2025年人教新起點九年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點九年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子沒有語病的一項是A.在當前的國際競爭中，我們所需要的，一是勇氣，二是智慧。B.國家出臺嚴厲的“國八條”樓市調控措施，是因為樓價問題突出的原因。C.我們要善于運用材料、積累材料、整理材料，才能寫好作文。D.在這秋日的蒙蒙細雨中，使重慶七中校園平添了一絲朦朧的美感。2、下列說法有誤的一項是（）A.科舉考試中的鄉(xiāng)試一般在秋天舉行，稱“秋闈”，因正是桂花開放時節(jié)，故金榜題名也稱“折桂”。B.“崔九堂前幾度聞”中的“堂”是居所名稱，古代居所前為“堂”，后為“室”。成語“登堂入室”出自《論語》，意即登上廳堂進入內室，指學問、技藝由淺入深，達到一定的造詣。C.古代制竹簡以火烤竹去濕，刮去竹青部分便于書寫和防蛀，稱為“汗青”或“殺青”。后來“汗青”指“史冊”，例如“留取丹心照汗青”；“殺青”現(xiàn)多指影視作品前期拍攝完成。D.古人將一夜從19點開始分為五更，每更一個時辰，《湖心亭看雪》中的“更定”指一更，即零點前后。3、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()

A.油光可簽粗制爛造暗然失色冥思暇想B.長噓短嘆蜿蜒起伏饋贈禮品托泥帶水C.杯盤狼籍蒼海桑田相輔相成莫衷一是D.晨光熹微囊螢映雪油嘴滑舌顧名思義4、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.嚷xuān妖ráo陰huì盡職守gèB.瀆xiè智ruì風sāo心無旁wùC.笑chī靈jiū然wǎng涕橫流sìD.落yǔn轉zhǎn褓qiáng軍奮戰(zhàn)gū5、陸象山少年時，____，____者累日。棋工曰：“官人日日來看，必是高手，愿求教一局?！毕笊皆唬骸拔匆??！比蘸髤s來，乃買棋局一副，歸而懸之室中。臥而仰視之者兩日，忽____曰：“此《河圖》數(shù)也?！彼焱c棋工對，棋工連負二局。乃起謝曰：“某是臨安第一手棋，凡來著者，皆饒一先。今官人之棋，反饒得某一先，天下無敵手矣?！毕笊叫Χ鴂___?！咀ⅰ竣訇懴笊剑纤握軐W家。②肆：店鋪。③河圖：介紹占卜等內容的書。④某：我。6、下面句子沒有語病的一項是（）A.我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗．B.一曲《時間都去哪兒了》讓無數(shù)中老年人感懷感動，它再次提醒人們：時間一去不復返，切忌不要蹉跎歲月．C.隨著社會的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質．D.從某種意義上來說，睡眠的質量決定著生活的質量．我們必須全面改善公眾的睡眠健康水平．評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、閱讀下面的連環(huán)畫；完成第（1）～（3）題．

（1）連環(huán)畫中，把“剿匪”改為“內戰(zhàn)”的說法表明當時的“政府”____的本質．比如____就足以證明其罪惡陰謀和丑惡行徑．

（2）連環(huán)畫中記者“陳靜”的哥哥就是《挺進報》印刷者____．

（3）第9幅圖中那個軍官模樣的人“在徐鵬飛耳邊嘰咕”的事情是____

A．無數(shù)學生在請愿B．劉思揚要求重回渣滓洞。

C．集中營有人要越獄D．發(fā)現(xiàn)監(jiān)獄有人看《挺進報》8、高粱。

高粱又稱紅粱、蜀黍，主要產(chǎn)區(qū)集中在東北地區(qū)、內蒙古東部以及西南地區(qū)丘陵山地．按其性質分，有粳性和糯性兩種，粒質分為硬質和軟質．我的家鄉(xiāng)種植的高粱主要是粳性的，也就是不粘的．后來我在別處曾經(jīng)吃過粘高粱米，我才知道高粱還有粘性的．高粱米是高粱碾去皮層后的顆粒狀成品糧．高粱雖然產(chǎn)量不高，但是高粱米營養(yǎng)豐富，粗纖維多，含豐富維生素和礦物質．中國的名酒如茅苔、五糧液、瀘州老窖、汾酒等都以紅高粱為主要原料．后來我曾經(jīng)特意查過資料，更透徹地了解高粱的特性．高粱米的主要營養(yǎng)成分，按占干物質計，粗蛋白質9%，粗脂肪3.3%，碳水化合物85%，粗纖維1%，以及鈣、磷、鐵等微量元素和維生素B族．其中，蛋白質以醇溶性蛋白質為多．色氨酸、賴氨酸等人體必須的氨基酸較少，是一種不完全的蛋白質，人體不易吸收．如將其它糧食混合食用，則可以提高營養(yǎng)價值．高粱米是東北城鄉(xiāng)人民的主要食糧之一；可以做米飯，也可以磨粉和制作各種面食．那時我記得一個是玉米，一個是高粱，曾經(jīng)是我以及我那個艱苦年代里的人小時候的主要口糧．是它們養(yǎng)育了我們的童年，養(yǎng)大了我們的憧憬和希望．

（1）畫線句用了什么說明方法？有什么作用？

（2）文中加點的“歷史上”能否去掉？為什么？請結合上下文內容說說你餓理解．

（3）結尾句“養(yǎng)大了我們的憧憬和希望”表達了作者對高粱米怎樣的感情？____．9、書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術．狹義而言；書法是指用毛筆書寫漢字的方法和規(guī)律．包括執(zhí)筆；運筆、點畫、結構、布局（分布、行次、章法）等內容．中國書法歷史悠久，書體沿革流變．從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法一直散發(fā)著獨特的藝術魅力．

中國晉代，在生活處事上倡導“雅量”、“品目”，藝術上追求中和居淡之美，書法大家輩出，人們愈發(fā)認識到，書寫文字還有一種審美價值．最能代表魏晉精神、在書法史上最具影響力的書法家當屬“書圣”____．

（1）將橫線上應填的人名用正楷體書寫在下面方格內．

（2）他的行書《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”．請你從以下幾幅書法作品中，判斷哪一幅是他的作品____（填寫序號）．

（3）在以下四幅作品中，你最喜歡哪一幅，說說你喜歡的理由（可以從筆畫、結體、章法等方面說，50字左右）．10、閱讀《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》；完成下列各題。

醉里挑燈看劍；夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。

（1）辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀著自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷戀的情結從詞中____、____兩個細節(jié)中可以看出。

（2）試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。11、某中學某班在《金錢；共同面對的話題》綜合性活動中，對金錢的作用討論非常之熱烈，下面是討論后所寫的金錢的作用和局限的句子，請仿照畫線句子的特點再續(xù)寫兩個分句。

金錢確實可以買到許多東西；但它不是萬能的。如金錢可以買房屋，但不能買家庭；

能買藥物，但不能買健康；能____，但____；能____，但____。12、在下邊的括號里分別填充一個恰當?shù)臐h字，并解釋這個字的意思。①聞名遐（）意思：____②（）虞我詐意思：____評卷人得分三、其他(共8題，共16分)13、根據(jù)拼音寫出相應的詞語（4分）。A．每個人都不愿意如別人的辛苦而zìsuī（）地生活。B．決不讓這種令人zhìxī（）的疲倦把他淹沒。C．不要固執(zhí)一點，yǎowénjiáozì（），而要前后貫通，了解大意。D．在大自然，一個物種在新的環(huán)境中必然遵循wùjìngtiānzé（）的法則。14、3；下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A；入夏時節(jié)；郁郁蔥蔥的花木間，彩蝶三五成群，用它們的翩翩舞姿展示生命之美。

B；是否能夠克服青春期的煩躁；是走向成功的關鍵。

C、在老師的悉心輔導下，使我的數(shù)學成績迅速提高了。D；我們只要相信自己的能力；才能在各種考驗面前充滿信心。

15、下面句子中有兩個錯別字；請改止后用正楷字將整個句子抄寫在米字格中。

光陰流失如梭，發(fā)展蒼海桑田。16、根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當?shù)木渥印?2分)如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的寥廓之美？如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美？如果不寬容，容忍不了，何來它的是寬容成就了它們。17、莫（）（）18、漢字經(jīng)歷了3400多年的演變，造字的古人將美好理想、道德規(guī)范、未來憧憬融入其中，形成了漢字博大精深的思想文化內涵。從繁體字到簡體字的變化中也形成了頗有趣味的情況，請大家從備選的字中選出一項，仿照例句寫出獨特感受。例句：（1）“愛”與“愛”，有心無心都要愛。（2）“産”與“產(chǎn)”，生的過程被忽略了。備選：（1）“來”與“來”（2）“親”與“親”（3）“闗”與“關”（4）“飛”與“飛”（5）“壘”與“壘”（6）“擬”與“擬”19、閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題。入夜。山中萬lài()俱寂。山寺臨泉而建，借宿山寺客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲____()著月光，聽來格外。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那曼妙如提琴傾訴者，是草叢中____()過的小溪；那清脆如古箏彈拔者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如貝司轟響者，應為萬道細流匯于空谷；那雄渾如管弦齊鳴者，定是激流直下陡壁，奔瀉深潭的飛瀑。(1)根據(jù)拼音寫出漢字，給畫線的字注音。lài()____()____()(2)這段文字中有一個詞有錯別字，應把“________”改為“________”。(3)理解文段中?！奥睢币辉~的含義。曼妙：__________________________________________________________________________(4)這段文字主要運用了________的修辭手法，描寫出清泉的聲響；結尾處畫橫線的句子與前一句在句式上不一致，應改為“______________________________________________”。20、乾隆皇帝下江南時，有一老翁正在做壽，只見門前有這樣一幅對聯(lián)：“花甲二轉半眼觀七代孫”，當時他就提筆而就：“今日良辰日金星陪壽星”，一時成為美談。請你調動語文積累和數(shù)學知識算一算老翁的年齡是____歲。評卷人得分四、問答題(共2題，共6分)21、請將下面的詞語用楷體準確；規(guī)范地抄寫在格內。

取其精華去其糟粕。

22、閱讀《宇宙里有些什么》選段；完成下列各題。

①無數(shù)顆星星在茫無涯際的宇宙中運動著。我們看得見的星星；絕大多數(shù)是恒星。看上去它們好像是冷的，但實際上每顆恒星都是一個火熱的太陽。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅硬的金屬，一接觸它們的表面就會熔解，甚至化為氣體?？墒?，當你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時候，說不定還會把它們當做螢火蟲呢。

②許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬萬個太陽。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一，比我們用抽氣機造成的“真空”還要稀薄得多。

③也有一些恒星非常??；有的比地球還小。可是這種星星的物質，密度特別大，火柴頭那么大的一點點就抵得上十多個成年人的重量，用白金造成同樣大的一個球，重量才抵得上它的二百萬分之一。人到了這種星星上面休想站得起來，因為它的引力就是這樣大，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強烈的炫目的白光，它的表面溫度高達三萬到五萬攝氏度。

④還有數(shù)量眾多的中等恒星；這些恒星像太陽一樣，體積不太大，密度不太小（大陽的密度是水的1.4倍），表面溫度也不十分高，只有幾千度。

⑤恒星有各種各樣的；但是全都是灼熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的。

（1）恒星的基本特征是什么？

（2）下面句子中加點詞能否刪除？為什么？（任選一題作答）

①我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。

②它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。

（3）選段②中畫線句子用了什么說明方法？有何作用？評卷人得分五、寫作題(共2題，共12分)23、全命題作文。

請以《亮》為題目；寫一篇作文。

要求：

（1）以上兩題；任選其一作文。

（2）除詩歌；戲劇外；文體不限。

（3）不少于600字；書寫規(guī)范工整。

（4）凡涉及真實的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母替代。24、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。前不久，中央電視臺繼“你幸福嗎？”之后推出街頭采訪第二季“你任性了嗎？”在央視的采訪中，有隨性大爺把沒座站著當作鍛煉，有感性夫婦用一路騎行紀念結婚，有個性同學為堅持己見而叫板老師，正是這些點點滴滴的小小“任性”，透出了最真實的情感溫度和最本真的性格色彩。任性，是當下一個很熱門的詞語，人們對任性的看法各不相同，你是如何理解任性的？你有過任性的故事嗎？請結合自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“我的任性故事”為題，寫一篇文章。要求：(1)不少于600字；(2)除詩歌外，文體不限；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名以及附近的地名等；（4）書寫要正確、規(guī)范、美觀。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】此題考查病句辨析的能力。辨析并修改病句是必考題型，病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。A項沒有語??；B項句式雜糅。原句可分解為“是因為各地樓價問題突出”和“是各地樓價問題突出的原因”。去掉“的原因”或“因為”；C項不合邏輯，改為“積累材料、整理材料、運用材料”；D項成分殘缺，去掉“使”。故選A。【解析】【答案】A2、D【分析】此題考查學生對文化常識的識記與辨析能力。解答此題，要靠平時對文化常識的積累與識記，結合具體選項，抓住各項的表述要點來分析。ABC三項說法正確；D項說法錯誤，“更定”指初更以后，晚上八點左右。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】本題考查學生辨別漢字正誤的能力。A；“油光可簽”應該是“鑒”；鏡子的意思，“粗制爛造”應該是“濫”，過多，不加節(jié)制。冥思暇想應該是“遐”B、托泥帶水應該是“拖”釋義拖著泥，帶著水。比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。C杯盤狼籍應該是“藉”狼藉：象狼窩里的草那樣散亂。杯子盤子亂七八糟地放著。形容吃喝以后桌面雜亂的樣子?！凹敝畷?。蒼海桑田應該是“滄”。答案D是全正確的。

【解析】D4、B【分析】【分析】本題要結合平時課文中所學詞語來辯析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析．【解析】【解答】A．“恪盡職守”應讀作“kèjìnzhíshǒu”．

B．正確．

C．“靈柩”應讀作“l(fā)íngjiù”．

D．“襁褓”應讀作“qiǎngbǎo”．

故選：B．5、A【分析】本題考查學生的文言斷句能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關聯(lián)詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。根據(jù)句意分析，A項應這樣劃分：某／是臨安第一手棋，主謂之間要停頓，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、A【分析】A；沒有語?。?/p>

B；語意重復；“切忌”與“不要”重復，刪去“不要”；

C；成分殘缺；可在句末加上“標志之一”字樣；

D；搭配不當；可將句末“水平”改為“質量．

答案：A

此題考查學生病句辨析與修改的能力．解答此題；要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結構，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等．

此題作答，可結合具體語意的理解辨析．【解析】A二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【分析】此題考查的是學生對于名著的了解．閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗．【解析】【解答】此題考察了名著情節(jié)的識記．

《紅巖》作者是國民黨集中營的幸存者羅廣斌；楊益言．

該書講述了1948年在國民黨的統(tǒng)治下；處在黎明前最黑暗的時刻的共產(chǎn)黨員在渣滓洞中，敵人為了得到口供，妄圖用炎熱；蚊蟲、饑餓和干渴動搖革命者的意志，但在共產(chǎn)黨員的堅強意志前，敵人卻是一籌莫展，一敗涂地．

答案：

（1）假和平；真內戰(zhàn)不釋放政治犯。

（2）成崗。

（3）A8、略

【分析】【分析】這段文字首先介紹了高粱的名稱、產(chǎn)地和性質，接著介紹了高粱的價值，然后介紹了歷史上高粱米的作用，最后表達了對高粱米的感激之情．【解析】【解答】（1）本題考查的是說明方法的判斷及其作用的解答．常用的說明方法有：舉例子；列數(shù)字、作比較、分類別、下定義、打比方；根據(jù)“有粳性和糯性兩種”“粒質分為硬質和軟質”可以判斷使用了分類別的說明方法，解答作用需要根據(jù)句意結合分類別的說明方法的作用答題格式進行解答．

（2）本題考查說明語言；理解加點詞語的含義，結合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準確性的特點．因為“歷史上”是在時間上進行限制，意思是過去特定的時間里，是這種情況．

（3）本題考查的是對詞句的理解；要結合上下文，“是我以及我那個艱苦年代里的人小時候的主要口糧．是它們養(yǎng)育了我們的童年，養(yǎng)大了我們的憧憬和希望．”表達了對高粱養(yǎng)育了我們的生命的感激和贊美．

答案：

（1）分類別；讓人更容易明白高粱的品種和特點．（“讓人更清楚高粱的性質”也對）

（2）不能去掉．因為在特定的時間里高粱米幫助我們度過了艱難歲月．

（3）對高粱米的感激之情．9、略

【分析】【分析】此題考察了對文學常識的知識積累、對書法的辨識、書法的賞析．【解析】【解答】（1）此題考察了對文學常識的知識積累．

中國晉代；在生活處事上倡導“雅量”；“品目”，藝術上追求中和居淡之美，書法大家輩出，人們愈發(fā)認識到，書寫文字還有一種審美價值．最能代表魏晉精神、在書法史上最具影響力的書法家當屬“書圣”應該是：王羲之．

（2）此題考察了對書法的辨識．

行書是介于楷；草間的一種書體．寫的比較放縱流動；近于草書的稱行草；寫的比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷．

很明顯；丁為行書．

（3）此題考察了書法的賞析．

回答該題時；先要選擇作品，然后再就字的特點進行賞析．

答案：

（1）王羲之。

（2）丁。

（3）示例一：我最喜歡甲幅作品（歐體）：這幅字屬于楷書；字體工整方正，筆畫的起止；轉換、頓挫都蒼勁有力，于平正中見險絕，于規(guī)矩中見飄逸，粗細穿插，安排妥貼．

示例二：我最喜歡乙幅作品（柳體）：這幅字均勻瘦硬；點畫爽利挺秀，骨力遒勁，結體嚴緊．右下角的“侍”字，左窄右寬，亭亭玉立，間架結構規(guī)整美觀．

示例三：我最喜歡丁幅作品（岳飛）：這幅字書體如行云流水；字跡俊美，筆法酣暢，如題目“前出師表”幾個字，起筆氣勢恢宏，直筆勁健直挺，動感很強，若有奔馳之勢．

示例四：我最喜歡丙幅作品（王羲之）：這幅字體式變化多端，沒有刻意追求工整，字體有大有小，字列之間寬窄不一，有些字旁還有添字，卻在率意之中顯出流暢天然之美．10、醉里挑燈看劍夢回吹角連營【分析】【分析】《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》是宋代詞人辛棄疾的作品．此詞通過對作者早年抗金部隊豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達了作者殺敵報國、收復失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；通過創(chuàng)造雄奇的意境，生動地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形象．全詞在結構上打破成規(guī)，前九句為一意，末一句另為一意，以末一句否定前九句，前九句寫得酣恣淋漓，正為加重末五字失望之情，這種藝術手法體現(xiàn)了辛詞的豪放風格和獨創(chuàng)精神．【解析】【解答】（1）本題是對詩歌內容的理解及主旨的把握．“醉里挑燈看劍；夢回吹角連營”為什么要吃酒，而且吃“醉”？既“醉”之后，為什么不去睡覺，而要“挑燈”？“挑”亮了“燈”，為什么不干別的，偏偏抽出寶劍，映著燈光看了又看？這一連串問題，只要細讀全詞，就可能作出應有的回答，因而不必說明．“此時無聲勝有聲”．用什么樣的“說明”也難以比這無言的動作更有力地展現(xiàn)人物的內心世界．

（2）“沙場秋點兵”意思是秋天在戰(zhàn)場上閱兵．“秋”字既是寫實；有是渲染意境．首先秋點兵是那時的事實．給人一種真實的感覺．其次中國自古就是“悲秋”所以一個“秋”字就即渲染出了戰(zhàn)場悲涼的悲涼的氣氛又暗示出作者不得志，前途暗淡的荒蕪的感覺．為全詞奠定了一種悲的基調．

答案：

（1）醉里挑燈看劍；夢回吹角連營。

（2）既點明了季節(jié)；也為展示出征增添了肅殺的氣氛．

譯文：

醉里挑亮油燈觀看寶劍，夢中聽到軍營的號角聲響成一片．把牛肉分給部下享用，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣．這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵．戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦．一心想完成替君收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名．可惜壯志難酬，白發(fā)已生！11、能買到禮物但不能買友誼能買到書籍但不能買知識【分析】【分析】本題考查句子仿寫，解答時需要注意觀察例句的句式、修辭，更要抓住關鍵詞．【解析】【解答】閱讀通過可知需要圍繞”金錢“這個話題來寫．采用的句式是“能買到；但不能買到”．

答案：

示例：能買到禮物，但不能買友誼；能買到書籍，但不能買知識；能買到鐘表，但買不到時間．12、略

【分析】本題考查學生對成語和詞義的分析把握能力。成語都是固定結構，學生在平時的學習中要善于總結并熟記于心。對于詞義理解，學生在平時的學習中要結合課下注釋或詞典對詞語的意思總結背誦，做題時結合具體語境分析判斷。注意詞語中“邇”和“爾”的區(qū)別?！窘馕觥竣龠儯航跔枺耗闳⑵渌?共8題，共16分)13、略

【分析】注意對常見的字詞音形義考點進行針對性的認知。尤其對教材中重點詞語要加以辨別識記?！窘馕觥俊敬鸢浮宽ь≈舷⒁慕雷治锔偺鞊?4、略

【分析】本題考查學生對病句修改能力。修改病句，首先要認真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。本題中B項中是“兩面”對“一面”的問題，應改成“能夠克服青春期的煩躁，是走向成功的關鍵”；C項缺少主語，應改為“在老師的悉心輔導下，我的數(shù)學成績迅速提高了”；D項屬于關聯(lián)詞使用不當，應把“只要才”改為“只要就”；D項正確無誤，故選D?！窘馕觥緼15、略

【分析】

此題考查的知識點是常見字的字形。

解答此題可以結合詞語的意思辨析其字形，如“滄?！钡囊馑际恰按蠛?。以其一望無際、水深呈青蒼色，故名”。注意書寫的規(guī)范、美觀。【解析】“流失”改為“流逝”；“蒼?！备臑椤皽婧！?/p>

答案：

光陰流逝如梭，發(fā)展滄海桑田。16、略

【分析】試題分析：仿例造句題進行語言表述時，應該考慮到幾個方面：1、內容上保持語意連貫，要集中反映文段的整體內容。2、形式上力求句式相同。注意修辭手法。3、表達上必須手法一致?？键c：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮?示例)：大地干旱暴雨的一時侵襲廣袤之美17、略

【分析】此題考查學生給漢字加偏旁組新字并組詞的能力。解答這類題，平時要多讀、多記、多積累，有一定的詞匯量，按照題目要求給漢字添加偏旁，組詞新字后再組詞，組詞合理，書寫正確即可。本題可給“莫”字添加“木字旁”和“三點水”，組成“?！焙汀澳?，然后組詞為“模型”和“沙漠”。【解析】示例：模型沙漠18、略

【分析】本題考查學生詞義的理解及仿寫能力。理解漢字的含義我們可以通過造字法來分析，漢字的造字法有象形、會意、形聲等。例如會意字，是兩個或兩個以上的形體組合，所以可以表示許多抽象的、用象形或指事難以表示的意義。仿寫時要和例句的結構形式相似，只要言之成理即可?！窘馕觥渴纠骸坝H”與“親”，見與不見都是親。（只要言之成理即可。）19、略

【分析】（1）本題考查學生根據(jù)拼音寫漢字及給漢字注音的能力?；卮鸫祟}，要根據(jù)自己平時的積累與識記，結合具體語境來注音和書寫。本題中，要注意“籟”書寫及，“浸”的讀音。（2）本題考查學生辨析與修改錯別字的能力?；卮鸫祟}，要認真閱讀語段，根據(jù)語境，并結合詞語的意思來判斷?！扒邃馈敝械摹颁馈睉獙憺椤拔?。（3）本題考查學生對漢字字義的理解能力。所謂“詞不離句”，解答此題，要結合具體的語言環(huán)境來作答。本題中，反復體味、揣摩相關句子，這里的“曼妙”是指“柔美奇妙”的意思。（4）本題考查學生對修辭手法及句子類型的辨析能力?；卮鸫祟}，先要了解常用的修辭手法的特點，然后結合具體句子來判斷。文中句子運用了比喻和排比的修辭手法。仔細閱讀選段最后一句，根據(jù)“激流直下陡壁”的句式，應將“奔瀉深潭的飛瀑”改為“飛瀑奔瀉深潭”?！窘馕觥浚?）籟jìntǎng

（2）清淅清晰。

（3）柔美奇妙（或：輕柔美好）

（4）排比（或：比喻）飛瀑奔瀉深潭20、略

【分析】此題考查的是對文化知識的理解能力。平時要注意積累，對于同類內容學會分類整理。一花甲是60歲，“花甲二”就是120歲，“轉半”是30歲，所以老翁150歲?！窘馕觥?50四、問答題(共2題，共6分)21、略

【分析】【分析】此題考查學生的漢字書寫能力．解答此題首先要根據(jù)拼音拼出漢字，并正確書寫；注意：書寫的漢字要規(guī)范、工整、端正．【解析】【解答】解答此題的關鍵是根據(jù)要求；用正楷或行楷將“取其精華”和“去其糟粕”寫入格中．注意：①書寫正確；規(guī)范、工整得；②此句中“糟粕”易錯，謹慎書寫．③注意“糟粕”的讀音“zāopò”

答案：取其精華．去其糟粕22、略

【分析】【分析】這個選段首先點明說明對象，接著介紹了恒星的特點，然后介紹了許多紅色的大星星的特點，一些小星星的特點，中等恒星的特點，最后總結了恒星的共同特點．【解析】【解答】（1）本題考查的是對說明對象的判斷和說明對象特征的提??；需要通讀全文，第一段介紹的是紅色的大星星，第二段說“也有一些恒星非常小”，可知第一段的紅色大星星也是恒星，第三段“還有數(shù)量眾多的中等的恒星”，由此可知說明對象是“恒星”；而第四段“恒星有各種各樣的，但是全都是灼熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的”，即可用原文解答恒星的特點．

（2）本題考查說明語言；理解加點詞語的含義，結合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準確性的特點．

（3）本題考查的是說明方法及其作用；根據(jù)標志性語言判斷說明方法類型，結合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可．將空氣與真空進行比較，是作比較的說明方法，然后根據(jù)說明方法的作用答題模式解答即可．

答案：

（1）全都是灼熱的龐大的氣體球；全都是發(fā)光發(fā)熱的（寫出一點不給分）

（2）①不能刪去．“絕大多數(shù)”說明我們看到的星星并不全都是恒星；還有極少部分不是恒星，去掉后就變成我們看到的都是恒星了，顯得過于絕對化，所以不能刪，“絕大多數(shù)”體現(xiàn)說明語言的準確性．

②不能刪去．“至少”在這里說明最低是三千攝氏度；還可能遠遠超過三千攝氏度，去掉后就表示僅有三千攝氏度，顯得過于絕對化，所以不能刪，“至少”一詞體現(xiàn)了說明語言的準確性．（任選一題作答，作用2分）

（3）用了作比較的說明方法，通過和“地球上的空氣”及“真空”作比較突出了這些氣體的密度之小．（說明方法1分，作用1分）五、寫作題(共2題，共12分)23、略

【分析】

【審題立意】《現(xiàn)代漢語詞典》對“亮”的解釋有以下義項：（1）光線強．（2）發(fā)光．（3）（聲音）強；響亮．（4）使聲音響亮．（5）（心胸；思想等）開朗，清楚．（6）顯露，顯示．這六個解釋提供了多個思維角度，能引導我們往正能量，健康積極意義的主題上走，例如生活中的幫助與被幫助帶來的溫暖人心的“光亮”，坎坷挫折中看到的希望之光，以及例如鼓勵展現(xiàn)自我的“亮劍”．

【構思點撥】可以擴展為某個光線強烈的環(huán)境；寫在這個特定環(huán)境里發(fā)生的事；也可以引伸為某人耀眼的人性光芒帶給我的啟示；也可以關聯(lián)到對如今城市夜景霓紅燈閃爍的思考；也可以歌頌某位老師無私奉獻的蠟燭精神，為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)亮；也可寫某人心胸或思想開朗清楚的轉變過程，也可就心胸或思想開朗清楚的重要性展開論述，發(fā)表自己的看法．

【文體選擇】可以記敘；可以議論，選擇自己擅長的文體來寫．

這位考生