2025年華東師大版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.從此對(duì)于她就有了特別的敬意，似乎實(shí)在深不可測(cè)；夜間的伸開(kāi)手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情有可原的了，倒應(yīng)該我退讓B.《朝花夕拾》是我渴慕已久的一本書(shū)，今天終于得到了！C.班主任正在詰問(wèn)小王昨天舍己救人的事跡，準(zhǔn)備在全校予以表?yè)P(yáng)D.只見(jiàn)老婦人嚇得面如土色，口齒不清3、判斷下列各句所用修辭方法完全正確的一項(xiàng)（）

①上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)；望去確也像緋紅的輕云。

②于是點(diǎn)上一枝煙；再繼續(xù)寫(xiě)些為“正義君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?/p>

③在沒(méi)有受教育之前；我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)非常臨近。

④大自然有時(shí)也會(huì)向她的兒女開(kāi)戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！A.比喻引用排比擬人B.擬人反語(yǔ)比喻比喻C.比喻反語(yǔ)比喻擬人D.擬人引用排比反語(yǔ)4、依次填入下列句中橫線上的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

_______；飄逸著沁脾的清香；__________，散發(fā)著濃烈的祝福；________,只有細(xì)細(xì)品嘗，才能體味著這淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。

①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶A.②③①B.①②③C.③②①D.③①②5、對(duì)下面語(yǔ)段意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）在生活中，現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴(lài)于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。例如，計(jì)算機(jī)和IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用于人類(lèi)的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類(lèi)引入了一個(gè)生活節(jié)奏更快、腦力勞動(dòng)更強(qiáng)、認(rèn)知速度更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺(jué)中提高。除了工作上應(yīng)用計(jì)算機(jī)外，就連計(jì)算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類(lèi)提高智商。A.現(xiàn)代人智商的提高依賴(lài)于社會(huì)的發(fā)展B.人的智商幾乎是在不知不覺(jué)中提高C.計(jì)算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類(lèi)提高智商D.接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，1920年8月，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)傷，導(dǎo)致____。7、說(shuō)明方法主要有：____、____、____、____、____、____。8、填空。

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟____，到鄉(xiāng)翻似____。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，____。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。9、《泰山日出》作者是____，____詩(shī)人，____家。10、《核舟記》文末揭示中心的語(yǔ)句是____。評(píng)卷人得分三、翻譯(共6題，共12分)11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)；王大怒；使相之。

譯文：____(2)；子年少；何哭之甚悲耶？

譯文：____(3)；即自刎；兩手捧頭及劍奉之，立僵。

譯文：____(4)；煮頭；三日三夕不爛，頭踔出湯中，躓目大怒。

譯文：____12、寫(xiě)出下面詩(shī)句的意思。(1)、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。(2)、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。13、翻譯下列句子。(1)、覽物之情，得無(wú)異乎？(2)、不以物喜，不以己悲。14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)；肉食者謀之；又何間焉？

譯文：____(2)；小信未孚；神弗福也。

譯文：____(3)；忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。

譯文：____15、把句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)、或異二者之為。(2)、不以物喜，不以己悲。(3)、微斯人，吾誰(shuí)與歸？16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)、霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。(2)、湖中焉得更有此人？(3)、問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。(4)、莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共2題，共6分)17、“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”這幾句詩(shī)描寫(xiě)了一種怎樣的生活狀態(tài)？18、本詩(shī)所寫(xiě)內(nèi)容與作者哪一篇作品的內(nèi)容相似？評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共2題，共6分)19、閱讀下面的文字；按要求作文。

當(dāng)你看到“財(cái)富”二字時(shí)；可能會(huì)想到家里的財(cái)產(chǎn)；父母的地位等，其實(shí)，財(cái)富的內(nèi)涵很豐富：師友的支持，親人的關(guān)愛(ài)是財(cái)富；良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的品格是財(cái)富；就連那遭遇的挫折，經(jīng)歷的失敗，也可能成為一個(gè)人的財(cái)富

請(qǐng)以“最寶貴的財(cái)富”為題；寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌；戲劇外；文體自選；

②內(nèi)容具體；感情真實(shí)健康，不要原文照抄提示語(yǔ)；

③標(biāo)點(diǎn)正確；書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，不少于600字；

④文中不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名，校名等有關(guān)信息。20、生活中；我們有太多的不期而遇。人群里，我們有與親人朋友的偶然相遇；書(shū)店里我們有與渴慕已久的書(shū)籍相遇；影視作品中我們有與偉人英雄的相遇；旅游中我們有與美麗風(fēng)景的相遇

請(qǐng)以“最美麗的相遇”為題，寫(xiě)一篇文章。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】此題是對(duì)語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)的考查。A項(xiàng)中“每人一盞燈籠?！笔侵髦^句。B項(xiàng)中“振興老區(qū)”為動(dòng)賓短語(yǔ)，其余為偏正短語(yǔ)；D項(xiàng)中這個(gè)句子的主干為“情景出現(xiàn)”?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】A．深不可測(cè)：深得無(wú)法測(cè)量．比喻對(duì)事物的情況捉摸不透．合乎句意；是正確的；

B．渴慕已久：非常的思慕；仰慕的意思很長(zhǎng)時(shí)間．合乎句意；是正確的；

C．舍己救人：舍己：犧牲自己．不惜犧牲自己去救別人；屬搭配不當(dāng)，是錯(cuò)誤的；

D．面如土色：臉色呈灰白色．形容驚恐之極．合乎句意；是正確的；

故選：C．

本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等．

成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型．解答此類(lèi)題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．要做好該類(lèi)題，平時(shí)的積累是離不開(kāi)的．在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】C3、C【分析】【分析】讀各句話(huà)先從較容易的入手；逐個(gè)排除，根據(jù)各個(gè)修辭手法排除就可以了。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的運(yùn)用能力。4、C【分析】【分析】根據(jù)酒；咖啡、茶的特點(diǎn)選用。所以應(yīng)該選C。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和順序的安排合理性，以及邏輯思維能力，注重實(shí)際運(yùn)用。5、D【分析】【解析】試題分析：抓住本段關(guān)鍵的兩句話(huà)“現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴(lài)于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”“在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺(jué)中提高”來(lái)概括?？键c(diǎn)：概括文章內(nèi)容【解析】【答案】D二、填空題(共5題，共10分)6、右眼失明【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，1920年8月，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)傷，導(dǎo)致右眼失明。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品中的人物、情節(jié)的掌握情況。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。7、舉例子列數(shù)字分類(lèi)別作比較打比方下定義【分析】【分析】?？嫉恼f(shuō)明方法有：舉例子；分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方。

【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)明文?？嫉恼f(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方。8、聞笛賦爛柯人病樹(shù)前頭萬(wàn)木春【分析】【分析】前兩空是要求默寫(xiě)兩個(gè)用曲的詞；第三空是要求默寫(xiě)本詩(shī)中的名句，注意前兩空不要填寫(xiě)錯(cuò)位。

【點(diǎn)評(píng)】要求背誦的詩(shī)詞，一定要清楚的記憶，注意句子之間的關(guān)系，理解記憶。9、徐志摩現(xiàn)代散文【分析】【分析】背誦默寫(xiě)一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。10、技亦靈怪矣哉【分析】【分析】“技亦靈怪矣哉”高度贊揚(yáng)了雕刻者的技藝精湛。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。三、翻譯(共6題，共12分)11、略

【分析】【分析】翻譯句子時(shí)；第一步：聯(lián)系語(yǔ)境明大意。聯(lián)系具體語(yǔ)境，把握句子大意，寫(xiě)出主干。例如（1）句找出主干“子少，哭甚悲”就不難理解是什么意思了。第二步：字句落實(shí)莫疏漏。注意重要實(shí)詞；虛詞，看清語(yǔ)法現(xiàn)象，如古今異義、詞類(lèi)活用、偏義復(fù)詞等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔?！窘馕觥?、①楚王大怒，派人仔細(xì)察看他帶來(lái)的劍。

2、①你年紀(jì)輕輕，為什么哭得如此悲傷呀？

3、①(赤)馬上自殺，兩手捧著頭和劍送到俠客面前，(死后)直立不動(dòng)。

4、①(赤的)頭煮了三天三夜都沒(méi)爛，(并)從開(kāi)水里跳出來(lái)，瞪著眼睛十分生氣。

12、略

【分析】【分析】理解句子的字面意思；用生動(dòng)通順的語(yǔ)句描寫(xiě)出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解詩(shī)句的含義，即翻譯句子。說(shuō)出字面意思即可?！窘馕觥?、蜿蜒曲折的五嶺山脈在紅軍眼里就像翻騰著的細(xì)小波浪，龐大雄偉的烏蒙山在紅軍眼里就像小小的泥丸在流動(dòng)。2、金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以溫暖的感覺(jué)。大渡河上鐵索橋懸掛在水流極速的河面上，使人覺(jué)得寒氣逼人。13、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)①“已”覽物之情“乎”語(yǔ)氣詞；吧。②“猶”“物”與“己”互文，即“不以物已喜，不以物已悲”，最后疏通句子。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)?！窘馕觥?、（他們）看了自然景物而產(chǎn)生的感情大概會(huì)有所不同罷。2、（他們）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。14、略

【分析】【分析】翻譯文句；應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著眼于表達(dá)原句的意思，一般用對(duì)譯法；替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查文言文翻譯句子?！窘馕觥?、①居高位、得厚祿的大官們自會(huì)謀劃這件事，你又何必去參與呢？

2、①小處守信用，還不能(受到神靈充分)信任，神靈是不會(huì)保佑你的。

3、①這是盡了本職的一類(lèi)(事情)?？梢詰{借這個(gè)條件打一仗。(如果)打仗，就請(qǐng)?jiān)试S我跟著去。

15、略

【分析】【分析】解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)；如第一句中“或”古今意義不同，了解“為”所指代的內(nèi)容；第二句要理解其互文方法，要譯成一句話(huà)；第三句要理解“微”的含義，“吾誰(shuí)與歸”是“吾與誰(shuí)歸”的倒裝句，疑問(wèn)語(yǔ)氣要譯出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)辨析翻譯句子正誤題，先要根據(jù)文中語(yǔ)境理解句子的意思，然后抓住句子中的關(guān)鍵字詞比較，找出錯(cuò)誤點(diǎn)，反選排除，得出答案?！窘馕觥?、或許不同于以上兩種心情。2、（他們）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。3、如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？16、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語(yǔ)句。比如①一：全。②焉：怎么。③客：客人居住。④莫：不要。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、西湖雪夜寒氣彌漫，白茫茫一片，天與云、與山、與水，上上下下全成了一片白。2、想不到湖中還有您這樣的人？3、問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，客居在此地。4、不要說(shuō)相公您癡，還有和您一樣癡的人。四、問(wèn)答題(共2題，共6分)17、悠然（悠閑）自得，人與自然和諧相處的生活狀態(tài)?！痉治觥俊痉治觥肯纫斫庠?shī)句中字詞的意思；如“見(jiàn)”，意為隨時(shí)可見(jiàn)，有“相伴”的意思，與后句寫(xiě)與飛鳥(niǎo)“相與還”異曲同工。再抓住“悠然”這一關(guān)鍵詞，結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容即可體會(huì)到詩(shī)人悠然（悠閑）自得，人與自然和諧相處的生活狀態(tài)。

【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)的語(yǔ)言精練，理解其內(nèi)容或作者的思想情感，要篇不離句，句不離字，分析字詞的含義，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)。18、《飲酒》【分析】根據(jù)本詩(shī)中所寫(xiě)“晨興理荒穢；帶月荷鋤歸?！边@一內(nèi)容即可聯(lián)想到作者的《飲酒》，兩篇作品都表達(dá)了作者對(duì)恬淡自由生活的追求與熱愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題要運(yùn)用相關(guān)聯(lián)想，根據(jù)所學(xué)所記，根據(jù)同一作者這一信息，分析不同作品中的相同內(nèi)容來(lái)作答。五、寫(xiě)作題(共2題，共6分)19、略

【分析】

【審題立意】“財(cái)富”是指一切有價(jià)值的東西．“財(cái)富”既可以是有形的物質(zhì)財(cái)富；也可以是無(wú)形的精神財(cái)富．我們不要純粹把“財(cái)富”等同于有形的財(cái)產(chǎn)；金錢(qián)．有形的財(cái)產(chǎn)只是物質(zhì)財(cái)富；金錢(qián)是貨幣，是充當(dāng)一切商品的等價(jià)物的特殊商品，是價(jià)值的一般代表．除了金錢(qián)、財(cái)產(chǎn)之類(lèi)有形的物質(zhì)財(cái)富外，我們?nèi)祟?lèi)還有各種無(wú)形的精神財(cái)富．作文時(shí)不妨這樣考慮：我的財(cái)富是什么？是親情、友情？是苦難、微笑？還是富有、貧窮？是讀書(shū)、寫(xiě)詩(shī)？是走過(guò)的人生歷程？還是現(xiàn)在擁有的美好青春？是追求崇高的理想？還是珍惜眼前的一切？最寶貴的是什么呢？

【思路點(diǎn)撥】如果注意打開(kāi)自己的思路；從多角度多方面去考慮，那么文章可以寫(xiě)的內(nèi)容就很多．另外，如果寫(xiě)成記敘文，就要盡力使文章生動(dòng)形象，波瀾起伏，曲折有致．如果抒發(fā)感情就要情動(dòng)于衷，發(fā)自?xún)?nèi)心，深切真摯，表達(dá)要自然和諧．

【構(gòu)思舉例】可寫(xiě)寫(xiě)成記敘文．從對(duì)財(cái)富的認(rèn)識(shí)出發(fā)；結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷說(shuō)明我最寶貴的財(cái)富是父母的關(guān)愛(ài)．我自幼體弱多病，父親每天陪我早鍛煉．到今天，已經(jīng)整整10年了，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，從來(lái)沒(méi)有間斷．母親不但是我的“營(yíng)養(yǎng)大師”，而且是我的良師益友．每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，母親總是與我一道想對(duì)策，教給我戰(zhàn)勝挫折和困難的方法，鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝挫折和困難．我現(xiàn)在雖然還在讀書(shū)，沒(méi)有工作，沒(méi)有屬于我自己的一分錢(qián)，但是，我卻擁有一筆很大的財(cái)富--父母的關(guān)愛(ài)．

【例文點(diǎn)評(píng)】本文緊緊圍繞“財(cái)富”展開(kāi)聯(lián)想，表達(dá)了作者把微笑和真誠(chéng)地對(duì)待生活，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地奮斗不息作為“我”的財(cái)富的深刻立意．文章以“斷想”的形式布局謀篇，開(kāi)啟自如；“題記”的運(yùn)用和小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方式使全文首尾呼應(yīng)，行文嚴(yán)謹(jǐn)．【解析】【例文】

最寶貴的財(cái)富。

過(guò)去；我一無(wú)所有，除了歡樂(lè)的童年；現(xiàn)在，我有了睿智的頭腦；健壯的體魄；將來(lái)，我會(huì)有什么？不知道．一元錢(qián)？一本書(shū)？一輩子？

--題記。

一。

清楚地記得；小時(shí)的我是那么淘氣，那么貪玩．夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫，在大地這架大琴盤(pán)上，與雨滴一起擊奏歡樂(lè)的節(jié)拍．冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地里與伙伴們擲雪球；堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴里哈著熱氣，臉上溢滿(mǎn)快樂(lè)．

那時(shí)的生活雖然有些艱活；所以我覺(jué)得我更應(yīng)該快樂(lè)．與他們相比，我不用承擔(dān)生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂(lè)，他們的微笑時(shí)時(shí)感染著我，讓我體會(huì)著生活的美好與甜蜜．

于是；微笑著，真誠(chéng)地，在風(fēng)雨中我度過(guò)了歡樂(lè)的童年．

--這；是我的第一筆財(cái)富．

二。

時(shí)間老人慢慢地老去；但他沒(méi)有忘記把我的身體拉長(zhǎng)，沒(méi)有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦．

我不再迷戀于夏天的風(fēng)雨和冬天的冰雪；開(kāi)始探尋書(shū)本里的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮斗的樂(lè)趣，體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味．可是生活的風(fēng)雨真有點(diǎn)讓我站不住腳，傷心的時(shí)候，我真想趴下，永遠(yuǎn)不再站起．但我又怕時(shí)間老人那嚴(yán)慈的目光．于是，我就像一棵生長(zhǎng)在狂風(fēng)暴雨中的小樹(shù)，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過(guò)天晴，我依然追求燦爛的陽(yáng)光．

于是；我又得到了第二筆財(cái)富--樂(lè)觀；堅(jiān)強(qiáng)、奮斗不息．

三。

我的時(shí)間終究會(huì)走到盡頭；我所能帶走的也只有一堆碳；氫、氧、氮的化合物．這也是我的第N+1筆財(cái)富．

在第二次與第N+1次之間；我不知道將有什么，但我知道坎坷與痛苦將是大部分．上帝是公正的，他分給每一個(gè)人的財(cái)富也是公平的．一位哲人這樣說(shuō)道：“上帝造物用了7天，他分給人的各種財(cái)富也將是7的倍數(shù)，其中有7的1次方次次歡樂(lè)，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡”面對(duì)上帝的賜與，我不會(huì)拋棄痛苦，逃避坎坷，因?yàn)槟且彩俏业呢?cái)富．有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會(huì)真正豐富而充實(shí)！

曾經(jīng)，有一筆可觀的財(cái)富擺在我面前，我珍惜了，并感謝了生活，于是財(cái)富滾滾而來(lái)：一元錢(qián)可以買(mǎi)天下所有的商品；一本書(shū)可閱遍精神世界；一輩子可以享受生活20、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文。相遇；是指雙方或者多方的遇見(jiàn)。相遇的一方，可以是某個(gè)人，可以是某件物，可以是某種情感，可以是某一風(fēng)景--一切能體現(xiàn)“最美麗”卻給予寫(xiě)作者驚嘆；遐思、回味、憬悟的東西皆可為文。寫(xiě)作者在無(wú)限廣闊的生活空間中發(fā)現(xiàn)、思考，表現(xiàn)其印象最深、最難以忘懷的“最美麗情緣”，解讀“最美麗”，呈現(xiàn)“最美麗”。而“最美麗”的“最”字，表明這場(chǎng)相遇是美到極致。

【思路點(diǎn)撥】我們?cè)谖恼轮幸獦O力渲染出來(lái)相遇對(duì)于自己的意義；或者是讓自己欣賞到了一幕美景，或者是讓自己感悟了某種哲理，或者是對(duì)某人某物多了新的認(rèn)知等等。

【選材指導(dǎo)】選取素材方面；還是以從實(shí)際生活中選取寫(xiě)作對(duì)象為佳。比如，選擇與親人朋友的相遇，書(shū)寫(xiě)一段感人的真情；選擇與書(shū)籍相遇，書(shū)寫(xiě)自己對(duì)書(shū)中人物的新認(rèn)知；選擇與風(fēng)景相遇，帶領(lǐng)讀者一起體會(huì)風(fēng)景的美麗以及從此引發(fā)出的對(duì)生命真諦的感悟。

【文體選擇】本文適合寫(xiě)記敘文；不適合寫(xiě)議論文。

【例文點(diǎn)評(píng)】通常我們寫(xiě)相遇，總會(huì)把相遇的對(duì)象鎖定在一個(gè)單一的對(duì)象上面。而本文的作者卻選擇了兩個(gè)--一棵樹(shù)，一個(gè)人。乍一看，這兩者之間沒(méi)有絲毫的聯(lián)系，細(xì)讀此文，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩者在作者眼里有著相同的特點(diǎn)，那就是他們同樣都“堅(jiān)韌而又溫柔地活著”。為了突出這一主旨，作者的語(yǔ)言功底同樣讓人叫好。文字不多，卻很重，尤其是對(duì)樹(shù)和人的描摹，簡(jiǎn)潔而又特征突出，這樣的語(yǔ)言著實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。【解析】【例文】

最美麗的相遇。

我遇見(jiàn)一棵樹(shù)。

那是一株槐樹(shù)。樹(shù)皮粗獷；紋路深鑿，樹(shù)身暴筋虬結(jié)。秋陽(yáng)照在那一片粗糙的木紋上，竟像炒栗子似的，爆出一片干燥郁烈的芬芳。

在青青的石磚上只站立著這一棵樹(shù)。但旁邊不知哪里