2025年中圖版四年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版四年級語文下冊月考試卷733考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選出加點字意思和所給詞語中相同的一項。

天下奇觀（）A.悲觀B.景觀C.觀潮D.道觀2、有時候我們遇到問題百思不得其解，突然有了靈感，這真是（）A.當局者迷，旁觀者清。B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。C.不識廬山真面目，只緣身在此山中。3、下列詞語搭配完全正確的一組是（______）A.開鑿渠道建設(shè)住宅B.張開翅膀展開想象C.表演節(jié)目改進缺點D.提出條件增添智力4、下列詞語書寫正確的一項是（）A.幕后比塞出賽B.擔優(yōu)憂秀猶如C.既然即使灌溉5、下列句子的意思；概括最正確的是哪一項？（）

船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄A.船長沉入了深淵。B.船長猶如鐵鑄。C.船長一句話也沒有說。D.船長一個手勢也沒有做。6、下列選項中加點字的讀音有誤的一項是（）A.泰山（tài）B.敞開（chǎng）C.拘束（jù）D.蘊含（yùn）評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、詞語巧搭配。

____的孩子____目光____的大笑。

____的孩子____的目光____的大笑8、給畫線的字注音。

捐________眼________

____次________從____9、看拼音；寫漢字。

shātānzhēnchácháoxiào

____________

qǐtúfǎnhuíyúchǔn

____________10、看拼音；寫漢字。

chénfúhūnyīnshǒujuàn

____________

wāndòuzhǎoqìjíxiáng

____________11、多音字組詞。

悄qiǎo____qiāo____；

奇jī____qí____；

劃huá____huà____12、看拼音；寫漢字。

wéichícáifùbēnchí

____________

jiàshǐhàomǎ

________13、補充詞語。

輕而________評卷人得分三、書面表達(共7題，共14分)14、閱讀課文《四季童話》；回答。

通話中四季的主人公是誰？15、讀課文《快樂王子（劇本）》，你最想對快樂王子說的一句話是什么呢？16、閱讀課文《快樂的暑假》第三節(jié)；回答。

這節(jié)主要寫了什么內(nèi)容？17、讀課文《快樂王子（劇本）》，在廣場上賣火柴的小女孩，只有快樂王子看到了嗎？快樂王子又是怎么做的呢？18、解釋句中加橫線的詞語。

我們來到迪拜訪問。這里____，____。地上沒有一片落葉；更不見有人攀樹枝；摘鮮花，或是在草地上行走。

①綠樹成蔭。

②鮮花遍地19、仔細讀課文《滿山的燈籠火把》；回答。

涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光，最后竟然是滿山的燈籠火把，多少感人的一幕??！那“滿山遍野”是什么情景呢？20、讀課文《快樂王子（劇本）》，你還從哪里感受到了快樂王子的善良和舍已為人呢？評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共7分)21、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、語言表達(共4題，共32分)22、找出《江南春》這首詩句中描寫春天到來的句子。23、我會修改病句。

①老師的意見是對的；正確的。

②大家交流了學習語文。

③沐浴著陽光雨露，長得格外茂盛。24、按要求寫句子。

人類終于登上了千百年來心馳神往的月球。（縮句）25、擴句。

①秀才接銀子。

②米芾送別老師。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)26、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】本題考查字詞解釋?！窘馕觥刻煜缕嬗^：世界上最奇異的景象；奇怪而少見的事。觀：看到的景物。悲觀：精神頹廢沮喪，信心不足。觀：對事物的認識或看法。景觀：一般意義上，是指一定區(qū)域呈現(xiàn)的景象，即視覺效果。觀：看到的景物。觀潮：觀賞漲潮。觀：看。道觀：道教建筑。是供奉道教神祖、仙人，進行道教法式和修行的建筑。觀：道教的廟宇。2、B【分析】本題考查古詩及諺語積累，學生注意平時要多積累?！窘馕觥緼項，“當局者迷，旁觀者清”出自后晉劉昫的文言文《舊唐書》，原指下棋和看棋的人，后用以比喻當事人和旁觀的人。比喻當事人往往對利害得失考慮得太多，看問題反而糊涂；旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚、全面。不符合題意。B項，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”出自陸游《游山西村》，意思是山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。也比喻在遇到問題百思不得其解，突然有了靈感。符合題意。C項，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自蘇軾《題西林壁》，意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我身處在廬山之中。形容由于對客觀事物的認識尚不全面，故不識事物其真正本質(zhì)。故選B。3、B【分析】用恰當?shù)脑~語填空就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動詞+名詞”，應(yīng)按照語言習慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案?！窘馕觥緼應(yīng)為開通渠道，建造住宅；C應(yīng)為改正缺點；D應(yīng)為增加智力。4、C【分析】考查漢字字形?！窘馕觥緼項比塞——比賽；出賽——出塞。B項擔優(yōu)——擔憂；憂秀——優(yōu)秀5、A【分析】考查了學生概括句子的主要意思的能力，在理解句子內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自己用簡潔的語言或結(jié)合文中的重點詞語進概括?！窘馕觥拷Y(jié)合句子可知，這句話主要意思是：船長沉入了深淵。故選：A。6、C【分析】本題考查了學生對于課文中字詞讀音的掌握情況，根據(jù)平時所學及積累，結(jié)合具體的語境選擇正確讀音。【解析】A、B、D正確。C.有誤，“拘束”中的“拘”的正確讀音為“jū”。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)7、可愛溫柔開懷懂事嚴厲自信【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞語的搭配。孩子；目光、大笑都是學生們?nèi)菀子^察到的；我們可以根據(jù)各自的樣子去寫修飾詞語。孩子可以是聽話、懂事、聰明的；目光可以是慈祥的、鋒利的、溫柔的；大笑可以是開心的、放聲的。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗填寫出答案。8、zèngkuànglǚzūn【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應(yīng)注意正確標調(diào)。很多學生容易把“贈”和“憎”弄混，捐贈：動詞，指沒有索求地把有價值的東西給予別人。憎是“憎恨”：厭惡痛恨。兩個詞語所表達的意思完全不一樣。

【點評】大多數(shù)學生都是在易混字方面愛出現(xiàn)錯誤，應(yīng)理解詞語的意思。9、沙灘偵查嘲笑企圖返回愚蠢【分析】【分析】學生容易把“偵查”的“查”寫成“察”；這兩個字都是正確的，我們應(yīng)注意區(qū)分詞語的意思。偵查：公安機關(guān)為了確定犯罪事實和犯罪人而進行調(diào)查。偵察：為察明敵情及其他有關(guān)作戰(zhàn)的情況而進行偵視探查活動。還有部分學生容易把“愚蠢”的“蠢”字寫錯，我們觀察這個字是一個上下結(jié)構(gòu)的字，上面是一個春天的春，下面是兩個蟲字，這樣就容易識記了。愚蠢：形容人笨，愚昧無知。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。10、臣服婚姻手絹豌豆沼氣吉祥【分析】【分析】學生容易把“手絹”的“絹”寫成“捐”。還有部分學生容易把“沼氣”的“沼”字寫成“招”。臣服：原意是以臣子的禮節(jié)服從君王的命令臣服君上。現(xiàn)在可引申為無條件的服從于對方。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。11、悄然悄悄奇數(shù)奇怪劃船計劃【分析】【分析】對于多音字的題型；“悄”和“劃”這兩個多音字是在聲調(diào)上發(fā)生了改變，比較容易識記，而“奇”應(yīng)放在重點的語句中去理解。你知道十以內(nèi)一共有多少個奇數(shù)嗎？他很奇怪的看著哪里，覺得很是新奇。

【點評】對于這樣的題目學生應(yīng)該重點掌握，放在語境中去理解。12、維持財富奔馳駕駛號碼【分析】【分析】學生容易把奔馳中的“奔”寫成“卉”這兩個字字形相似；學生易混淆。駕駛的“駕”寫成“架”學生應(yīng)該理解詞語的意思。駕駛：一般是指具有專業(yè)技能的人為達到駕馭機器的目的而進行的人機交互過程，而“架”是書架的架，對于這類題目應(yīng)反復(fù)練習。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。13、易舉【分析】【分析】本題考查對課文中重點詞語的掌握情況。輕而易舉：形容事情容易做；不費力氣。

【點評】熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。書寫時注意錯別字。三、書面表達(共7題，共14分)14、春夏秋冬【分析】【分析】童話中四季的主人公是春夏秋冬；作者采用擬人的手法，把文章寫的繪聲繪色。

【點評】擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物、植物能說話，能大笑）。15、快樂王子不僅善良，舍已為人；他還那么崇高、偉大！【分析】【分析】快樂王子不僅善良；舍已為人；他還那么崇高；偉大！

【點評】啟發(fā)學生的想像力，發(fā)展學生語言，引發(fā)學生分析思考問題，進行探究式學習。16、“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我們”孩童的本色，自由地成長是“我們”的美好心愿?！痉治觥俊痉治觥空n文第三節(jié)主要寫“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我們”孩童的本色；自由地成長是“我們”的美好心愿。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。17、不是，王子求燕子把他的另一只眼睛也取下來，送給廣場上賣火柴的小女孩。【分析】【分析】王子求燕子把他的另一只眼睛也取下來；送給廣場上賣火柴的小女孩。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、①樹木枝葉茂密，遮蔽了陽光的意思。②地上都是鮮花，形容鮮花很多?！痉治觥俊痉治觥烤G樹成陰：樹木枝葉茂密；遮蔽了陽光的意思。鮮花遍地：地上都是鮮花，形容鮮花很多。

【點評】這道題考察的是學生對成語的理解，在解釋成語時，要注意根據(jù)具體的情境來解釋。19、來的人之多，我的危難牽掛著全村所有的人。【分析】【分析】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握；那“滿山遍野”是指來的人之多，我的危難牽掛著全村所有的人。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。20、可王子求燕子把他的另一只眼睛也取下來，送給廣場上賣火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了溝里，如果她不帶點錢回家，父親會打她的。她沒有鞋，沒有襪，頭上也沒有帽子。她有了藍寶石，父親便不會打她了?！痉治觥俊痉治觥客踝忧笱嘧影阉牧硪恢谎劬σ踩∠聛恚凰徒o廣場上賣火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了溝里，如果她不帶點錢回家，父親會打她的。她沒有鞋，沒有襪，頭上也沒有帽子。她有了藍寶石，父親便不會打她了。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。四、詩歌鑒賞(共1題，共7分)21、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達的心情。五、語言表達(共4題，共32分)22、干里江南，到處鶯歌燕舞，有相互映襯的綠樹紅花。【分析】【分析】干里江南；到處鶯歌燕舞，有相互映襯的綠樹紅花。這些都是課文中描寫春天到來的句子。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的掌握，學生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，就能準確的回答這道題了。23、①老師的意見是對的。②大家交流了學習語文的方法。③沐浴著陽光雨露，樹木長得格外茂盛。【分析】【分析】①對和正確表達的意思一樣；應(yīng)該去掉一個。②缺少謂語，應(yīng)該是交流了學習的方法。③缺少主語，加上樹木。

【點評】主要考查了學生對修改病句方法的掌握，應(yīng)掌握修改的方法。24、人類登上了月球?！痉治觥俊痉治觥靠s