小學(xué)生必背國(guó)學(xué)經(jīng)典征文

小學(xué)生必背國(guó)學(xué)經(jīng)典征文TOC\o"1-2"\h\u16444第一章國(guó)學(xué)經(jīng)典：小學(xué)長(zhǎng)的文化寶藏 113709第二章《論語(yǔ)》：國(guó)學(xué)經(jīng)典中的智慧明珠 15661第三章《論語(yǔ)》的主要思想：仁與禮的內(nèi)涵 213078第四章我的感悟：《論語(yǔ)》對(duì)品德修養(yǎng)的啟示 224479第五章原文金句：“三人行，必有我?guī)熝伞钡牧α?220821第六章國(guó)學(xué)經(jīng)典的現(xiàn)代意義：在生活中的應(yīng)用 220781第七章國(guó)學(xué)經(jīng)典的傳承：我們的責(zé)任 325063第八章總結(jié)：讓國(guó)學(xué)經(jīng)典照亮小學(xué)生的成長(zhǎng)路 3第一章國(guó)學(xué)經(jīng)典：小學(xué)長(zhǎng)的文化寶藏國(guó)學(xué)經(jīng)典就像是一座巨大的文化寶庫(kù)，里面裝滿了無(wú)數(shù)的智慧珍寶，對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)有著不可估量的價(jià)值。比如說(shuō)《弟子規(guī)》，這是一部教導(dǎo)孩子們?yōu)槿颂幨酪?guī)范的經(jīng)典之作。它里面的語(yǔ)句簡(jiǎn)單易懂，像“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”，這就在告訴小朋友們要尊重父母，及時(shí)回應(yīng)父母的呼喚，聽(tīng)從父母的命令。小學(xué)生在誦讀和學(xué)習(xí)這些經(jīng)典語(yǔ)句的過(guò)程中，能潛移默化地養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。還有《三字經(jīng)》，它涵蓋了歷史、天文、地理等多方面的知識(shí)。像“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀”，從小學(xué)會(huì)親近老師和朋友，學(xué)習(xí)禮儀，這對(duì)小學(xué)生的社交能力和個(gè)人修養(yǎng)的提升有著積極的意義。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅僅是文字的組合，更是傳承千年的智慧結(jié)晶，能在孩子們幼小的心靈里播下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子。第二章《論語(yǔ)》：國(guó)學(xué)經(jīng)典中的智慧明珠《論語(yǔ)》可是國(guó)學(xué)經(jīng)典中的一顆璀璨明珠。它記錄了孔子及其弟子的言行，充滿了深刻的哲理。在小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，《論語(yǔ)》就像一位智慧的長(zhǎng)者在默默引導(dǎo)著他們。例如，在課堂上，同學(xué)們之間可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)和想法。這時(shí)候《論語(yǔ)》中的“君子和而不同，小人同而不和”就很有啟示意義。它告訴孩子們，作為有品德的人，可以與他人和諧相處，但不必強(qiáng)求意見(jiàn)一致；而小人則是表面上附和，內(nèi)心卻不和諧。在校園里，有時(shí)候會(huì)發(fā)生同學(xué)之間的小摩擦，“己所不欲，勿施于人”這句話就能提醒小朋友們，自己不喜歡的事情，不要強(qiáng)加給別人?！墩撜Z(yǔ)》中的智慧就像一盞明燈，照亮小學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上的人際交往和品德修養(yǎng)。第三章《論語(yǔ)》的主要思想：仁與禮的內(nèi)涵《論語(yǔ)》中的“仁”與“禮”是其非常重要的思想內(nèi)涵?！叭省笔且环N高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)，是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和尊重。比如說(shuō)，孔子的弟子樊遲問(wèn)仁，孔子回答“愛(ài)人”。這一個(gè)簡(jiǎn)單的回答卻蘊(yùn)含著深刻的意義。在學(xué)校里，看到同學(xué)有困難，主動(dòng)伸出援手，這就是“仁”的體現(xiàn)。像有的同學(xué)不小心摔倒了，其他同學(xué)趕緊去幫忙扶起，這就是在踐行“仁”。而“禮”呢，則是一種行為規(guī)范和社會(huì)秩序。在《論語(yǔ)》中有“不學(xué)禮，無(wú)以立”。在小學(xué)生的日常生活中，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，在課堂上遵守紀(jì)律等，都是“禮”的表現(xiàn)。“禮”能夠讓社會(huì)生活有序進(jìn)行，讓人與人之間的相處更加和諧。第四章我的感悟：《論語(yǔ)》對(duì)品德修養(yǎng)的啟示我在學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》的過(guò)程中有很多深刻的感悟。其中對(duì)我品德修養(yǎng)的啟示特別大。就拿“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”來(lái)說(shuō)吧。這句話讓我學(xué)會(huì)了自我反省。每天我都會(huì)問(wèn)問(wèn)自己，答應(yīng)別人的事情有沒(méi)有認(rèn)真去做，和朋友交往有沒(méi)有誠(chéng)實(shí)守信，老師傳授的知識(shí)有沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。在和小伙伴一起做小組作業(yè)的時(shí)候，我就會(huì)提醒自己要認(rèn)真負(fù)責(zé)，這就是對(duì)“為人謀而忠”的踐行。還有在和朋友交換小秘密的時(shí)候，我從來(lái)不會(huì)把朋友的秘密告訴別人，這就是做到了“與朋友交而信”?！墩撜Z(yǔ)》就像一面鏡子，讓我能時(shí)刻審視自己的行為，不斷提升自己的品德修養(yǎng)。第五章原文金句：“三人行，必有我?guī)熝伞钡牧α俊叭诵校赜形規(guī)熝伞边@句話出自《論語(yǔ)》，有著強(qiáng)大的力量。在學(xué)校里，這一點(diǎn)體現(xiàn)得特別明顯。比如說(shuō)，在數(shù)學(xué)小組討論中，我覺(jué)得自己數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)?？墒怯幸淮危粋€(gè)平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不如我的同學(xué)提出了一種很新穎的解題思路。這時(shí)候我就想到了“三人行，必有我?guī)熝伞?。我意識(shí)到，不能因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)優(yōu)勢(shì)就輕視別人，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在藝術(shù)課上，有的同學(xué)畫(huà)畫(huà)雖然不是特別好，但是他對(duì)色彩的搭配有著獨(dú)特的見(jiàn)解。這也讓我明白，不管在什么情況下，身邊的人都可能是自己的老師，我們要保持謙遜的態(tài)度，善于發(fā)覺(jué)他人的長(zhǎng)處，這樣才能不斷進(jìn)步。第六章國(guó)學(xué)經(jīng)典的現(xiàn)代意義：在生活中的應(yīng)用國(guó)學(xué)經(jīng)典在現(xiàn)代生活中有著廣泛的應(yīng)用。以《弟子規(guī)》為例，現(xiàn)代社會(huì)雖然發(fā)展迅速，但家庭關(guān)系的和諧依然非常重要?！兜茏右?guī)》中“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中”。在家庭里，如果兄弟姐妹之間能夠和睦相處，互相友愛(ài)尊重，那就是對(duì)父母的孝順。在一些多子女的家庭中，哥哥姐姐照顧弟弟妹妹，弟弟妹妹尊重哥哥姐姐，家庭氛圍就會(huì)非常溫馨。再看《論語(yǔ)》中的“溫故而知新，可以為師矣”。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，我們可以回顧以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，這樣就能更好地理解和掌握新知識(shí)。就像在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的時(shí)候，把以前學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，再學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法規(guī)則，就會(huì)覺(jué)得輕松很多。國(guó)學(xué)經(jīng)典在現(xiàn)代生活中的價(jià)值是不可忽視的。第七章國(guó)學(xué)經(jīng)典的傳承：我們的責(zé)任國(guó)學(xué)經(jīng)典的傳承是我們每一個(gè)人的責(zé)任，尤其是作為小學(xué)生，更是責(zé)無(wú)旁貸。學(xué)校可以開(kāi)展各種國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。就像我們學(xué)校，每周都會(huì)有專(zhuān)門(mén)的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課。在課上，老師會(huì)帶領(lǐng)我們誦讀《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》等經(jīng)典作品，還會(huì)給我們講解其中的含義。家庭也是傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的重要場(chǎng)所。家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，分享自己的理解和感悟。比如我的爸爸就經(jīng)常和我一起讀《弟