征是：生活需要營養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對外界刺激作出反應(yīng)；能生長和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外；都是由細(xì)胞構(gòu)成的．能夠運(yùn)動(dòng)不是生物的基本特征，不能作為判斷生物和非生物的依據(jù)．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題考查的知識點(diǎn)是區(qū)分生物與非生物．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共6分)25、阻止血液的凝固分層血細(xì)胞血漿運(yùn)載血細(xì)胞白細(xì)胞和血小板【分析】解：（1）（2）（3）血液中加入檸檬酸鈉會(huì)阻止血液的凝固；經(jīng)過震蕩或者離心后會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象。血液的成分包括血漿和血細(xì)胞兩部分。圖中①是血漿，②是白細(xì)胞和血小板，③是紅細(xì)胞。

（4）①血漿是半透明的淡黃色液體；其主要成分是水（含量最多），其余的是蛋白質(zhì)；葡萄糖、無機(jī)鹽等。血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。②是白細(xì)胞和血小板，③是紅細(xì)胞。

故答案為：（1）阻止血液的凝固；

（2）分層；

（3）血細(xì)胞；

（4）血漿；運(yùn)載血細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板。

血液中加入檸檬酸鈉會(huì)阻止血液的凝固；經(jīng)過震蕩或者離心后會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象。圖中①是血漿，②是白細(xì)胞和血小板，③是