2025年牛津上海版選擇性必修1生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版選擇性必修1生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、擬南芥超矮生型突變體有激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種。研究者以野生型和某種超矮生型突變體擬南芥為材料；分別用不同濃度赤霉素和生長素處理，實驗結(jié)果如下。下列敘述正確的是。

A.圖甲表明，促進野生型擬南芥生長的最適赤霉素濃度是1.5μMB.圖乙表明，高濃度的生長素對野生型擬南芥的生長具有抑制作用C.實驗表明，該種超矮生型突變體對赤霉素和生長素不敏感D.實驗表明，超矮生型突變體細胞表面一定缺乏赤霉素和生長素的受體2、如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的過程；下列敘述不正確的是（）

A.物質(zhì)A是神經(jīng)遞質(zhì)，胰腺是反射弧的一部分B.物質(zhì)B是促胰液素，需要經(jīng)過血液循環(huán)輸送到全身各處C.鹽酸能直接作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液D.胰腺分泌胰液受神經(jīng)和激素的共同調(diào)節(jié)3、肺結(jié)核是由肺結(jié)核分枝桿菌引起的一種慢性、消耗性、傳染性疾病，當結(jié)核分枝桿菌侵染到人體后，能在巨噬細胞中成功繁殖，并且能夠修飾宿主的免疫反應(yīng)，使宿主能控制但不能根除該菌，同時機體的免疫細胞與靶細胞特異性結(jié)合，形成肺結(jié)核。卡介苗是由減毒結(jié)核桿菌懸浮液制成的活菌苗，注射卡介苗可較長時間預(yù)防肺結(jié)核。如圖是原發(fā)感染肺結(jié)核的機制，下列說法錯誤的是（）

A.結(jié)核分枝桿菌沒有核膜包被的細胞核，遺傳物質(zhì)為單鏈，易變異B.巨噬細胞吞噬結(jié)核分枝桿菌后形成的吞噬體不能與溶酶體結(jié)合C.卡介苗作為抗原，會刺激機體產(chǎn)生記憶細胞，保持對結(jié)核分枝桿菌的記憶D.肺結(jié)核形成時免疫細胞與靶細胞特異性結(jié)合，說明炎癥的產(chǎn)生能啟動特異性免疫4、青稞被視為谷物中的佳品。研究人員分別用生長素（IAA）、赤霉素（GA3）；脫落酸（ABA）處理青稞種子；一段時間后得到如圖所示的結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.ABA在2~10μmol/L濃度范圍內(nèi)能抑制根的生長B.IAA促進青稞根生長的最適濃度約為6μmol/LC.GA3在4~10μmol/L濃度范圍內(nèi)能促進根的生長D.該實驗結(jié)果沒有體現(xiàn)出IAA既有促進又有抑制作用5、2022年7月23日，世界衛(wèi)生組織宣布猴痘疫情構(gòu)成“國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件”猴痘病毒是一種有包膜的雙鏈DNA病毒，整個生命周期都發(fā)生在受感染細胞的細胞質(zhì)中。下列敘述正確的是（）A.可用添加了四種脫氧核苷酸的培養(yǎng)基來培養(yǎng)猴痘病毒B.在預(yù)防猴痘病毒傳染過程中，皮膚和黏膜起到了阻止病毒侵染的作用C.接種猴痘疫苗能誘導(dǎo)機體產(chǎn)生大量保護性的抗體和細胞毒性T細胞D.猴痘病毒需要將其遺傳物質(zhì)整合到宿主細胞的染色體上以完成復(fù)制評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、眼鏡蛇的毒液是神經(jīng)毒素，這種毒液具有神經(jīng)-肌肉（神經(jīng)-肌肉的接頭相當于突觸）傳遞阻滯作用，引起橫紋肌弛緩性癱瘓，可導(dǎo)致呼吸肌麻痹。對這種神經(jīng)毒液作用機理推測合理的是（）A.毒液可能作用于突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)受體，從而阻斷神經(jīng)-肌肉傳遞B.毒液可能作用于突觸小體，抑制突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)C.毒液可能作用于突觸間隙，抑制神經(jīng)遞質(zhì)的正常分解D.毒液可能作用于突觸后膜上的Na+通道，影響突觸后膜的興奮7、為了有效應(yīng)對新冠疫情，2021年全國各地陸續(xù)完成12～17歲人群的新冠疫苗接種工作。下列敘述錯誤的是（）A.疫苗通常是用相應(yīng)病原體的抗體或細胞毒性T細胞制成的生物制品B.注射疫苗后還是應(yīng)該做好日常防護，原因之一是病毒容易發(fā)生變異C.再次接觸相同抗原時，疫苗刺激機體產(chǎn)生的記憶細胞可快速產(chǎn)生大量抗體D.注射疫苗屬于免疫學在臨床實踐應(yīng)用中的免疫治療8、如圖為人體局部組織示意圖；①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（）

A.如果細胞③為腦細胞，⑤處的O2濃度高于①處，而CO2的濃度相反B.如果細胞③為肝臟細胞，則⑤處的尿素濃度低于①處C.若該組織為肝臟組織，②③構(gòu)成了肝細胞生存的內(nèi)環(huán)境D.細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進入①后，①中的H2CO3，可與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定9、蝴蝶蘭的花朵艷麗嬌俏，賞花期長，是春節(jié)期間人們爭相購買的花卉之一。要想使蝴蝶蘭在冬季提前開花，一般需從28℃高溫轉(zhuǎn)移至20℃低溫處理3~4個月的時間，可使蝴蝶蘭花芽分化。研究人員想確定激素的應(yīng)用是否可以代替低溫處理來提前花期，使用適宜濃度的外源赤霉素（GA3）與細胞分裂素類似物6-芐氨基嘌呤（BAP）處理蝴蝶蘭植株，處理方式及結(jié)果如下表。下列說法正確的是（）。組別28℃高溫20℃低溫123456788處理方法清水GA3BAPGA3+BAP清水GA3BAPGA3+BAP花序萌芽數(shù)+++++++花序數(shù)量++++++++++++++++++++

注：“+”表示數(shù)量多少，“-”表示不存在A.蝴蝶蘭花芽分化在根本上是內(nèi)源性植物激素調(diào)節(jié)的結(jié)果B.低溫下GA3能減少花序數(shù)量，BAP可以加速花序萌芽C.在花芽分化過程中GA3抑制了BAP的促進作用D.GA3與BAP兩種激素的應(yīng)用不能代替低溫處理10、與肌肉注射相比，靜脈點，滴因能將大劑量藥物迅速送到全身細胞而療效顯著。圖中a、b、c為內(nèi)環(huán)境的相關(guān)組成成分（其中b為血漿），下列敘述正確的是（）

A.圖中a為組織液，是體內(nèi)絕大多數(shù)細胞直接生活的環(huán)境B.正常情況下，a大量被毛細血管吸收進入b，少量被毛細淋巴管吸收成為cC.靜脈點滴的葡萄糖進入人體后到達組織細胞內(nèi)至少需穿過5層細胞膜D.靜脈點滴一定濃度的血漿蛋白溶液有助于緩解因營養(yǎng)不良引起的組織水腫11、研究發(fā)現(xiàn)；單獨培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元能形成自突觸，如圖甲所示。用電極刺激這些自突觸神經(jīng)元的樹突可引起興奮，其電位變化結(jié)果如圖乙所示。下列敘述正確的是（）

A.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是神經(jīng)元，由細胞體，樹突和軸突組成B.神經(jīng)元維持-68mV膜電位時，膜內(nèi)的K+濃度比膜外的低C.乙圖電位變化出現(xiàn)第一個峰值的原因是刺激直接引發(fā)的Na+內(nèi)流D.乙圖電位變化出現(xiàn)第二個峰值的原因是神經(jīng)遞質(zhì)引發(fā)的Na+內(nèi)流12、根據(jù)下圖中人體器官模型，判斷下列說法正確的是（）

A.如果器官為肝臟，則飯后血糖濃度甲處高于乙處B.如果器官為胰臟，則饑餓時血糖濃度甲處低于乙處C.如果器官為腎臟，則尿素的濃度甲處高于乙處D.如果器官為胰臟，則飯后胰島素濃度甲處低于乙處13、下圖表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，正確的是（）

A.如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e可能為同一種物質(zhì)B.如果圖中c分泌甲狀腺激素，口服該激素后，則b的分泌作用會減弱C.如果該圖中的a為大腦皮層、b為脊髓、c為膀胱，若失去a的控制，排尿反射不能完成D.如果該圖為細胞免疫過程，a為細胞毒性T細胞，b為靶細胞，c代表抗體14、脫落酸（ABA）是植物響應(yīng)干旱脅迫的重要信號分子；通過促進保衛(wèi)細胞中微管的降解調(diào)控氣孔的關(guān)閉。研究發(fā)現(xiàn)，26S蛋白酶體；WDL7蛋白與微管蛋白的穩(wěn)定性有關(guān)。為探究ABA通過調(diào)控氣孔降低水分散失的機理，研究人員以離體葉片為材料進行相關(guān)實驗，一段時間后檢測保衛(wèi)細胞中WDL7蛋白的含量，結(jié)果如圖。下列說法正確的是（）

A.ABA通過參與細胞代謝調(diào)控植物的生命活動B.該實驗的自變量是ABA的有無，因變量是WDL7蛋白的含量C.實驗結(jié)果證明26S蛋白酶體可促進WDL7蛋白降解D.ABA可能通過促進26S蛋白酶體的作用促進微管降解評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、生長素主要的合成部位是______。16、圖一是分泌細胞（甲）分泌的某種物質(zhì)（①）與靶細胞（乙）結(jié)合的示意圖：根據(jù)下圖回答問題：

（1）分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有____。

（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的胰島素是由________分泌的。

（3）若分泌細胞為下丘腦細胞，那么靶細胞則為____細胞。

（4）體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比其特點是______________________________________。

（5）圖二突觸小體內(nèi)靠近前膜處含有大量的突觸小泡，突觸小泡及其泡內(nèi)物質(zhì)的形成與細胞內(nèi)的____（細胞器）有關(guān)。小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細胞膜的______。

（6）某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響，某種藥物能夠阻止興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在圖二C處，刺激D處，預(yù)計突觸后膜的神經(jīng)元將發(fā)生_____________。17、請在方框中填寫相應(yīng)的細胞名稱：

①______________；②_______________；③______________；④_______________；⑤_____________；⑥______________⑦______________。18、談?wù)劯邿嶙顕乐貢r的感受。體溫過高時為什么要采取物理降溫或藥物降溫的措施？_____19、軀體運動的分級調(diào)節(jié)：軀體運動受_________以及_______、脊髓等的共同調(diào)控，_______是機體運動的低級中樞，__________是高級中樞，_______等連接低級中樞和高級中樞。20、完成下面的圖解。

（1）______（2）______（3）______（4）______（5）______（6）______評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)21、沒有感覺產(chǎn)生，一定是傳入神經(jīng)受損傷；沒有運動產(chǎn)生，一定是傳出神經(jīng)受損傷。______A.正確B.錯誤22、高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運動都有調(diào)控作用______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共4題，共40分)23、據(jù)報道富硒大米有多種保健功能；如增強免疫力；降血糖等。為驗證硒能增強機體的免疫功能，某研究小組用小鼠進行實驗，實驗處理及結(jié)果如下表，請回答下列問題：

。級別。

A組。

B組。

C組。

飼喂的飼料。

適量含硒的鼠糧。

?

等量含免疫增強劑的鼠糧。

用羊紅細胞作為抗原處理小鼠。

兩周；測得體內(nèi)抗體的含量。

+++++

+

+++

注：“+”越多表示抗體含量越高。

（1）B組小鼠應(yīng)飼喂_________________________。

（2）小鼠體內(nèi)產(chǎn)生抗體的細胞可由_____________細胞由分化而來。硒增強了小鼠的體液免疫；依據(jù)是_________________________。

（3）請補充下列有關(guān)驗證硒具有降血糖作用的實驗方案：

①選擇一批生理狀況相同的健康小鼠；隨機均分為甲；乙兩組。

②___________________________________________________。

③給甲組小鼠飼喂適量不含硒的鼠糧；乙組小鼠飼喂_________________________，一段時間后，測定并比較兩組小鼠的血糖濃度。

預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：甲組小鼠的血糖濃度低于乙組小鼠的血糖濃度，表明硒具有降血糖的作用。24、糖尿病是一種嚴重危害人體健康的常見??；人類的糖尿病分為1；2兩種類型，多飲、多尿、多食是其共同外在體現(xiàn)。請回答下列問題：

(1)當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使____________________分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于____________________調(diào)節(jié)?；蛲蛔儗?dǎo)致1型糖尿病患者的胰島B細胞表面產(chǎn)生____________________，引起機體免疫系統(tǒng)特異性攻擊胰島B細胞，從而出現(xiàn)高血糖癥狀，該病屬于____________________病。

(2)為探討薯蕷粥改善2型糖尿病糖代謝和胰島素抵抗的可能作用機制，科研工作者利用40只生理狀況相同的健康雄性大鼠進行了相關(guān)實驗。結(jié)果表明，薯蕷粥能有效改善2型糖尿病模型大鼠的糖代謝和胰島素功能，且薯蕷粥聯(lián)合二甲雙胍的效果更佳。下表為部分實驗步驟，請完成表格。（注：2型糖尿病往往與生活方式和飲食習慣有關(guān)，能量攝入過多、運動量過少、肥胖是2型糖尿病最常見的危險因素，主要表現(xiàn)為胰島素抵抗和高胰島素血癥；二甲雙胍為治療2型糖尿病的藥物，與胰島素合用，可減少胰島素用量。）。實驗步驟簡要操作過程隨機選擇32只大鼠建立2型糖尿病大鼠模型給予_________________飼料喂養(yǎng)6周獲得模型鼠對模型鼠進行分組造模成功的32只大鼠隨機分為對照組、________、二甲雙胍組、聯(lián)合用藥組，每組8只實驗組、對照組進行實驗處理（右欄只列出部分實驗組）二甲雙胍組給予二甲雙胍片100mg/（kg·d）灌胃，對照組、______________給予10mL/（kg·d）生理鹽水灌胃觀察實驗并記錄數(shù)據(jù)干預(yù)6周后各組大鼠進行口服葡萄糖耐量試驗，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)25、持續(xù)性的抑郁刺激會激活HPA軸（下丘腦—垂體—腎上腺軸），使下丘腦過度分泌CRH（促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素），通過GC（糖皮質(zhì)激素）影響海馬區(qū)神經(jīng)遞質(zhì)Glu和GABA的濃度以及下丘腦相應(yīng)受體的表達，進一步激活HPA軸，使患者出現(xiàn)各種抑郁表現(xiàn)。現(xiàn)利用正常大鼠和抑郁大鼠為材料，進行8周有氧運動干預(yù)，實驗結(jié)果如下∶。組別ρ（Glu）/（mg?L-1）c（GABA）/（μmol?L-1）NRI/（OD?μm-2）NR2B（OD?μm-2）GABAAa2（OD?μm-2）CRH（OD?μm-2）正常對照組（C）12.537.293.5717.7144.065.13抑郁對照組（DC）26.733.9612.1342.0927.4614.70抑郁運動組（DE）22.415.876.8527.5235.317.43

注∶表中信息為不同組別大鼠海馬區(qū)Glu質(zhì)量濃度；GABA濃度及下丘腦區(qū)內(nèi)Glu受體（NR1和NR2B亞基）、GABA受體（GABAAa2亞基）、CRH陽性表達檢測結(jié)果。

(1)GC作用的靶器官有______，它的分泌存在分級調(diào)節(jié)，其生物學意義是_______。

(2)運動干預(yù)可通過_______降低CRH的分泌從而改善HPA軸的過度激活狀態(tài)，據(jù)此推測Glu可以_______（填∶“抑制”或“促進”）CRH的分泌。

(3)利用以下實驗材料及用具，設(shè)計實驗驗證8周的有氧運動干預(yù)可以作為藥物治療抑郁癥的良好替代手段，簡寫出實驗設(shè)計思路_______。

實驗材料及用具∶生理狀態(tài)相同的抑郁大鼠若干只、生理狀態(tài)相同的正常大鼠若干只、治療抑郁癥的藥物、CRH定量測量儀、注射器26、垂體和下丘腦發(fā)生病變都可引起甲狀腺功能異常?，F(xiàn)有甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，通過給兩人注射適量促甲狀腺激素釋放激素（TRH），分別測定每個人注射前30min和注射后30min的促甲狀腺激素（TSH）濃度來鑒別病變的部位是垂體還是下丘腦。測定結(jié)果如下表。組別TSH濃度（mU/L）注射前注射后注射后健康人930甲229乙12

(1)據(jù)表推測乙病變的部位是_________，理由是_____________________________。

(2)下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素（CRH）能促進垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH）；ACTH主要作用于腎上腺皮質(zhì)，促進糖皮質(zhì)激素（GC）的分泌。

實驗發(fā)現(xiàn)；給健康鼠注射ACTH，會使下丘腦的CRH分泌減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點，觀點1認為ACTH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)；觀點2認為ACTH通過促進腎上腺皮質(zhì)分泌GC對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)。為了探究上述觀點是否正確，請補充完善實驗方案，并對實驗結(jié)果做出預(yù)測。

第一步：選取生長發(fā)育正常的小鼠隨機均分為A、B兩組，分別測定_______________。

第二步：對A、B兩組小鼠做表中處理，一段時間后，測定二者的CRH分泌量。組別切除部位注射物質(zhì)A組垂體？_________B組？_________ACTH

①若觀點1正確，預(yù)測出現(xiàn)的結(jié)果是__________________________；

②若實驗結(jié)果為A、B兩組CRH的分泌量均明顯減少，則給健康鼠注射ACTH，CRH分泌減少的原因可描述為_________________________。評卷人得分六、綜合題(共2題，共16分)27、如圖表示高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換．請回答：

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為____，其中A代表____，C代表____，“大頭娃娃”奶粉是由于其蛋白質(zhì)含量幾乎為零，長期食用后將直接導(dǎo)致圖中____（填字母ABC）處液體增加；從而出現(xiàn)組織水腫等現(xiàn)象．

（2）體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素等排出體外要經(jīng)過____系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)。28、如圖為某動物的某組織示意圖；據(jù)圖回答：

（1）若①為毛細血管壁，則其余各部分的結(jié)構(gòu)名稱為：②_____；③_____；④_____；⑤_____。

（2）寫出下列各細胞的細胞外液（或內(nèi)環(huán)境）。

細胞②的內(nèi)環(huán)境是：_____。

細胞④的內(nèi)環(huán)境是：_____。

（3）寫出液體③、④、⑤三者之間的滲透關(guān)系（用箭頭表示方向）：_____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】

分析圖甲可知；在0~1.5μM濃度范圍內(nèi)，隨著赤霉素濃度增大，野生型擬南芥的莖長度不斷增加，超矮生型擬南芥莖長度也在增加，但增加幅度較小；分析圖乙可知，在0~25μM濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度增大，野生型擬南芥的莖長度不斷增加，到達25μM時，莖最長，25~125μM濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度增大，野生型擬南芥的莖長度又不斷減少，超矮生型擬南芥莖長度變化趨勢與野生型相同，但變化幅度較小。

【詳解】

A項；由圖甲可知，并未出現(xiàn)野生型擬南芥莖長度的峰值，所以說明生長的最適赤霉素濃度大于1.5μM，故A錯誤。B項，由圖乙可知，與生長素濃度為0時相比，高濃度的生長素時野生型擬南芥的莖更長，說明高濃度的生長素對野生型擬南芥的生長具有促進作用，故B錯誤。C.項，實驗表明，在不同濃度的赤霉素和生長素的作用下，該種超矮生型突變體的莖長度變化不大，說明其對赤霉素和生長素不敏感，故C正確。D項，由本實驗無法說明，超矮生型突變體細胞表面一定缺乏赤霉素和生長素的受體，故D錯誤。

【點睛】

解決本題的關(guān)鍵是看懂題圖；高中生物試題中的曲線坐標圖的解題思路如下：

1；識標：在解曲線坐標圖時；首先要認真識別坐標圖中縱、橫坐標的含義，找出縱、橫坐標之間的聯(lián)系，是解題的前提。

2；明點：在生物曲線坐標圖中一些特殊點包括：曲線的起點、終點、轉(zhuǎn)折點、曲線與縱、橫坐標以及其他曲線的交叉點等；明確這些特殊點含義是解題的基礎(chǔ)。

3、析線：正確分析曲線形狀，在識標、明點的基礎(chǔ)上，對曲線形狀進行正確分析，得出曲線上升、平緩、轉(zhuǎn)折、下降的原因等，這是解題的關(guān)鍵。2、C【分析】【分析】

據(jù)圖分析；神經(jīng)中樞涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)，釋放的化學物質(zhì)A是神經(jīng)遞質(zhì)；鹽酸刺激小腸黏膜釋放的物質(zhì)B是促胰液素。

【詳解】

A；神經(jīng)中樞涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)；釋放的化學物質(zhì)A是神經(jīng)遞質(zhì)，胰腺屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中反射弧的效應(yīng)器，A正確；

B；促胰液素是由小腸黏膜產(chǎn)生的；進入血液，經(jīng)過血液循環(huán)輸送到全身各處，B正確；

C；由圖可知；鹽酸不能直接刺激胰腺使胰腺分泌胰液，C錯誤；

D；據(jù)圖分析；胰液的分泌調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，D正確。

故選C。

【點睛】3、A【分析】【分析】

體液免疫和細胞免疫的過程：

【詳解】

A、結(jié)核分枝桿菌沒有核膜包被的細胞核，遺傳物質(zhì)為雙鏈DNA，不易變異，A錯誤；

B、巨噬細胞吞噬普通細菌后形成的吞噬泡與溶酶體結(jié)合，讓細菌與溶酶體酶接觸，從而導(dǎo)致細胞的分解，但當結(jié)核分枝桿菌侵染到人體后，能在巨噬細胞中成功繁殖，并且能夠修飾宿主的免疫反應(yīng)，使宿主能控制但不能根除該菌，說明結(jié)核分枝桿菌具有一定機制，導(dǎo)致巨噬細胞吞噬結(jié)核分枝桿菌后形成吞噬體不能與溶酶體結(jié)合，B正確；

C、卡介苗是由減毒結(jié)核桿菌懸浮液制成的活菌苗，作為抗原會刺激機體產(chǎn)生記憶細胞，保持對結(jié)核分枝桿菌的記憶，C正確；

D、在特異性免疫過程中形成的免疫細胞可以識別靶細胞，并與靶細胞結(jié)合，D正確。

故選A。4、D【分析】【分析】

分析題意可知；本實驗?zāi)康氖撬幬餄舛群筒煌闹参锛に?，因變量是平均根長，據(jù)此分析作答。

【詳解】

A；據(jù)圖可知；與對照（藥物濃度是0）相比，ABA在2~10μmol/L濃度范圍內(nèi)平均根長較低，說明ABA在2~10μmol/L濃度范圍內(nèi)能抑制根的生長，A正確；

B；據(jù)圖可知；IAA的濃度約為6μmol/L時平均根長達到最大，因此IAA促進青稞根生長的最適濃度約為6μmol/L，B正確；

C、據(jù)圖可知，與對照（藥物濃度是0）相比，GA3在4~10μmol/L濃度范圍內(nèi)平均根長較長；說明該濃度范圍能促進根的生長，C正確；

D；與藥物濃度為0的組進行比較可知；低濃度的生長素表現(xiàn)為促進生根，而高濃度的生長素表現(xiàn)為抑制生根，故實驗結(jié)果體現(xiàn)出了IAA既有促進又有抑制的作用，D錯誤。

故選D。5、B【分析】【分析】

病毒屬于非細胞生物；主要由核酸和蛋白質(zhì)外殼構(gòu)成，依賴活的宿主細胞才能完成生命活動。病毒的復(fù)制方式屬于繁殖，自身只提供核酸作為模板，合成核酸和蛋白質(zhì)的原料及酶等均有宿主細胞提供。

【詳解】

A；猴痘病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；不能獨立進行生命活動，必須借助于活細胞才能代謝和繁殖，因此，不能用培養(yǎng)基來培養(yǎng)猴痘病毒，A錯誤；

B；皮膚和黏膜屬于人體的第一道防線；在預(yù)防猴痘病毒傳染過程中，皮膚和黏膜起到了阻止病毒侵染的作用，B正確；

C；猴痘疫苗相當于抗原；能誘導(dǎo)機體產(chǎn)生漿細胞和記憶B細胞，進而產(chǎn)生抗體，由于猴痘疫苗不能進入細胞內(nèi)部，因此不能誘發(fā)機體產(chǎn)生細胞毒性T細胞，C錯誤；

D；由題干信息“猴痘病毒的整個生命周期都發(fā)生在受感染細胞的細胞質(zhì)中”可知；猴痘病毒不能將其遺傳物質(zhì)整合到宿主細胞的染色體上以完成復(fù)制，D錯誤。

故選B。二、多選題(共9題，共18分)6、A:B:D【分析】【分析】

神經(jīng)元之間的信息傳遞。當神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時；突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激，就會釋放一種化學物質(zhì)-神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化，即引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動。這樣，興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞到了另一個神經(jīng)元。

【詳解】

A；毒液可能作用于突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)受體；使神經(jīng)遞質(zhì)無法和受體結(jié)合，從而阻斷神經(jīng)-肌肉傳遞，A正確；

B；毒液可能作用于突觸小體；抑制突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，使信號無法從前一個神經(jīng)元發(fā)出，后一個神經(jīng)元也就無法產(chǎn)生新的興奮，B正確；

C；如果毒液抑制神經(jīng)遞質(zhì)的正常分解；則會使突觸后膜持續(xù)性興奮，興奮可以向后傳遞，C錯誤；

D、毒液可能作用于突觸后膜上的Na+通道；使突觸后膜接受到刺激后，無法產(chǎn)生動作電位，無法產(chǎn)生興奮，D正確。

故選ABD。7、A:C:D【分析】【分析】

免疫是指身體對抗病原體引起的疾病的能力；特異性免疫包含細胞免疫和體液免疫；疫苗是將病原微生物（如細菌；立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動免疫制劑。疫苗保留了病原菌刺激動物體免疫系統(tǒng)的特性，當動物體接觸到這種不具傷害力的病原菌后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生一定的保護物質(zhì)，如免疫活性物質(zhì)抗體等；當動物再次接觸到這種病原菌時，動物體的免疫系統(tǒng)便會依循其原有的記憶，制造更多的保護物質(zhì)來阻止病原菌的傷害。

【詳解】

A；疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品；A錯誤；

B；注射疫苗后還是應(yīng)該做好日常防護；原因是病毒容易發(fā)生變異及抗體和記憶細胞存活的時間有差異，有的可終身保持免疫力，有的抗體和記憶細胞存活的時間有限，B正確；

C；記憶細胞不能產(chǎn)生抗體；記憶細胞再次接觸相同抗原時可迅速增殖分化產(chǎn)生漿細胞，漿細胞產(chǎn)生大量抗體，C錯誤；

D；注射疫苗屬于免疫學在臨床實踐應(yīng)用中的免疫預(yù)防；D錯誤。

故選ACD。8、C:D【分析】【分析】

內(nèi)環(huán)境：由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量較少。血漿大部分是水，其余包括蛋白質(zhì)、無機鹽以及血液運送的物質(zhì)（各種營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物、氣體和激素等）。細胞外液的理化性質(zhì)：（1）滲透壓：指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力，溶液微粒越多，則溶液濃度越高，對水的吸引力越大，溶液滲透壓越高。血漿的滲透壓主要源于無機鹽和蛋白質(zhì)。在37℃時，人的血漿滲透壓約為770KPa，相當于細胞內(nèi)液的滲透壓。（2）酸堿度：pH為7.35~7.45，血漿的pH之所以能保持穩(wěn)定，與它含有HCO3－和HPO42－有關(guān)。（3）溫度：37℃左右。

【詳解】

A、如果細胞③為腦細胞，①是毛細血管中流動的液體，是血漿；根據(jù)血管的形狀，血漿的流動方向是從⑤往①，⑤處的O2經(jīng)自由擴散到組織液，再到細胞內(nèi)液，而CO2在細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生，進自由擴散到組織液，再到血漿，所以⑤處的O2濃度高于①處，而CO2的濃度相反；A正確；

B；尿素是細胞代謝產(chǎn)物；如果細胞③為肝臟細胞，產(chǎn)生的尿素進入組織液再進入血漿，則⑤處的尿素濃度低于①處，B正確；

C；若該組織為肝臟組織；③是細胞內(nèi)液，②是組織液，②構(gòu)成了肝細胞生存的內(nèi)環(huán)境，C錯誤；

D、細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進入①后，①中的NaHCO3，可與之發(fā)生作用生成H2CO3，再分解為H2O和CO2；使pH基本穩(wěn)定，D錯誤。

故選CD。9、C:D【分析】根據(jù)題干信息分析，實驗的自變量是溫度、處理方法，因變量是花序萌芽數(shù)、花序數(shù)量。28℃高溫條件下，所有組的花序萌芽數(shù)都為0，只有BAP處理組的花序數(shù)量增加；20℃低溫條件下，與對照組（清水處理的1組）相比，BAP處理組的花序萌芽數(shù)和花序數(shù)量都增加了，GA3處理組（6組）和GA3+BAP組（8組）的花序萌芽數(shù)都降低了。

【詳解】

A；蝶蘭花芽分化在根本上是基因的選擇性表達；A錯誤；

B、根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，5、6組對照說明低溫下GA3能減少花序萌芽數(shù)而花序數(shù)量不變；B錯誤；

C、5、7組對照說明BAP促進了芽的分化，7、8組對照說明在花芽分化過程中GA3抑制了BAP的促進作用；C正確；

D、28℃高溫條件下，所有組的花序萌芽數(shù)都為0，說明GA3與BAP兩種激素的應(yīng)用不能代替低溫處理；D正確。

故選CD。10、A:B:D【分析】【分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：肌肉注射是將藥物直接注入組織液，所以a是組織液；組織液可以轉(zhuǎn)化成淋巴和血漿，所以b；c表示血漿和淋巴；靜脈點滴是將藥物直接注入血漿；而組織細胞的內(nèi)環(huán)境是組織液，因此組織細胞直接從組織液中獲取藥物。

【詳解】

A；分析題圖可知；a為組織液，組織液是體內(nèi)絕大多數(shù)細胞直接生活的環(huán)境，A正確；

B；正常情況下；組織液大量被毛細血管吸收進入血漿，少量被毛細淋巴管吸收成為淋巴液，B正確；

C；靜脈點滴的葡萄糖進入人體后到達組織細胞內(nèi)至少需穿過2層毛細血管壁細胞膜和1層組織細胞膜；共3層細胞膜，C錯誤；

D；靜脈點滴一定濃度的血漿蛋白溶液會使血漿滲透壓升高；組織液中的水分會進入血漿中，從而有助于緩解因營養(yǎng)不良造成的組織水腫，D正確。

故選ABD。11、A:C:D【分析】【分析】

神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，當某一部位受刺激時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流；使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流；突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的。

【詳解】

A；神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是神經(jīng)元；由細胞體，樹突和軸突組成，A正確；

B、神經(jīng)元維持-68mV膜電位時，是神經(jīng)細胞的靜息電位，K+外流是神經(jīng)元靜息電位的產(chǎn)生和維持的主要原因，此時膜內(nèi)的K+濃度比膜外的高，膜內(nèi)Na+的濃度比膜外低；B錯誤；

C、胞體受刺激后，電位變化出現(xiàn)第一個峰值的原因是刺激直接引發(fā)Na+內(nèi)流使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)；C正確；

D、胞體受刺激后，Na+內(nèi)流，使細胞膜內(nèi)陽離子的濃度高于膜外側(cè)，形成動作電位，與相鄰部位形成電位差，從而形成局部電流，局部電流又刺激相近未興奮部位發(fā)生同樣的電位變化，依次將興奮沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)下去，興奮傳至軸突側(cè)支的突觸小體，突觸小體內(nèi)的突觸小泡將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，與胞體膜（突觸后膜）上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)新的神經(jīng)沖動，產(chǎn)生第二個峰值，乙圖電位變化出現(xiàn)第二個峰值的原因是神經(jīng)遞質(zhì)引發(fā)的Na+內(nèi)流；D正確。

故選ACD。12、A:C:D【分析】【分析】

與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素；其中胰島素的作用是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞加速攝??；利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

【詳解】

A；如果器官為肝臟；則飯后血糖升高，血液流經(jīng)肝臟后血糖合成糖原或轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，故血糖濃度降低，因此飯后血糖濃度甲處高于乙處，A正確；

B；如果器官為胰臟；胰臟中細胞要氧化分解消耗葡萄糖，饑餓時會使血糖濃度降低，所以饑餓時血糖濃度甲處高于于乙處，B錯誤；

C；血液經(jīng)過腎之后；尿素經(jīng)過腎小球的濾過作用進入腎小囊最后經(jīng)腎小管排出體外，所以尿素的濃度甲處高于乙處，C正確；

D；如果器官為胰腺；飯后血糖升高，胰島B細胞分泌胰島素增加，隨血液從乙端進入血液循環(huán)系統(tǒng)，所以飯后胰島素濃度甲處低于乙處，D正確。

故選ACD。13、A:B【分析】【分析】

1；體液免疫過程為：

（1）除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外；大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞。

（2）B細胞接受抗原刺激后；開始進行一系列的增殖；分化，形成記憶細胞和漿細胞。

（3）漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合；發(fā)揮免疫效應(yīng)。

2；細胞免疫過程為：

（1）吞噬細胞攝取和處理抗原；并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞。

（2）T細胞接受抗原刺激后增殖；分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞；同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。

（3）效應(yīng)T細胞裂解靶細胞；使靶細胞釋放抗原。

【詳解】

A、下丘腦（a）能夠合成并分泌抗利尿激素，該激素由垂體（b）釋放；促進腎小管和集合管（c）對水的重吸收，則d和e都可以是抗利尿激素，A正確；

B；口服甲狀腺激素會使其含量升高；由于負反饋調(diào)節(jié)會使得垂體分泌的促甲狀腺激素減少，B正確；

C、若該圖中的a為大腦皮層、b為脊髓；c為膀胱；由于排尿反射的中樞在脊髓，因此即使失去a的控制，排尿反射也能完成，C錯誤；

D；抗體由漿細胞分泌；靶細胞不產(chǎn)生抗體，D錯誤。

故選AB。14、C:D【分析】【分析】

脫落酸是一種抑制生長的植物激素；植物根尖細胞脫水時，根尖細胞和萎蔫的葉片會快速合成脫落酸，促使氣孔關(guān)閉，葉片衰老脫落，從而減少水分的散失，以適應(yīng)干旱的環(huán)境，這種適應(yīng)性的形成是自然環(huán)境對種群產(chǎn)生的變異（不定向的）進行定向選擇的結(jié)果。

【詳解】

A；脫落酸屬于植物激素；植物激素不直接參與細胞代謝，A錯誤；

B；該實驗的自變量是26S蛋白酶的有無和ABA的有無；因變量是WDL7蛋白的含量，B錯誤；

C；由圖可知；丙組加入26S蛋白酶體抑制劑，WDL7蛋白的含量增多，證明26S蛋白酶體可促進WDL7蛋白降解，C正確；

D；由圖甲乙組實驗可知；未加入ABA時26S蛋白酶促進WDL7蛋白降解，加入ABA后促進降解，由題知26S蛋白酶體、WDL7蛋白與微管蛋白的穩(wěn)定性有關(guān)，推測ABA可能通過促進26S蛋白酶體的作用促進微管降解，D正確。

故選CD。三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】【分析】

生長素的產(chǎn)生：在植物體內(nèi)；合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽；葉和發(fā)育的種子，即具有分生能力的細胞都能合成生長素。

【詳解】

生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素?！窘馕觥坑啄鄣难?、葉和發(fā)育的種子16、略

【分析】【分析】

分析圖一：圖一是分泌細胞（甲）分泌的某種物質(zhì)通過體液運輸與靶細胞（乙）結(jié)合的示意圖；分析圖二：A表示突觸前神經(jīng)元；B表示突觸后神經(jīng)元，C表示突觸間隙。

【詳解】

（1）由于靶細胞膜上有受體；所以分泌細胞的分泌物能與靶細胞相互結(jié)合。

（2）正常人飯后血糖濃度升高；此時胰島B細胞分泌的胰島素增多，以降低血糖濃度，維持血糖濃度相對穩(wěn)定。

（3）下丘腦細胞能分泌促激素釋放激素和抗利尿激素；促激素釋放激素的靶細胞是垂體，而抗利尿激素的靶細胞是腎小管和集合管。

（4）體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運輸；與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比其特點反應(yīng)速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時間比較長。

（5）突觸小泡及其泡內(nèi)物質(zhì)的形成與細胞內(nèi)的高爾基體有關(guān)；突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式為胞吐，依賴于細胞膜的流動性。

（6）一般情況下；神經(jīng)遞質(zhì)作用后就會被分解，若某種藥物能夠阻止興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在圖二C處，刺激D處，預(yù)計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生持續(xù)性興奮。

【點睛】

本題結(jié)合圖解，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記血糖調(diào)節(jié)，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結(jié)合所學的知識準確答題?！窘馕觥刻堑鞍祝ㄊ荏w）胰島B細胞垂體（腎小管和集合管）反應(yīng)較緩慢，作用范圍廣，作用時間長高爾基體流動性持續(xù)性興奮17、略

【分析】【分析】

1；體液免疫過程：

2；細胞免疫過程：

【詳解】

由分析１可知；抗原被APC吞噬后會被呈遞給②輔助性T細胞，再被呈遞給①B細胞（圖示向左），Ｂ細胞增殖分化產(chǎn)生④漿細胞和⑤記憶B細胞；由分析２可知，抗原被APC吞噬后會被呈遞給②輔助性T細胞，再被呈遞給③細胞毒性T細胞（圖示向右），細胞毒性增殖分化產(chǎn)生⑥記憶T細胞和⑦細胞毒性T細胞。

【點睛】

熟記體液免疫和細胞免疫過程是解答本題的關(guān)鍵。【解析】B細胞輔助性T細胞細胞毒性T細胞漿細胞記憶B細胞記憶T細胞細胞毒性T細胞18、略

【分析】【詳解】

發(fā)熱時的癥狀大部分集中在中樞神經(jīng)系統(tǒng)，病人感覺不適、頭疼、頭暈、嗜睡等，同時常有食欲不振、厭食、惡心的表現(xiàn)。正常的體溫是體內(nèi)細胞進行各種生化反應(yīng)最適宜的溫度，發(fā)高燒時，各種酶的活性發(fā)生變化，代謝紊亂，機體功能異常。發(fā)熱時機體分解代謝旺盛，持續(xù)高熱會引起器官的功能負荷加重，可能誘發(fā)器官功能不全或引起組織損傷。對于6個月至4歲的幼兒來說，持續(xù)高熱容易發(fā)生驚厥，出現(xiàn)腦損傷，如智力落后、甚至癲癇，因此應(yīng)及時采用物理方法或服用藥物來退燒降溫。【解析】發(fā)熱時的癥狀大部分集中在中樞神經(jīng)系統(tǒng)；病人感覺不適；頭疼、頭暈、嗜睡等，同時常有食欲不振、厭食、惡心的表現(xiàn)。

正常的體溫是體內(nèi)細胞進行各種生化反應(yīng)最適宜的溫度，發(fā)高燒時，各種酶的活性發(fā)生變化，代謝紊亂，機體功能異常。發(fā)熱時機體分解代謝旺盛，持續(xù)高熱會引起器官的功能負荷加重，可能誘發(fā)器官功能不全或引起組織損傷。對于6個月至4歲的幼兒來說，持續(xù)高熱容易發(fā)生驚厥，出現(xiàn)腦損傷，如智力落后、甚至癲癇，因此應(yīng)及時采用物理方法或服用藥物來退燒降溫19、略

【分析】【詳解】

大腦皮層是調(diào)節(jié)生命活動最高級中樞，小腦是維持身體平衡的中樞，軀體運動受大腦皮層、腦干和脊髓等的共同調(diào)控。脊髓是低級中樞，大腦皮層是高級中樞，腦干等連接低級中樞和高級中樞。【解析】①.大腦皮層②.腦干③.脊髓④.大腦皮層⑤.腦干20、略

【分析】【詳解】

（1）由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分；叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

（2）周圍神經(jīng)系統(tǒng)根據(jù)功能來分可以分成傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)；傳出神經(jīng)包括：軀體運動神經(jīng)和內(nèi)臟運動神經(jīng)。

（3）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。

（4）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。

（5）反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。

（6）反射分為非條件反射和條件反射?！窘馕觥竣?脊神經(jīng)②.內(nèi)臟運動神經(jīng)③.神經(jīng)元④.反射⑤.反射?、?條件反射四、判斷題(共2題，共20分)21、B【分析】【分析】

【詳解】

沒有感覺產(chǎn)生，有可能是傳入神經(jīng)或神經(jīng)中樞受損傷；沒有運動產(chǎn)生，感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器都有可能受損傷，該說法錯誤。22、A【分析】【分析】

脊髓是機體運動的低級中樞；大腦皮層是最高級中樞，低級中樞要受高級中樞的調(diào)控。

【詳解】

軀體運動受到低級神經(jīng)中樞的直接調(diào)控；低級神經(jīng)中樞又受到大腦皮層中相應(yīng)高級神經(jīng)中樞的控制，故高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運動都有調(diào)控作用是正確的。

【點睛】五、實驗題(共4題，共40分)23、略

【分析】【分析】

自變量是可以人為直接改變或施加的變量；因變量是隨自變量變化而變化的量，只能觀察或測量獲得，要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．實驗設(shè)計時要注意單一變量原則和對照原則。根據(jù)表格分析，飼喂含硒的鼠糧增加了小鼠體內(nèi)抗體的含量。

【詳解】

（1）據(jù)表分析；B組小鼠應(yīng)飼喂等量不含硒鼠糧。

（2）抗體是由漿細胞產(chǎn)生的；而漿細胞可以由B細胞和記憶（B）分化而來，從表格中可以得出，A組小鼠體內(nèi)的抗體數(shù)明顯高于B；C組，說明硒增強了小鼠的特異性免疫功能。

（3）②根據(jù)實驗的目的是要驗證硒具有降血糖作用；故可以通過比較甲；乙兩組小鼠的血糖濃度來進行驗證。

③根據(jù)實驗設(shè)計的單一變量原則；乙組小鼠飼喂等量含硒的鼠糧。

【點睛】

本題解題的關(guān)鍵是分析表格中信息得出結(jié)論，應(yīng)注意的是實驗設(shè)計時要遵循單一變量原則?！窘馕觥康攘坎缓氖蠹ZB細胞和記憶（B）A組小鼠體內(nèi)的抗體的數(shù)量明顯高于B、C組測定甲、乙兩組小鼠的血糖濃度等量含硒的鼠糧24、略

【分析】【分析】

胰島A細胞分泌胰高血糖素；能升高血糖，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；胰島B細胞分泌胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解；合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

【詳解】

（1）胰島素是機體中唯一降低血糖濃度的激素；血糖上升時，能降低血糖的激素為胰島B細胞分泌的胰島素；參與這個過程的既有下丘腦等參與的神經(jīng)調(diào)節(jié)，又涉及激素的運輸與發(fā)揮作用，故為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)；由產(chǎn)生特異性免疫攻擊胰島B細胞推測，基因突變導(dǎo)致1型糖尿病患者的胰島B細胞表面產(chǎn)生了抗原，使免疫系統(tǒng)攻擊自身細胞，此為自身免疫病。

（2）分析題意，本實驗?zāi)康氖翘骄渴硎氈喔纳?型糖尿病糖代謝和胰島素抵抗的可能作用機制，則實驗的自變量是薯蕷粥的有無，實驗設(shè)計應(yīng)遵循對照與單一變量原則，為了建立2型糖尿病大鼠模型，需要給予大鼠高糖、高脂飼料喂養(yǎng)；為探究薯蕷粥的作用，需要設(shè)置一組為薯蕷粥組，故32只大鼠隨機分為模型組、薯蕷粥組、二甲雙胍組、聯(lián)合用藥組，每組8只；二甲雙胍組給予二甲雙胍片100mg/（kg·d）灌胃，為了控制單一變量，對照組、聯(lián)合用藥組和薯蕷粥組給予10mL/（kg·d）生理鹽水灌胃?！窘馕觥?1)胰島B細胞神經(jīng)—體液抗原自身免疫。

(2)高糖、高脂薯蕷粥組聯(lián)合用藥組和薯蕷粥組25、略

【分析】【分析】

下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素能促進垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素；垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素能促進腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素。而糖皮質(zhì)激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當糖皮質(zhì)激素分泌過多時，會抑制促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素和促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌，進而減少糖皮質(zhì)激素的分泌。

【詳解】

（1）糖皮質(zhì)激素可通過負反饋抑制下丘腦和垂體對相關(guān)激素的分泌；GC（糖皮質(zhì)激素）還可以影響海馬區(qū)神經(jīng)遞質(zhì)Glu和GABA的濃度以及下丘腦相應(yīng)受體的表達，因此GC作用的靶器官有海馬區(qū)；下丘腦、垂體。分級調(diào)節(jié)可以放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)，形成多級反饋調(diào)節(jié)，有利于精細調(diào)控，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)。

（2）根據(jù)題意“GC（糖皮質(zhì)激素）影響海馬區(qū)神經(jīng)遞質(zhì)Glu和GABA的濃度以及下丘腦相應(yīng)受體的表達；進一步激活HPA軸，使患者出現(xiàn)各種抑郁表現(xiàn)”，比較表格中抑郁對照組和抑郁運動組可知，抑郁運動組Glu降低；下丘腦區(qū)內(nèi)Glu受體的表達減少，同時提高GABA的濃度、促進下丘腦GABA受體的表達，Glu降低和下丘腦區(qū)內(nèi)Glu受體的表達減少會抑制HPA軸過度激活，因此可推測Glu可以促進CRH的分泌。

（3）若要驗證8周的有氧運動干預(yù)可以作為藥物治療抑郁癥的良好替代手段；則實驗自變量為是否進行有氧運動，因變量為大鼠中CRH陽性表達情況，其它無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜，因此實驗思路為∶取生理狀況相同的抑郁大鼠若干只，隨機均分為A；B、C三組，A組大鼠不作處理；B組大鼠用一定劑量的藥物處理8周；C組大鼠進行8周的有氧運動干預(yù)；D組另取相同數(shù)量的正常大鼠不作處理，其他條件相同且適宜。8周后檢測4組大鼠中CRH陽性表達情況。

【點睛】

本題考查激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，意在考查考生分析題意獲取信息的能力以及實驗設(shè)計分析能力?！窘馕觥?1)海馬區(qū)；下丘腦、垂體可以放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)；形成多級反饋調(diào)節(jié)，有利于精細調(diào)控，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)。

(2)降低Glu