2025年粵教滬科版高二生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版高二生物上冊階段測試試卷849考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在①大腦②小腦③腦干三個結(jié)構(gòu)中，與此反應相對應的結(jié)構(gòu)分別是A.③②①B.②①③C.③①②D.①②③2、【題文】有關生物蛋白質(zhì)代謝途徑變化如右圖所示；選出正確的一項是（）

A.①過程的完成主要是通過人工固氮B.③過程的變化中必須經(jīng)過氨基轉(zhuǎn)換作用C.②和③過程的相同點是都釋放能量D.④過程只為動物提供必需氨基酸3、【題文】研究土壤小動物時，錯誤的做法是（）A.取樣用的塑料袋上標明地點和時間B.用趨光法或者趨熱法收集小動物C.用標志重捕法估算蚯蚓的種群密度D.不知名的動物標記為"待鑒定XX"4、人體肝細胞合成的糖原儲存在細胞內(nèi)；合成的脂肪不儲存在細胞內(nèi)，而是以VLDL（脂肪與蛋白復合物）形式分泌到細胞外，下列敘述錯誤的是（）

A.VLDL的合成與核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關B.VLDL分泌出細胞外體現(xiàn)了細胞膜的流動性C.肝細胞內(nèi)糖原的合成和分解可影響血糖含量D.胰高血糖素可促進肝細胞內(nèi)糖原的合成5、小麥的遺傳是細胞核和細胞質(zhì)共同作用的結(jié)果，控制小麥細胞核和細胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)由幾種核苷酸組成()A.2種B.4種C.5種D.8種6、下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中，錯誤的是()。A.不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性是不同的B.抵抗力穩(wěn)定性越高的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復力穩(wěn)定性往往越低C.生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越多、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，其恢復力穩(wěn)定性越高D.生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性是因為內(nèi)部具有一定的自動調(diào)節(jié)能力7、下列對人體漿細胞有關物質(zhì)遷移途徑的描述，錯誤的是（）A.抗體：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜→細胞外B.編碼抗體的mRNA：細胞核→細胞質(zhì)基質(zhì)→核糖體C.葡萄糖：細胞外→細胞膜→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體D.O2：細胞外→細胞膜→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體8、神經(jīng)細胞內(nèi)K+濃度明顯高于膜外，而Na+濃度比膜外低．靜息時，由于膜主要對K+有通透性，造成K+外流，使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)，這是大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因．受到刺激時，細胞對Na+的通透性增加，Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)，表現(xiàn)為內(nèi)正外負，與相鄰部位產(chǎn)生電位差．在此過程中Na+進、出神經(jīng)細胞的運輸方式分別是（）A.協(xié)助擴散、協(xié)助擴散B.主動運輸、主動運輸C.協(xié)助擴散、主動運輸D.主動運輸、協(xié)助擴散評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、下列關于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗的相關操作，正確的是（）A.培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需要滅菌B.培養(yǎng)酵母菌時，不能去除培養(yǎng)液中的溶解氧C.為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應先稀釋后再計數(shù)D.使用血細胞計數(shù)板時，先放置蓋玻片，然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室10、下列有關限制性核酸內(nèi)切酶的敘述中錯誤的是（）A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割一個DNA分子中部，獲得一個目的基因時，被水解的磷酸二酯鍵有2個B.限制性核酸內(nèi)切酶識別序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大C.-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的黏性末端堿基數(shù)不同D.只有用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的片段和質(zhì)粒，才能形成重組質(zhì)粒11、某同學利用下列材料進行實驗，觀察記錄見下表，正確的是（）A.AB.BC.CD.D12、將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長，這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關。下列分析正確的是（）A.a處的生長素濃度較b處高，莖對生長素敏感性高，a處生長受抑制，b處生長快，莖向上生長B.d處的生長素濃度較c處高，根對生長素敏感性高，d處生長受抑制，c處生長快，根向下生長C.c處生長素濃度較d處高，根彎曲向下生長D.b處生長素濃度較a處高，莖彎曲向上生長13、下圖表示質(zhì)粒B和目的基因D的示意圖。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，lacZ為藍色顯色基因，EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等為限制酶及其切割位點與復制原點之間的距離。已知1Kb＝1000個堿基對。下列有關敘述正確的是

A.構(gòu)建重組質(zhì)粒時選用限制酶PvuⅠ分別對質(zhì)粒B和基因D進行酶切B.用EcoRI酶切重組后的質(zhì)?？赡艿玫介L為1.1Kb和5.6Kb的兩片段C.用EcoRI酶切重組后的質(zhì)?？赡艿玫介L為3.1Kb和3.6Kb的兩片段D.含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌可以在氨芐青霉素培養(yǎng)基上產(chǎn)生藍色菌落14、小鼠雜交瘤細胞表達的單克隆抗體用于人體試驗時易引起過敏反應，為了克服這個缺陷，可選擇性擴增抗體的可變區(qū)基因（目的基因）后再重組表達．下列相關敘述正確的是（）A.設計擴增目的基因的引物時不需要考慮引物之間是否配對B.用PCR方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列C.PCR體系中一定要加DNA解旋酶D.一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細胞15、某校生物興趣小組探究生長素類似物2，4-D對月季插條生根的影響，實驗結(jié)果如下圖所示．下列有關敘述錯誤的是（）A.該實驗的無關變量有插條的狀況、芽的數(shù)量、2，4-D的濃度等B.該實驗還可用新生根的平均長度作為觀察指標C.生長素類似物2，4-D濃度為800mg/L時，促進插條生根D.在400～600mg/L范圍內(nèi)設置梯度更小的濃度以探究最適濃度16、下列關于“探究促進葡萄插條生根的最適NAA濃度”實驗的敘述中，錯誤的是（）A.試驗用葡萄插條應盡量少帶些幼葉或幼芽B.在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件C.試驗中不同濃度NAA溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度D.促進葡萄枝條生根的最適NAA和IAA濃度可能不同17、科研人員用模型構(gòu)建的方法研究某個種群數(shù)量的變化時，繪制出如圖，圖中的λ=．下列有關說法不正確的是（）A.2008年～2010年，λ保持不變，說明種群數(shù)量沒有發(fā)生變化B.2010年～2015年，該種群數(shù)量先增大后減小C.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，不能確定相應環(huán)境對這個種群的環(huán)境容納量D.該圖直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢，是一種概念模型評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)18、應激反應是指動物受到各種強烈因素刺激時；機體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下，體內(nèi)出現(xiàn)的一系列復雜反應．請回答：

（1）寒冷環(huán)境中，當身體的____受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳到位于____的體溫調(diào)節(jié)中樞，使促甲狀腺激素釋放激素的分泌增加，這是____調(diào)節(jié)的結(jié)果．當甲狀腺激素隨血液運到全身后，幾乎作用于體內(nèi)所有的細胞，尤其是____細胞；使細胞代謝速率加快，產(chǎn)生更多熱量，從而維持體溫恒定．

（2）持續(xù)的應激反應會抑制體液免疫和細胞免疫的功能．有科學家認為，該過程可以不通過下丘腦的樞紐作用而直接作用于免疫系統(tǒng)，若要利用小鼠進行實驗，證明該過程是否有下丘腦參與，實驗的自變量應該是____，因變量可以檢測小鼠免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的____的數(shù)量．

（3）應激反應的調(diào)控過程表明，機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是____調(diào)節(jié)網(wǎng)絡．調(diào)節(jié)過程中，神經(jīng)遞質(zhì)、激素等信號分子發(fā)揮作用時都需要與靶細胞具有的____結(jié)合．19、血液中的紅細胞源源不斷地為人體組織細胞輸送氧氣．血漿中無機鹽含量的相對穩(wěn)定對于維持紅細胞正常的形態(tài)與功能至關重要；為患者輸液治療時為什么要用濃度為0.9%的生理鹽水？請設計實驗進行探究．

（1）實驗材料：略．

（2）方法步驟：①取5支潔凈試管，編號為1～5號，分別加入2mL濃度為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的____；并各加入2滴抗凝劑（或檸檬酸鈉）．

②將左手無名指消毒；用消毒的采血針刺破皮膚，用小滴管吸血．

③向1～5號試管中分別滴入1滴血；搖勻，放置5min．

④分別取5支試管中的混合液各一滴，置于5張潔凈的已編號的載玻片上制成臨時裝片，在顯微鏡下鏡檢，觀察____．

（3）請完善下列預期結(jié)果及分析：。試管NaCl溶液/%10.5①體積變大，或漲破20.7②____3③____41.1④體積縮小51.3⑤體積縮小，皺縮相應的結(jié)論：____．

（4）討論：

①某學生配制生理鹽水時，由于操作不規(guī)范致使溶液濃度偏低，他的探究結(jié)果會____．

②為了使實驗結(jié)果更精確，可采取什么樣的實驗措施？____

③生理鹽水與體液為等滲溶液，過多注射是否會影響細胞的正常功能？為什么？____20、回答下列與果酒、果醋、腐乳制作有關的問題：（1）果酒的制作需要以______作為菌種，與醋酸發(fā)酵的醋酸菌相比，該生物在代謝方式上的區(qū)別是_________________________________。（2）在果醋制作過程中．醋酸菌將果酒制作的產(chǎn)物乙醇先變?yōu)開________，再將其變?yōu)榇姿?，上述過程需在氧氣充足，但__________的條件下完成。（3）豆腐中蛋白質(zhì)占38%左右，脂肪含量約占8%．與豆腐相比，腐乳更易于消化吸收、味道更鮮美，這是由于起發(fā)酵作用的毛霉等微生物能產(chǎn)生____________酶和_____________酶。（4）毛霉等的生長需要豆腐提供水、無機鹽、_____________和____________等四大類基本營養(yǎng)物質(zhì)。腐乳制作的后期可加入由酒和多種香辛料配置而成的鹵湯。鹵湯具有一定的________________作用外，還能使腐乳具有獨特的風味。（5）現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)腐乳，必須嚴格控制無菌條件，將經(jīng)過篩選的優(yōu)良毛霉菌種直接接種在豆腐上，對豆腐滅菌宜采用的方法是___________。21、酵母菌是來源于自然界的菌種，它種類繁多、分布很廣、繁殖極快。如何篩選、純化、誘導對葡萄酒發(fā)酵有利的酵母菌種，是釀酒師們長期研究的課題。（1）像其他微生物一樣，酵母需要適當?shù)臓I養(yǎng)和合適的環(huán)境條件，培養(yǎng)時培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)主要有_____________________________________等。(要求回答4種營養(yǎng)物質(zhì))（2）從含有酵母菌、醋酸菌、藍藻的培養(yǎng)液中分離出酵母菌，最簡單的培養(yǎng)方法是：在_____________并且_______________條件下進行培養(yǎng)．（4）葡萄酒制作是否成功，發(fā)酵后需用_______________________來鑒定，在____________條件下，該物質(zhì)與酒精反應呈現(xiàn)____________色。（5）當酵母繁殖時，沒有糖轉(zhuǎn)化為酒精，此時酵母菌為________________呼吸．22、人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響，請回答下列問題：

（1）由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是____、。（2）由圖1的結(jié)果____（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響。為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響，應設計____種培養(yǎng)基。（3）圖2為X、Y和Z三種濃度下的生長素類似物對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響，則：X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有____作用。23、1)中學印刷試卷多數(shù)使用蠟紙，蠟紙的主要成分是棉花纖維和石油蠟。蠟紙成本低，但在自然環(huán)境由于透水性差而難以降解。某課題小組嘗試從土壤中篩選出能夠分解石油蠟的微生物，流程如圖。回答下列問題：（1）實驗用的土壤樣品從下列幾個地方中的_________最可能篩選出目的菌，取樣的工具小鐵鏟需采用____________法進行滅菌處理。A．農(nóng)田里B．煉油廠附近C．食品加工廠附近D．化肥工廠附近（2）培養(yǎng)基在配制時應該以石油蠟為唯一__________，培養(yǎng)瓶和培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基在成分上的差異是前者缺少_______________。（3）研究者希望通過培養(yǎng)皿中的分解圈來篩選分解能力最強的微生物，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中每個圈子幾乎交錯一起，還有很多菌落緊挨在一起，此時應該采取的措施是________________。（4）有同學提出，將培養(yǎng)瓶中的石油蠟換為蠟紙碎屑，希望篩選出能夠同時分解油蠟和棉花纖維的微生物，這種方法是否可行？__________，理由是___________________________。2)如圖表示細胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質(zhì)，①、②、③、④代表組成大分子物質(zhì)的單體。請分析回答下列問題：（1）①所代表的物質(zhì)的名稱是______________，細胞中的①與②相比特有的是_________________________(答案要全面)。（2）圖中大分子物質(zhì)在人體神經(jīng)細胞和胰島B細胞中，可能不同的是__________。（3）甲通過乙控制丙的合成來控制生物性狀的過程叫___________。少數(shù)病毒侵入宿主細胞后，會發(fā)生由乙指導甲合成的過程，該過程叫________。（4）細胞中的乙除了圖示作用，還有________________________________(至少答出兩點)。（5）己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)，其中膜的功能主要由膜上的________(填“己”或“丙”)決定。丁、戊都是動物細胞中的儲能物質(zhì)，相同質(zhì)量的丁、戊含能量多的是________(填“丁”或“戊”)。（6）⑤為絕大多數(shù)生命活動直接供能。通常⑤供能后形成的產(chǎn)物有________。在綠色開花植物的根尖細胞中，形成⑤的結(jié)構(gòu)有________________________。24、某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲；乙兩種昆蟲和蜘蛛．甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食；蜘蛛以乙昆蟲為食．甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動．甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲．請回答：

（1）上述現(xiàn)象中；X分別在______之間進行傳遞．

（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源；分別是______和______．影響乙昆蟲活動的信息種類是______．蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是______．

（3）若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是______．25、甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置；培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為____mol/L、____mol/L．c點生長素濃度對根生長的效應是____，對芽生長的效應是____

（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度____（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于____引起的，a側(cè)生長素對莖生長的效應是____．

（3）為驗證在單側(cè)光照射下；丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程：

①實驗材料及用具；燕麥胚芽鞘；一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．

②實驗過程；給以右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明____．

③實驗結(jié)果：

a．____．b．____．c．____．

④實驗結(jié)論：____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)26、非等位基因都位于非同源染色體上．（判斷對錯）27、兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種．（判斷對錯）．評卷人得分五、解答題(共3題，共9分)28、請將下列有關概念圖補充完整．

29、生長在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進入蓮藕細胞；多細胞的生物要完成生命活動需要細胞間相互交流配合才能完成生命活動．

請結(jié)合資料分析細胞膜的基本功能．30、簡述生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中的作用．評卷人得分六、探究題(共4題，共24分)31、圖為某生態(tài)系統(tǒng)灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值；請據(jù)圖分析：

（1）圖中共有______條食物鏈；沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為______．除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應有______才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行．

（2）若字母代表能量值，則b；c的大小關系是______；圖中能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是______（用圖中字母表示）；樟毛等植物呼吸消耗的能量______（包含/不包含）在a中．

（3）用標志重捕法調(diào)查該系統(tǒng)某種大型飛行草食動物的種群密度；若部分被標記的生物被捕食，則計算得到的種群數(shù)量______（大于；等于、小于）實際種群數(shù)量．

（4）假設沙氏變色蜥只有地面草食動物和小型地面肉食動物兩條食物鏈（其他動物不存在）；樟毛等植物。

中的能量不變；將它的食物比例由地面草食動物：小型肉食動物=1：1調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給沙氏變色蜥的能量是原來的______倍．

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的某些植物的種子必須接受某種波長的光信息；才能萌發(fā)生長．該過程中特定波長的光屬于______信息，這一現(xiàn)象說明信息傳遞的功能之一是______．

（6）隨著時間的推移，本地區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量還將不斷改變，這一過程屬于______演替，該過程中生態(tài)系統(tǒng)的______穩(wěn)定性逐步提高．32、小鼠由于繁殖力強；性狀多樣而成為遺傳學研究的常用材料；下面是不同鼠種的性狀遺傳研究的情況．請分析回答下列問題．

（1）甲種鼠的一個自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色．其生化反應原理如圖所示：

已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表達）．純合aa的個體由于缺乏酶1，使黃色素在鼠體內(nèi)積累過多而導致50%的個體死亡．分析可知：黃色鼠的基因型有______種；兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1：6，則這兩只青色鼠其中一只基因型一定是______．讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配；則后代個體的表現(xiàn)型比例為黃色：青色：灰色=______．

（2）乙種鼠的一個自然種群中；體色有褐色和黑色兩種，是由一對等位基因控制．

①若要通過雜交實驗探究褐色和黑色的顯隱性關系；采取的最簡單方法是______．

②已知褐色為顯性，若要通過雜交實驗探究控制體色的基因是在X染色體上還是在常染色體上，應該選擇的雜交組合是______．不通過雜交實驗，還可采用______的方法進行分析判斷．33、為探究食物相同的三種水生動物的種群增長規(guī)律及種間關系；某小組進行了下列3組實驗（各組實驗中，每種動物初始數(shù)量相等，飼養(yǎng)條件相同）：

組1：甲種與乙種分別于兩個容器中飼養(yǎng)；甲種數(shù)量變化如曲線A所示．

組2：甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng)；乙種數(shù)量變化如曲線F所示．

組3：乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng)；形成上；下層分離分布，一段時間后每種動物的數(shù)量均較組1少．

（1）組1中；甲種動物的種群數(shù)量主要由______和______決定；若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20mL，單獨培養(yǎng)乙，則第40天時乙種的種群密度為______．

（2）在某些生態(tài)系統(tǒng)中；存在與本實驗類似的種間關系．

①在同一段河流中食物相同的兩種魚；分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部，其種間關系與圖中曲線______和曲線______代表的類似，其分布體現(xiàn)生物群落的______結(jié)構(gòu)．

②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后，一種數(shù)量增加，另一種減少，其種間關系與圖中曲線______和曲線______代表類似．34、如圖甲示縮手反射相關結(jié)構(gòu)；圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是______；乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的______．

（2）縮手反射時；興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是______．興奮不能由B傳到A的原因是______．

（3）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮；當完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應是______．

（4）細胞合成的遞質(zhì)；經(jīng)過______加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，被突觸后膜上相應的“受體”識別，引起反應．可見“受體”的化學本質(zhì)是______．

（5）假設a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉______；刺激b處，肌肉______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：大腦皮層是最高級中樞，控制著人的言語；小腦控制平衡；呼吸中樞位于腦干。故選D?？键c：本題考查人腦的高級功能等相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。【解析】【答案】D2、C【分析】【解析】①過程的完成主要是通過人工固氮；②為分解者的分解作用，③為體內(nèi)蛋白質(zhì)的分解；②和③過程的相同點是都釋放能量；④過程只為動物提供必需氨基酸。【解析】【答案】C3、C【分析】【解析】蚯蚓個體小，生活在黑暗潮濕的環(huán)境中，不便使用用標志重捕法。【解析】【答案】C4、D【分析】【解答】A；核糖體是蛋白質(zhì)的形成場所；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能與糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的合成有關，而VLDL是脂肪與蛋白復合物，故VLDL的合成與核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關，A正確；

B；根據(jù)題干可知；VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復合物）是大分子復合物，因此出細胞的方式是胞吐，體現(xiàn)了細胞膜的流動性，B正確；

C；胰島素促進肝細胞內(nèi)糖原的合成；從而使血糖濃度降低，胰高血糖素促進肝糖原的分解．使血糖含量升高，C正確；

D；胰高血糖素可促進肝細胞內(nèi)糖原的分解；從而使血糖含量升高，D錯誤．

故選：D．

【分析】大分子物質(zhì)進出細胞的方式是膜泡運輸；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能與糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的合成有關；胰島素促進肝細胞內(nèi)糖原的合成，從而使血糖濃度降低，胰高血糖素促進肝糖原的分解．使血糖含量升高．5、B【分析】略【解析】B6、C【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的知識。意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】A.不同的生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性都是高低不同的，A正確；B.抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力穩(wěn)定性往往比較低，B正確；C.生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越多、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，其抵抗力穩(wěn)定性越高，C錯誤；D.生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性是因為內(nèi)部具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，D正確。?故選C?！窘馕觥緾7、C【分析】【分析】本題考查人體漿細胞有關物質(zhì)遷移途徑，意在考查學生對知識的理解和應用能力?！窘獯稹緼.漿細胞分泌的抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)且分泌到細胞外，分泌蛋白的運輸途徑是核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞膜細胞外，A正確；B.編碼抗體的mRNA，由DNA轉(zhuǎn)錄得到，運出細胞核到細胞質(zhì)基質(zhì)中，與核糖體結(jié)合，然后開始翻譯的過程，B正確；C.人體細胞在進行呼吸時，不論是有氧還是無氧，葡萄糖都是在第一階段，在細胞質(zhì)基質(zhì)中被分解為丙酮酸，所以葡萄糖的遷移途徑?jīng)]有線粒體，C錯誤；D.人體漿細胞進行的是有氧呼吸，O2的運輸途徑是細胞外細胞膜細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體，D正確。故選C?！窘馕觥緾8、C【分析】解：根據(jù)題干信息，“Na+濃度比膜外低”，說明Na+進神經(jīng)細胞是高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè)，屬于協(xié)助擴散；而Na+出神經(jīng)細胞；是低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)，運輸方式屬于主動運輸．

故選：C．

1；靜息電位及其產(chǎn)生機制：

（1）概念：指細胞未受刺激時；存在于細胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位差．呈外正內(nèi)負狀態(tài)．

（2）形成機制是：安靜狀態(tài)時K+就會順濃度差由細胞內(nèi)移向細胞外，造成膜內(nèi)電位變負而膜外電位變正．外正內(nèi)負的電位差一方面可隨K+的外移而增加，另一方面，它又阻礙K+的進一步外移．最后驅(qū)使K+外移的濃度差和阻止K+外移的電位差達到相對平衡的狀態(tài)，這時相對穩(wěn)定的膜電位稱為K+平衡電位；它就是靜息電位．

2；動作電位及其產(chǎn)生機制：

（1）概念：是可興奮細胞受到有效刺激時；其膜電位在靜息電位的基礎上產(chǎn)生的一次快速而可逆的電位變化過程，包括峰電位和后電位．

（2）形成機制：峰電位的上升支是由大量Na+快速內(nèi)流形成，其峰值接近Na+平衡電位；峰電位的下降支主要是K+外流形成的．

本題考查細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況、物質(zhì)跨膜運輸方式，要求考生掌握物質(zhì)跨膜運輸方式，掌握靜息電位和動作電位產(chǎn)生的機理，能將兩者結(jié)合答題，屬于考綱理解層次的考查．【解析】C二、多選題(共9題，共18分)9、B|C|D【分析】解：A；培養(yǎng)用具和培養(yǎng)液都必須經(jīng)過嚴格的滅菌處理；A錯誤；

B；酵母菌主要進行有氧呼吸；所以在培養(yǎng)酵母菌時，不能去除培養(yǎng)液中的溶解氧，B正確；

C；到培養(yǎng)后期；由于酵母菌的大量增多，為了方便對酵母菌計數(shù)，應先稀釋培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液，然后再在顯微鏡下計數(shù)，C正確；

D；使用血細胞計數(shù)板時；先放置蓋玻片，然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室，D正確．

故選：BCD．

實驗注意事項：

（1）由于酵母就是單細胞微生物；因此計數(shù)必須在顯微鏡下進行；顯微鏡計數(shù)時，對于壓線的酵母菌，應只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌．

（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前；需將試管輕輕振蕩數(shù)次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差．

（3）每天計算酵母菌數(shù)量的時間要固定．

（4）溶液要進行定量稀釋．

（5）本實驗不需要設置對照和重復；因為該實驗在時間上形成前后對照，只要分組重復實驗，獲得平均值即可．

本題考查探究酵母菌種群數(shù)量的變化，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗條件、實驗操作過程中應注意的問題、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習生活中注意積累．【解析】【答案】BCD10、A|C|D【分析】解：A；用限制性核酸內(nèi)切酶切割一個DNA分子中部；獲得一個目的基因時，需要切割目的基因的兩側(cè)，因此要斷裂4個磷酸二酯鍵，A錯誤；

B；限制性核酸內(nèi)切酶識別序列越短；則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大，B正確；

C；-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的黏性末端均為CATG；堿基數(shù)均為四個，C錯誤；

D；不同的限制性核酸內(nèi)切酶切割也可能形成相同的末端序列；因此不同限制酶處理含目的基因的片段和質(zhì)粒，也能形成重組質(zhì)粒，D錯誤．

故選：ACD．

限制酶切割一個識別位點將斷裂兩個磷酸二酯鍵；因此限制酶切割質(zhì)粒時斷裂兩個磷酸二酯鍵，形成兩個黏性末端；而限制酶切割目的基因時，將斷裂四個磷酸二酯鍵，形成四個黏性末端．

在基因工程；為了防止質(zhì)粒和目的基因的自身環(huán)化，常使用不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒；并且不同的限制酶切割形成的黏性末端的堿基序列可能是相同的，因此它們也能發(fā)生重組．

本題考查了基因工程的相關知識，意在考查考生的識記能力和分析能力，難度適中．考生要明確限制酶切割一個識別位點將斷裂兩個磷酸二酯鍵；不同的限制酶也有可能形成相同的黏性末端，因此切割形成的片段也能發(fā)生重組．【解析】【答案】ACD11、AC【分析】略【解析】AC12、BD【分析】【分析】本題以根的向地性和莖的背地性為素材，考查生長素的生理作用及特點，意在考查學生的理解應用能力，屬于中等難度題，解題的關鍵是理解生長素生理作用的兩重性。1；生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性；即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。生長素的雙重作用與濃度和器官有關，如根比芽敏感，芽比莖敏感。

2、據(jù)圖分析，由于重力作用，bd處生長素濃度高于ac處，由于莖對生長素敏感度低于根，故莖b生長快于a，表現(xiàn)為背地生長；根d生長受抑制，c生長加快，表現(xiàn)為向地生長。【解答】A.植物橫放時，由于受到重力作用，近地一側(cè)的生長素濃度比遠地一側(cè)的生長素濃度高，即b處生長素濃度較aA處高，莖對生長素敏感性低，a處生長慢，b處生長快；莖向上生長，A錯誤；

B.d處生長素濃度較快c處高；根對生長素敏感性高，d處生長受抑制，c處生長快，根向下生長，B正確；

C.由于受到重力作用；c處生長素濃度較d處低，C錯誤；

D.由于受到重力作用，b處生長素濃度較a處高；莖彎曲向上生長，D正確。

故選BD。

【解析】BD13、ABC【分析】【分析】本題考查基因工程的有關知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解答】A.據(jù)圖可知，質(zhì)粒B中和基因D的兩端都有PvuⅠ的酶切位點，構(gòu)建重組質(zhì)粒時可選用限制酶PvuⅠ分別對質(zhì)粒B和基因D進行酶切，A正確；BC.據(jù)圖分析可知，用EcoRⅠ酶切重組后的質(zhì)?？赡艿玫介L為1.1Kb和5.6Kb的兩片段，也可能得到長為3.1Kb和3.6Kb的兩片段，BC正確；D.由于目的基因插入位點破壞了lacZ基因，所以含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌不可以在氨芐青霉素培養(yǎng)基上產(chǎn)生藍色菌落，D錯誤。故選ABC。【解析】ABC14、BD【分析】解：A；設計擴增目的基因的引物時要考慮表達載體相關序列；從而保證目的基因能與表達載體相連接及正常表達，A錯誤；

B；只要設計出目的基因的引物；接下來即可自動進行，而不必知道其全部序列，B正確；

C；PCR技術需要特殊的耐高溫的DNA聚合酶；C錯誤；

D；根據(jù)目的基因的編碼產(chǎn)物要選擇特定合適的受體細胞；從而保證目的基因能表達出相應的產(chǎn)物，D正確．

故選：BD．

有關PCR技術的相關知識：

1；概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應；是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術．

2；原理：DNA復制．

3；前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物．

4；過程：①高溫變性：DNA解旋過程；②低溫復性：引物結(jié)合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶；高溫條件下氫鍵可自動解開．

本題考查PCR技術的相關知識，對于此類試題，學生需對相關知識進行歸納總結(jié)，構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡，本題意在考查考生的識記能力和理解能力．【解析】BD15、AD【分析】解：A；插條的狀況、芽的數(shù)量等都是該實驗的無關變量；而2，4-D的濃度是自變量，A錯誤；

B；由于生長素能夠促進生根；所以實驗記錄的因變量可以是枝條生根的平均數(shù)量或枝條生根的平均長度，B正確；

C；與2；4-D濃度濃度為0時相比，2，4-D濃度為800mg/L時，促進插條生根，C正確；

D；根據(jù)實驗結(jié)果可知實驗中200～600mg/L范圍內(nèi)設置梯度更小的濃度以探究最適濃度；D錯誤．

故選：AD．

生長素的作用具有兩重性；低濃度促進生長，高濃度抑制生長，并且在促進生長的濃度中存在一個最適濃度．

分析圖解可知；隨著NAA濃度的逐漸升高，平均生根數(shù)逐漸增多，400mg/L時生根數(shù)最多，然后生根數(shù)又逐漸下降．

本題考查了探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗，意在考查考生的實驗分析曲線的能力和實驗設計能力，難度適中．考生要能夠通過曲線分析確定實驗的自變量，并且無關變量包括：側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時間等，無關變量會影響實驗的結(jié)果，因此應保持相同且適宜．【解析】AD16、CD【分析】解：A；由于幼葉和幼芽能夠產(chǎn)生生長素；如果幼芽過多生長素濃度會較高，再用生長素類似物處理可能會抑制生根，A正確；

B；在正式實驗前先做一個預實驗；目的是為正式實驗摸索條件，B正確；

C；實驗中自變量是NAA濃度；NAA處理插條的時間屬于無關變量，無關變量要保持相同且適宜，C錯誤；

D；NAA（萘乙酸）屬于生長素類似物；不是生長素（IAA），因此不能確定促進葡萄枝條生根的最適NAA和IAA濃度是否相同，D錯誤．

故選：CD．

“探究促進葡萄插條生根的最適NAA濃度”實驗中；自變量為NAA的濃度，因變量為生根數(shù)，芽的數(shù)量；浸泡時間等均屬于無關變量．

本題考查了探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗，意在考查考生的分析實驗以及實驗設計能力，難度適中．考生要能夠通過實驗分析確定實驗的自變量，并且無關變量包括：側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時間等，無關變量會影響實驗的結(jié)果，因此應保持相同且適宜．【解析】CD17、ABD【分析】解：A；2008年～2010年；λ保持不變，但是λ＞1，種群數(shù)量增加，2010年～2015年，λ先增大后減小，但是始終大于1，該種群數(shù)量繼續(xù)增加，A錯誤；

B；年～2015年；λ先增大后減小，但是始終大于1，該種群數(shù)量繼續(xù)增加，B錯誤；

C；本圖知識體現(xiàn)了λ值；不能確定相應環(huán)境對這個種群的環(huán)境容納量，C正確；

D；該圖直觀地反應出種群數(shù)量的增長趨勢；是一種數(shù)學模型，D錯誤。

故選：ABD。

λ=λ=1，種群數(shù)量不變，λ＞1種群數(shù)量增加，λ＜1種群數(shù)量減少。

據(jù)圖分析，2008～2010年時λ=2；且維持穩(wěn)定，種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長；20011～2013年時λ繼續(xù)增大，種群數(shù)量繼續(xù)增加；在2013～2015年時λ下降，但是大于1，種群數(shù)量持續(xù)增加。

本題考查種群數(shù)量增長規(guī)律的相關知識，意在考查學生識圖和判斷能力，屬于中檔題?！窘馕觥緼BD三、填空題(共8題，共16分)18、（溫覺或冷覺）感受器下丘腦神經(jīng)肝臟和肌肉是否切除下丘腦抗體和效應T細胞神經(jīng)——體液——免疫特異性受體【分析】【解答】（1）寒冷環(huán)境中；當身體的（溫覺或冷覺）感受器受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，使促甲狀腺激素釋放激素的分泌增加，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．當甲狀腺激素隨血液運到全身后，幾乎作用于體內(nèi)所有的細胞，尤其是肝臟和肌肉細胞，使細胞代謝速率加快，產(chǎn)生更多熱量，從而維持體溫恒定．

（2）若要利用小鼠進行實驗；證明該過程是否有下丘腦參與，則實驗的自變量應該是否切除下丘腦，因變量可以檢測小鼠免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體和效應T細胞的數(shù)量．

（3）神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．調(diào)節(jié)過程中；神經(jīng)遞質(zhì)；激素等信號分子發(fā)揮作用時都需要與靶細胞具有的特異性受體結(jié)合．

【分析】1；寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加）；減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．

2；體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外；大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應．

3、細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應．19、NaCl溶液紅細胞形態(tài)有何變化體積變大維持正常形態(tài)0.9%的NaCl溶液能夠維持紅細胞的正常形態(tài)偏高分組更精細會影響，生理鹽水的過多注入會打破無機鹽離子的穩(wěn)態(tài)，進而影響細胞的正常功能【分析】【解答】（2）①由于探究為患者輸液治療時為什么要用質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液？所以取5支潔凈試管；編號為1～5號，分別加入2mL質(zhì)量分數(shù)為0.5%；0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的NaCl溶液．

④制成臨時裝片后；在顯微鏡下鏡檢，觀察紅細胞形態(tài)有何變化．

（3）由于0.7%的NaCl溶液小于細胞內(nèi)液中無機鹽離子的濃度；所以紅細胞體積變大；而0.9%的NaCl溶液與細胞內(nèi)液中無機鹽離子的濃度相當，所以紅細胞維持正常形態(tài)．因此，0.9%的NaCl溶液能夠維持紅細胞的正常形態(tài)．

（4）①某學生配制生理鹽水時；由于操作不規(guī)范致使溶液濃度偏低，則他的探究結(jié)果會偏高．

②為了使實驗結(jié)果更精確；可將分組更精細一些，濃度梯度更小一些．

③生理鹽水與體液為等滲溶液；過多注射也會影響細胞的正常功能，因為生理鹽水與細胞內(nèi)液雖為等滲溶液，但是成分差別非常大．表現(xiàn)在：①氯化物水平明顯高于血漿，②缺少正常血漿中的幾種物質(zhì)（如鉀；鈣、鎂）和葡萄糖，③缺少血漿中維持正常pH所需的緩沖劑．

【分析】滲透作用必須具備兩個條件：一是具有半透膜；二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差．

當細胞內(nèi)的濃度小于外界溶液的濃度時；細胞中的水分就透過細胞膜進入到外界溶液中，導致細胞失水而皺縮；當細胞內(nèi)的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過細胞膜進入到細胞中，導致細胞吸水而膨脹，甚至漲破．

根據(jù)題意和圖表分析可知：人的細胞內(nèi)液中無機鹽離子的濃度與0.9%的生理鹽水濃度相當，為等滲溶液．低于該濃度，組織細胞會因吸水而漲破；反之則會失水皺縮．20、（1）酵母菌酵母菌是兼性厭氧型，醋酸菌是需氧型

（2）乙醛缺少糖源

（3）蛋白脂肪

（4）碳源氮源防腐殺菌

（5）高壓蒸汽滅菌【分析】【分析】本題考了查果酒、果醋、腐乳制作的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握腐乳制作的原理和方法是解題的關鍵。【解答】（1）果酒的制作需要以酵母菌作為菌種，與醋酸發(fā)酵的醋酸菌相比，該生物在代謝方式上的區(qū)別是酵母菌是兼性厭氧型，醋酸菌是需氧型。（2）在果醋制作過程中，醋酸菌將果酒制作的產(chǎn)物乙醇先變?yōu)橐胰?，再將其變?yōu)榇姿?，上述過程需在氧氣充足，但缺少糖源的條件下完成。（3）豆腐中蛋白質(zhì)占38%左右，脂肪含量約占8%，與豆腐相比，腐乳更易于消化吸收、味道更鮮美，這是由于起發(fā)酵作用的毛霉等微生物能產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶。（4）毛霉等的生長需要豆腐提供水、無機鹽、碳源和氮源等四大類基本營養(yǎng)物質(zhì)。腐乳制作的后期可加入由酒和多種香辛料配置而成的鹵湯。鹵湯具有一定的防腐殺菌作用外，還能使腐乳具有獨特的風味。（5）現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)腐乳，必須嚴格控制無菌條件，將經(jīng)過篩選的優(yōu)良毛霉菌種直接接種在豆腐上，對豆腐滅菌宜采用的方法是高壓蒸汽滅菌。【解析】（1）酵母菌酵母菌是兼性厭氧型，醋酸菌是需氧型（2）乙醛缺少糖源（3）蛋白脂肪（4）碳源氮源防腐殺菌（5）高壓蒸汽滅菌21、（1）碳源、無機鹽、氮源和水

（2）無光無氧（順序可變）

（3）重鉻酸鉀溶液酸性灰綠

（4）有氧呼吸【分析】【分析】本題考查培養(yǎng)基的成分和果酒制作的相關知識，意在考查考生的識記能力?！窘獯稹浚?）培養(yǎng)基的基本營養(yǎng)成分有水、碳源、氮源、無機鹽等。

（2）酵母菌是異養(yǎng)兼性厭氧菌，醋酸菌是異養(yǎng)需氧菌，藍藻是光能自養(yǎng)微生物，要從中選出酵母菌最簡單的培養(yǎng)方法是在無光和無氧的條件下培養(yǎng)。（3）酒精在酸性條件下，與重鉻酸鉀溶液反應呈現(xiàn)灰綠色，因此葡萄酒制作是否成功，可在發(fā)酵后用重鉻酸鉀溶液進行檢測。（4）酵母菌的呼吸方式有兩種，有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，當酵母繁殖時，沒有糖轉(zhuǎn)化為酒精，此時酵母菌進行有氧呼吸。【解析】（1）碳源、無機鹽、氮源和水（2）無光無氧（順序可變）（3）重鉻酸鉀溶液酸性灰綠（4）有氧呼吸22、（1）促進生根抑制生根（2）不能4（3）抑制【分析】【分析】本題考查生長素類似物對插條生根的影響實驗的知識，意在考查學生對相關實驗知識的熟悉、理解和分析應用能力?！窘獯稹浚?）據(jù)圖可知：以0濃度的對照組作為參照，甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是促進生根、抑制生根。（2）圖1中的對照組和1μmol/L的激素類似物乙的實驗組結(jié)果很相近，不能判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響。為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響，應設計4種培養(yǎng)基。（3）圖2中，X、Y、Z三組實驗組，與空白對照，可知，X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有抑制作用，Y濃度、Z濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有促進作用。

【解析】（1）促進生根抑制生根（2）不能4（3）抑制23、1）（1）B干熱滅菌（2）碳源瓊脂（3）將培養(yǎng)液稀釋后再進行接種或者縮短培養(yǎng)時間（4）不行只能分解石油蠟和只能分解棉花纖維的微生物也能生長2）（1）脫氧核苷酸脫氧核糖、胸腺嘧啶（2）乙、丙（3）基因的表達逆轉(zhuǎn)錄（4）識別并轉(zhuǎn)運氨基酸、催化（5）丙戊（6）ADP和磷酸細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體【分析】1）【分析】本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)的有關知識，要求考生能夠識記培養(yǎng)基的成分，明確實驗過程中要求無菌操作，能夠根據(jù)題意確定實驗目的，并選擇合適的培養(yǎng)基篩選目的微生物?！窘獯稹浚?）根據(jù)題意可知；該課題小組嘗試從土壤中篩選出能夠分解石油蠟的微生物，因此實驗用的土壤樣品應選擇煉油廠附近來篩選出目的菌，取樣的工具在使用前都需要滅菌。

（2）實驗篩選的目的菌為能夠分解石油蠟的微生物；因此培養(yǎng)基在配制時應該以石油蠟為唯一碳源，培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基，培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基，它們在成分上的差異是前者缺少瓊脂。

（3）研究者希望通過培養(yǎng)皿中的分解圈來篩選分解能力最強的微生物；結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中每個圈子幾乎交錯一起，還有很多菌落緊挨在一起，這是由于培養(yǎng)液濃度過高，細菌緊挨在一起，此時應該將培養(yǎng)液稀釋后再進行接種或者縮短培養(yǎng)時間。

（4）由于只能分解石油蠟和只能分解棉花纖維的微生物也能生長，因此將培養(yǎng)瓶中的石油蠟換為蠟紙碎屑，不能篩選出能夠同時分解油蠟和棉花纖維的微生物。2）【分析】本題結(jié)合概念圖，考查組成細胞的元素和化合物，要求考生識記細胞中幾種重要化合物及其元素組成，能根據(jù)圖中信息判斷各化合物的名稱，再結(jié)合所學的知識準確答題。分析題圖：甲和丙組成染色體，乙和丙組成核糖體，因此甲是DNA，乙是RNA，丙是蛋白質(zhì)；1是DNA的基本組成單位脫氧核苷酸，2是RNA的基本組成單位核糖核苷酸，3是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，4是大分子丁的單體，組成元素是C、H、O，因此丁是糖原，4是葡萄糖?！窘獯稹浚?）由分析可知，1是脫氧核苷酸，2是核糖核苷酸，與核糖核苷酸相比，1特有的物質(zhì)是脫氧核糖和胸腺嘧啶堿基。（2）在人體神經(jīng)細胞和胰島B細胞中，乙、丙可能不同，出現(xiàn)這種穩(wěn)定性差異的根本原因是基因的選擇性表達。（3）DNA通過RNA控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀的過程叫做基因表達。以RNA為模板合成DNA的過程為逆轉(zhuǎn)錄過程。（4）乙是RNA，功能除了圖中所示的功能外還具有催化功能、運輸氨基酸的功能、作為遺傳物質(zhì)的功能。（5）如果己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)；己是磷脂分子，細胞膜的功能主要由丙蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定；丁；戊都是動物細胞中的儲能物質(zhì)，丁應該是糖原，戊是脂肪，相同質(zhì)量的丁、戊，含能量多的戊脂肪。

（6）5為絕大多數(shù)生命活動直接供能，為ATP，ATP水解形成ADP和磷酸，同時釋放其中的能量共生命活動需要；植物體合成ATP的場所是光合作用和細胞呼吸，植物根尖細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用，因此合成ATP的過程是細胞呼吸，發(fā)生場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體?！窘馕觥?）（1）B干熱滅菌（2）碳源瓊脂（3）將培養(yǎng)液稀釋后再進行接種或者縮短培養(yǎng)時間（4）不行只能分解石油蠟和只能分解棉花纖維的微生物也能生長2）（1）脫氧核苷酸脫氧核糖、胸腺嘧啶（2）乙、丙（3）基因的表達逆轉(zhuǎn)錄（4）識別并轉(zhuǎn)運氨基酸、催化（5）丙戊（6）ADP和磷酸細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體24、略

【分析】解：（1）根據(jù)題意可知；植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲，因此X分別在植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲之間進行傳遞．

（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源；分別是無機環(huán)境和生物．題中看到乙昆蟲在夜晚活動，并且植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X能驅(qū)趕乙昆蟲，因此影響乙昆蟲活動的信息種類是物理信息和化學信息．蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲，是利用乙昆蟲在蜘蛛網(wǎng)上產(chǎn)生的振幅，因此所利用的信息種類是物理信息．

（3）X既可吸引甲昆蟲的天敵；也能驅(qū)趕乙昆蟲，故甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量減少．

故答案為：

（1）植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲。

（2）無機環(huán)境生物化學信息和物理信息物理信息。

（3）甲昆蟲天敵數(shù)量增加；乙昆蟲天敵數(shù)量減少。

生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是指生物與生物之間；生物與環(huán)境之間所進行的信息的傳遞過程．

信息包括：物理信息（如光；聲、溫度、濕度、磁力等）、化學信息（如生物堿、有機酸等物質(zhì)）、行為信息（如動物的行為）．

本題著重考查了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方面的知識，要求考生具有一定的審題能力和理解能力，并能夠準確區(qū)分物理信息和化學信息，難度不大．【解析】植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲；無機環(huán)境；生物；化學信息和物理信息；物理信息；甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量減少25、10﹣1010﹣8既不促進也不抑制促進小于重力促進直立生長彎向光源生長彎向光源生長胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段【分析】【解答】（1）由以上分析可知：根和芽的最適宜生長素濃度分別為10﹣10mol/L、10﹣8mol/L．c點生長素濃度對根生長的效應是既不促進也不抑制；對芽的效應是促進．

（2）由于受到重力作用，乙圖中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)．莖對生長素最不敏感；所以a側(cè)生長素對莖生長的效應是促進作用．

（3）②本實驗的目的是“燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段”，可對燕麥胚芽鞘進行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對照，如圖：

③由于生長素橫向運輸是在胚芽鞘尖端；所以阻斷A段后，生長素不能向背光側(cè)運輸，因而胚芽鞘直立生長；而阻斷B段后，生長素能向背光側(cè)運輸，所以胚芽鞘彎向光源生長．而不作處理的對照組則彎向光源生長．

④根據(jù)三組實驗的生長結(jié)果可以得出結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段．

【分析】分析甲圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10﹣10mol/L、10﹣8mol/L、10﹣4mol/L．

分析乙圖：將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后根向地生長，莖背地生長．由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點；c點的生長素濃度高于d點．

根據(jù)丙圖可知，本實驗需設置一組對比實驗，實驗的自變量為云母片阻斷的部位不同，同時實驗還需設置一組空白對照組，即不處理．四、判斷題(共2題，共6分)26、B【分析】【解答】解：非等位基因可以位于同源染色體的不同位置上，也可以位于非同源染色體上．【分析】基因是有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位．等位基因是指位于同源染色體相同位置上，控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的一對基因．一般用同一英文字母的大小寫來表示，如A和a．27、A【分析】【解答】解：生殖隔離是新物種形成的標志，因此兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種．【分析】隔離是指不同種群的生物不能進行基因交流的現(xiàn)象，一般包括地理隔離和生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標志，大多數(shù)物種的形成是經(jīng)過漫長的地理隔離達到生殖隔離．五、解答題(共3題，共9分)28、突變基因重組生殖隔離新物種形成【分析】【解答】現(xiàn)代生物進化理論認為：物種形成過程中的基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組；自然選擇、隔離．突變和基因重組為生物進化提供原材料；自然選擇決定生物進化的方向，使種群基因頻率發(fā)生定向變化，基因庫差別增大，最終出現(xiàn)生殖隔離，標志著新物種的形成．

故答案為：

突變,基因重組生殖隔離;新物種形成。

【分析】本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容．

種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．29、控制物質(zhì)進出細胞；進行細胞間的物質(zhì)交流．【分析】【解答】解：“蓮藕能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)；并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進入蓮藕細胞”體現(xiàn)了細胞膜能控制物質(zhì)的進出細胞的功能；多細胞生物的生命活動需各細胞之間協(xié)調(diào)配合才能完成生命活動，能體現(xiàn)細胞膜能進行細胞間信息交流的功能．

故答案為：控制物質(zhì)進出細胞；進行細胞間的物質(zhì)交流．

【分析】細胞膜的功能：1、將細胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進出細胞；3、進行細胞間的信息交流．30、首先，細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用．第二，細胞的許多重要的化學反應都在生物膜上進行．細胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學反應的順利進行創(chuàng)造了有利條件．第三，細胞內(nèi)的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序地進行．【分析】【解答】解：細胞的生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中起著極其重要的作用．

首先；細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用．第二，細胞的許多重要的化學反應都在生物膜上進行．細胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學反應的順利進行創(chuàng)造了有利條件．第三，細胞內(nèi)的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序地進行．

故答案為：首先；細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用．第二，細胞的許多重要的化學反應都在生物膜上進行．細胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學反應的順利進行創(chuàng)造了有利條件．第三，細胞內(nèi)的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序地進行．

【分析】生物膜系統(tǒng)功能：（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用．（2）為多種酶提供附著位點，是許多生物化學反應的場所．（3）分隔細胞器，保證細胞生命活動高效、有序地進行．六、探究題(共4題，共24分)31、略

【分析】解：（1）由以上分析可知；圖中共4條食物鏈；沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中處于第三；四營養(yǎng)級．生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，而食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者，還缺少分解者．

（2）能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，故b＞c；圖中第一營養(yǎng)級為樟毛等植物，固定的能量為a，第二營養(yǎng)級為小型飛行草食動物（b）、大型飛行草食動物（d）、地面草食動物（e），因此能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率a為生產(chǎn)者固定的總太陽能；其中包括用于自身呼吸消耗的能量；流向下一營養(yǎng)級的能量、流向分解者的能量．

（3）標志重捕法計算公式：種群中個體數(shù)（N）÷標記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標志的個體數(shù)．用標志重捕法調(diào)查該系統(tǒng)某種大型飛行草食動物的種群密度；若部分被標記的生物被捕食，則會導致重捕中被標記的個體數(shù)偏小，最終導致計算結(jié)果大于實際種群數(shù)量．

（4）假設沙氏變色蜥只有地面草食動物和小型地面肉食動物兩條食物鏈，樟毛等植物中的能量不變，小型肉食動物=1：1調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給沙氏變色蜥的能量：解題時應該從沙氏變色蜥出發(fā)，設當食物由草食動物：肉食動物為1：1時，沙氏變色蜥的能量為x，需要的生產(chǎn)者x÷10%÷10%+÷10%÷10%÷10%=0.0055x．設草食動物：肉食動物為2：1時，沙氏變色蜥的能量為y，需要的y÷10%÷10%+y÷10%÷10%÷10%=0.004y．由于兩種情況下；生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的，所以0.0055x=0.004y，則y=1.375x．

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的某些植物的種子必須接受某種波長的光信息；才能萌發(fā)生長．該過程中特定波長的光屬于物質(zhì)信息，這一現(xiàn)象說明生命活動的正常進行，離不開信息的作用．

（6）隨著時間的推移；本地區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量還將不斷改變，這一過程屬于次生演替，該過程中生物種類增大，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜化，因此生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐步提高．

故答案為：

（1）4第三；四營養(yǎng)級分解者。

（2）b＞c包含。

（3）大于。

（4）1.375

（5）物理生命活動的正常進行；離不開信息的作用。

（6）次生抵抗力。

分析題圖：a為生產(chǎn)者固定的總太陽能；其中包括用于自身呼吸消耗的能量；流向下一營養(yǎng)級的能量、流向分解者的能量；圖中共有4條食物鏈，即樟毛等植物→小型飛行草食動物→網(wǎng)蜘蛛→沙氏變色蜥，樟毛等植物→大型飛行草食動物→沙氏變色蜥，樟毛等植物→地面草食動物→沙氏變色蜥，樟毛等植物→地面草食動物→小型地面肉食動物→沙氏變色蜥．

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，掌握能量傳遞效率的相關計算；識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類及作用；識記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型及影響因素，能結(jié)合所學的知識準確答題，有一定難度．【解析】4；第三、四營養(yǎng)級；分解者；b＞c；包含；大于；1.375；物理；生命活動的正常進行，離不開信息的作用；次生；抵抗力32、略

【分析】解：（1）根據(jù)圖示可知，黃色鼠的基因型有三種：aaBB、aaBb和aabb；由題意知，青色鼠的基因型為A_B_，兩只青色鼠交配，后代有黃色鼠，說明兩只青色鼠都為Aa，后代無灰色鼠，則親代必有一只基因型為為BB，故青色鼠其中一只基因型一定是AaBB；讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，相當于自交，理論上后代的基因型及表現(xiàn)型為A_B_：A_bb：（aaB_+aabb）=9：3：4=青色：灰色：黃色；由于黃色中有50%的個體死亡，則后代個體表現(xiàn)型比例為黃色：青色：灰色=2：9：3．

（2）要通過雜交實驗探究褐色和黑色的顯隱性關系；采取的方法最好是讓褐色鼠和黑色鼠分開圈養(yǎng)，看誰能發(fā)生性狀分離，不會發(fā)生性