小學生必背古詩詞讀后感

小學生必背古詩詞讀后感TOC\o"1-2"\h\u16398第一章走進小學生必背古詩詞的世界 127071第二章古詩詞中的多彩意象與優(yōu)美意境 117706第三章韻律之美：古詩詞的音樂性 13872第四章字里行間的深刻情感：我的真切感受 211147第五章從“床前明月光”看古詩詞的經(jīng)典性 231383第六章古詩詞對小學長的重要意義 29975第七章傳承古詩詞：我們的責任與使命 3509第八章回味古詩詞的無盡魅力 3第一章走進小學生必背古詩詞的世界當我們翻開小學生必背古詩詞的書卷，就仿佛進入了一個充滿詩意與智慧的奇妙世界。這里面有李白的瀟灑豪放，杜甫的沉郁頓挫，王維的清新自然。就拿《詠鵝》來說，“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！焙唵蔚恼Z句，生動地描繪出鵝的形態(tài)。小的時候，讀這首詩，腦海里就會浮現(xiàn)出一群大白鵝在池塘里歡快游動的畫面。每一首古詩詞都是一扇通往不同時代、不同情感的大門。無論是送別詩、思鄉(xiāng)詩還是寫景詩，它們都像星星一樣點綴著這個文學的天空，等待著我們?nèi)ッ?。這些古詩詞就像是一位位無聲的老師，用最簡潔的文字傳遞著深刻的道理和美好的情感。第二章古詩詞中的多彩意象與優(yōu)美意境古詩詞中的意象是非常豐富且迷人的。像月亮這個意象，常常代表著思念。在張九齡的《望月懷遠》中，“海上生明月，天涯共此時。”那一輪海上明月，把遠在天涯海角的人聯(lián)系在了一起。明月升起的時候，詩人思念著遠方的親人或者友人，那種情感通過月亮這個意象表達得淋漓盡致。再看“大漠孤煙直，長河落日圓?！敝械拇竽?、孤煙、長河、落日，構成了一幅雄渾壯闊的塞外風光圖。讀著這樣的詩句，仿佛自己就置身于那片廣袤無垠的大漠之中，看著那一縷孤煙直直地升起，黃河水奔騰不息，夕陽的余暉灑在大地上。這些意象組合在一起，創(chuàng)造出了只屬于古詩詞的優(yōu)美意境，讓人沉醉其中。第三章韻律之美：古詩詞的音樂性古詩詞的韻律就像是一首首美妙的樂曲。平仄相對、押韻規(guī)則讓古詩詞讀起來朗朗上口。例如《靜夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄肮狻薄八薄班l(xiāng)”押韻，讀起來十分順口。當我們輕聲吟誦的時候，就像在唱歌一樣。還有《江南》“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！边@首詩反復的句式和輕快的節(jié)奏，仿佛是一群采蓮女在歡快地歌唱，魚兒在蓮葉間自由自在游動的場景躍然紙上。這種韻律之美，不僅僅是為了讀起來好聽，更是能幫助我們記憶這些古詩詞，讓它們深深地印刻在我們的腦海之中。第四章字里行間的深刻情感：我的真切感受每一首古詩詞都飽含著詩人深深的情感。讀李白的《將進酒》，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！蹦欠N對時光流逝的感慨，對人生短暫的悲嘆，讓我深受觸動。感覺時間就像那黃河之水一樣，匆匆流走，一去不復返。再看孟郊的《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！泵看巫x到這首詩，就會想起自己的母親。母親的愛就像那細密的針腳，無處不在。這些情感在字里行間流淌，跨越了千年的時光，與我們的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，讓我們感受到古人與我們是如此的相似。第五章從“床前明月光”看古詩詞的經(jīng)典性“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首《靜夜思》可以說是家喻戶曉。它的經(jīng)典性在于用最簡潔的語言表達了最普遍的情感——思鄉(xiāng)。無論是什么時代，無論是什么人，都可能會離開家鄉(xiāng)，都會有思念家鄉(xiāng)的時候。李白僅僅用了二十個字，就把這種思鄉(xiāng)之情刻畫得入木三分。而且這首詩通俗易懂，即使是小孩子也能理解其中的情感。它的經(jīng)典還體現(xiàn)在它的傳播范圍之廣，無論是在中國本土，還是在世界上其他有華人的地方，都能聽到人們吟誦這首詩。它就像一個文化的符號，代表著中國古詩詞的獨特魅力。第六章古詩詞對小學長的重要意義古詩詞對小學生的成長有著不可忽視的重要意義。古詩詞能夠豐富小學生的詞匯量。像“瀲滟”“空蒙”等詞匯，在現(xiàn)代文中不常見，但是在古詩詞中卻很生動地描繪出景色。古詩詞能夠培養(yǎng)小學生的審美能力。通過領略古詩詞中的優(yōu)美意境，他們能夠感受到自然之美、人性之美。例如讀了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！本蜁ξ骱暮苫ㄖ烙懈畹捏w會。再者，古詩詞還能讓小學生學習到古人的智慧和品德。像“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！眰鬟_出的是一種堅貞不屈的高尚品德。所以，小學生學習古詩詞就像是在汲取精神的營養(yǎng)，有助于他們?nèi)娼】档爻砷L。第七章傳承古詩詞：我們的責任與使命傳承古詩詞是我們每個人的責任與使命。古詩詞是我們中華文化的瑰寶，如果我們不去傳承，這些寶貴的文化遺產(chǎn)就可能會逐漸被遺忘。在學校里，老師可以通過生動有趣的教學方式，讓學生們愛上古詩詞。比如組織古詩詞朗誦比賽，讓同學們在比賽中感受古詩詞的魅力。在家里，家長也可以和孩子一起讀古詩詞，分享自己的理解。像我和我的孩子一起讀《憫農(nóng)》，我會給他講農(nóng)民伯伯種地的辛苦，讓他懂得珍惜糧食。我們每一個人都應該成為古詩詞的傳承者，讓這些古老的詩歌在現(xiàn)代社會中繼續(xù)煥發(fā)光彩。第八章回味古詩詞的無盡魅力當我們回味古詩詞的時候，就像是在品嘗一杯美酒，越品越有味道。那些曾經(jīng)讀過的詩句，在不同的人生階段會有不同的感悟。小時候讀《春曉》，只覺得描繪了一幅春天早晨的美好畫面，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜